Сопоставлено содержание метапредметных результатов начальной и основной школы и определена их связь с исследовательскими умениями, которые необходимо сформировать у обучающихся.
Интегрированный урок окружающего мира и технологии разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ориентирован на овладение предметными и метапредметными умениями. Структура урока соответствует деятельностному подходу обучения, как того требует Стандарт. Содержание урока отличается большим разнообразием материала и постоянной сменой видов деятельности.
Конспект урока- исследования в 1 классе для обучающихся с задержкой психического развития, разработанный в соответствии с ФГОС ОВЗ, оформленный в виде технологической карты. К конспекту прилагаются 4 фотографии и презентация «Фигуры изо льда и снега», которая использовалась на уроке. В конспекте 88 строк, 10667 знаков.
Тема урока «Счастье и смысл жизни » актуальна, интересна, личностно значима для учащихся, т.к. происходит осмысление личного опыта, умение ориентироваться и действовать в современном обществе.
По типологии - урок открытия новых знаний.
Урок выстроен с опорой на структуру современного урока.
Так на ориентировочно-мотивационном этапе используется приём концентрации внимания - просмотр фрагмента м/фильма и подводящий диалог, выдвижение гипотез, что помогает учащимся сформулировать тему и цели
Отправлена разработка урока математики логически завершенного дня "Птицы". Тема. Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала. УМК "Школа России".
В данной разработке представлен один из возможных вариантов проведения урока по формированию практических умений и навыков учащихся по различению изученных частей речи, обобщению и систематизации ранее полученных знаний по данной теме.
Разработки уроков
Обучение грамоте. Чтение. Звуки [т], [т’], буквы Т, т (закрепление). Интонирование предложений.
Письмо заглавной буквы Т, слов и предложений с ней. Штриховка птички
Данный конспект урока построен на принципах, реализуемых в рамках ФГОС НОО, и предназначен для учащихся 1 класса, занимающихся по УМК «Гармония".
Место урока и роль урока в изучаемой теме: на изучение данной темы отводится один урок, данный конспект предназначен для реализации этого урока.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и универсальных учебных действий в изучении буквы и звука.
Задачи:
Предметные создать ус
Автор: Власова Анна Владимировна, Иванова Наталья Владимировна
В материале представлена преемственность в работе детского сада и школы проведения конференции для родителей как формы преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Обозначена актуальность выбранной формы работы, представлен возможный ход проведения, участники конференции, представлены практические материалы конференции, которые могут быть полезны педагогам школ и дошкольных организаций при проведении мероприятий с родителями.
Представленный материал создаёт условия для формирования понятий: религия, мораль, нравственность; для развития представлений о значении представленных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирует готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; позволяет выявить сходства и различия основных заповедей; показывает, что все нравственные заповеди напрямую связаны с нормами поведения общества и всего человечества.
План-конспект урока обучения грамоте по УМК «Школа России» в 1 классе
по теме: «Звуки [б], [б,], буква «б». Закрепление» по учебнику : Азбука 1 класс. Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. ,Москва, «Просвещение», 2011.В данном конспекте урока представлены различные игровые задания, которые совершенствуют у учащихся навыки правильного плавного выразительного чтения слов с изученными буквами, развивают фонематический слух, учат слышать в слове нужный звук и характеризовать его, разв
Методическая разработка для внеурочной работы с обучающимися начальной школы направлена на формирование общекультурной этической компетентности детей, выработке умения проявлять вежливость, тактичность, уважение, честность, порядочность; умения использовать правила речевого этикета, «волшебные» слова; воспитывать взаимоуважение.
Данная разработка мероприятия рассчитана на учащихся начальных классов, с целью формирования основ правильного отношения к природе, к труду людей, вещам и материалам природного происхождения. Содержание мероприятия удовлетворяет любознательность в процессе активной познавательно – исследовательской деятельности. Прививается любовь и бережное отношение к хлебу, уважение и гордость к людям сельского труда, к родному краю.
Данный урок осуществляет системно-деятельностный подход в образовании с применением проектной технологии обучения. Урок направлен на развитие самостоятельности в работе с различными источниками информации. Развивает навыки общения в коллективном творческом труде. Удовлетворяет потребности обучающихся в овладении новыми знаниями.
