Практико-ориентированные учебные ситуации как инструмент реализации ФГОС на уроках географии в 10–11 классах
Автор: Скрипченко Александр Витальевич
В статье рассматриваются возможности практико-ориентированного подхода в обучении географии на уровне среднего общего образования. Раскрывается роль учебной ситуации как методического инструмента, обеспечивающего формирование предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся в условиях реализации ФГОС. Представлены авторские примеры учебных ситуаций для 10–11 классов, направленные на развитие критического мышления, навыков анализа и принятия решений на основе комплексной географичес
Опубликовано: 16.04.2026
От контурной карты к профессиональной траектории интеграция профориентационного минимума в преподавание географии в контексте требований ФГОС и ФОП
Автор: Андропова Наталья Сергеевна
В статье рассматриваются методические аспекты интеграции профориентационного минимума, реализуемого в рамках проекта «Билет в будущее», в преподавание географии. Автор показывает, как профессиональные кейсы, уроки-погружения и географические задачи, ориентированные на рынок труда, работают на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, зафиксированных в ФГОС ООО (Приказ № 287 от 31.05.2021) и ФОП ООО. Доказывается, что синтез географии и профориентации не требует дополнительны
Опубликовано: 13.04.2026
Конспект урока по географии: Киргизская Республика
Автор: Зубкова Наталия Александровна
Конспект урока: "Киргизская Республика" рассчитан на обучающихся 9 класса с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель урока: Формировать представление у обучающихся географического образа страны.
Опубликовано: 13.04.2026
«Мой параграф в учебнике географии. Географический образ г.Красный Кут как средство повышения мотивации к изучению географии» (разработка дидактического пособия для обучающихся 5-6 классов общеобразовательных организаций по предмету «География»)
Автор: Тишин Игорь Вячеславович
Сегодняшний день требует новых подходов при изучении географии. В образовательном стандарте географического образования в настоящее время уделяется мало вниманию именно темам краеведческой направленности. Данная разработка поможет не только улучшить знания по географическому краеведению у обучающихся 5-6 классов, но и качественно подготовиться к ВПР по предмету.
Опубликовано: 13.04.2026
Сценарий познавательно-игровой программы, посвященный 65-летию первого полета человека в космос «Космическое путешествие»
Автор: Гайдук Ангелина Игоревна
Детство-один из важнейших этапов становление личности ребенка. Данная программа учит детей правильно, интересно и с пользой для себя организовывать свой досуг. Знакомит детей с историей космонавтики, об освоении космоса людьми и формирование познавательной и физической активности, через полезную игровую деятельность. Дети узнают почему нам так важные исследования космоса и как это повлияет на будущее.
Опубликовано: 10.04.2026
Практическая работа по географии для учащихся 5 классов
Автор: Гараева Ирина Олеговна
практическая работа по географии для учащихся 5 классов
Опубликовано: 10.04.2026
Приемы работы с детьми ОВЗ на уроках географии
Автор: Гараева Ирина Олеговна
данная статья описывает нестандартные приемы работы с детьми ОВЗ на уроках географии
Опубликовано: 10.04.2026
Обобщающий урок по теме «Центральная Россия»
Автор: Саченко Татьяна Васильевна
Урок обобщения для 9 класса был проведен в форме деловой игры "Компетенция"
Опубликовано: 03.04.2026
От теории к практике: формирование функциональной грамотности и развитие творческого потенциала на уроках географии в 6 классе
Автор: Мулина Светлана Сергеевна
В статье представлен опыт автора по проектированию современного урока географии в 6 классе в условиях реализации обновленных ФГОС. Рассматривается синергия двух подходов: формирования функциональной грамотности (естественнонаучной, математической, читательской) и внедрения творческих заданий. Автор предлагает конкретный инструментарий — приемы «Посылка из ниоткуда», «Кейс курьера», «Бюро климатических убежищ» и другие, — позволяющий трансформировать академические знания в практические навыки выжи
Опубликовано: 31.03.2026
Солнечный свет на Земле. Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Пояса освещённости. Тропики и полярные круги
Автор: Фокина Татьяна Александровна
Используемые технологии: здоровьесбережения, развивающего, проблемного, коммуникативно-диалоговой деятельности, личностно-ориентированные, игровые Планируемые образовательные результаты Цель урока: — выяснить, какие явления происходят на Земле во время движения по орбите; — раскрыть, как распределяются свет и тепло Солнца на поверхности Земли сформировать у учащихся представление о причинах неравномерного распределения тепла и света на поверхности Земли. Предметные Метапредметные формирован
Опубликовано: 31.03.2026
Экологическое исследование городского парка г.Лакинска
Автор: Фокина Татьяна Александровна
Тема экологического исследования парка актуальна в современном мире по нескольким причинам: 1. Деградация естественной флоры. Темпы роста городов приводят к этому процессу, формируя при этом качественно новую экосистему. Растительность уязвима в городской среде. 2. Рекреационная нагрузка. Посещение парков людьми и животными вызывает постепенное разрушение экосистемы: уплотнение почв препятствует прорастанию семян и возобновлению растительности, изменяются условия жизнедеятельности почвенных ор
Опубликовано: 31.03.2026
Взаимосвязь экологических условий и распределения растительности на русловом острове реки Клязьма
Автор: Фокина Татьяна Александровна
Русловые острова — это модель для изучения сукцессии (последовательной смены растительных сообществ) в условиях постоянного воздействия природных факторов (паводки, отложения наносов). Исследование позволяет понять, как растения заселяют новые территории и выживают в экстремальных условиях. Общие закономерности русловых процессов изучены, но детальных исследований определенных островов на реке Клязьма (особенно в её среднем и нижнем течении) практически отсутствуют. Наша работа позволит
Опубликовано: 31.03.2026
Туризм и изменение психологического состояния: воздействие путешествий на эмоции и внутренний мир человека
Автор: Зырянова Анастасия Владимировна
актуальность темы обусловлена ростом популярности туризма и его влиянием на психологическое здоровье человека. Понимание этого воздействия помогает лучше планировать путешествия и заботиться о внутреннем состоянии. В современном мире важно учитывать психологические аспекты отдыха. Исследование способствует развитию интереса к внутреннему миру человека и его изменениям.
Опубликовано: 30.03.2026
Современные технологии в работе с одаренными детьми (материал для выступления на методическом совете)
Автор: Зырянова Анастасия Владимировна
Все дети от природы обладают творческим началом к развитию своих способностей. Если же способности ребёнка не находят полноценного развития, то виноваты в этом взрослые, которые либо не создали условий для развития его природных возможностей, либо загасили их догматическими методами обучения и воспитания. Поэтому нужно не столько измерять одарённость, сколько создавать соответствующую инновационную образовательную среду. Чтобы развить человека, необходимо рационально выбрать цели, содержание, мет
Опубликовано: 26.03.2026
Использование современных подходов к организации образовательного процесса вечерней (сменной) школе при исправительной колонии
Автор: Власенко Светлана Николаевна
В статье рассматривается опыт организации образовательного процесса в вечерней (сменной) школе при исправительной колонии. Автор описывает работу с учениками, имеющими разный уровень интеллектуального развития и мотивации к обучению. Цель работы — создать условия для развития интеллектуального и творческого потенциала каждого обучающегося. Для этого ставятся задачи по повышению мотивации, отбору эффективных педагогических приёмов, созданию информационной образовательной среды и организации педаг
Опубликовано: 26.03.2026
Методические приёмы формирующего оценивания на уроках географии
Автор: Момотова Наталья Алексеевна
В работе говорится о том, как на уроке по теме «Природные комплексы Северного Кавказа» можно применить имитационно-ролевую игру, где ученики знакомятся с разнообразием природных комплексов региона, показывают на их примере влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека, создают образ Кавказа с помощью средств ИКТ. В рамках формирующего оценивания можно использовать такие приёмы, как работа в группах, где ученики рассказывают о своих территориях, слушают рассказ товарищей и кратко
Опубликовано: 26.03.2026
Население России: цифры, судьбы, лица
Автор: Кузовлева Татьяна Александровна
Тема урока: Население России: цифры, судьбы, лица Класс: 8 Тип урока: Урок «открытия» нового знания (урок-погружение) Технология: Технология эмоционального погружения (иммерсивный подход) Цель урока: Сформировать целостное представление о населении России как о совокупности судеб, культур и исторических событий через личностное переживание и активную познавательную деятельность. 1. Этапы урока соответствуют классической структуре деятельностного подхода (мотивация → актуализация → открытие н
Опубликовано: 25.03.2026
Урок - исследование Моря России
Автор: Кузовлева Татьяна Александровна
Урок-исследование, урок «открытия» нового знания (изучение и первичное закрепление новых знаний). Цели урока: • Образовательные: Сформировать представление об особенностях морей, омывающих территорию России, их принадлежности к бассейнам океанов, природных ресурсах и экологических проблемах; научить давать характеристику моря по плану с использованием карт атласа . • Развивающие: Развивать умения самостоятельно работать с географическими картами (атласом) как основным источником информации, а
Опубликовано: 25.03.2026
Применение технологии эмоционального погружения на уроках географии
Автор: Кузовлева Татьяна Александровна
Я хочу поделиться своей педагогической находкой и представить задания по географии для 8 класса по теме «Население России». Задания разработаны в соответствии с требованиями ФГОС, опираются на системно-деятельностный подход и технологию эмоционального погружения. Это означает, что они не только проверяют знание фактов, но и побуждают школьников думать, анализировать, искать информацию, работать в команде и, что самое важное, пропускать изучаемый материал через свой внутренний мир, формируя личн
Опубликовано: 25.03.2026
Как подружить детей с контролем
Автор: Кузовлева Татьяна Александровна
В своей работе с пятиклассниками и шестиклассниками я всегда ищу способы, как сделать обучение не только полезным, но и увлекательным. Особенно остро этот вопрос стоит, когда речь заходит о контроле знаний. Сами слова «проверка», «контрольная» часто вызывают у детей тревогу, а у меня — желание эту тревогу снять. Сегодня я хочу поделиться своей находкой. Секрет прост: «Преврати проверку в игру-путешествие, где каждый сам становится штурманом». Моя методическая разработка называется «Географическ
Опубликовано: 25.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера