Одним из ключевых направлений развития общего образования в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является система поддержки талантливых детей. Создание среды для развития способностей ученика и выявления одаренных детей это главная задача современной школы. В программе ФГОС второго поколения говорится: «Образование должно быть ориентировано на развитие индивидуального потенциала каждого ученика, создание условий, обеспечивающих полноценное развитие индивиду
Урок по математике с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) разработан в соответствии с требованиями образовательной системы «Школа России» и ФГОС НОО.
Основу урока составляют современные образовательные технологии и методы обучения: ИКТ, системно – деятельностный подход, исследовательский метод обучения, которые соответствуют ФГОС НОО. Содержание разработки позволяет в максимальной степени сформировать все универсальные учебные действия.
Представленный в электронном виде д
Технологическая карта индивидуального занятия с ребенком с РАС. Данный конспект занятия построен в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами, задания подобраны с учетом индивидуальных и возрастных особенностей ребенка с РАС. Занятие разработано с целью активизировать и расширять словарный запас по лексической теме "Дикие животные".
Представлена технологическая карта урока по учебному предмету «Основы православной культуры» в 4 классе на тему «Защита Отечества».
Цель данного урока:
1. Углубить знания детей о святых защитниках Отечества.
2. Воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к истории своего народа, пробудить познавательный интерес.
3. Раскрыть сущность таких моральных ценностей, как любовь к Родине, героизм, долг.
В данной статье рассматривается проблема эмоционально-ценностного отношения к искусству и жизни, развития адекватного музыкального восприятия, способствующего накоплению опыта музыкально-творческой деятельности у ребенка младшего школьного возраста. Учитель делится формами, видами, приемами работы по созданию эмоционально-творческой обстановки на уроке в начальной школе, напоминая, что основным приёмом музыкального обучения и способом практического освоения учебного материала в начальной школе
Открытый урок по музыке «Обряды и праздники русского народа» проведен во 2 классе и посвящен расширению и углублению знаний у учащихся о русских народных праздниках и их традициях, воспитанию любви и интереса к культуре русского народа. Подобранный материал к уроку, способствует развитию художественного вкуса и интереса к музыкальному фольклору; умение наблюдать и делать самостоятельные простые выводы; формулировать собственное мнение; воспринимать музыкальное произведение и мнение однокласснико
В статье представлен теоретический материал по теме , к которому прилагаются методики диагностики "образа Я" младшего школьника Приложения 1,2), опросник диагностика родительских отношений А.Я. Варги В.В. Столина (Приложение3) , рекомендации родителям (Приложение 4)
Материал, собранный в пособии, является плодом многолетней работы учителя. В нем представлены задания различного характера: упражнения для повторения, математические диктанты, проверочные работы. Содержание включает широкий круг вопросов, изучаемых в 4-м классе: уравнения, различные действия с многозначными числами. Особое внимание уделяется решению задач всех видов, что отражает актуальность и сложность данного вида работ по математике.
Особая значимость предлагаемого пособия заключается в широ
Классный час предназначен для проведения внеклассного мероприятия в начальной школе по теме «Мы – юные пешеходы».
Целями данного мероприятия являются:
-закрепление знаний о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожного травматизма;
- развитие познавательного интереса у младших школьников к изучению ППД и сознательному их выполнению;
- воспитание культуры поведения на дорогах.
Я хочу познакомить вас с методами обучения и упражнениями, которые направлены на развитие правильного и беглого чтения.Использование различных способов и приёмов способствует формированию грамотного беглого чтения, делает уроки чтения интересными, живыми и эмоциональными. Разнообразие заданий привлекает и удерживает внимание детей, развивает интерес к чтению, который потом не угасает у них и в последующих классах.
Данное занятие рекомендовано для учащихся младшего школьного возраста. На занятии используются следующие методы обучения: словесные (рассказ, беседа), наглядные (демонстрация презентации, иллюстрации деревьев, грибов, птиц, зверей, насекомых), загадки. По ходу занятия используется музыкальное оформление: песня «Лесной марш», звуки леса, рассказ В. А. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой»
Данное занятие разработано для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья во 2 классе.
На занятии используется семантическая карусель, которая помогает детям расширить и обогатить свой словарный состав, а также морфологическая таблица, при работе с которой дети синтезируют свои высказывания на основе картинок и составляют связный рассказ.
Главная цель уроков литературного чтения в начальных классах – воспитание активного, сознательного читателя. Творческие работы в связи с этим – необходимое средство для достижения главной цели: выполнение их в конечном итоге ведёт к более глубокому и полному восприятию художественного произведения младшими школьниками.
