Формирование инженерно-технических компетенций обучающихся на уроках труда (технологии) через интеграцию с дополнительной общеобразовательной программой на базе Arduino
Автор: Коврига Кирилл Александрович
Представленный материал рассматривает актуальную проблему формирования инженерно-технических компетенций обучающихся на уроках труда (технологии) посредством интеграции с дополнительной общеобразовательной программой на базе платформы Arduino. В документе представлена таблица, детализирующая, как конкретные действия учеников на уроках, интегрированных с Arduino, способствуют развитию таких инженерно-технических компетенций, как проектное мышление, навыки прототипирования, основы алгоритмизации и
Опубликовано: 02.07.2026
Развитие актёрских способностей в хореографии
Автор: Безусова Наталья Сергеевна
Работа над созданием образа в танце является очень важной и, подчас, не такой уж и простой. Заинтересовать зрителя, погрузить его в ту атмосферу, которая задумана, помочь зрителю прочувствовать, пережить те эмоции, которые хотелось передать, - вот те цели, к которым стремится хореограф - постановщик, работая в этом направлении. А чтобы это было осуществимо, педагогам необходимо развивать актёрские способности танцоров с самого раннего возраста.
Опубликовано: 02.07.2026
Технология вариативного решения шахматного этюда
Автор: Костенкова Светлана Валерьевна
Предложенная авторос технология «Вариативного решения этюда прошла апробацию в педагогической практике и показывает следующие положительные эффекты: Повышение мотивации- дети воспринимают решение не как скучную обязанность, а как игру-вызов Развитие «шахматного зрения» - учащиеся начинают видеть позицию объёмно, а не линейно. Создание ситуации успеха- даже слабые обучающиеся успешно справляются с базовым уровнем и стремятся выше, а сильные получают возможность для роста в рамках одного з
Опубликовано: 02.07.2026
Методическая разработка открытого урока по сценической речи «Сказочный экспресс: путешествие за сильным голосом»
Автор: Шведова Мария Алексеевна
Разработка комплексного игрового занятия, превращающего скучную логопедическую работу в увлекательное путешествие. Под руководством «машиниста» (педагога) дети отправляются на волшебном экспрессе, чтобы собрать по частям «Сильный голос».Маршрут пролегает через тематические станции, каждая из которых решает конкретную задачу. Это не просто урок, а «нейрофизиологический фундамент» для успешной учебы, общения и социальной адаптации ребенка, упакованный в формат увлекательной игры.
Опубликовано: 02.07.2026
Роза — царица цветов
Автор: Копылова Надежда Юрьевна
Я думаю, они никого не оставляют равнодушными. Г. Х.Андерсен написал: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок». Цветы – символ жизни. Мы любим цветы, поэтому они окружают нас повсюду. Вы согласны со мной?
Опубликовано: 30.06.2026
Программа курса внеурочной деятельности «Хранители истории»
Автор: Шинкевич Людмила Владимировна
Школьный музей – это одна из форм дополнительного образования в условиях общеобразовательного учреждения, который расширяет сферу образовательного пространства, способствующего саморазвитию и самореализации учеников и учителей в процессе совместной деятельности, которая ведет к развитию сотворчества, активности, самостоятельности учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды историко-краеведческих материалов, имеющих воспитательную и научно-познавательную ценность.
Опубликовано: 28.06.2026
Развитие медиакомпетенций студентов СПО как фактор успешной социализации и профессионального роста
Автор: Салимзянова Анастасия Алексеевна
В статье рассматривается опыт формирования и развития медиакомпетенций у студентов среднего профессионального образования (СПО) в рамках деятельности студенческого объединения. На примере работы кружка «Политех Медиа» ГАПОУ СО «Краснотурьинский политехникум» раскрывается методология интеграции hard и soft skills в процессе создания цифрового контента для социальных сетей. Автор анализирует результаты участия студентов в региональных конкурсах, подтверждающие эффективность медиаобразования как инс
Опубликовано: 28.06.2026
Формирование традиционных русских духовно-нравственных ценностей старшего дошкольного возраста
Автор: Перешивалова Наталья Александровна
Цель – приобщать детей к истокам русской культуры.
Опубликовано: 25.06.2026
Итоговый урок по бисероплетению
Автор: КопыловаНадежда Юрьевна
Учебное занятие проводится в группе первого года обучения, здесь занимаются дети 6-9 лет. В течение года дети изучали техники плетения бисером: параллельное плетение, игольчатое плетение, плетение в крестик, техника кирпичного плетения. Изучали материалы и инструменты, необходимые при работе с бисером, познакомились с видами украшений, которые можно изготовить из бисера. Плели бисерные изделия на проволочной основе.
Опубликовано: 23.06.2026
К вопросу о музыкальном воспитании подростков с ограниченными возможностями здоровья при обучении игре на ложках в условиях детского дома
Автор: Трусов Борис Иванович
В статье рассматриваются особенности музыкального воспитания подростков с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в условиях специализированного детского дома. Автор анализирует специфику педагогической работы с детьми, имеющими задержку психического развития седьмого и восьмого вида, и описывает систему обучения игре на деревянных ложках, сложившуюся в процессе многолетней практики. В центре внимания – не только освоение музыкального инструмента, но и коррекция эмоционально-волевой сфе
Опубликовано: 22.06.2026
Геометрические фигуры
Автор: Губина Юлианна Игоревна
Уточнение знаний о геометрическсих фигурах
Опубликовано: 22.06.2026
День цветного настроения
Автор: Сенечко Зинаида Васильевна
Акция «День цветного настроения» направлена на позитивное развитие личности учащихся, формирование у них мотивации на здоровый образ жизни, включает новые формы работы с общественностью по пропаганде здорового и безопасного образа жизни, по формированию нетерпимости к употреблению психоактивных веществ. Участие в акции дает волонтерам возможность реализовать свои творческие способности и удовлетворить потребность в одобрении, принятии и риске социально одобряемым способом.
Опубликовано: 22.06.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Быть здоровым — здорово». Тема занятия «ГТО»
Автор: Пурнак Любовь Владимировна
Вид урока: круговая тренировка Тип урока: совершенствование умений и знаний. Цель урока: подготовка к сдаче нормативов ГТО (комплексное развитие двигательных Качеств). Задачи урока: 1. Совершенствование техники выполнения отдельных элементов при подготовке к сдаче нормативов ГТО. 2. Способствовать развитию мышечной и зрительной памяти, силы, гибкости, скорости, выносливости. 3. Формирование ценностного отношения к здоровью, активной гражданской позиции. Инвентарь: дидактический материал (
Опубликовано: 21.06.2026
Как с помощью новых информационных технологий (чат-ботов, нейросетей) формировать информационную культуру (проверку фактов, глубину чтения, приватность)
Автор: Хриптугова Алина Юрьевна
Главное заблуждение состоит в том, что нейросети (такие как ChatGPT) делают людей глупее: студенты бездумно копируют ответы, никто не хочет читать длинные тексты, а личные данные сливаются направо и налево. В этой статье я доказываю, что всё наоборот — если правильно подойти к делу. Нейросети могут стать отличными тренажёрами для развития критического мышления. Вот как: Проверять факты можно, охотясь за ошибками, которые специально (или случайно) допускает чат-бот. Поймал галлюцинацию — молодец
Опубликовано: 21.06.2026
Искусство интервью: Учимся задавать вопросы
Автор: Сурдина Ирина Витальевна, Селигеева Александра Ивановна
Данная методическая разработка представляет собой практико-ориентированное занятие, направленное на формирование у учащихся 4–5 классов (10–11 лет) первичных навыков интервьюирования. Мероприятие разработано в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Видеостудия» и рассчитано на 30 минут. Актуальность разработки обусловлена возросшим интересом детей к созданию видеоконтента и необходимостью развития у них ключевых коммуникативных компетенций. Занятие построено на сочетании теоретическо
Опубликовано: 21.06.2026
Конспект по художественно-эстетической деятельности младшего дошкольного возраста «Дорожка»
Автор: Лаухина Татьяна Геннадьевна
Конспект по художественно-эстетической деятельности младшего дошкольного возраста «Дорожка»
Опубликовано: 14.06.2026
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на занятиях по конструированию в системе дополнительного образования
Автор: Шахмартова Александра Андреевна
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у детей младшего школьного возраста средствами конструирования в системе дополнительного образования. На основе анализа нормативно-правовых документов и психолого-педагогических исследований обосновывается актуальность темы. Раскрываются возрастные особенности и трудности развития коммуникации у младших школьников, выделяются компоненты коммуникативных УУД (общение, презентация, кооперация). Описыв
Опубликовано: 12.06.2026
Организация мониторинга в дополнительном образовании
Автор: Николаева Лидия Дмитриевна
Дополнительное образование играет важную роль в развитии личности ребенка, помогая ему раскрывать таланты, приобретать новые знания и навыки. Однако для эффективного функционирования этой системы необходим качественный мониторинг — процесс, который позволяет оценить результативность образовательных программ, выявить сильные и слабые стороны.
Опубликовано: 12.06.2026
Жестовое пение в системе музыкально-эстетического дополнительного образования школьников с нарушением слуха
Автор: Залевская Оксана Сергеевна
В статье рассматривается влияние жестовой песни на формирование творческой личности неслышащего ребенка. Занятия на кружке жестовой песни помогают неслышащим детям слышать музыку, развивать познавательные процессы, обогащать словарный запас, выражать эмоции мимикой, жестами, развивать слухо-зрительное восприятие слов, прививать артистичность и пластичность.
Опубликовано: 12.06.2026
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на занятиях по конструированию в системе дополнительного образования
Автор: Шахмартова Александра Андреевна
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у детей младшего школьного возраста средствами конструирования в системе дополнительного образования. На основе анализа нормативно-правовых документов и психолого-педагогических исследований обосновывается актуальность темы. Раскрываются возрастные особенности и трудности развития коммуникации у младших школьников, выделяются компоненты коммуникативных УУД (общение, презентация, кооперация). Описыв
Опубликовано: 11.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера