Внеурочное занятие «Занимательная математика» по теме: «В царстве смекалки»
Автор: Филатова Кристина Михайловна
Разработка предназначена для внеурочного занятия по математике для обучающихся 3 класса. Цель занятия: создать условия для организации деятельности учащихся, развивать смекалку, познавательный интерес, мышление; - воспитывать культуру общения, познавательную активность, умение работать в коллективе, дружеское отношение друг к другу.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект урока по русскому языку на тему: «Значение слова в словаре и тексте»
Автор: Калинина Ирина Петровна
Данная разработка поможет учителю познакомить учащихся с некоторыми словарями. На уроке применяется деятельностный метод обучения. На всех этапах урока ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность. Для поддержания активности и внимания в урок включена презентация. На уроке присутствуют разные формы работы. Учебный материал соответствует принципу научности, доступности и посилен для учеников.
Опубликовано: 09.10.2026
Классный час «Если все вместе»
Автор: Баклагина Светлана Константиновна
Классный час для младших школьников с интерактивными элементами и элементами творчества, направленный на развитие у детей таких важных качеств, как чувство коллективизма, любви к своей малой родине и Отечеству.
Опубликовано: 09.10.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Филатова Елена Андреевна
Настоящая цель учителя начальных классов — вовсе не забивать детские головы сухой информацией. Гораздо важнее разжечь и уберечь ту самую искру любопытства, с которой ребёнок переступает школьный порог в сентябре. Часто именно прописи и бесконечные однотипные упражнения эту искру гасят. Технологии здесь выступают не как модная игрушка, а скорее как микроскоп: они позволяют рассмотреть детали мира, которые физически не помещаются на страницах даже самого дорогого учебника.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект нестандартного урока русского языка Синонимы, антонимы, омонимы
Автор: Ненашева Екатерина Геннадьевна
Нестандартный урок-игра.
Опубликовано: 09.10.2026
Не урок, а приключение: как эко-квест превращает школьный двор в заповедник
Автор: Ишкуватова Элина Раифовна
В статье рассматривается актуальная проблема экологического воспитания младших школьников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Автор обосновывает эффективность использования эко-квеста как инновационной игровой технологии во внеурочной деятельности, способствующей формированию экологического мышления, ответственности и бережного отношения к природе. Особое внимание уделяется практическим аспектам организации эко-квестов: стр
Опубликовано: 09.10.2026
Индивидуальная траектория развития ребёнка в проектной деятельности
Автор: Шаталова Светлана Викторовна
В статье раскрываются направления работы по составлению траектории развития личности в проектной деятельности. Ориентация образования на личность учащихся. Увидеть уникальную личность в каждом ребёнке.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект урока по русскому языку 4 класс по теме ''Слово и его значение''
Автор: Панкова Елена Владимировна
Урок по теме "Слово и его значение" в 4 классе.
Опубликовано: 08.10.2026
«Говорящие буквы»: как ассоциации превращают словарные слова в игру
Автор: Парамонова Ольга Валерьевна
В данной работе представлен педагогический опыт использования метода ассоциаций на уроках русского языка в начальной школе. Актуальность темы обусловлена сложностью запоминания словарных слов младшими школьниками, которые не поддаются проверке правилами. Практическая значимость опыта заключается в развитии памяти, воображения и познавательного интереса детей. Материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня и родителям.
Опубликовано: 08.10.2026
Методика работы со средствами художественной выразительности на уроках литературного чтения в начальной школе
Автор: Быкова Алина Николаевна
В статье рассматривается методика работы со средствами художественной выразительности на уроках литературного чтения в начальной школе (на примере 2–3 классов). Автор анализирует проблему формального заучивания литературоведческих терминов и предлагает пути ее решения через развитие языкового чутья учащихся. В материале представлены эффективные практические приемы и игровые техники («Одень слово», «Ревизор текста»), направленные на преодоление терминологического барьера, формирование образного м
Опубликовано: 08.10.2026
Работа с алфавитом
Автор: Клименко Валентина Викторовна
Данная работа описывает работу над разделом русского языка «Фонетика и графика», рассматривает устройство алфавита под новым углом: с точки зрения взаимного расположения согласных в алфавите для более продуктивного запоминания звуков и их характеристик. Цель данной статьи: показать учителям еще один из методов изучения алфавита, объяснить как строение алфавита поможет учащимся в запоминании характеристик звуков русского языка. В работе с алфавитом используется ассоциативно-цветовой и графичес
Опубликовано: 08.10.2026
Формирование читательской грамотности учащихся начальной школы посредством сказки
Автор: Чижкина Ольга Викторовна
Функциональная грамотность подразумевает способность младших школьников решать различные задачи, как в учёбе, так и в жизни, опираясь на сформированные в процессе обучения предметные, метапредметные и универсальные способы деятельности, владеть ключевыми компетенциями и быть готовыми к жизни, деятельности и продолжению обучения в постоянно меняющемся мире. Сказка - один из видов повествовательной литературы, произведение в прозе или в стихах, в котором речь идет о вымышленных событиях, иногда фан
Опубликовано: 08.10.2026
Геймификация — это приключения
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
В преподавании мы сталкиваемся с ученической скукой и учительским выгоранием. И, как ни странно, корень у них один — отсутствие живого смысла в повседневной рутине. Когда я пришла работать в школу, мне казалось, что моя основная задача — научить детей писать, считать и любить книги. Поработав учителем начальных классов, я поняла: моя главная задача — не позволить погаснуть огоньку в глазах моих учеников. Я нашла свой способ бороться с этим — геймификацию.
Опубликовано: 08.10.2026
Миссия первого учителя: от азбуки к мировоззрению
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
Миссия первого учителя: от азбуки к мировоззрению
Опубликовано: 08.10.2026
От Лукоморья к Истокам: почему Пушкин и былины нужны современному первокласснику
Автор: Райденко Алефтина Анатольевна
От Лукоморья к Истокам: почему Пушкин и былины нужны современному первокласснику
Опубликовано: 08.10.2026
Единственное и множественное число имен существительных
Автор: Гришина Дарья Сергеевна
Стандартный урок для учеников 2 класса по программе "Школа России".
Опубликовано: 08.10.2026
Снеговик
Автор: Гришина Дарья Сергеевна
Стандартный урок по изобразительному искусству.
Опубликовано: 08.10.2026
Методическая разработка урока-проекта по теме «Сказки народов России» по литературному чтению в 4 классе учителя начальных классов Мартыновой Юлии Викторовны из МБОУ Кубинской СОШ №2 имени Героя Советского Союза Безбородова В.П
Автор: Мартынова Юлия Викторовна
Методическая разработка урока-проекта по литературному чтению для 4 класса. Тема: «Сказки народов России». Тип урока: урок открытия нового знания, урок-исследование. Форма проведения: групповой проект. Цель: создание условий для формирования у обучающихся уважения к культуре и традициям народов России через сопоставительный анализ фольклорных текстов. В ходе проектной деятельности четвероклассники исследуют многообразие сказочного эпоса народов РФ, учатся находить общее и различное в сюжетах и ге
Опубликовано: 08.10.2026
Рабочие листы на уроках русского языка как средство развития умения работать с информацией у обучающихся младшего школьного возраста
Автор: Милютина Александра Дмитриевна
Современное информационное общество смещает акцент с простого накопления знаний на формирование способности к их самостоятельному поиску и критическому осмыслению. В этих условиях особо важную роль приобретает развитие у обучающихся младшего школьного возраста универсальных учебных познавательных действий, центральное место среди которых занимает умение работать с информацией. Актуальность исследования обусловлена потребностью в поиске эффективных дидактических средств для обучения младших школ
Опубликовано: 08.10.2026
Формы и методы профориентационной работы с младшими школьниками и их родителями
Автор: Иваненкова Анна Владимировна
Моя цель заключается в том, чтобы превратить родителей из пассивных наблюдателей в активных соавторов образовательного процесса. Для этого мы отказались от традиционных лекций в пользу совместных практических событий, таких как профориентационный классный час, профориентационный мастер-класс, профориентационный рисуночный тест, профориентационный практикум. Я предлагаю вашему вниманию одну из форм: Классный час-расследование для 2 класса: «Детективное агентство: Угадай профессию»
Опубликовано: 08.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера