Проект «Модель взаимодействия учителя - логопеда и воспитателей логопедических групп в работе по обучению детей лексико-грамматическим категориям и развитию связной речи с использованием наглядного моделирования»

Автор: Кабирова Эльвира Джамильевна, Зарипова Ирина Николаевна, Нафикова Резеда Ракыйповна
В проекте представлена: 1) модель взаимодействия учителя - логопеда и воспитателей логопедических групп в работе по обучению детей лексико-грамматическим категориям и развитию связной речи с использованием наглядного моделирования; 2) авторские сказки
Опубликовано: 06.07.2017

Коррекционно – образовательная деятельность по познавательному развитию «Снег, снег, кружится»

Автор: Ермакова Нурия Насимовна
Занятие предназначено для работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью 6-7 лет. Занятие поможет сформировать у детей обобщенные представления о явлениях природы, формировать процессы словообразования; познакомит детей с использованием однокоренных слов в речи. Развивать вербальные формы общения с взрослыми и сверстниками.
Опубликовано: 03.07.2017

Осень

Автор: Зуева Любовь Петровна
Образовательная деятельность по познавательному развитию дошкольников с детьми логопедической группы.
Опубликовано: 27.06.2017

Конспект индивидуальной образовательной деятельности в старшей группе логопедической группе «Игры с Кваком»

Автор: Багинская Наталья Анатольевна
В данном материале представлен опыт работы по формированию звукопроизношения у старших дошкольников.
Опубликовано: 07.06.2017

Развитие связной речи посредством сказкотерапии на занятиях учителя-логопеда

Автор: Новоженина Гульнара Сабирьяновна
В статьи рассмотрены задачи, цели, а также особенности использования сказкотерапии в логопедической работ.
Опубликовано: 07.06.2017

Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей подготовительной к школе группы. Тема «Осень. Огород»

Автор: Панафидина Наталья Леонидовна
Данный конспект может использоваться учителями - логопедами, воспитателями при закреплении лексической темы «Осень. Огород». Задания, предложенные в нем, рассчитаны на детей подготовительной к школе группы с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 31.05.2017

Осень. Огород

Автор: Панафидина Наталья Леонидовна
Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей подготовительной к школе группы с ОНР.
Опубликовано: 30.05.2017

Семинар – практикум с детьми и родителями «Деревья: от игры к занятию»

Автор: Петина Светлана Владимировна, Галимова Ляйсан Маснавиевна, Гиниятуллина Зульфия Исмагиловна
Конспект семинара-практикума "Деревья: от игры к занятию", проведенного в качестве итогового мероприятия в рамках изучения темы "Деревья" с родителями и детьми разновозрастной группы с задержкой психического развития различного генеза в условиях детского сада компенсирующего вида.
Опубликовано: 10.05.2017

Интегрированная коррекционно-игровая деятельность по теме «Город» для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Автор: Белова Елена Владимировна, Кузнецова Нина Аркадьевна
Коррекционно-игровое занятие - это форма коррекционно-развивающей работы, основанная на интеграции разных видов детской деятельности с учётом индивидуально-типологических особенностей и возможностей каждого ребёнка с ЗПР. Коррекционно-игровые занятия проводятся соответственно сетке планирования учителя-дефектолога, являются заключительными по определённой лексической теме и планируются как итоговые.
Опубликовано: 03.05.2017

Коррекционно-развивающее занятие для детей 6-7 лет «Царь год и его дочери времена года» по сохранению психологического здоровья детей средствами арт-терапии

Автор: Бурмистрова Эльвира Азатовна
В настоящее время актуальным вопросом в образовательном процессе является сохранение и укрепление здоровья детей. Именно здоровье детей дошкольного возраста – это возраст успешного роста и развития в будущем. Целью деятельности педагога-психолога ДОО является сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях детского сада. Психологическое здоровье детей – это состояние физического, психического и социального благополучия ребенка. Каждый педагог-психолог в
Опубликовано: 03.05.2017

Зима

Автор: Анисимова Зинаида Борисовна, Фомина Ирина Павловна
В коррекционно-развивающей работе с детьми нашей группы, в основном, используем игровую деятельность. Игры-занятия являются ведущими в образовании детей этой категории, так как эти дети нуждаются в упорядочивании своей деятельности, в определённом алгоритме для её реализации, а это нам и помогают реализовывать на практике игровые занятия с определённой структурой и смыслом. Учитывая психофизические особенности развития детей с ЗПР, в составлении занятия мы полноценно используем игровой дидакт
Опубликовано: 27.04.2017

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей 5-6 лет с ОВЗ «Весна в Чудесном Лесу»

Автор: Зябкина Наталья Валериевна
Конспект занятия «Весна в Чудесном Лесу» разработан для детей 5-6 лет с ОВЗ. Дети отправятся в увлекательное «путешествие» в Чудесный Лес на помощь лесным зверюшкам. Помогут им вернуть в Лес весну. Во время «путешествия» дети знакомятся с признаками весны, научатся составлять предложения о весне, увидят как распускаются почки. Конспект может быть полезен дефектологам, воспитателям, работающим с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 27.04.2017

Детско-родительское занятие для детей с ОВЗ, ОНР «В гости к Зимушке – Зиме»

Автор: Агеева Ирина Станиславовна, Воронина Светлана Викторовна, Докудовская Елена Геннадьевна
Воспитание традиции совместного времяпровождения родителей, детей с ОВЗ, ОНР и специалистов дошкольной образовательной организации.
Опубликовано: 11.04.2017

Конспект занятия по автоматизации звука Л в слогах, словах и фразах

Автор: Измайлова Дария Анатольевна
Конспект занятия включает в себя несколько этапов логопедического занятия, в которых представлены различные задания, упражнения и игры по автоматизации звука Л.
Опубликовано: 04.04.2017

Развитие здоровьесберегающей деятельности через использование тактильных книг с учётом регионального компонента с воспитанниками, имеющими сенсорные нарушения в условиях реализации ФГОС ДО

Автор: Буркова Светлана Анатольевна, Трищенко Ольга Николаевна
Статья может быть интересна педагогам дошкольных специальных (коррекционных) учреждений, воспитателям массовых групп детей дошкольного возраста. Особое внимание акцентируется на различных вариантах работы с тактильной книгой «Мой Мурманск» созданной авторами, с учётом взаимосвязи коррекционно-педагогической и лечебно-восстановительной системы с данной категорией детей. Авторами разработана схема алгоритма проведения занятия с использованием тактильной книги и описывается система упражнени
Опубликовано: 30.03.2017

Формирование предложно-падежных конструкций по теме: «Зимующие птицы»

Автор: Медведева Юлия Сергеевна
Пояснительная записка: Практическое усвоение лексических и грамматических средств родного языка у детей дошкольного возраста – одна из главных задач в системе работы логопеда в детском саду. Поэтому представленный конспект занятия – конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе по формированию грамматического строя речи, а в частности формированию предложно-падежных конструкций по теме «Зимующие птицы» во 2 периоде для детей с ОНР
Опубликовано: 22.03.2017

Речевые круги

Автор: Вязовикова Алина Гамировна
В данной методической разработке представлены упражнения на формирование точных дифференцированных движений мышц артикуляционного аппарата, развитие дыхания и силы голоса, фонематического слуха и моторики. Данная методическая разработка будет полезна воспитателям коррекционных групп при проведении речевых пятиминуток.
Опубликовано: 22.03.2017

Программа развития взаимодействия старших дошкольников с сохранным развитием и гиперактивным поведением в условиях ДОУ

Автор: Проскурина Оксана Борисовна
Предлагается программа развитие взаимодействия детей с сохранным развитием и гиперактивным поведением в условиях ДОУ. Разработанная программа предполагает развитие детского сотрудничества в коллективе дошкольников с одновременным развитием дефицитарных функций у детей с гиперактивным поведением, через использование игровой терапии в разных видах детской деятельности.
Опубликовано: 19.03.2017

Конспект логопедического занятия в старшей группе по формированию фонетической стороны речи. Тема: «Звук [Ч]»

Автор: Мищенко Анна Николаевна
Открытое логопедическое занятие в старшей группе по формированию фонетической стороны речи: «Звук [Ч]» составлено учителем-логопедом Мищенко А. Н. Конспект содержит подробное изложение хода образовательной деятельности. В нем отражены коррекционные задачи в соответствии с темой. Занятие построено по технологии игрового обучения, все этапы работы взаимосвязаны между собой. Речевой материал, используемый в ходе образовательной деятельности, способствует формированию фонематического слуха, закрепле
Опубликовано: 16.03.2017

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием логопедической ритмики в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР «Сказка из бабушкиного сундука»

Автор: Вавкина Наталья Анатольевна, Гершун Наталья Геннадьевна
В конкурсной работе представлена авторская разработка: " Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием логопедической ритмики в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР."
Опубликовано: 16.03.2017