Цель урока:
образовательная: закрепить сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток;
формировать у обучающихся способности к самостоятельному выявлению и исправлению своих ошибок, вычислительные навыки и умение решать задачи, повторить решение уравнения;
развивающая: развивать логическое мышление, аналитические способности, речь, внимание, память.
воспитательная: воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.
Урок по теме: «Как появились пословицы и фразеологизмы?», 2 класс
Название разработки Урок родного (русского) языка
Предмет Родной язык (русский)
Тема урока «Как появились пословицы и фразеологизмы?», 2 урок
Класс 2 Д
Тип урока «Урок систематизации и обобщения знаний и умений»
Цель урока Обобщение знаний о происхождении, значении и употреблении фразеологизмов в речи, распознавание обучающимися фразеологизмов как устойчивого сочетания слов, умение находить фразеологические обороты, объяснят
Данная работа "Святыни Обояни"- разработка классного часа в начальной школе. Здесь рассказывается об истрии храмов г.Обояни Курской области. В разработке есть пословицы и поговорки о Боге, о православной вере.
Конспект занятия разработан для повторения с учениками правил дорожного движения. Сигналы светофора, правила которые необходимо соблюдать на дороге, виды транспорта. Повторение роли учасников дорожного движентя.
Аннотация урока
Данный урок в образовательной программе 1 класса по математике входит в раздел « Числа и цифры » и является сорок четвертым.
Урок разработан в соответствии с темой и учётом возрастных особенностей обучающихся. В содержание урока включены элементы обучения первоклассников универсальным учебным действиям.
Целью урока являлось создать условия для формирования понятия «число 6», для знакомства с цифрой 6, формировать навыки порядкового счёта; учить писать цифру 6; закреплять знан
Данное мероприятие проходило в рамках внеурочной деятельности "Финансовая грамотность". Обучающиеся, их родители, педагогические работники были вовлечены в товарно-денежные отношения во время проведения ярмарки. Целью данного мероприятия было: формирование финансовой грамотности младших школьников в условиях временного мероприятия.
Урок – презентация был организован как праздничный отчет, в ходе которого дети демонстрировали своим родителям и гостям результат своей творческой деятельности. В творческом процессе были задействованы все участники урока: учитель, учащиеся, родители, гости.
Урок - главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой.
Данный проект направлен на создание условий для овладения учащимися навыками безопасного поведения на дорогах. Проект позволит сформировать у детей устойчивый навык переключения на самоконтроль (умение пользоваться знаниями и следить за своим поведением) в окружающей дорожно-транспортной среде на дорогах города.
Проект является результатом совместной творческой, практической и поисковой, деятельности учащихся 1-4 классов и их родителей. Он позволяет по-новому взглянуть на дорожную о
Тип урока: урок открытия новых знаний. Продолжительность урока: 45 минут. Целевая аудитория: учащиеся 2 класса, аудитория психологически однородная, уровень развития средний. Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический. Деятельность учащихся: фронтальная, парная, индивидуальный опрос, групповая, самостоятельная. Технологии: ИКТ, РКМЧП, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая. Цель: Формировать умение выделять главную мысль произведения и давать характеристику
В каждом возрастном периоде на формирование самооценки преимущественно влияет та деятельность, которая в этом возрасте является ведущей. В младшем школьном возрасте ведущей является учебная деятельность; именно от её хода и зависит в решающей степени формирование самооценки ребёнка, она прямо связана с его успеваемостью, успехами в учении.
Правила дорожного движения необходимы для того, чтобы движение по дорогам и улицам было безопасным для водителей и пешеходов. Соблюдение ПДД — базовая необходимость, которая помогает избежать аварий и человеческих жертв. Для того, чтобы повторить ПДД, для детей разработана интерактивная игра, в которой представлены три рубрики: Загадки, дорожные знаки, трудный путь. Дети с удовольствием и огромным интересом играли в данную игру, повторили и закрепили в своей памяти ПДД.
Только услышишь в школе имя — Ольга Евгеньевна, и сразу зазвучат мелодии: инициативная, умная, активная и заразительно оптимистичная. Действительно, как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. А главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. И вот она, Ольга Евгеньевна Кравцова, любезно согласилась дать нам интер
Развитие функциональной грамотности в процессе проектной деятельности.
Сформированность УУД (универсальных учебных действий) как основа качественного развития функциональной грамотности учеников начальной школы.
Функциональная грамотность младшего школьника - это способность ребёнка вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Основы функциональной грамотности, которые учителя закладывают в начальной школе, где идёт интенсивное обучение различным вид
