Реализация обновлённого ФГОС НОО через проектно-исследовательскую деятельность как средство формирования функциональной грамотности и метапредметных результатов младших школьников
Автор: Степанова Юлия Анатольевна
В статье представлен опыт реализации проектно-исследовательской деятельности в начальной школе в условиях обновлённого ФГОС НОО. Раскрывается теоретическое обоснование использования проектов как средства формирования функциональной грамотности и метапредметных результатов. Описана система проектных задач и учебных исследований по предметам, представлены алгоритмы организации деятельности обучающихся, приведены конкретные примеры проектов для 1–4 классов. Представлены диагностические инструменты о
Опубликовано: 28.07.2026
Внеклассное мероприятие: Квест «По дорогам сказок»
Автор: Мамедова Юлия Николаевна
Внеклассное мероприятие: Квест «По дорогам сказок»
Опубликовано: 27.07.2026
Вычисление площади прямоугольника в 3 классе
Автор: Ефимова Татьяна Юрьевна, Кедрова Светлана Валерьяновна, Комлева Людмила Валентиновна
Конспект открытого урока по математике в 3 классе "Вычисление площади прямоугольника". Тип урока: усвоение новых знаний. Цель урока: формировать представление о площади; познакомить учащихся с правилом нахождения площади прямоугольника и его использованием при решении несложных задач. Задачи: • обучающие: вывести правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина», «ширина»; уметь вычислять площадь прямоугольника; решать задачи разными способами; • развивающие: развивать логичес
Опубликовано: 26.07.2026
Конспект урока литературного чтения Куприн А.И. «Завирайка» (3 класс)
Автор: Покусайлова Валентина Александровна
В ходе урока применяются приёмы работы с текстом до, во время и после чтения, элементы технологии развития критического мышления, парная и групповая работа. Учащиеся учатся находить доказательства в тексте, характеризовать героя, формулировать основную мысль и соотносить её с жизненными ценностями.
Опубликовано: 22.07.2026
Животные живого уголка
Автор: Сухарева Марина Александровна, Коркина Ирина Юрьевна
Проблемный урок по окружающему миру, 2 класс. Его можно использовать во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 22.07.2026
Индивидуальные приемы, которые использует автор для улучшения взаимодействия с учениками, родителями или коллегами
Автор: Никифорова Наталия Андреевна
В материале описан комплекс индивидуальных педагогических приемов, направленных на гармонизацию взаимодействия в треугольнике «учитель – ученик – родитель» в начальных классах. Основной упор сделан на преодоление учебной тревожности и улучшение успеваемости по математике. Для этого применяются «Дневник маленьких побед», пятиминутная обратная связь с родителями в чётком формате и приём «Маленький учитель». Материал содержит подробное методическое описание, кейс решения нестандартной ситуации и ан
Опубликовано: 22.07.2026
Интересное вещество мел
Автор: Фидря Татьяна Анатольевна
Данный урок можно применять в исследовательской деятельности, как дополнительный материал при изучении раздела окружающего мира в начальных классах начиная со 2-4 классы, так и во внеурочной деятельности, что позволит младшим школьникам развить интерес к исследованию.
Опубликовано: 22.07.2026
Разработка урока литературного чтения
Автор: Петренко Любовь Александровна
Разработка урока литературного чтения по теме Л.Н. Толстой «Как боролся русский богатырь» соответствует требованиям ФГОС НОО и ФОП НОО. На примере урока Л.Н. Толстого описана методика проведения инновационного урока с использованием технологии критического мышления, продуктивного обучения, кооперативного обучения, здоровьясберегающей технологии. Использование данных технологий на уроке способствует эффективной организации познавательной деятельности, а также даёт возможность развития функциона
Опубликовано: 21.07.2026
Методическая разработка: «Живая классика: от текста к смыслу»
Автор: Агаева Анна Самировна
Цикл из 4-х уроков с элементами внеклассного мероприятия.В возрасте 9–10 лет у младших школьников происходит качественный скачок в развитии читательского восприятия: они переходят от наивно-реалистического понимания сюжета (что случилось?) к оценке характеров героев и их мотивов (почему он так поступил?). Однако клиповое мышление современных детей, сформированное цифровой средой, снижает способность к длительной концентрации на линейном тексте. Актуальность разработки заключается в необходимости
Опубликовано: 21.07.2026
Методическая разработка: «Экологический след: как устроен наш дом (город)»
Автор: Агаева Анна Самировна
Цикл из 4-х уроков-исследований и итоговый мини-проект (социальная акция). В третьем классе у школьников формируется абстрактно-логическое мышление, позволяющее устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, которые они не могут наблюдать напрямую (например, путь мусора от ведра до полигона или цепочка производства хлеба). Актуальность разработки продиктована необходимостью формирования функциональной грамотности: ребенок должен понимать не только природные циклы, но и социальные ме
Опубликовано: 21.07.2026
Конспект урока русского языка по теме «Сопоставление сложных предложений и простых с однородными членами» (по сказкам А.С. Пушкина)
Автор: Нестерова Тамара Сергеевна
Такой урок работает сразу в двух направлениях: помогает освоить грамматический материал и одновременно развивает речь и воспитывает любовь к слову, интерес к классической литературе, понимание её эстетической ценности. Образность языка сказок пробуждает фантазию. Это напрямую связано с развитием связной речи и умения точно передавать свои мысли. Когда ребёнок видит, что правила постановки знаков препинания или построения сложных конструкций нужны не только для школы, но и для того, чтобы точно и
Опубликовано: 21.07.2026
Организация учебного процесса в инклюзивном классе
Автор: Болотова Ольга Леонидовна
Цель деятельности учителя, реализующего инклюзивную практику - создать оптимальные условия для развития потенциала каждого ребенка, обучающегося в инклюзивном классе. В статье я расскажу о некоторых моментах работы в условиях реализации инклюзивного образования.
Опубликовано: 21.07.2026
Интеллектуальная игра «Хочу всё знать! или Школьные годы чудесные…»
Автор: Болотова Ольга Леонидовна
Форма: образовательное событие – интеллектуальная игра Участники: учащиеся и родители 1 класса Время: по окончании четверти (триместра) Продолжительность: 40 минут
Опубликовано: 21.07.2026
Урок изобразительного искусства «Конь — верный друг и помощник человека»
Автор: Таркина Татьяна Ивановна
урок изобразительного искусства в 4 классе
Опубликовано: 21.07.2026
Праздник «День защитника Отечества» (2 класс)
Автор: Покусайлова Валентина Александровна
Мероприятие приурочено ко Дню защитника Отечества и направлено на формирование у младших школьников уважительного отношения к защитникам Родины, а также на укрепление детско‑родительских связей. Оно создало условия для эмоционального сближения детей и отцов, воспитания у учащихся чувства гордости за своих близких, развития навыков совместной деятельности в паре «ребёнок — взрослый».
Опубликовано: 17.07.2026
Путешествие в страну фольклора
Автор: Давыдова Елена Владимировна
Данная методическая разработка направлена на воспитание и развитие духовно-нравственных ценностей младших школьников. Одним из главных средств духовно-нравственного развития личности ребенка является ознакомление с традициями русского народа, с его культурой и фольклором. Фольклор выполняет эстетическую, воспитательную, познавательную функцию. Для детей важно личное участие в мероприятиях. Фольклорные праздники - это и есть та ниточка, которая связывает наше прошлое с настоящим и будущим.
Опубликовано: 16.07.2026
Из практики учителя начальных классов: эффективные методы, приёмы и технологии на уроках в начальной школе
Автор: Мефодьев Анатолий Аскарович
В этой статье я поделюсь проверенными на практике методами и приёмами, которые действительно работают в 1–4 классах и помогают достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.
Опубликовано: 16.07.2026
Внеклассное занятие по математике в 1 классе «Космическая экспедиция за здоровьем»
Автор: Андриенко Людмила Владимировна
Внеклассное занятие по математике в 1 классе способствует формированию познавательного интереса к математике и основам здорового образа жизни
Опубликовано: 16.07.2026
Развитие естественнонаучной грамотности в начальной школе через урок окружающего мира
Автор: Мартынова Ольга Анатольевна
В современном мире, пронизанном технологиями и научными открытиями, способность человека понимать и применять естественнонаучные знания становится жизненной необходимостью. Естественнонаучная грамотность - умение объяснять природные явления, использовать научные методы для решения практических задач и делать обоснованные выводы на основе наблюдений. Фундамент этого навыка закладывается в начальной школе, и главным инструментом его формирования является урок окружающего мира.
Опубликовано: 16.07.2026
Развитие креативного мышления на уроках русского языка посредством заданий и упражнений
Автор: Немова Татьяна Сергеевна
В современном мире, где скорость перемен требует от человека нешаблонных решений, креативность становится одной из ключевых компетенций. И хотя ее развитие часто ассоциируется с творческими дисциплинами, уроки русского языка предоставляют благодатную почву для формирования и оттачивания этого ценного качества. Грамотное использование разнообразных заданий и упражнений способно превратить традиционные занятия в поле для экспериментов, поиска нестандартных подходов и раскрытия потенциала каждого уч
Опубликовано: 13.07.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера