Семинар – практикум с детьми и родителями «Деревья: от игры к занятию»

Автор: Петина Светлана Владимировна, Галимова Ляйсан Маснавиевна, Гиниятуллина Зульфия Исмагиловна
Конспект семинара-практикума "Деревья: от игры к занятию", проведенного в качестве итогового мероприятия в рамках изучения темы "Деревья" с родителями и детьми разновозрастной группы с задержкой психического развития различного генеза в условиях детского сада компенсирующего вида.
Опубликовано: 10.05.2017

Интегрированная коррекционно-игровая деятельность по теме «Город» для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Автор: Белова Елена Владимировна, Кузнецова Нина Аркадьевна
Коррекционно-игровое занятие - это форма коррекционно-развивающей работы, основанная на интеграции разных видов детской деятельности с учётом индивидуально-типологических особенностей и возможностей каждого ребёнка с ЗПР. Коррекционно-игровые занятия проводятся соответственно сетке планирования учителя-дефектолога, являются заключительными по определённой лексической теме и планируются как итоговые.
Опубликовано: 03.05.2017

Коррекционно-развивающее занятие для детей 6-7 лет «Царь год и его дочери времена года» по сохранению психологического здоровья детей средствами арт-терапии

Автор: Бурмистрова Эльвира Азатовна
В настоящее время актуальным вопросом в образовательном процессе является сохранение и укрепление здоровья детей. Именно здоровье детей дошкольного возраста – это возраст успешного роста и развития в будущем. Целью деятельности педагога-психолога ДОО является сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях детского сада. Психологическое здоровье детей – это состояние физического, психического и социального благополучия ребенка. Каждый педагог-психолог в
Опубликовано: 03.05.2017

Зима

Автор: Анисимова Зинаида Борисовна, Фомина Ирина Павловна
В коррекционно-развивающей работе с детьми нашей группы, в основном, используем игровую деятельность. Игры-занятия являются ведущими в образовании детей этой категории, так как эти дети нуждаются в упорядочивании своей деятельности, в определённом алгоритме для её реализации, а это нам и помогают реализовывать на практике игровые занятия с определённой структурой и смыслом. Учитывая психофизические особенности развития детей с ЗПР, в составлении занятия мы полноценно используем игровой дидакт
Опубликовано: 27.04.2017

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей 5-6 лет с ОВЗ «Весна в Чудесном Лесу»

Автор: Зябкина Наталья Валериевна
Конспект занятия «Весна в Чудесном Лесу» разработан для детей 5-6 лет с ОВЗ. Дети отправятся в увлекательное «путешествие» в Чудесный Лес на помощь лесным зверюшкам. Помогут им вернуть в Лес весну. Во время «путешествия» дети знакомятся с признаками весны, научатся составлять предложения о весне, увидят как распускаются почки. Конспект может быть полезен дефектологам, воспитателям, работающим с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 27.04.2017

Детско-родительское занятие для детей с ОВЗ, ОНР «В гости к Зимушке – Зиме»

Автор: Агеева Ирина Станиславовна, Воронина Светлана Викторовна, Докудовская Елена Геннадьевна
Воспитание традиции совместного времяпровождения родителей, детей с ОВЗ, ОНР и специалистов дошкольной образовательной организации.
Опубликовано: 11.04.2017

Конспект занятия по автоматизации звука Л в слогах, словах и фразах

Автор: Измайлова Дария Анатольевна
Конспект занятия включает в себя несколько этапов логопедического занятия, в которых представлены различные задания, упражнения и игры по автоматизации звука Л.
Опубликовано: 04.04.2017

Развитие здоровьесберегающей деятельности через использование тактильных книг с учётом регионального компонента с воспитанниками, имеющими сенсорные нарушения в условиях реализации ФГОС ДО

Автор: Буркова Светлана Анатольевна, Трищенко Ольга Николаевна
Статья может быть интересна педагогам дошкольных специальных (коррекционных) учреждений, воспитателям массовых групп детей дошкольного возраста. Особое внимание акцентируется на различных вариантах работы с тактильной книгой «Мой Мурманск» созданной авторами, с учётом взаимосвязи коррекционно-педагогической и лечебно-восстановительной системы с данной категорией детей. Авторами разработана схема алгоритма проведения занятия с использованием тактильной книги и описывается система упражнени
Опубликовано: 30.03.2017

Формирование предложно-падежных конструкций по теме: «Зимующие птицы»

Автор: Медведева Юлия Сергеевна
Пояснительная записка: Практическое усвоение лексических и грамматических средств родного языка у детей дошкольного возраста – одна из главных задач в системе работы логопеда в детском саду. Поэтому представленный конспект занятия – конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе по формированию грамматического строя речи, а в частности формированию предложно-падежных конструкций по теме «Зимующие птицы» во 2 периоде для детей с ОНР
Опубликовано: 22.03.2017

Речевые круги

Автор: Вязовикова Алина Гамировна
В данной методической разработке представлены упражнения на формирование точных дифференцированных движений мышц артикуляционного аппарата, развитие дыхания и силы голоса, фонематического слуха и моторики. Данная методическая разработка будет полезна воспитателям коррекционных групп при проведении речевых пятиминуток.
Опубликовано: 22.03.2017

Программа развития взаимодействия старших дошкольников с сохранным развитием и гиперактивным поведением в условиях ДОУ

Автор: Проскурина Оксана Борисовна
Предлагается программа развитие взаимодействия детей с сохранным развитием и гиперактивным поведением в условиях ДОУ. Разработанная программа предполагает развитие детского сотрудничества в коллективе дошкольников с одновременным развитием дефицитарных функций у детей с гиперактивным поведением, через использование игровой терапии в разных видах детской деятельности.
Опубликовано: 19.03.2017

Конспект логопедического занятия в старшей группе по формированию фонетической стороны речи. Тема: «Звук [Ч]»

Автор: Мищенко Анна Николаевна
Открытое логопедическое занятие в старшей группе по формированию фонетической стороны речи: «Звук [Ч]» составлено учителем-логопедом Мищенко А. Н. Конспект содержит подробное изложение хода образовательной деятельности. В нем отражены коррекционные задачи в соответствии с темой. Занятие построено по технологии игрового обучения, все этапы работы взаимосвязаны между собой. Речевой материал, используемый в ходе образовательной деятельности, способствует формированию фонематического слуха, закрепле
Опубликовано: 16.03.2017

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием логопедической ритмики в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР «Сказка из бабушкиного сундука»

Автор: Вавкина Наталья Анатольевна, Гершун Наталья Геннадьевна
В конкурсной работе представлена авторская разработка: " Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием логопедической ритмики в группе компенсирующей направленности для детей 5-7 лет с ТНР."
Опубликовано: 16.03.2017

Полет на Рычандию

Автор: Шушкова Галина Николаевна
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности по коррекционно-речевому развитию «Полет на Рычандию».
Опубликовано: 16.03.2017

Занятие по лепке «Синица» в старшей группе с дошкольниками с нарушением интеллекта

Автор: Тимошенкова Людмила Ивановна
Тема представляемого мною опыта взята согласно программных требований «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта» под редакцией Е.А. Екжановой. Занятие относится к разделу программы «Формирование деятельности», направление «Художественно-эстетическое развитие», образовательная область «Лепка». Занятие проводила в группе с дошкольниками старшего возраста с нарушением интеллекта. Проведено занятие согласно перспективного плана с учетом во
Опубликовано: 02.03.2017

Познавательное развитие (ФЭМП). Лексическая тема «Насекомые»

Автор: Шапкина Надежда Алексеевна
Конспект деятельности по формированию математических представлений в старшей группе коррекционной направленности. Лексическая тема "Насекомые". Задачи: 1. Учить детей объединять предметы в группы (по сходным признакам) и выделять отдельные предметы, отличные от основной группы. 2. Развивать умения детей ориентироваться на плоскости, в пространстве с использованием условных обозначений объектов, развитие компонентов логического мышления, внимания, памяти. 3. Формировать навыки устного счёта в
Опубликовано: 13.02.2017

Система работы по формированию навыка словообразования у детей с ОВЗ

Автор: Ковальчук Наталья Александровна, Тихонова Алевтина Валентиновна, Захаренкова Елена Сергеевна, Моисеенкова Наталья Алексеевна
Предложенная Вашему вниманию авторская система работы над формированием словообразовательных навыков и умений у обучающихся с ОВЗ является результатом труда творческой мастерской «Формирование навыка словообразования как средства раскрытия языковой способности»учителей-логопедов города Смоленска. В ней представлены наиболее эффективные формы и инновационные методы работы с детьми с ОНР (IIIуровень), направленные на развитие морфемного слуха и собственно навыков словообразования. Предло
Опубликовано: 23.01.2017

Конспект интегрированного занятия с детьми с особыми возможностями здоровья на тему: «Нет ничего на свете прекрасней доброты»

Автор: Скрипченко Элла Викторовна
В конкурсной работе представлен конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья (диагноз психолого- медико- педагогической консультации- общее недоразвитие речи 3 уровня) с приоритетом социально- морального и речевого развития.
Опубликовано: 23.01.2017

Конспект индивидуального занятия на тему «Автоматизация звука [Ш] изолировано, в слогах, словах, в предложениях, в связной речи»

Автор: Мазитова Альбина Хадисовна
Данный конспект составлен для индивидуального занятия по закреплению звука[ ш ] в старшей группе с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 16.01.2017

Образовательная деятельность по развитию зрительного восприятия дошкольников подготовительной группы с ОВЗ «Скоро в школу мы пойдем»

Автор: Насретдинова Эльвира Рустамовна
Образовательная деятельность по развитию зрительного восприятия дошкольников подготовительной группы с ОВЗ
Опубликовано: 19.12.2016