Использование проектного метода в условиях группы компенсирующей направленности для детей с ТНР

Автор: Бедердинова Марина Валериевна, Бессонова Наталья Сергеевна
Нами представлен опыт использования проектного метода в условиях группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи, 5-7 лет.
Опубликовано: 22.09.2017

Путешествие в морское царство

Автор: Смирнова Ирина Ивановна, Грешилова Наталья Юрьевна
В статье представлено логопедическое занятие с использованием инновационных технологий , направленных на развитие речевого дыхания, мелкой моторики и связной речи у детей 5-7 лет.
Опубликовано: 21.09.2017

Путешествие в страну Эльфов

Автор: Тимошенкова Олеся Сергеевна
Интегрированное занятие в средней группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи. Цель: Создание условий для развития познавательно-речевой активности у детей, посредством использования здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 21.09.2017

Конспект образовательной деятельности «Путешествие в морское царство». Образовательная область: «Речевое развитие», подготовительная к школе группа (логопедическая)

Автор: Смирнова Ирина Ивановна
В статье представлено логопедическое занятие с использованием инновационных технологий , направленных на развитие речевого дыхания, мелкой моторики и связной речи у детей 5-7 лет.
Опубликовано: 20.09.2017

Современные образовательные технологии как эффективное средство развития речи дошкольников

Автор: Смирнова Ирина Ивановна
В работе раскрыты эффективные приемы развития речи детей дошкольного возраста, данные технологии применимы в работе с детьми и с ОВЗ.
Опубликовано: 20.09.2017

Дидактические игры на развитие эмоций у детей дошкольного возраста с ОВЗ

Автор: Коркина Наталья Николаевна
В своей работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы часто используем игры, сделанные своими руками. Наши дидактические игры созданы и адаптированы для детей, испытывающих трудности в усвоении сенсорных эталонов (цвет, величина предметов), на различение эмоций человека, на развитие мелкой моторики. В процессе данных совместных игр учатся быть терпеливыми и выполнять определённые правила, уступать друг другу в случае необходимости. Также наши дети
Опубликовано: 19.09.2017

День рождения Кота Леопольда

Автор: Шайдуллина Эльвира Фаниловна
Организованная образовательная деятельность по математике с детьми с нарушениями зрения с применением ИКТ.
Опубликовано: 23.08.2017

Сборник авторских сказок и мнемотаблицы к ним для развития речи дошкольников логопедических групп

Автор: Кабирова Эльвира Джамильевна, Зарипова Ирина Николаевна
В сборнике представлены авторские сказки и мнемотаблицы к ним для развития речи (лексико-грамматические категории) дошкольников логопедических групп.
Опубликовано: 06.08.2017

Проект «Модель взаимодействия учителя - логопеда и воспитателей логопедических групп в работе по обучению детей лексико-грамматическим категориям и развитию связной речи с использованием наглядного моделирования»

Автор: Кабирова Эльвира Джамильевна, Зарипова Ирина Николаевна, Нафикова Резеда Ракыйповна
В проекте представлена: 1) модель взаимодействия учителя - логопеда и воспитателей логопедических групп в работе по обучению детей лексико-грамматическим категориям и развитию связной речи с использованием наглядного моделирования; 2) авторские сказки
Опубликовано: 06.07.2017

Коррекционно – образовательная деятельность по познавательному развитию «Снег, снег, кружится»

Автор: Ермакова Нурия Насимовна
Занятие предназначено для работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью 6-7 лет. Занятие поможет сформировать у детей обобщенные представления о явлениях природы, формировать процессы словообразования; познакомит детей с использованием однокоренных слов в речи. Развивать вербальные формы общения с взрослыми и сверстниками.
Опубликовано: 03.07.2017

Осень

Автор: Зуева Любовь Петровна
Образовательная деятельность по познавательному развитию дошкольников с детьми логопедической группы.
Опубликовано: 27.06.2017

Конспект индивидуальной образовательной деятельности в старшей группе логопедической группе «Игры с Кваком»

Автор: Багинская Наталья Анатольевна
В данном материале представлен опыт работы по формированию звукопроизношения у старших дошкольников.
Опубликовано: 07.06.2017

Развитие связной речи посредством сказкотерапии на занятиях учителя-логопеда

Автор: Новоженина Гульнара Сабирьяновна
В статьи рассмотрены задачи, цели, а также особенности использования сказкотерапии в логопедической работ.
Опубликовано: 07.06.2017

Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей подготовительной к школе группы. Тема «Осень. Огород»

Автор: Панафидина Наталья Леонидовна
Данный конспект может использоваться учителями - логопедами, воспитателями при закреплении лексической темы «Осень. Огород». Задания, предложенные в нем, рассчитаны на детей подготовительной к школе группы с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 31.05.2017

Осень. Огород

Автор: Панафидина Наталья Леонидовна
Конспект подгруппового логопедического занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей подготовительной к школе группы с ОНР.
Опубликовано: 30.05.2017

Семинар – практикум с детьми и родителями «Деревья: от игры к занятию»

Автор: Петина Светлана Владимировна, Галимова Ляйсан Маснавиевна, Гиниятуллина Зульфия Исмагиловна
Конспект семинара-практикума "Деревья: от игры к занятию", проведенного в качестве итогового мероприятия в рамках изучения темы "Деревья" с родителями и детьми разновозрастной группы с задержкой психического развития различного генеза в условиях детского сада компенсирующего вида.
Опубликовано: 10.05.2017

Интегрированная коррекционно-игровая деятельность по теме «Город» для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Автор: Белова Елена Владимировна, Кузнецова Нина Аркадьевна
Коррекционно-игровое занятие - это форма коррекционно-развивающей работы, основанная на интеграции разных видов детской деятельности с учётом индивидуально-типологических особенностей и возможностей каждого ребёнка с ЗПР. Коррекционно-игровые занятия проводятся соответственно сетке планирования учителя-дефектолога, являются заключительными по определённой лексической теме и планируются как итоговые.
Опубликовано: 03.05.2017

Коррекционно-развивающее занятие для детей 6-7 лет «Царь год и его дочери времена года» по сохранению психологического здоровья детей средствами арт-терапии

Автор: Бурмистрова Эльвира Азатовна
В настоящее время актуальным вопросом в образовательном процессе является сохранение и укрепление здоровья детей. Именно здоровье детей дошкольного возраста – это возраст успешного роста и развития в будущем. Целью деятельности педагога-психолога ДОО является сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях детского сада. Психологическое здоровье детей – это состояние физического, психического и социального благополучия ребенка. Каждый педагог-психолог в
Опубликовано: 03.05.2017

Зима

Автор: Анисимова Зинаида Борисовна, Фомина Ирина Павловна
В коррекционно-развивающей работе с детьми нашей группы, в основном, используем игровую деятельность. Игры-занятия являются ведущими в образовании детей этой категории, так как эти дети нуждаются в упорядочивании своей деятельности, в определённом алгоритме для её реализации, а это нам и помогают реализовывать на практике игровые занятия с определённой структурой и смыслом. Учитывая психофизические особенности развития детей с ЗПР, в составлении занятия мы полноценно используем игровой дидакт
Опубликовано: 27.04.2017

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей 5-6 лет с ОВЗ «Весна в Чудесном Лесу»

Автор: Зябкина Наталья Валериевна
Конспект занятия «Весна в Чудесном Лесу» разработан для детей 5-6 лет с ОВЗ. Дети отправятся в увлекательное «путешествие» в Чудесный Лес на помощь лесным зверюшкам. Помогут им вернуть в Лес весну. Во время «путешествия» дети знакомятся с признаками весны, научатся составлять предложения о весне, увидят как распускаются почки. Конспект может быть полезен дефектологам, воспитателям, работающим с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 27.04.2017