Создание учителем условий для адресной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями

Автор: Пиксина Светлана Сергеевна
В статье говорится о том, что инклюзивное образование дает возможность детям с ОВЗ ходить в обычные школы и учиться вместе с другими детьми. Автор понимает, что, какими бы разными дети ни были, они все должны иметь равные возможности для развития и жизни.Обобщая опыт, убеждена, что неоспоримым фактом в нашем быстро меняющемся обществе является то, что школа была, есть и будет центром воспитания личности будущего гражданина страны.
Опубликовано: 21.04.2018

Педагогическая ситуация

Автор: Горелова Елена Александровна
В помощь родителям и воспитателям ДОУ.
Опубликовано: 21.04.2018

Мои пособия для развития мелкой моторики у детей с ОВЗ

Автор: Карпалова Ирина Ивановна
Я работаю педагогом-психологом в школе-интернате с обучающимися с ОВЗ. У детей с ОВЗ отмечаются значительные трудности в развитии моторики рук. Я придумала очень много интересных пособий, изготовила их своими руками и использую эти пособия на своих занятиях. Моя миссия - помогать моим маленьким друзьям, найти свое, место в жизни.
Опубликовано: 18.04.2018

Эссе «Пиноккио с безграничными возможностями»

Автор: Гольман Татьяна Ильинична
Размышления о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 13.04.2018

Организация внеурочной, внешкольной и внеклассной работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних

Автор: Сапиева Саида Хасановна
В каждой школе, как и в нашей, существует правила поведения. Да, они время от времени нарушаются. Но речь идет не о том, что это правило не будут нарушаться, а о том, что это нарушение воспринималось ребенком как нарушение. Когда все, и в том числе сам нарушитель, понимают, что он поступает неправильно. Важно, чтобы ребенок понимал, что хорошо, а что плохо.
Опубликовано: 11.04.2018

Я ненавижу своё тело. Дисморфофобия у подростка

Автор: Акулова Татьяна Алексеевна
В данной статье рассматривается проблема дисморфофобии у подростка. Описан ход работы педагога-психолога с ребенком, страдающим дисморфофобией и ее родителями.
Опубликовано: 06.04.2018

Сначала влюби - потом учи!

Автор: Фельде Ольга Александровна
Описание первого года работы. Какие сложности могут быть у молодого специалиста, ведь первый год в школе - решающий, останется ли он работать, или уйдёт в другую специальность.
Опубликовано: 06.04.2018

Эссэ по фильму «Лиля-навсегда»

Автор: Порошина Юлия Викторовна
Действие картины разворачивается в заброшенном постсоветском городе: пустые дома, грязные улицы, зассанные подъезды — ошарашивающая аутентичность нашего окружения. Все, кто выезжал за пределы больших городов, видели это своими глазами. Но одно дело — дать пространство и совершенно другое — скопировать людей с их уникальным менталитетом. Здесь все идеально: язык — русский со всеми его богатыми словоформами и оборотами, молодежь из неблагополучных семей, грубость, "стайность" и иерархичность "тус
Опубликовано: 04.04.2018

Мы разные, но мы вместе

Автор: Зуева Юлия Анатольевна
Коммуникативное занятие «Мы разные, но мы вместе» было разработано в рамках проекта «Развитие толерантности у детей дошкольного возраста». Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на первый план выдвигаются семейные ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития личности. Поэтому в данной работе мы стремились сформировать у детей нравственные ценности, которые являются важнейшими показателями ценности личности, способной создать собственное пр
Опубликовано: 29.03.2018

Семинар – практикум с элементами тренинга «Весело играя - развиваем творчество, узнаём новое и закрепляем уже знакомое»

Автор: Потапова Оксана Валериевна
Семинар – практикум с элементами тренинга предназначен для родителей детей дошкольного возраста. Предложенный материал с помощью теоретической информации и практической деятельности, поможет ознакомить и обучить родителей приёмам развития психических процессов ребенка в игровой форме.
Опубликовано: 28.03.2018

По страницам авторских сказок

Автор: Титаренко Валентина Алексеевна
Меня зовут Титаренко Валентина Алексеевна, я работаю педагогом-психологом в детском саду. Хочу рассказать о моей педагогической находке и поделиться опытом использования своих авторских сказок в работе психолога с дошкольниками. Сказочные истории учат детей сравнивать, сопоставлять, развивать нравственные качества, речь. Знакомясь с различными сказками, дети невольно находят в них отголоски собственной жизни. Прочтение их принесёт малышам пользу и некоторое развлечение, а коллеги могут успешно
Опубликовано: 21.03.2018

Психологические последствия войны

Автор: Полищук Екатерина Николаевна
В статье раскрыт вопрос психологического воздействия войны на эмоциональное состояние подростков. Даны результаты психодиагностики ПТСР.
Опубликовано: 21.03.2018

Практическое занятие по психологии с использованием интерактивных технологий для младших подростков по теме: «Я и мир вокруг меня»

Автор: Шарапова Наталья Леонидовна
Самосознание представляет собой центральную инстанцию психики, которая организует, объединяет и регулирует духовную жизнь человека. Развитие способности к самопознанию, к самооценке, первичной ориентации в своих личностных особенностях и способностях других людей является актуальной темой тренинговых занятий с детьми в школе.
Опубликовано: 20.03.2018

План-конспект мастер-класса «Арт-терапия в работе педагога-психолога в условиях комнаты психологической разгрузки»

Автор: Каспрук Марина Николаевна
Данный мастер-класс подходит для демонстрации на открытом уроке, фестивале, конкурсе. Он рассчитан на взрослую аудиторию (педагоги, психологи, студенты), но представленные упражнения используются в работе с детьми, поэтому данный конспект можно использовать как основу для построения занятий к комнате релаксации. Цель занятия: Объединить знания о различных релаксационных техниках. Снижение эмоционального напряжения.
Опубликовано: 15.03.2018

Прогулка с ребенком

Автор: МАЛЫХИНА ЮЛИЯ ВИКТОРОВНА
Как научить ребенка решать жизненные трудности с использованием игр.
Опубликовано: 13.03.2018

КОНСПЕКТ ГРУППОВОГО ЗАНЯТИЯ «МАЛЕНЬКИЙ ПОМОЩНИК»

Автор: МАЛЫХИНА ЮЛИЯ ВИКТОРОВНА
Методическая разработка коррекционного занятия с психологом. Расширение представлений о продуктах питания, развитие высших психических функций (памяти, внимания, словесно-логического мышления), упражнения на релаксацию и сенсорную интеграцию. Разработано с учетом ФГОС ОВЗ.
Опубликовано: 13.03.2018

Я - творец своей жизни

Автор: Галиакбарова Юлия Георгиевна
Данный сценарий представляет собой разработку внеклассного мероприятия направленного на расширение кругозора обучающихся о своём крае, о людях населяющих нашу область. На данных занятиях предусмотрен большой объем по обогащению и уточнению словаря. В сценарии представлены факты из жизни реальных людей проживающих в нашем крае, творческие задания, задания на развитие логического мышления. Данный сценарий может быть использован на внеклассных мероприятиях посвященных изучению родного края, для
Опубликовано: 07.03.2018

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Курьянова Анжелика Юрьевна
Обеспечение реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование является одной из важнейших задач Центра дополнительного образования детей Октябрьского района города Ростова-на-Дону. Образование детей, данной категории, предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, оздоровление, в
Опубликовано: 01.03.2018

Профориентационная игра «Угадай профессию»

Автор: Елизарова Людмила Геннадьевна
Профориентационная игра « Угадай профессию» рассчитана на учащихся 11-13 лет. Игра - это наиболее понятная, привлекательная и удобная форма получения информации для современных школьников. Цель игры: создать информационное пространство о профессиях, прививать интерес к различным видам деятельности, заставить задуматься о своём профессиональном будущем. Задачи игры: активизировать личное участие в формировании своего будущего; пробудить у подрастающего поколения интерес к знакомству с ра
Опубликовано: 22.02.2018

Психолого-педагогическое развитие детей в ДОУ

Автор: Кузнецова Ирина Ивановна
Работа с детьми в ДОУ с целью выявления их страхов, формы и методы работы с детьми.
Опубликовано: 20.02.2018