Развитие математического мышления: эффективные стратегии и практики работы с одарёнными детьми на уроках математики
Автор: Думаева Ольга Андреевна
В статье рассматриваются практические подходы к дифференциации обучения на уроках математики для работы с интеллектуально одарёнными школьниками. Представлен анализ ключевых принципов организации деятельности, предложены конкретные методические приёмы и авторские примеры задач, направленные на развитие глубины, гибкости и нестандартности математического мышления.
Опубликовано: 03.02.2026
Развитие навыков смыслового чтения в начальной школе
Автор: Калюкова Алена Николаевна
Стратегия развития навыков смыслового чтения младших школьников ориентирована на требования ФГОС НОО и ФООП НОО. Цель - научить детей не просто читать, а глубоко понимать, анализировать и оценивать текстовую информацию. Формирование этих навыков включает этапы от первичного знакомства с текстами до самостоятельного выделения главного, составления планов и отражения личного отношения к прочитанному. Особое внимание уделяется диагностике уровня овладения навыками и интеграции методик смыслового чте
Опубликовано: 03.02.2026
От картинки к проекту: интегрированный подход к развитию связной монологической речи в первом классе
Автор: РАхимова Лидия Олеговна
В статье рассматривается практический опыт проведения интегрированного урока развития речи в 1 классе, построенного на синтезе элементов проектной деятельности, технологии развития критического мышления (ТРКМ) и игровых технологий. Описывается структура урока «В гостях у сказки», направленного на формирование у учащихся умения составлять рассказ по серии сюжетных картинок. Особое внимание уделяется авторской системе визуальных карточек-помощников как средству речевой поддержки и дифференциации. С
Опубликовано: 03.02.2026
Лэпбук «Здоровый образ жизни»
Автор: Гунзенова Ая Патанхановна
Данный образовательный ресурс представляет собой интерактивный лэпбук , посвящённый формированию здорового образа жизни для детей младшего школьного возраста. основная цель - мотивация на ведение активного и правильного образа жизни посредством увлекательного образовательного процесса.
Опубликовано: 03.02.2026
Проблема объективности оценки. Пути повышения объективности оценивания в начальной школе
Автор: Удовиченко Ольга Стефановна
Объективное оценивание является одним из ключевых факторов повышения качества образования. Часто можно услышать жалобы родителей на необъективность выставления отметок, при этом многие не задумываются о сложности процесса оценивания знаний учащихся. Поэтому проблема оценки и оценочной деятельности обучающихся остаётся одной из наиболее актуальных в педагогической теории и практике.
Опубликовано: 03.02.2026
Методическая разработка внеклассного мероприятия. Тема: «День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны»
Автор: Ломова Маргарита Владимировна
Методическая разработка внеклассного мероприятия
Опубликовано: 02.02.2026
Исследовательская деятельность младших школьников, как способ повышения мотивации к обучению
Автор: Стариченко Наталья Валерьевна
Исследовательская деятельность является эффективным инструментом развития личности младшего школьника, помогает не только получить знания, но и освоить методы их поиска, что способствует успешному обучению в дальнейшем.
Опубликовано: 01.02.2026
Музыкальные скороговорки и чистоговорки для развития речи и закрепления знаний алфавита
Автор: Гладких Елена Евгеньевна
Использование музыкальных средств в подкреплении и развитии образного мышления детей в значительной мере улучшают процесс восприятия учебного материала. Данная разработка посвящена детям, обучающимся в 1 классе. Представлены скороговорки, чистоговорки, загадки, стихотворения на каждую букву алфавита. Изучая буквы, дети весь материал поют и, соответственно, быстрее его усваивают.
Опубликовано: 01.02.2026
Презентация к уроку русского языка во 2 классе «Функции мягкого знака»
Автор: Хажеева Мария Григорьевна
обобщение полученных знаний о мягком знаке, применение их на практике
Опубликовано: 01.02.2026
Технологическая карта интегрированного урока окружающего мира «Как живут животные»
Автор: Ишутина Надежда Васильевна
Уроки окружающего мира играют важнейшую роль в начальной школе, закладывая фундамент для дальнейшего обучения и формирования личности ребенка. Они не только дают знания о мире, но и формируют личность ребенка, развивают его познавательные способности, воспитывают нравственные ценности и готовят к активной жизни в современном обществе. Данная технологическая карта разработана для проведения интегрированного урока в 1 классе, объединяющего предметы "Окружающий мир", "Изобразительное искусство" (ИЗ
Опубликовано: 01.02.2026
Разработка уроков по ФГОС
Автор: Ломова Маргарита Владимировна
Разработка уроков по ФГОС, 1 класс , урок письма
Опубликовано: 01.02.2026
Организация мини-проектов для младших школьников: от идеи до реализации
Автор: Гурина Валентина Геннадьевна
В материале представлена методика организации мини‑проектов для учащихся начальной школы (1–4 классы). Рассмотрены ключевые особенности мини‑проектов как образовательной формы: краткосрочность, доступность для младших школьников, направленность на создание конкретного продукта.
Опубликовано: 01.02.2026
Наша Родина — Россия!
Автор: Гаджиахмедова Людмила Джаруллаховна
Урок направлен на развитие патриотизма и любви к Родине ,воспитывать уважение к традициям людей разных народов.
Опубликовано: 01.02.2026
Пособие: Работа с одарёнными детьми посредством заданий и упражнений в начальной школе по математике
Автор: Филимонова Людмила Николаевна
В современном образовательном ландшафте работа с одарёнными детьми приобретает особую значимость, особенно в начальной школе, где закладываются фундаментальные навыки мышления и познания. Одарённые ученики — это те, кто демонстрирует выдающиеся способности в усвоении знаний, творческом подходе к задачам и быстром освоении сложных концепций. В контексте математики, которая развивает логическое мышление, пространственное воображение и абстрактные навыки, такие дети нуждаются в специальных подходах,
Опубликовано: 01.02.2026
Выявление стратегии освоения таблицы умножения в начальных классах
Автор: Филимонова Людмила Николаевна
Таблица умножения – краеугольный камень математического образования, основа, на которой строится дальнейшее понимание чисел, операций и математических концепций. Заучивание таблицы умножения, хоть и кажется монотонным процессом, является важной инвестицией во будущее математическое мышление ребенка. Освоив таблицу умножения, дети получают уверенность в своих математических способностях, что, в свою очередь, стимулирует их интерес к дальнейшему изучению математики. В этой статье мы рассмотрим разл
Опубликовано: 01.02.2026
Креативное мышление на уроках русского языка со словарными словами
Автор: Филимонова Людмила Николаевна
Русский язык, словно живописное полотно, соткан из многообразия слов, грамматических конструкций и стилистических приёмов. Изучение словарных слов, зачастую воспринимаемое как рутинное заучивание, может стать плодородной почвой для развития креативного мышления, способствуя формированию нестандартного подхода к решению задач и расширению горизонтов языковой компетенции. Необходимо лишь взглянуть на привычные вещи под новым углом, превращая процесс обучения в увлекательное путешествие по стране ро
Опубликовано: 01.02.2026
Развитие критического мышления по теме «Падежи» посредством заданий и упражнений, 4 класс
Автор: Филимонова Людмила Николаевна
Падежи – одна из фундаментальных грамматических категорий русского языка, освоение которой играет ключевую роль в развитии грамотной и связной речи. Однако часто изучение падежей сводится к механическому заучиванию окончаний и определений. Задача педагога - не просто научить распознавать падежи, а сформировать у школьников понимание их роли в построении предложений, умение логически рассуждать и аргументировать свой выбор падежной формы. Именно критическое мышление, применяемое в процессе изучени
Опубликовано: 01.02.2026
Технологическая карта урока литературного чтения «Согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Отработка навыка чтения слов и предложений с буквами Ш, ш»
Автор: Белоусова Светлана Васильевна
Урок литературного чтения в 1 классе соответствует программе УМК «Школа России». Разработан в игровой форме с учётом методических требований к уроку-закрепления знаний. Урок построен с учётом возрастных особенностей младшего школьника, с использованием ИКТ. Это второй урок по этой теме. Урок направлен на формирование у учащихся познавательных, коммуникативных, регулятивных, личностных универсальных учебных действий; воспитанию творческой личности, читательского интереса, желания самостоятельно у
Опубликовано: 01.02.2026
Методические приёмы построения геометрических фигур в начальной школе
Автор: Михеенко Елена Анатольевна
В статье рассмотрены методические приёмы обучения младших школьников построению геометрических фигур. Описаны этапы формирования графических навыков, инструменты и способы работы с ними, особенности построения основных фигур (точка, отрезок, ломаная, многоугольник, окружность).
Опубликовано: 31.01.2026
Авторская методика обучения учащихся 1 классов составлять краткую запись к задачам на нахождение суммы и остатка
Автор: Есина Галина Евгеньевна
Данная авторская методика, направлена на облегчение процесса составления краткой записи к задачам на нахождение суммы и остатка (стало/осталось) в 1 классе.
Опубликовано: 31.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера