Роль воспитателя в развитии речевого развития

Автор: Чугунова Людмила Николаевна
В статье рассматриваются понятия "звукопроизношение", "онтогенез речевой деятельности","речевое развитие", а также показывает глубокое понимание развития звукопроизношения у детей. Текст хорошо подходит для изучения вопросов развития звукопроизношения у детей и может быть полезен как для логопедов, так и для воспитателей.
Опубликовано: 13.07.2024

Организация Психолого-педагогического консилиума в ДОУ

Автор: Валиуллина Алена Анатольевна
Психолого-педагогический консилиум – является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития. Социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
Опубликовано: 12.07.2024

Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в нестационарных учреждениях: методы и региональный опыт

Автор: Малярова Виктория Олеговна, Святченко Светлана Александровна
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, каждый десятый житель планеты – инвалид. Количество лиц с той или иной формой инвалидности в мире растет. Мировым сообществом социальная защита лиц с ограниченными возможностями здоровья рассматривается как одна из проблем первостепенной важности.
Опубликовано: 03.07.2024

Мастер–класс «Развитие мелкой моторики посредствам природного материала» «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и обычаям мордовского народа

Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Мастер - класс «Развитие мелкой моторики посредствам природного материала» «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и обычаям мордовского народа Участники мастер- класса: педагоги дошкольных организаций, родители воспитанников МДОУ Цель: Способствовать повышению интереса участников мастер – класса к духовному наследию родного края, к народному фольклору, к обычаям и традициям наших предков. Создание условий для расширения у педагогов представлений о нетрадиционны
Опубликовано: 03.07.2024

Мастер-класс «Конструктор связного высказывания» Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредствам наглядных дидактических игр

Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Я активно использую настольно печатные игры. Особенностью этих игр является то, что они создаются с целью обучения и воспитания детей. Но ребёнка в этих играх привлекает, прежде всего, игровая ситуация. А играя, он незаметно для себя легко и непринужденно с большим интересом решает задачи и достигает цели, которые ставит педагог. В любой игре мы для себя выделяем структурные составляющие: 1)дидактическая задача; 2)игровые действия; 3)правила игры; 4)результат.
Опубликовано: 03.07.2024

Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе «В гостях у Мудрой совы»

Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Форма работы с детьми: Занятие-путешествие. Тема: «В гостях у Мудрой совы» Возраст детей: 7 лет Цель: обобщение программного материала по обучению грамоте. Задачи: Коррекционно – образовательные: - актуализация знаний по темам: «Звуки», «Буквы», «Слоги», «Слова», «Ударение», «Предложения»; - совершенствование навыка звукобуквенного анализа и синтеза слов; - совершенствование умения делить слова на слоги; - совершенствование умения постановки ударения в словах, определения ударного слог
Опубликовано: 03.07.2024

Проект «Расскажи мне сказку»

Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
«Развитие связной речи детей дошкольного возраста, посредствам реализации проекта «Расскажи мне сказку», созданного по мотивам серии мультипликационных фильмов- сказок народов России «Гора Самоцветов» Аннотация: работая с детьми с ОНР, опираясь на метод обучения рассказыванию по серии сюжетных картин, я создала высоко результативный проект «Расскажи мне сказку». Его целью является - развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через обучение рассказыванию по серии сюжетных картин,
Опубликовано: 03.07.2024

Знакомство дошкольников с русским народным костюмом через дидактические игры

Автор: Матвеева Наталья Ивановна
В материале приводятся примеры использования авторского дидактического пособия - развивающих карточек "Вовка в тридевятом царстве" в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушение зрения.
Опубликовано: 28.06.2024

Формирование навыка конструирования слов первого типа слоговой структуры у неговорящих детей

Автор: Горбач Анна Владимировна
В статье рассматриваются этапы работы, методы и приёмы по формированию слоговой структуры речи у неговорящих детей дошкольного возраста
Опубликовано: 28.06.2024

Мой край родной, моя – Югра

Автор: Метельская Елена Михайловна
Проект определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.
Опубликовано: 23.06.2024

Коррекционно-развивающая программа для детей с ОНР, ФФНР

Автор: Тихонова Надежда Александровна
Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ по логопедической работе с детьми 4-7 летнего возраста, имеющими ФНР, ФФНР, ОНР 2 и 3 уровня в условиях логопункта на 2023-2024 учебный год разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева, реализующейся в филиале МОУ Салмановской СШ-детский сад «Колобок» Программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение
Опубликовано: 21.06.2024

Логопедическая викторина

Автор: Степанова Анна Васильевна
Обучение детей грамоте, имеющих речевые нарушения.
Опубликовано: 21.06.2024

Использование интерактивных игр в коррекцонно-развивающей работе учителя-логопеда

Автор: Еременко Анастасия Юрьевна
Использование интерактивных игр на занятиях позволяют добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия. Положительным моментом является и то, что применение интерактивных игр направлено на включение в работу всех анализаторных систем.
Опубликовано: 20.06.2024

Конспект итогового занятия в старшей логопедической группе «На помощь коту в сапогах»

Автор: Лисина Анастасия Сергеевна
Конспект итогового интегрированного занятия в старшей логопедической группе " На помощь коту в сапогах"
Опубликовано: 20.06.2024

О роли комментирования в развитии монологической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Автор: Бехер Елена Валерьевна
В статье раскрывается значение приема комментирования для развития устной монологической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Описаны формы комментирования и возможности использования приема в работе логопеда.
Опубликовано: 15.06.2024

Нейрогимнастика для детей. Комплекс упражнений

Автор: Момотова Наталья Александровна
Нейрогимнастика представляет собой комплекс упражнений, которые могут выполняться детьми всех возрастных групп. Данный вид тренировочного процесса направлен на развитие и укрепление функций ЦНС, повышение активности мозолистого тела, которое координирует слаженную работу обоих полушарий головного мозга. Чтобы регулярно выполнять нейрогимнастические упражнения, достаточно уделять от 5 до 7 мин. в день.
Опубликовано: 13.06.2024

Карта будущих профессий

Автор: Донченко Анастасия Григорьевна
Цель: Вызвать у детей интерес к разным видам профессий, закрепить полученные знания и представления о профессиях. Ранняя профориентация дошкольников. Обучающие задачи: Закрепить представления о мире профессий. Расширять словарный запас через участие в беседе. Развивающие задачи: Развивать связную речь (монологические и диалогические формы) закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением, вырабатывать умения самостоятельно делать выводы, развивать фонематический слух, развива
Опубликовано: 12.06.2024

Методическая разработка по теме: «Одежда»

Автор: Степанова Анна Васильевна
Представлен опыт работы по теме: "Одежда". Цель: активизация и развитие словарного и запаса и грамматического строя речи.
Опубликовано: 08.06.2024

Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука «З» в словах, в предложениях»

Автор: Русакова Ирина Валерьевна
В работе представлены задания и упражнения на автоматизацию звука "З"
Опубликовано: 05.06.2024

Опыт использования фоноритмики в коррекции нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ «В мире звуков – фоноритмические игры для детей дошкольного возраста»

Автор: Творогова Жанна Геннадьевна, Кленина Екатерина Викторовна, Ковалева Елена Владимировна, Зайцева Любовь Анатольевна
Занятия фонетической ритмикой являются веселым, интересным и комфортным обучением, в ходе которого оптимально формируются компенсаторные возможности ребенка с ОВЗ.
Опубликовано: 05.06.2024