Представлен практический опыт работы педагога дополнительного образования по приобщению обучающихся к культурно-историческому наследию и традициям своего народа посредством танцевального творчества.
Автор: Колесникова Анастасия Викторовна, Юшина Евгения Александровна
В статье представлен опыт реализации разнообразных форм методического сопровождения профессионального развития педагогов дополнительного образования МБУДО «Городской центр развития и научно-технического творчества детей и юношества» города Тулы.
В статье представлен опыт работы педагога дополнительного образования по развитию творческих способностей обучающихся детского танцевального коллектива.
Интернет Зависимость провоцирует психологические расстройства и неврологические осложнения. Ребенок начинает жить виртуальным миров, все чаще забывая о реальном. Меняется его отношение к миру, мышление, поведение и плохо формируются социальные связи с окружающими. Ребенок становится замкнутым и раздражительным. Поэтому целью тестирования являлось изучение и диагностика влияния интернета на учащихся 5 и 9 классов
Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление дошкольника, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. Цепкая память и удивительная любознательность малышей позволяют увлечь их игрой в деревянные (или пластмассовые) фигурки.
Шахматы - наглядная соревновательная фо
На занятии использованы технологии по речевому развитию "Синквейн" и нетрадиционная техника рисования мятой бумагой и ватными палочками (метод пуантилизма)
Обобщить и систематизировать знания детей о хлебе.
Расширять знания детей о значении хлеба в жизни человека.
Закрепить знания детей, что хлеб - это один из самых главных продуктов питания.
В педагогическом рассказе описывается история возникновения рабочей модели "ансамбля" эффективных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Содержательные случаи из школьной практики помогают читателю проникновенно прочувствовать идею кооперирования действенных методов для решения психологических проблем и трудностей, возникающих у детей и окружающих их взрослых. Работа содержит примеры личного опыта и знакомит с планированием разработок комп
Методическая разработка занятия в подготовительной группе на тему «Комнатные растения – наши друзья», целью которого является закрепление и расширение знаний детей о комнатных растениях.
Междисциплинарное дистанционное занятие по программе "Азы программирования" на стыке истории и программирования. Ученикам в рамках занятия предстоит создание компьютерного гида в образе Петра I, который может отвечать на вопросы о истории Петербурга. Занятие включает в себя групповую практическую работу и может проводится как в смешанном формате (педагог через экран от учеников), так и полностью в дистанционном формате.
В данной работе представлена разработка дополнительной общеразвивающей программы экологической направленности "Мир природы вокруг нас" для детей 6 - 7 лет дошкольной образовательной организации. Программа составлена на основе парциальной программы "Юный эколог" Новиковой С.Н. Целью программы является формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к окружающим объектам природы. В программе представлен учебно-тематический план, диагностические задания, план совместной работы с педагога
Важнейшим качеством образовательного процесса в современном мире является ее инновационность как фактор непрерывного обновления педагогической системы. Кроме того, потребности глобализации инновационной деятельности ставят перед образованием серьезную задачу перехода на качественно новый этап: от педагогических инноваций, направленных на развитие репродуктивного (не инновационного) мышления обучаемых, – к педагогическим инновациям, направленным на развитие инновационного (творческого) мышления об
В данной конкурсной работе представлена методическая разработка дистанционного занятия по теме «Технология производства кефира, простокваши и ацидофилина». Она позволяет усвоить и закрепить знания по особенностям технологии переработки молока в различные кисломолочные продукты диетического питания. Во время занятия, обучающиеся выявляя какие-либо закономерности учатся высказывать свое мнение, подкрепляя его аргументами. После изучения данной темы, обучающиеся могут различать технологические режим
Многие дошкольники с ограниченными возможностями здоровья испытывают трудности в усвоении специальной программы дошкольного образования. Специальные государственные стандарты детей с ОВЗ гарантирует право на получение образования независимо от степени тяжести нарушений. инновационные педагогические технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы детского сада компенсирующего вида и решением его основных задач. Классификация методов обучения и воспитания посто
Статья содержит краткую характеристику интерактивной площадки «myQuiz» - интернет - ресурса, позволяющего систематически проводить контроль за усвоением полученного материала обучающимися. К статье приложена разработка онлайн-викторины по экологии для детей 10-12 лет с применением платформы «myQuiz».
