Психологические основы непринятия родителями диагноза ОВЗ у их детей и работа психолога
Автор: Галкова Ксения Михайловна
В статье рассмотрены вопросы адаптации родителей детей с ОВЗ. Основой послужил проект, реализуемый на базе государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 700 Василеостровского района Санкт-Петербурга. Одним из ключевых направлений является психологическая работа с родителями детей с ОВЗ.
Опубликовано: 08.07.2026
Мастерская «Умные пальчики»: Секреты массажных мячиков
Автор: Федулова Светлана Викторовна
У многих современных детей наблюдается общее моторное отставание. Одна из причин — распространение гаджетов и удобных, но «пассивных» бытовых вещей, которые не требуют от ребёнка точных, дифференцированных движений пальцами. Поэтому так важно целенаправленно создавать ситуации, где малыш активно работает руками — и занятие с нестандартным оборудованием (мячики Су-джок, рельефные мячи) как раз даёт такую возможность в увлекательной форме. Работа с разными мячиками даёт не только моторный, но и с
Опубликовано: 06.07.2026
Научная статья «Особенности самооценки детей 6 - 8 лет с различным восприятием эмоциональных ситуаций»
Автор: Федотова Анжелика Александровна
: статья посвящена исследованию самооценки детей младшего школьного возраста (6-8 лет) в контексте их способности воспринимать и интерпретировать эмоциональные ситуации; анализируются ключевые характеристики эмоционального восприятия, влияющие на формирование самооценочных структур, и описываются различия в самооценке у детей с разным уровнем искажения эмоциональной информации. Основной акцент сделан на связи между механизмами психологической защиты, активирующимися при переживании эмоционально з
Опубликовано: 02.07.2026
Применение коррекционной игры «Ловец снов» в работе педагога-психолога
Автор: Марьинских Евгения Маратовна
Материал содержит методическое описание коррекционной игры "Ловец снов", направленной на на формирование, у ребёнка 5-7 лет, умения взаимодействовать с собственным страхом: осознавать его, снижать остроту переживания и трансформировать.
Опубликовано: 02.07.2026
Сказкотерапия (с элементами арт-терапии)
Автор: Федулова Светлана Викторовна
Страх темноты — один из самых распространенных возрастных страхов. В темноте привычные предметы теряют свои очертания, а воображение ребенка может рисовать пугающие образы. Данный страх часто связан не столько с отсутствием света, сколько с чувством беспомощности перед неизвестностью. Сказкотерапия является экологичным методом работы с данной проблемой, так как позволяет вывести внутренний конфликт во внешнее поле (на персонажа), снизить сопротивление ребенка и найти метафорическое решение пробле
Опубликовано: 02.07.2026
Специфика психологического консультирования подростков в средней школе
Автор: Галынина Ольга Викторовна
В статье раскрывается специфика психологического консультирования подростков в условиях средней школы. Рассмотрены возрастные особенности подросткового периода, обусловливающие сложность консультативного процесса. Охарактеризованы основные задачи (диагностическая и терапевтическая) и типичные запросы, с которыми обращаются подростки. Представлена поэтапная структура консультативного процесса, выделены ключевые принципы взаимодействия психолога с подростком (принятие, безоценочность, диалогичность
Опубликовано: 28.06.2026
Коррекционно-развивающая программа «Развитие эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ средствами песочной терапии»
Автор: Комарова Алина Юрьевна
Программа ориентирована на младших школьников с повышенной тревожностью и трудностями адаптации. Основной инструмент - песочная терапия как безопасный способ невербального выражения переживаний и отработки конструктивных моделей поведения. Ключевой результат - формирование у ребёнка навыков саморегуляции и снижение эмоционального напряжения, что создаёт базу для успешного обучения. В занятия включены дыхательные практики, ритуалы начала/окончания, песочные сюжеты на проработку страхов и трансфор
Опубликовано: 28.06.2026
Аутоагрессивное поведение в пубертатном периоде
Автор: Садреева Анна Владимировна
В статье говорится о аутоагрессии в подростковом возрасте, которая представляет собой одну из наиболее сложных и клинически значимых проблем современной психологии и психиатрии. Пубертатный период, характеризующийся бурной гормональной перестройкой, эмоциональной лабильностью и активным формированием самосознания, становится критическим «окном уязвимости» для возникновения аутодеструктивных паттернов. В настоящей статье представлен аналитический обзор данных современных исследований, посвящённы
Опубликовано: 21.06.2026
«Толстая шкура» или как школа ломает детей учителей
Автор: Палазян Маргарита Фридртховга
О сложности обучения детей, чьи родители работают в той же школе, где учиться их ребенок.
Опубликовано: 21.06.2026
Методика «Незаконченные предложения: субъективное благополучие» (адаптированный вариант для обучающихся 5-11 классов)
Автор: Жаркова Татьяна Николаевна
Данная методика направлена на диагностику субъективного благополучия, направленности мотивации, состояния эмоциональной сферы, школьной комфортности обучающихся 5-11 классов и позволяет раскрыть внутренний мир, диагностировать специфические аспекты личности обучающихся. Данная методика может представлять практическую ценность и будет интересна и полезна психологам, работающим с различными категориями обучающихся.
Опубликовано: 21.06.2026
Формирование навыков саморегуляции у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе взаимодействия с родителями
Автор: Шиханова Светлана Владимировна
Статья посвящена проблеме формирования навыков саморегуляции у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Автором раскрываются причины возникновения трудностей произвольного поведения у данной категории детей, обосновывается ведущая роль родителей в коррекционном процессе. Представлена авторская система работы, включающая диагностику нарушений саморегуляции, обучение родителей специальным техникам взаимодействия, совместные игровые занятия и закрепление полученных навыков в повседневной жиз
Опубликовано: 17.06.2026
Неделя психологии. Дружба
Автор: Глухина Наталья Владимировна
В статье представлен вариант проведения недели психологии на тему "Дружба". Цель: совершенствование умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми, развитие умений понимать эмоции и работать в команде, обучение способам договариваться, учитывать интересы и чувства других.
Опубликовано: 15.06.2026
Первые шаги в кинезиологии: мячики и мешочки в работе педагога-психолога
Автор: Степанова Наталья Станиславовна
Актуальность данной темы обусловлена необходимостью повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса в образовании детей младшего школьного возраста. Представляю мастер-класс по использованию кинезиологических мячиков и мешочков в работе педагогов-психологов. Применение кинезиологического оборудования способствует созданию благоприятной среды, стимулирующей активное участие и заинтересованность детей, что в итоге ведет к улучшению результатов коррекционно-развивающей работы и всесторонн
Опубликовано: 13.06.2026
Родительское собрание «В детский сад – без слез»
Автор: Гвоздева Татьяна Анатольевна
Проблема адаптации детей к детскому саду не нова, но по-прежнему остается актуальной. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания, недостаточной компетентностью родителей по данному вопросу. Вследствие этих различий дети при поступлении в детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не позволяет им в равной степени адаптироваться к условиям детского сада
Опубликовано: 11.06.2026
Применение рефлексивного видеотреннига в образовательном процессе
Автор: Кудрявцева Светлана Сергеевна
К современному уроку в школе предъявляется множество требований. Во главе этого списка – сохранение физического и психического здоровья обучающихся. Это необходимость дозировать учебную нагрузку, пресекать усталость органов чувств ребёнка и его интеллектуальное истощение. Именно поэтому слово «рефлексия» давно перестало быть новшеством. Впрочем, сегодня рефлексия направлена на достижение различных целей: не только на эмоциональную сферу, настроение ребёнка, но и на учебную деятельность, процесс и
Опубликовано: 11.06.2026
Количественный и качественный подходы: сильные и слабые стороны. Объективность, контекст и границы применимости двух традиций в психологии
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Дается анализ и сравнение количественного и качественного подходов: сильные и слабые стороны. Рассматривается объективность, контекст и границы применимости двух традиций в психологии.
Опубликовано: 10.06.2026
Представление о будущем подростков группы риска девиантного поведения
Автор: Черновская Анна Владимировна
В статье рассматриваются особенности жизненных перспектив подростков с девиантным поведением. Анализируются факторы, влияющие на сужение временного горизонта и преобладание негативных ожиданий. Автором подчеркивается значимость формирования позитивного образа будущего как механизма профилактики асоциальных проявлений в молодежной среде.
Опубликовано: 09.06.2026
Роль преподавателя как «психологического дизайнера» цифровой среды: баланс между эмоциональной поддержкой и академической требовательностью в онлайн-коммуникации
Автор: Кущ Олеся Викторовна
В статье рассматривается преобразование роли преподавателя в современных условиях полной цифровизации образовательной среды. Обосновывается введение в научный оборот понятия «психологический дизайнер» цифровой образовательной среды. В статье дается теоретическое обоснование содержания роли преподавателя как психологического дизайнера цифровой среды и предложены практические стратегии баланса между эмоциональной поддержкой и академической требовательностью в онлайн-коммуникации. Уделено внимание н
Опубликовано: 03.06.2026
Час общения «Моя жизнь — моя ответственность»
Автор: Яцких Людмила Станиславовна
Цель: Воспитание у учащихся чувства ответственности за свои поступки, помощь в осознании своих целей и в понимании того, как наш выбор влияет на достижение этих целей. Задачи: раскрыть понятие «ответственность»; Сформировать у студентов ответственное отношение к своей жизни и здоровью; Научить осознавать важность выбора поведения в той или иной ситуации; Способствовать развитию у студентов мотивации к самосовершенствованию, собственному развитию.
Опубликовано: 31.05.2026
Долгосрочный воспитательный проект особой педагогической и социальной значимости на тему: Проект школьного медиацентра «Идея»: «В объективе»
Автор: Кошурова Наталья Сергеевна
Реализация долгосрочного медиапроекта, создающего безопасную развивающую среду, где через визуальные форматы и командную деятельность формируются навыки коммуникации, медиаграмотность и позитивный социальный опыт.
Опубликовано: 31.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера