Родительское собрание «В детский сад – без слез»
Автор: Гвоздева Татьяна Анатольевна
Проблема адаптации детей к детскому саду не нова, но по-прежнему остается актуальной. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания, недостаточной компетентностью родителей по данному вопросу. Вследствие этих различий дети при поступлении в детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не позволяет им в равной степени адаптироваться к условиям детского сада
Опубликовано: 11.06.2026
Применение рефлексивного видеотреннига в образовательном процессе
Автор: Кудрявцева Светлана Сергеевна
К современному уроку в школе предъявляется множество требований. Во главе этого списка – сохранение физического и психического здоровья обучающихся. Это необходимость дозировать учебную нагрузку, пресекать усталость органов чувств ребёнка и его интеллектуальное истощение. Именно поэтому слово «рефлексия» давно перестало быть новшеством. Впрочем, сегодня рефлексия направлена на достижение различных целей: не только на эмоциональную сферу, настроение ребёнка, но и на учебную деятельность, процесс и
Опубликовано: 11.06.2026
Количественный и качественный подходы: сильные и слабые стороны. Объективность, контекст и границы применимости двух традиций в психологии
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Дается анализ и сравнение количественного и качественного подходов: сильные и слабые стороны. Рассматривается объективность, контекст и границы применимости двух традиций в психологии.
Опубликовано: 10.06.2026
Представление о будущем подростков группы риска девиантного поведения
Автор: Черновская Анна Владимировна
В статье рассматриваются особенности жизненных перспектив подростков с девиантным поведением. Анализируются факторы, влияющие на сужение временного горизонта и преобладание негативных ожиданий. Автором подчеркивается значимость формирования позитивного образа будущего как механизма профилактики асоциальных проявлений в молодежной среде.
Опубликовано: 09.06.2026
Роль преподавателя как «психологического дизайнера» цифровой среды: баланс между эмоциональной поддержкой и академической требовательностью в онлайн-коммуникации
Автор: Кущ Олеся Викторовна
В статье рассматривается преобразование роли преподавателя в современных условиях полной цифровизации образовательной среды. Обосновывается введение в научный оборот понятия «психологический дизайнер» цифровой образовательной среды. В статье дается теоретическое обоснование содержания роли преподавателя как психологического дизайнера цифровой среды и предложены практические стратегии баланса между эмоциональной поддержкой и академической требовательностью в онлайн-коммуникации. Уделено внимание н
Опубликовано: 03.06.2026
Час общения «Моя жизнь — моя ответственность»
Автор: Яцких Людмила Станиславовна
Цель: Воспитание у учащихся чувства ответственности за свои поступки, помощь в осознании своих целей и в понимании того, как наш выбор влияет на достижение этих целей. Задачи: раскрыть понятие «ответственность»; Сформировать у студентов ответственное отношение к своей жизни и здоровью; Научить осознавать важность выбора поведения в той или иной ситуации; Способствовать развитию у студентов мотивации к самосовершенствованию, собственному развитию.
Опубликовано: 31.05.2026
Долгосрочный воспитательный проект особой педагогической и социальной значимости на тему: Проект школьного медиацентра «Идея»: «В объективе»
Автор: Кошурова Наталья Сергеевна
Реализация долгосрочного медиапроекта, создающего безопасную развивающую среду, где через визуальные форматы и командную деятельность формируются навыки коммуникации, медиаграмотность и позитивный социальный опыт.
Опубликовано: 31.05.2026
Психологическое занятие с элементами сказкотерапии «Волшебный дождик»
Автор: Жаркова Татьяна Николаевна
В данной статье представлен конспект психологического занятия с элементами сказкотерапии «Волшебный дождик». Занятие направлено на формирование навыков эмпатии и сопереживания, развитие творческого самовыражения, восстановление внутреннего равновесия. В занятие включены различные упражнения: упр. «Найди спрятанные слова», упр. «Письмо герою сказки», упр. «Солнышко» и др. Данное занятие будет полезным ресурсом для психологов.
Опубликовано: 30.05.2026
Реализация гранатового проекта-игры «С кино в контакте»
Автор: Кошурова Наталья Сергеевна
В 2023-2024 учебном году наша школа участвовала в конкурсе «Вклад в твоё будущее» от ВТБ Банка и БФ «ВТБ – страна возможностей» и стала победителем. Образовательный проект заключался в создании Кинолаборатории как средство дополнительного образования для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.По завершении проекта мы получили положительные отклики как от участников, так и от их родителей. Участники отметили следующие результаты: - Улучшение коммуникативных навыков. - Увеличение заинтерес
Опубликовано: 27.05.2026
Я-концепция — установка на развитие!
Автор: Маркова Елена Геннадьевна
Я-концепция подростка складывается на основе его представлений о себе - это включает знания о своих качествах, способностях, внешности, социальной роли, убеждениях и самооценке. Способность контролировать своё состояние, чувства, поступки и мышление формируется благодаря саморегуляции, что способствует адаптации к сложным условиям, которые могут возникать в различных сферах жизнедеятельности. Саморегуляция играет ключевую роль в контроле эмоциональных реакций, что помогает снизить уровень психол
Опубликовано: 26.05.2026
Профилактика девиантного поведения подростков: системный подход и практические стратегии
Автор: Леонтьева Галина Сергеевна
В статье рассматривается проблема девиантного поведения в подростковой среде как симптом биопсихосоциального неблагополучия. Автор анализирует многоуровневую систему профилактики (первичную, вторичную и третичную) и подчеркивает неэффективность исключительно запретительных мер. Особое внимание уделяется роли семьи, школы и инновационным интерактивным методам работы, таким как подход «равный — равному», тренинги жизненных навыков и наставничество. Обосновывается необходимость перехода от репрессив
Опубликовано: 21.05.2026
Специфика структуры эмоционального интеллекта подростков, склонных к девиантному поведению
Автор: Веснина Арина Алексеевна
Данная статья раскрывает компоненты структуры эмоционального интеллекта подростка, склонного к девиантному поведению.
Опубликовано: 21.05.2026
Игры с детьми на развитие зрительной памяти
Автор: Бойкова Лариса Анатольевна
В своей работе я использую игры с детьми на развитие зрительной памяти. Игры соответствуют возрасту детей. Рекомендую родителям использовать эти игры дома. Используя их, я получила хорошие результаты при диагностики памяти у дошкольников.
Опубликовано: 16.05.2026
Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе на тему: «Наш друг Светофор»
Автор: Бойкова Лариса Анатольевна
Сценарий проведения развлечения с детьми подготовительной к школе группы на тему: «Наш друг Светофор». Дети закрепляют полученные ранее знания, получают новые в игровой форме. Ведущий педагог-психолог в роли Светофора. Дети выполняют задания на развитие познавательной и эмоциональной сферы. В мероприятии принимают участие родители воспитанников.
Опубликовано: 16.05.2026
Арт-терапевтическая мастерская «Уложи своего внутреннего котика спать»: ресурсная практика для мам детей дошкольного возраста
Автор: Демянец Яна Германовна
В статье представлен сценарий 40-минутной арт-терапевтической мастерской для мам дошкольников «Уложи своего внутреннего котика спать». Участницы через визуализацию и создание индивидуальной книжки-малышки (арт-объекта) осознают собственные ресурсные состояния и учатся восстанавливать эмоциональное равновесие.
Опубликовано: 16.05.2026
Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа лидера» для летнего пришкольного лагеря труда и отдыха (ЛТО)
Автор: Стадник Татьяна Александровна
В современном мире успех всё чаще зависит не только от академических знаний, но и от умения работать в команде, брать на себя ответственность и вдохновлять других. Программа «Школа лидера» создана именно для того, чтобы помочь подросткам 14–15 лет раскрыть свой потенциал. Это не просто курс, а практическая мастерская, где теория встречается с реальными жизненными задачами. За десять занятий в атмосфере летнего лагеря труда и отдыха ребята учатся выступать перед аудиторией, планировать своё время
Опубликовано: 14.05.2026
Песочная терапия для детей с ОВЗ
Автор: Комарова Алина Юрьевна
Проект «Песочная терапия для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» направлен на создание безопасного и поддерживающего пространства для психоэмоционального развития детей, испытывающих трудности в коммуникации, саморегуляции и выражении чувств. В основе проекта лежит метод песочной терапии- мягкий, ненавязчивый способ психологической помощи, позволяющий ребенку через игру и символическое взаимодействие с песком выражать внутренние переживания, снижать уровень тревожности и формирова
Опубликовано: 12.05.2026
Курение, дети и подростки
Автор: Бобровская Елена Фаимовна
Современный мир, дети, подростки, вредная привычка курения, помощь, поддержка, здоровый образ жизни.
Опубликовано: 12.05.2026
Проблемы профессионального самоопределения школьников
Автор: Удовиченко Инна Сергеевна
Современный мир весьма цикличен и динамичен. Рынок труда, социально-экономическая ситуация меняется каждый год. Важно чтобы личность обладала такими качествами как мобильность, способностью генерировать нестандартные решения, подстраиваться под изменчивый мир, и быть конкурентноспособной.
Опубликовано: 09.05.2026
Профилактика страхов и тревожности у младших школьников с ФНЗ: апробация программы «VR-эмоциональный компас»
Автор: Трунова Анна Станиславовна
В статье представлены результаты апробации авторской профилактической программы «VR-эмоциональный компас», направленной на снижение уровня страхов и тревожности у младших школьников 7–9 лет с функциональными нарушениями здоровья (ФНЗ). Описаны методологические основы, структура VR-вмешательства, протоколы психофизиологической безопасности и эмпирические данные, подтверждающие эффективность технологии виртуальной реальности в школьной психологической практике.
Опубликовано: 09.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера