Психологический возраст, по мнению Л.С. Выготского - качественно своеобразный период психического развития, характеризуется, прежде всего, появлением новообразования, которое подготовлено всем ходом предшествующего развития.
Возрастной период - это цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику.Психологический возраст, может не совпадать с хронологическим возрастом отдельного ребенка, записанным в его свидетельстве о рождении, а затем в паспорте. Возрастной период имеет определенные
В данной статье рассматриваются особенности использования проективных рисуночных тестов как метода изучения личности школьников. Анализируются исторические этапы развития психодиагностики, основные виды проективных техник и их роль в выявлении бессознательных аспектов психики. Особое внимание уделяется преимуществам рисуночных методов, их естественности, возможности многократного применения и высокой информативности при исследовании детей младшего школьного возраста. Также обсуждаются ограничения
Данная работа посвящена изучению уровня психологической готовности дошкольников 6–7 лет к обучению в школе. Исследование проводилось методом анкетирования и наблюдения с использованием комплекса диагностических методик, таких как тест Керна-Йирасека, методика «Домик» и другие. Результаты показали, что большинство исследованных детей имеют средний и низкий уровни готовности, что создает риски возникновения школьных трудностей.
В статье рассматривается метод сказкатерапии при работе с детьми дошкольного возраста. Отмечаются преимущества метода, ключевые направления и техники, принципы работы.
На современном этапе развития российского общества в условиях социально-экономической нестабильности, конкуренции на рынке труда, социальных стрессов, растут требования, предъявляемые к уровню профессионализма работников образовательной сферы. Однако далеко не каждый педагог может успешно адаптироваться и эффективно осуществлять свою профессиональную деятельность, а потому возрастает вероятность развития неблагоприятных психических состояний. Одним из частых негативных проявлений у представителей
В последнее время в мире наблюдается резкое увеличение числа ситуаций, вызывающих у человека острые стрессовые расстройства. Это могут быть техногенные катастрофы, аварии, стихийные бедствия и другие психотравмирующие ситуации, которые стали постоянными спутниками современной личности.
Сейчас наиболее стрессовым фактором является нестабильная социально-политическая ситуация, связанная с военными действиями в нашем городе. В нашем регионе каждый человек пережил страшные события, которые оставили
В статье рассматривается проблема буллинга в образовательной среде как многоаспектное явление, затрагивающее всех участников учебного процесса: жертв, агрессоров и свидетелей. Раскрываются цели и методы педагогической помощи каждой из групп, подчёркивается важность индивидуального и системного подхода. Особое внимание уделяется роли педагога в создании безопасной и поддерживающей образовательной среды. Описаны эффективные формы профилактики и коррекции травли, включая междисциплинарное взаимодейс
В статье рассматривается проблема формирования конструктивных стратегий детско-родительских отношений в старшем дошкольном возрасте. Анализируются ключевые факторы, влияющие на взаимодействие родителей и детей, а также эффективные методы коррекции и развития гармоничных отношений. Особое внимание уделяется психологическим и педагогическим подходам, способствующим снижению конфликтности и формированию эмоционально благополучной семейной среды.
В современном мире к педагогу применяется огромное количество требований. И без того сложная задача воспитания и образования осложнилась функциями, которые должен выполнять каждый педагог. А изменились ли принципы работы и личностные качества, которыми должен обладать современный педагог? Для того, чтобы ответить на эти вопросы я провела небольшое исследование среди педагогов детского сада. Его результаты помогли мне составить психологический портрет современного педагога и, как следствие опред
В данной статье рассмотрены особенности взаимосвязи общей психологической готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста и стилей семейного воспитания.
Автор: Бегова Светлана Владиславовна, Кушпелева Елена Викторовна, Хусаинова Татьяна Александровна
В статье описаны современные технологии в работе педагогов-психологов Саткинского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетнего: флэштренинг, фототерапия, сказкотерапия. Данные технологии направлены на стабилизацию психоэмоционального состоянию детей, гармонизацию детско-родительских отношений. В условиях кратковременного пребывания технологии, описанные в статье дают положительную динамику развития воспитанников центра.
Статья содержит сведения из опыта работы автора с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, и посвящена вопросам повышения компетентности родителей в вопросах воспитания детей, имеющих особенности развития и особые образовательные потребности.
Данная статья посвящена актуальной проблеме детской тревожности, рассматриваемой как одно из распространенных явлений современности. Рассматриваются основные причины, приводящие к развитию тревожных состояний у детей, среди которых выделяются семейные обстоятельства, личностные особенности ребенка и внешние факторы окружающей среды. Особое внимание уделяется диагностике тревожности и её симптомам, таким как повышенные слёзы, капризность, избегание общения и нарушения сна.
Представленные в статье
Статья посвящена исследованию феномена кибербуллинга, представляющего собой форму агрессии подростков в сети Интернет. Анализируется само понятие, его классификация и формы проявления.. Рассматриваются различные формы проявления кибербуллинга среди подростков и подчеркивает важные аспекты, отличающие его от традиционного буллинга. Приведено исследование по выявлению жертв интернет травли и интернет-агрессоров. Статья может быть полезна педагогам, психологам и родителям, заинтересованным в создани
Молодой специалист сталкивается со множеством проблем, но одна из самых важных удержание и контроль концентрации в тандеме с достаточным отдыхом и сменой деятельности. Надежным помощником в этом вопросе могут стать кинезиологические упражненения.
«Дидактические игры из фетра для развития познавательной активности детей раннего возраста»
Дидактические игры широко распространены в системе дошкольного воспитания; они известны как игры обучающего характера или игры с правилами, но обучающая задача в них не выступает прямо, а скрыта от играющих детей, для которых на первом плане оказывается игровая задача.
На характер игрового действия влияет дидактический материал и дидактическая игрушка. Мы предлагаем пособия из фетра, ведь фетр - это уни
Я бы хотела с Вами поделиться своими проблемами в работе с детьми с родителями детей с ООП и способами решения, которые я нашла на данном этапе своей педагогической деятельности. Объединив разнообразные формы работы с родителями в единый работающий механизм "Семейное гнездышко", педагоги ДОУ смогли найти возможность помочь каждой семье.
В статье рассматривается роль любви и принятия в педагогической практике на примере взаимодействия с трудным учеником. Автор делится личным опытом применения идей Эриха Фромма о природе любви, демонстрируя, как изменение подхода к ребёнку может привести к положительным изменениям в его поведении. Освещается концепция «кувшина эмоций» Юлии Гиппенрейтер, подчёркивая важность удовлетворения базисных потребностей и стремлений ребёнка. Статья подчёркивает, что любовь и принятие являются мощными инстру
Как новому молодому специалисту установить доверительный контакт с обучающимися. Какие педагогические секреты, заимствованные из психологии можно использовать педагогу-психологу в работе с трудными подростками, с детьми с ОВЗ в юношеском возрасте. В статье описано два способа установления контакта, которые, в том числе, развивают эмоциональный интеллект.
