Арт-терапия в начальной школе

Автор: Левченко Елена Александровна
В условиях реформирования современного общества перед нами стоит задача создания адекватных условий воспитания и обучения каждого ребенка. Дети являются особой категорией, в работе с которыми очень важно использовать гибкие формы психотерапевтической работы. Одной из таких форм является арт-терапия. Арт-терапия – процесс осознания себя и мира. Именно в творчестве воплощаются чувства, надежды и страхи, ожидания и сомнения, конфликты и примирения.
Опубликовано: 05.01.2021

Мандариновый тренинг

Автор: Левина Ирина Евгеньевна
Сценарий новогоднего тренинга для педагогов и специалистов детского сада «Мандариновый тренинг».
Опубликовано: 03.01.2021

Неделя психологии «Марафон уверенности»

Автор: Клевцова Юлия Владимировна
Тематическая неделя, проводимая в МОУ «УВК №16 города Донецка», является неотъемлемой частью социально-психологического сопровождения и призвана оказать существенную помощь в духовном, нравственном, воспитании и развитии учеников. Развивающие занятия, акции, игровые упражнения заставляют задуматься над взаимоотношениями между детьми и взрослыми, оказывают психолого-педагогическую поддержку, расширяют жизненное пространство участников, способствуют творческому проявлению способностей каждого ре
Опубликовано: 28.12.2020

Нестандартные приемы развития мелкой моторики

Автор: Корниенко Дарья Сергеевна
В тексте описаны несколько нестандартных приемов развития моторики, которые являются дополнением к общепринятым и наиболее часто применяемым в практике.
Опубликовано: 28.12.2020

Опыт работы на тему «Ментальная арифметика»

Автор: Раева Анастасия Александровна
эта работа дает возможность узнать об основах изучения ментальной арифметике.С чего начать и как заинтересовать ребенка. Родителям тоже будет очень интересно развивать в себе такие способности.
Опубликовано: 23.12.2020

Мои педагогические секреты

Автор: Жукова Анна Александровна
"Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает, а не излучает любовь. Если ему дать любовь, он ее возвращает. Если ничего не дать, ничего в ответ и не получишь"
Опубликовано: 23.12.2020

Психологический тренинг для педагогов «Ступени мудрости переживаний»

Автор: Савина Екатерина Сергеевна
Цель: знакомство с быстрыми и эффективными способами снятия внутреннего напряжения, приемами саморегуляции. Задачи: комплексная работа по профилактике и преодолению синдрома профессионального выгорания педагогов. Организация тренинга: группа педагогов от 20 до 50 человек. Форма проведения : психологический тренинг Продолжительность – 1 час 10 минут.
Опубликовано: 14.12.2020

Организация работы с родителями обучающихся с ОВЗ

Автор: Шапошник Анна Александровна
В данной статье речь пойдет о борьбе с возникновением трудностей при рождении и воспитании "особенного ребенка". Какими способами и методами можно помочь родителям в этой сложной ситуации, а так же о том, какие услуги может оказать дошкольное учреждения на ранних этапах и в дальнейшем прибывании малыша в саду.
Опубликовано: 14.12.2020

Психологическая игра «Они одержали Победу!»

Автор: Гурова Ирина Викторовна, Маричева Светлана Владимировна
Внеклассное мероприятие посвящённое 75 летию Победы. Игра состоит из нескольких конкурсов направленных на развитие представлений учащихся о Великой Отечественной войне, коммуникативных навыков, логического мышления и творческого воображения. Уважение к героическому прошлому страны.
Опубликовано: 05.12.2020

Тренинг для педагогов ''Эффективное взаимодействие с родителями''

Автор: Веселкина Татьяна Викторовна
тренинг с целью повышения уровня профессионального мастерства педагогов ДОО в вопросах взаимодействия с родителями
Опубликовано: 04.12.2020

Занятие с использованием кинезиологических упражнений ''В поисках клада''

Автор: Веселкина Татьяна Викторовна
Занятие с целью развития межполушарного взаимодействия
Опубликовано: 04.12.2020

Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации: опыт, проблемы, перспективы

Автор: Белуш Яна Михайловна, Алядинова Наталья Викторовна
В статье представлен опыт психологического, тьюторского, педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (РАС). Рассмотрены основные направления взаимодействия, практики, способствующие реализации инклюзивного образования.
Опубликовано: 03.12.2020

Формирование качественных понятий у дошкольников. Дидактическая игра «Установи соотношения»

Автор: Разумникова Ирина Викторовна
В течение нескольких лет у выпускников нашего ДОУ наиболее низким показателем развития по методике «Экспресс-диагностика интеллектуальных способностей» (Е. И. Щеблановой, И. С. Авериной, Е. Н. Задориной) является умение устанавливать количественные и качественные соотношения между предметами. В данной публикации отражен опыт организации взаимодействия с педагогическим коллективом по созданию банка заданий дидактической игры в ДОУ «Установи соотношения» с целью формирования у дошкольников колич
Опубликовано: 03.12.2020

Тренинг МАК – проработка эмоциональное выгорание

Автор: Поляница Татьяна Николаевна
Тренинг рассчитан на участников старше 18 лет, время проведения 90 минут
Опубликовано: 30.11.2020

Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих ярко выраженные способности

Автор: Малофеева Елена Валерьевна
Для создания модели психолого – педагогического сопровождения необходимо исходить из следующих теоретических и практических выводов. В дошкольном возрасте одарённость проходит пять этапов: 2-3 года; 3-4 года; 4-5 лет; 5-6 лет; 6-7 лет. Раскрыты основные задачи системы модели психолого –педагогического сопровождения одарённых детей в детском саду. Принципы сопровождения,этапы реализации и направления психолого-педагогического сопровождения детей имеющих ярко выраженные способности.
Опубликовано: 30.11.2020

Конспект занятия педагога-психолога в первой младшей группе в адаптационный период «Путешествие в осенний лес»

Автор: Захарова Евгения Александровна
Развитие личности ребенка в рамках дошкольного учреждения с самого начала его посещения невозможно без адаптации к условиям детского сада. Для успешной адаптации ребенка к детскому саду важно в это время заложить основы благожелательных отношений между детьми в группе, создать предпосылки эмоционального комфорта для каждого ребенка. Педагогу-психологу необходимо помочь детям преодолеть стресс вхождения в группу и успешно адаптироваться в дошкольном, учреждении.
Опубликовано: 30.11.2020

Песочная терапия как метод формирования учебно-познавательных компетенций у обучающихся с ОВЗ

Автор: Степанова Людмила Николаевна
Песочная терапия, учебно-познавательная компетенция, обучающиеся с ОВЗ
Опубликовано: 28.11.2020

Давайте поиграем

Автор: Шуралева Юлия Юрьевна
Игротерапия для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста
Опубликовано: 27.11.2020

Конспект занятия «Игры в школе»

Автор: Холодова Татьяна Зуферовна
Занятия для детей подготовительной группы по подготовке к школе и развития предпосылок успешной адаптации будущих первоклассников. В ходе занятия решаются следующие задачи: ознакомить детей с правилами поведения в школе, развивать коммуникативные навыки, саморегуляцию поведения, познавательные процессы.
Опубликовано: 27.11.2020

Не такой как все

Автор: Чибакова Светлана Александровна
Развивающее занятие по профилактике буллинга
Опубликовано: 27.11.2020