Проект «Преемственность дошкольного и школьного образования: мастерская опыта»
Автор: Давыдова Елена Владимировна
Содержание проекта помогает создать условия для преемственности и успешной адаптации при переходе из детского сада в школу, обеспечить систему непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников, создать благоприятные условия в детском саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.
Опубликовано: 06.08.2026
Клиповое мышление: методы удержания внимания младших школьников с помощью ярких визуальных якорей
Автор: Суюрова Светлана Юрьевна
Современные младшие школьники — это поколение «альфа», чье восприятие информации сформировано под влиянием гаджетов и коротких видеоформатов. В статье рассматривается феномен клипового мышления и предлагаются практические методы удержания внимания учащихся с помощью системы визуальных якорей на уроках русского языка в 1 классе. Автор делится личным опытом внедрения визуальных стимулов и приводит конкретные методические кейсы.
Опубликовано: 06.08.2026
Володарск — ты сердца моего частица
Автор: Майорова Ольга Владимировна
В каждом уголке России, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические черты истории и культуры, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой страны, мира.
Опубликовано: 06.08.2026
Использование цифровой образовательной среды для формирования функциональной грамотности младших школьников (на примере уроков окружающего мира)
Автор: Миннигузина Алёна Сергеевна
Данная методическая разработка представляет собой описание системы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся начальной школы с использованием современных цифровых инструментов. В условиях реализации обновлённых ФГОС особое значение приобретает не просто усвоение предметных знаний, а развитие у младших школьников умения применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. Предлагаемая практика направлена на решение именно этой задачи. Новизна разработки заключается в си
Опубликовано: 06.08.2026
Стихотворение А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало...»: наблюдение за красотой природы как способ сохранения душевного здоровья
Автор: Миннигузина Алёна Сергеевна
• Образовательная область и предмет: литературное чтение с элементами здоровьесберегающей направленности. • Тип урока: урок открытия новых знаний. • Место урока в системе: урок в разделе «Поэтическая тетрадь». • Связь: внутрипредметная и метапредметная (окружающий мир, изобразительное искусство, музыка). • Тема урока: стихотворение А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало...»: наблюдение за красотой природы как способ сохранения душевного здоровья. • Деятельностная цель: создать условия для форми
Опубликовано: 06.08.2026
Эффективные методические приёмы: формирование навыка правописания безударных гласных в корне слова у учащихся 2 класса
Автор: Мамедова Юлия Николаевна
В статье представлены методические наработки для отработки правописания безударных гласных в корне слова на уроках русского языка во 2 классе. Описаны приёмы, позволяющие сформировать у младших школьников алгоритм подбора проверочного слова, развить орфографическую зоркость и фонематический слух. Особое внимание уделено игровым, сенсорным и деятельностным методам, адаптированным к возрастным особенностям детей 8–9лет.
Опубликовано: 06.08.2026
Технологическая карта урока русского языка в 4а классе на тему: «Правописание –тся и –ться в возвратных глаголах»
Автор: Сойко Юлия Александровна
В данной технологической карте представлен урок русского языка по теме: «Правописание –тся и –ться в возвратных глаголах». На уроке обучающиеся работают в группах, парах. Использование разных приёмов обучения позволяют ребятам не только самостоятельно прийти к выводам о правильном правописании возвратных глаголов, но и интересно поработать на уроке.
Опубликовано: 06.08.2026
Радуга в ладошках: организация внеурочных занятий с использованием цветной соли в начальной школе
Автор: Иванова Татьяна Алексеевна
В работе рассматривается потенциал использования цветной соли как эффективного и доступного материала для организации внеурочной деятельности в начальной школе. Автор обосновывает актуальность темы, связывая практическое экспериментирование с развитием познавательной активности, мелкой моторики и творческих способностей младших школьников. В материале представлена подробная методическая разработка занятия, включающая четкую структуру целей (образовательных, развивающих и воспитательных), поэтапн
Опубликовано: 06.08.2026
Формирование коммуникативных компетенций младших школьников на уроках математики
Автор: Шелупцова Наталья Леонидовна
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики. Раскрывается специфика коммуникативного компонента применительно к предмету «Математика», обосновывается его роль в осмысленном усвоении математических понятий. Представлены практические приёмы и виды заданий (учебный диалог, аргументация, работа в парах и группах, создание проблемных ситуаций), направленные на развитие математической речи и навыков сотрудничест
Опубликовано: 04.08.2026
Приемы ТРИЗ технологии в начальной школе: от удивления к открытию
Автор: Бурдова Татьяна Анатольевна, Вочканова Татьяна Владимировна
В представленной статье раскрывается суть ТРИЗ-технологии (Теории решения изобретательских задач) как эффективного инструмента для развития творческого мышления младших школьников. В тексте показано, что применение приемов ТРИЗ позволяет не просто передавать знания, а учить детей мыслить нестандартно и находить оригинальные решения в самых разных учебных ситуациях.
Опубликовано: 04.08.2026
Русский язык. 3 класс. «Школа России».«Написание слов с проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне слова. Использование словарей при подборе проверочных слов»
Автор: Дорогова Любовь Викторовна
Урок русского языка представлен в виде технологической карты и содержит материал для закрепления по заявленной теме. Здесь коллеги могут познакомиться с современными подходами к обучению русскому языку в начальной школе.На уроке используются виды самостоятельных и творческих работ , в том числе работа в группах с различными словарями
Опубликовано: 03.08.2026
Использование технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе современной начальной школы
Автор: Стороженко Людмила Петровна
Статья посвящена комплексному анализу интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) и современных нейросетей в образовательное пространство начальной школы. В рамках исследования рассматриваются ключевые направления использования ИИ как инструмента для снижения рутинной нагрузки на педагогический состав и персонализации траекторий обучения младших школьников. Особое внимание уделено практическим примерам внедрения цифровых алгоритмов на уроках математики, русского языка и литературного чте
Опубликовано: 01.08.2026
Эффективные методы формирования функциональной грамотности на уроках окружающего мира в начальной школе
Автор: Черкашина Наталья Николаевна
Современная начальная школа стоит перед необходимостью целенаправленного формирования функциональной грамотности учащихся, что закреплено обновлёнными ФГОС. Учебный предмет «Окружающий мир» обладает уникальным интегративным потенциалом для одновременного развития читательской, математической, естественнонаучной грамотности и креативного мышления. В данной статье предлагается рассмотреть проблему отбора и систематизации эффективных методов, обеспечивающих переход от репродуктивного усвоения знаний
Опубликовано: 01.08.2026
Практический опыт работы с детьми с ОВЗ
Автор: Чернова Людмила Витальевна
Современная школа стремится создать равные возможности для каждого ребёнка, независимо от его особенностей развития. Инклюзивное образование становится не просто требованием времени, но и реальностью повседневной педагогической практики. В данной статье я хочу поделиться опытом работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях общеобразовательного класса.
Опубликовано: 01.08.2026
Использование метода моделирования для создания объектов на уроках естественно-научного направления
Автор: Стороженко Людмила Петровна
Статья посвящена комплексному анализу интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) и современных нейросетей в образовательное пространство начальной школы. В рамках исследования рассматриваются ключевые направления использования ИИ как инструмента для снижения рутинной нагрузки на педагогический состав и персонализации траекторий обучения младших школьников. Особое внимание уделено практическим примерам внедрения цифровых алгоритмов на уроках математики, русского языка и литературного чте
Опубликовано: 01.08.2026
Адаптация первоклассников к школе (из опыта работы)
Автор: Трофимова Юлия Прокопьевна
В работе рассматривается проблема адаптации первоклассников к школьному обучению. Описывается система работы учителя начальных классов над повышением их адаптации на протяжении первого года обучения с учетом уровня готовности к школьному обучению. Раскрываются направления работы с детьми и родителями. В работе присутсвуют: анкета для родителей, методики, проводимые с детьми.
Опубликовано: 01.08.2026
Реализация обновлённого ФГОС НОО через проектно-исследовательскую деятельность как средство формирования функциональной грамотности и метапредметных результатов младших школьников
Автор: Степанова Юлия Анатольевна
В статье представлен опыт реализации проектно-исследовательской деятельности в начальной школе в условиях обновлённого ФГОС НОО. Раскрывается теоретическое обоснование использования проектов как средства формирования функциональной грамотности и метапредметных результатов. Описана система проектных задач и учебных исследований по предметам, представлены алгоритмы организации деятельности обучающихся, приведены конкретные примеры проектов для 1–4 классов. Представлены диагностические инструменты о
Опубликовано: 28.07.2026
Внеклассное мероприятие: Квест «По дорогам сказок»
Автор: Мамедова Юлия Николаевна
Внеклассное мероприятие: Квест «По дорогам сказок»
Опубликовано: 27.07.2026
Вычисление площади прямоугольника в 3 классе
Автор: Ефимова Татьяна Юрьевна, Кедрова Светлана Валерьяновна, Комлева Людмила Валентиновна
Конспект открытого урока по математике в 3 классе "Вычисление площади прямоугольника". Тип урока: усвоение новых знаний. Цель урока: формировать представление о площади; познакомить учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и его использованием при решении несложных задач. Задачи: • обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина», «ширина»; уметь вычислять площадь прямоугольника; решать задачи разными способами; • развивающие: развивать логичес
Опубликовано: 26.07.2026
Конспект урока литературного чтения Куприн А.И. «Завирайка» (3 класс)
Автор: Покусайлова Валентина Александровна
В ходе урока применяются приёмы работы с текстом до, во время и после чтения, элементы технологии развития критического мышления, парная и групповая работа. Учащиеся учатся находить доказательства в тексте, характеризовать героя, формулировать основную мысль и соотносить её с жизненными ценностями.
Опубликовано: 22.07.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера