Открытое занятие «Путешествие в Песочную страну»

Автор: Хайруллина Гульназ Ильдаровна
Цель: настроить детей на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками, снизить психоэмоциональное напряжение. Оборудование: песочница,песок, подушки, подносы, мультимедийное оборудование (экран, проектор), магнитофон, салфетки по количеству детей, игрушки из киндер сюрприза, кукла – Песочная фея, спокойная и грустная музыка. Подготовительная работа: ознакомление с песком, правила игры с песком, прочтение сказки о фей. Ожидаемый результат: снижение агрессии, гипер
Опубликовано: 15.10.2021

Правополушарное рисование

Автор: Водостоева Екатерина Александровна
🧠Правополушарное рисование — это художественное творчество в «П-режиме». Это когда правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется. В чем польза правополушарного рисования? 🖌️ Развитие когнитивных функций. Любое рисование, в том числе правополушарное, улучшает восприятие, зрительную память и мелкую моторику. Развитие воображения. Рисование правым полушарием снимает барьеры, отпускает фантазию в полёт, отвлекает от рутины и помогает взглян
Опубликовано: 13.10.2021

Перелетные птицы

Автор: Полякова Татьяна Сергеевна
Развитие внимания, воображения, эмоций
Опубликовано: 12.10.2021

Метафорические ассоциативные карты: в помощь школьному психологу

Автор: Дьякова Елена Игоревна
В настоящее время в нашей стране наблюдается рост числа несовершеннолетних детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, увеличение социального сиротства, безнадзорности и правонарушений. Для того, чтобы уменьшить число таких детей, необходимо проводить профилактическую работу, направленную на выявление несовершеннолетних «группы риска». Существует достаточно много разных методик профилактической работы с этой категорий детей. Большинство из них давно уже устарели или малоэффекти
Опубликовано: 10.10.2021

Проектирование программы психолого- педагогического сопровождения государственной итоговой аттестации в средней общеобразовательной организации

Автор: Дьякова Елена Игоревна
Программа психолого-педагогического сопровождения государственной итоговой аттестации уча-щихся 9 класса составлена на основании «Основной образовательной программы основного обще-го образования Муниципального общеобразовательного учреждения общеобразовательной школы №11 г. о. Орехово-Зуево Московской области на 2015-2022 годы» (Утверждена 01.09.2020г.)
Опубликовано: 10.10.2021

Арт-терапия – одно из направлений в работе с детьми и с семьями

Автор: Кушпелева Елена Викторовна
В статье рассмотрены возможности применения арт-терапии в деятельности педагога - психолога в учреждении по различным направлениям работы. Основная цель развитие логического мышления; зрительного внимания; мелкой моторики рук; развитие познавательной деятельности; раскрытию творческого потенциала; регулирование эмоционально-волевой сферы; повышение уровня самооценки; гармонизация детско-родительских отношений. А так же решение конфликтов (внутренних, межличностных); семейных и поведенческих пробл
Опубликовано: 10.10.2021

Коллективная игра и ее роль в развитии познавательного интереса младших дошкольников

Автор: Атанесян Нонна Владимировна
АННОТАЦИЯ Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, в игре происходит полноценное всестороннее развитие ребенка, происходит процесс социализации. Трудно переоценить значение коллективной игры для становления подрастающей личности. В статье раскрываются вопросы изучения коллективной игры как средства развития познавательного интереса младших дошкольников. Рассматриваются понятия «игра» и «коллективная игра». Отражаются вопросы актуальности применения коллективных игр в позна
Опубликовано: 08.10.2021

Психокоррекция эмоциональной сферы детей с трудностями в общении на основе олонхо

Автор: Мохначевская Ирина Егоровна
В статье определены педагогические условия коррекции эмоциональной сферы детей с трудностями в общении на основе внедрения олонхо. Результаты исследования, разработка и апробация психолого-педагогических занятий на основе олонхо и методических рекомендаций по коррекции эмоциональной сферы детей с трудностями в общении могут быть использованы воспитателями, психологами в практической деятельности в детском саду.
Опубликовано: 08.10.2021

Опыт работы педагога-психолога детского сада с дошкольником, имеющим РАС

Автор: Белошкуренко Татьяна Сергеевна
Мой опыт работы в детском саду с мальчиком, имеющим РАС
Опубликовано: 06.10.2021

Возможности коррекции нарушений развития эмоциональной сферы младших школьников в ходе внеурочных занятий

Автор: Корчагина Татьяна Алексеевна
Статья посвящена вопросу о способах психокоррекции нарушений эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Тема статьи актуальна ввиду роста числа детей с различными отступлениями от норм в указанной области человеческой психики. В ходе занятий с педагогом-психологом предлагается использовать возможности социально-психологического тренинга, сенсорной комнаты, а при прохождении дисциплин гуманитарной направленности, в частности, в течение внеурочных занятий по иностранному языку – применя
Опубликовано: 16.08.2021

Образовательная ситуация «Мир эмоций»

Автор: Погосян Любовь Сергеевна
Квест-игра «Мир эмоций» поможет дошкольникам научиться эмоциональной отзывчивости посредством определения своих эмоций и эмоций других людей.
Опубликовано: 09.07.2021

Трудности в отношениях с друзьями

Автор: Жанна Викторовна Воденицкая
Занятие с целью познакомить обучающихся с приемами дружеской поддержки своих товарищей в трудной жизненной ситуации.
Опубликовано: 30.06.2021

Тренинговое занятие по профориентации «Я и мир профессий: как сделать свой выбор»

Автор: Семёшина Елена Борисовна
В настоящее время профессиональному самоопределению обучающихся уделяется огромное внимание. Актуальным становится выбор таких технологий работы и подходов к организации личностного и профессионального самоопределения, которые будут способствовать формированию у подрастающего поколения «профориентационного» мышления. Существует множество методов работы в направлении профессионального самоопределения, но одним из наиболее действенных и интересных является тренинг. Он позволяет максималь
Опубликовано: 14.06.2021

Обучаем, играя

Автор: Колпакова Наталья Александровна
Использование игровой технологии: игровых упражнений, деловых и имитационных игр на уроках психологии.
Опубликовано: 07.06.2021

Использование мнемотехники при подготовке к ЕГЭ

Автор: Горшкова Татьяна Юрьевна
В работе рассматриваются приёмы мнемотехники, позволяющие облегчить запоминание информации в период сдачи ЕГЭ.
Опубликовано: 05.06.2021

Проектный метод в работе педагога-психолога ДОУ

Автор: Дурманова Наталья Александровна
Для себя я нашла решение данной задачи в одной из современных инновационных технологий, соответствующих ФГОС, и которую я использую в своей деятельности - технология проектной деятельности. Это обеспечение сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию.
Опубликовано: 04.06.2021

Поможем подростку найти себя

Автор: Кузубова Галина Ивановна
В статье идет речь о роли педагога-психолога в формировании самоидентификации подростков. Для этой цели коллегам предлагается использование творческого упражнения "Моё государство".
Опубликовано: 04.06.2021

Эссе «Люди — орехи?»

Автор: Салеева Галина Дмитриевна
Эссе "Люди-орехи"? представляет собой опыт проведения урока литературы с использованием психологических приемов самопознания. Целью урока является осознанный анализ изучаемого учебного текста, умению детей рефлексировать, понимать закономерности развития характеров и поступков людей .
Опубликовано: 02.06.2021

Проведение социально-психологической игры «Бункер 2.0» в рамках учебных занятий по профориентации для 11-ых классов

Автор: Полинякина Анастасия Эдуардовна
Социально-психологическая игра "Бункер 2.0" предназначена для проведения в рамках учебных занятий по профориентации для 11-ых классов и является адаптированной, к образовательным учреждениям, версией карточной, настольной развлекательной игры «Бункер». На наш взгляд, игра на профориентационную тематику может вызвать интерес со стороны учащихся к знакомству с различными типами профессий, реализации этих профессий в различных сферах деятельности и вопросу соответствия собственных возможностей и
Опубликовано: 02.06.2021

Знакомство с героем

Автор: Чепушканова Ирина Александровна
Занятие позволяет: - познакомиться с авторской коллекцией - героев диснеевских фильмов; - познакомиться с авторским методом, построенным на основе куклотерапии, сказкотерапии, проективных методик, психологии личности; - освоить технологию принятия решений и осуществления выбора с помощью кукол.
Опубликовано: 02.06.2021