Использование проектного метода для формирования творческой компетенции учащихся во внеурочной деятельности по географии и экологии

Автор: Иванова Мария Ильична
Проектная деятельность развивает мышление, память, умение добывать информацию из различных источников, анализировать и интегрировать знания, воспитывает духовные, волевые, интеллектуальные и другие качества, раскрывает таланты. Она является стимулом к успеху учителя и ученика.
Опубликовано: 27.09.2020

Проектная работа «Природа моей малой Родины»

Автор: Иванова Надежда Николаевна
В предложенном проекте "Моя малая Родина" мною рассмотрена проблема экологической грамотности. Для условий окружающей среды и повышении благосостояния народа я предлагаю ряд акций, которые бы послужили бережным отношением жителей нашего села по отношению к природе
Опубликовано: 27.09.2020

Практико-ориентированный подход в обучении географии

Автор: Тарасова Анастасия Витальевна
Когда я совершала первые педагогические шаги столкнулась с проблемой не заинтересованности к географии. Передо мной стояла задача показать значимость предмета и мотивировать учащихся к изучению географии и поступлению в профильные вузы. И я задалась вопросом: могу ли я решить эту проблему? А эту проблему, несомненно, нужно было решить. Это заставило меня искать новые подходы и способы организации образовательного процесса.
Опубликовано: 27.09.2020

Урок-путешествие по теме «Антарктида. Географическое положение и история исследования»

Автор: Тарасова Анастасия Витальевна
Урок-путешествие по теме «Антарктида. Географическое положение и история исследования» с использованием макета материка собственной разработки.Ровно 200 лет назад русские мореплаватели Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев открыли Антарктиду. Именно поэтому детальное изучение этого загадочного материка приобрело еще большую актуальность. Перед учащимися стоит цель выявить особенности строения земной коры и рельефа материка; сформировать представление о русских мореплавателях Ф. Ф. Беллинсгаузене
Опубликовано: 27.09.2020

Использование электронных образовательных ресурсов по географии в организации контрольно-оценочной деятельности учащихся

Автор: Борщ Елена Александровна
В данной статье представлены электронные ресурсы, которые я применяла в период дистанционного обучения с целью контрольно-оценочной деятельности учащихся.
Опубликовано: 25.09.2020

Создание тренажёра с использованием интернет технологий для профориентационной деятельности по географии к программе «Школа географа– следопыта» для 5-6 классов

Автор: Борщ Елена Александровна
Тренажёром по профориентации является блог «Все работы хороши-выбирай на вкус", который создан для внеурочной профориентационной деятельности, где я представила профессии, связанные с географией. По каждой профессии содержится информация: чем занимаются данные специалисты, какие качества нужны для данной профессии.
Опубликовано: 25.09.2020

Развитие практических навыков на уроках географии в 6 классе по теме «Реки»

Автор: Борщ Елена Александровна
В карте данного урока представлены задания на разных этапах урока, даны правильные ответы на каждое задание, указаны баллы за каждое задание и отмечены формирующиеся универсальный учебные действия.
Опубликовано: 25.09.2020

Урок географии в 7 классе «Путешествие по Африке»

Автор: Сердюкова Ольга Ивановна
Урок разработан на основе УМК: под редакцией Е. М. Домогацких. Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Опубликовано: 24.09.2020

Как не любить мне эту землю

Автор: Головина Ольга Николаевна
Главной задачей мероприятия является воспитание гражданственности, патриотизма, любви к своему родному краю, гордости за свой район. Целями внеклассного мероприятия являются: 1. Углубление знаний учащихся о Красненском районе. 2. Развитие чувства гордости к прошлому своего района; воспитание патриотических чувств учащихся. Данная тема разработки является востребованной и актуальной, так как она направлена на оказание помощи преподавателям при организации внеучебных занятий.
Опубликовано: 24.09.2020

Разработка урока географии России в 8 классе. Тема «Географическое положение и его виды»

Автор: Валиуллин Талгат Галиевич
Разработка урока географии России в 8 классе «Географическое положение и его виды» составлена по учебнику «География России. Природа. Население. 8 класс». Авторы В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя. При планировании урока большое внимание уделяется организации работы учащихся на уроке. Предполагается смена деятельности учащихся, четко распределяется время на каждый вид деятельности. Интернет рассматривается как средство, помогающее сделать урок наиболее продуктивным. На уроке все подчинено главной цел
Опубликовано: 24.09.2020

Урок по теме Горные породы, минералы и полезные ископаемые

Автор: Колышкина Елена Владимировна
Урок "Горные породы, минералы и полезные ископаемые" спроектирован на основе использования технологий деятельностного типа: обучение в сотрудничестве, ИКТ, проблемное обучение, здоровьесбережение, игровые технологии. На уроке применяются разные формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. В состав урока включена практическая работа с горными породами.Урок соответствует требованиям ФГОС. УМК: А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина, С.И. Болысо
Опубликовано: 04.08.2020

Урок географии Машиностроительный комплекс РФ

Автор: Даминева Альфия Фатыховна
Разработка открытого урока географии в 9 классе по теме Машиностроительный комплекс РФ
Опубликовано: 29.07.2020

Как правильно написать эссе по географии

Автор: Гульнара Ризыковна Адресова
Написание эссе по географии – это один из вариантов проверки знаний учащихся. Что такое эссе? Из каких структурных частей оно состоит? Как правильно написать эссе? Эти актуальные вопросы волнуют сейчас не только учащихся, но и педагогов. В статье рассматривается образец написания сочинения на конкретном примере.
Опубликовано: 26.06.2020

Использование компетентностного подхода в рамках преподавания географии и экологии

Автор: Динара Мусанифовна Шакурова
География — универсальный школьный предмет, который открывает перед школьником большие возможности для становления личности Конкурентоспособность как качество, присущее выпускнику школы, во многом зависит от его способности приобретать и развивать умения, навыки, которые могут применяться или трансформироваться применительно к целому ряду ситуаций. Перед школой поставлены новые задачи: создание обучающей среды, мотивирующей учащихся самостоятельно добывать, обрабатывать полученную информацию, о
Опубликовано: 23.05.2020

Моя педагогическая философия

Автор: Титенко Надежда Анатольевна
Великий Сухомлинский говорил, что, в сущности, воспитание в детстве - воспитание сердцем. Все мы, учителя, должны воспитывать сердцем в самом хорошем смысле этого слова. Менее всего хочется думать, что учитель – это просто, как принято теперь говорить, профессия из сферы обслуживания. Для меня по–прежнему учитель – слово высокое, ибо его предназначение, как сказано поэтом, в том, «чтоб истин светлых заложить зачатки в души молодые…».
Опубликовано: 18.05.2020

Мой педагогический дебют

Автор: Савоськина Анастасия Михайловна
История поиска педагогических уловок для познавательной мотивации учеников на уроках географии, от учителя, начинающего свой трудовой путь.
Опубликовано: 18.05.2020

5 видов интересных заданий по географии для студентов 1 курса СПО

Автор: Шакурова Динара Мусанифовна
В формировании интереса к любому предмету большое значение имеют задания, которые выполняют ребята на уроке и дома. Если они будят в студентах любознательность, желание добраться до правильного ответа, то учащиеся не останутся безучастными и равнодушными на уроках. А новых таких заданий они будут ждать с нетерпением.
Опубликовано: 15.05.2020

Создание учителем условий для приобретения позитивного социального опыта. Участие в проектах, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды

Автор: Андреева Юлия Владимировна
Школьный предмет «География» как ни один другой опирается на социальный опыт учащихся, их знания повседневной жизни. Поэтому важной задачей для себя считаю формирование положительного социального опыта, активной гражданской позиции обучающихся. Формирование положительного социального опыта реализуется как в учебном процессе (на уроках и во внеурочной деятельности по предмету). На своих уроках и во внеурочной деятельности использую проекты социальной направленности, направленные на благоустро
Опубликовано: 15.05.2020

Практические наработки по подготовке учащихся к сдаче ОГЭ по географии

Автор: Черномор Надежда Викторовна
Основной государственный экзамен и — это основной обязательный вид экзамена в 9 классе средней школы в России. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы. Вот здесь от меня и требуется умение организовать работу по подготовке к ОГЭ таким образом, чтобы обеспечить удовлетворительную сдачу экзамена для всех учеников.
Опубликовано: 15.05.2020

Эссе «Мой необычный ученик»

Автор: Чурашова Нурия Аубакировна
Любому учителю, дороги моменты из школьной жизни. Я радуюсь и чувствую удовлетворение, когда удается разбудить и зажечь детскую душу, вселив мысль - миром правит доброта, укрепив мысль о необходимости быть целеустремлённым. Помня изречения Сократа: “В каждом человеке солнце, только дайте ему светить”, нам необходимо делать школу Храмом в котором горят детские сердца и светятся от счастья чистые, озорные глаза.
Опубликовано: 10.05.2020