Участие в проекте «ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ – РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ» - это вклад каждого участника в сохранении нашего исторического наследия, сохранение памяти обо всех, кто защищал Родину. Помним о подвигах. Гордимся героями. Чтим память.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищ
Усвоение новых знаний и способов действий. Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков с переходом через сотню (по аналогии с однозначными числами).Все задания этого урока направлены на освоение сложения и вычитания десятков с переходом через сотню; на повторение разрядного состава чисел.
Цель урока
формирование представления о грибах, как особом царстве живой природы, их строении и многообразии.
Планируемые результаты
Предметные:
изучить строение гриба; показать разнообразие грибов; научить отличать съедобные грибы от несъедобных рассказать о пользе грибов в природе.
Метапредметные:
Познавательные УУД: понимать информацию, осуществлять поиск информации для выполнения учебных заданий; самостоятельно составлять алгоритмы учебных действий на основании имеющихся.
Регулятивны
Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая проблема. В настоящее время нет необходимости доказывать, что развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом.
Данная проблема особенно актуальна для меня в настоящее время, потому что количество детей, имеющих речевые трудности, растет. Из 16 человек - 9 чел. – 56% име
Уважаемые взрослые!
Вы держите в руках книгу для Вас и Ваших детей, поскольку «заниматься» по ней вы будете вместе. Сразу оговоримся, что заниматься с дошкольником нельзя, не случайно мы это слово поставили в кавычки. С ребёнком надо играть, играть заинтересованно и увлечённо, и тогда наградой Вам будут его горящие глаза и желание играть ещё и ещё.
Прежде чем давать книгу ребёнку, внимательно просмотрите её сами. Попробуйте оценить степень трудности заданий. Возможно, впоследствии для Вас будет
Изучение творчества писателей и поэтов Ульяновской области, а также творчества тех авторов, которые тесно связаны с нашим краем, является важной задачей воспитания и обучения младших школьников. Познание Ульяновской земли, воспитание любви к родному краю - одна из главных задач дистанционного урока.
На уроке важно создавать условия для осознанного восприятия младшим школьником особенностей орфографии русского языка. Методика Д.Б.Эльконина помогает учителю доступно, придерживаясь принципа научности, объяснять правила русского письма.
В рамках дистанционного обучения перед изучением темы «Золотое кольцо России» по предмету «Окружающий мир,3 класс (авт. А.А.Плешаков,УМК «Школа России») к уроку составлена презентация и была представлена в системе ZOOM в формате конференции. Презентация – опорный конспект учебного занятия, содержание которого составлено с использованием межпредметных связей.
Проект - наиболее эффективная форма организации обучения в условиях дистанционного обучения. Организовать проектную деятельность по основам православной культуры можно с использованием технологической карты проекта. Эта карта поможет учащимся выполнять проект поэтапно, при этом на каждом этапе применяются электронные ресурсы, а также материал, разработанный учителем. В современных условиях обучения очень важно продолжать развивать творческие способности обучающихся, развивать любознательность, па
Научить ребенка плавать можно только в воде, а научить ребенка действовать можно только в процессе деятельности. Поэтому на уроках я стараюсь научить детей мыслить, привить им навыки практических действий. Этому способствуют активные формы и методы обучения, используемые мною на уроках.
Материал урока и презентация к нему раскроют доступно и ярко тему урока. Выполняя предложенные задания, дети получат возможность быть вовлеченными в урок, сотрудничать друг с другом, обосновывать свое мнение, работать активно. Урок поможет осознать обучающимся значимость сохранения природных богатств, бережного отношения к окружающему миру
В статье представлен опыт реализации технологии групповой деятельности в рамках создания проекта текста для компьютерной программы по восстановлению способов проверки орфограмм слабых позиций (ключей) в форме таблицы.
При работе с текстом необходимо умение перерабатывать информацию. Огромное количество предложений, абзацев требуют понимания, анализа прочитанного и сжатие его до плана. Для эффективного проведения уроков работа ведется в группах по 4 человека. Каждая группа имеет свой цвет колпачка и условно называются "Желтые гномики", "Белые гномики" и т. д. Обучающиеся анализируют текст по алгоритму в группах и характеризуют героев/ сюжет по своему цвету колпачка, проходит защита работ групп.
На уроке представлено исследование индуктивного типа в малых группах с использованием для каждой группы разного материала. Организовано оно в очень интересной, доступной для младшего школьного возраста форме.
Применение данной методики обеспечивает высокий уровень самостоятельности ребенка в процессе учения, развитие универсальных познавательных действий и приобретение исследовательских умений. В ходе осуществления исследования, на разных этапах занятия-исследования, включающего как индивидуаль
Не секрет, что у младших школьников более развита наглядно- образная память, чем смысловая. Так, с целью работы на интерактивной доске и вовлечения учащихся 1-4 класса в процесс освоения материала по русскому решено было создать несколько интерактивных тренажеров в программе Power Point, главная задача которых- в легкой, красочной, непроизвольной форме донести информацию до детей об орфограммах, о способах их проверок в виде игры. В этот процесс «трения» включается весь класс по цепочке. Соответ
