Урок во 2 классе на тему «Теплые и холодные цвета»
Автор: Ивасенко Кристина Владимировна
Цель данного урока формирование у учащихся представления о тёплой и холодной цветовой гамме, развитие практических навыков работы с цветом в творческой деятельности. Ребята познакомятся с понятиями «тёплые цвета» и «холодные цвета»,научатся различать и группировать цвета по температурной характеристике, сформируют навыки создания цветовых композиций с использованием тёплых/холодных оттенков.
Опубликовано: 14.10.2026
Творческий микс, соединяем техники рисования
Автор: Федорец Нелли Александровна
Это создание творческих работ через объединение разных материалов и способов нанесения. Смешанная техника позволяет передать объём, фактуру и эмоции, которые трудно получить классическим путем.
Опубликовано: 13.10.2026
Сценарий урока ИЗО
Автор: Чаленко Галина Анатольевна
Сценарий урока представлен в форме технологической карты и разработан в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе системно-деятельностного подхода. Класс: 6 класс Предмет: Изобразительное искусство Учитель: Чаленко Г. А., учитель ИЗО высшей категории Тип урока: открытие и усвоение нового знания Цели урока: способствовать формированию у учащихся - понимания выразительных возможностей линии; - иметь опыт творческого линейного и композиционного рисунка в ответ на заданную учебную зад
Опубликовано: 13.10.2026
Фортепианное исполнительство: современные тенденции и перспективы развития
Автор: Закирова Римма Асхатовна
Актуальность исследования определяется необходимостью осмысления происходящих в сфере фортепианного исполнительства изменения, которые затрагивают все аспекты профессиональной деятельности музыкантов- от образовательной практики до концертной практики.
Опубликовано: 13.10.2026
Музей забытых звуков: путешествие в мир редких музыкальных инструментов
Автор: Рощупкина Анастасия Анатольевна
Внеклассное мероприятие по музыке для 5–7 классов «Музей забытых звуков: путешествие в мир редких музыкальных инструментов» представляет собой авторскую методическую разработку, соответствующую требованиям ФГОС ООО. Тема является новой и редко используемой в школьной практике. Цель мероприятия: познакомить обучающихся с редкими музыкальными инструментами (калимба, варган, ханг, диджериду, стеклянная гармоника, окарина), расширить музыкальный кругозор и развить слуховое восприятие. Форма провед
Опубликовано: 13.10.2026
Музыкальный праздник «Рябиновый фестиваль»
Автор: Городилова Татьяна Михайловна
Праздник "Рябиновый фестиваль" представляет собой яркое и красочное событие, посвящённое году единства народов , проживающих на территории России.Это уникальная возможность для детей познакомиться с богатым культурным наследием разных народов, их костюмами, традициями и кухней. К удмуртской хозяюшке приезжают гости разных национальностей, одетые в традиционные костюмы.Каждый привозит с собой подарки, отражающие собой культуру, обычаи своего народа, поют песни, играют в игры на своём родном языке.
Опубликовано: 08.10.2026
Разработка урока
Автор: Тарасова Ирина Викторовна
Урок раскрывает образ колокольного звона как значимого явления русской культуры и духовной традиции. Его цель — сформировать у учащихся целостное представление о роли колокольного звона в жизни общества и его художественном воплощении в разных видах искусства. В ходе занятия школьники знакомятся с разновидностями колокольных звонов (благовест, набат, трезвон) и их смысловой нагрузкой, прослеживают, как звук колокола становится выразительным средством в музыке, слове и живописи. В поэтической л
Опубликовано: 04.10.2026
Сценарий музыкального спектакля «Новые приключения Бременских музыкантов»
Автор: Тарасова Ирина Викторовна
«Бременские музыканты» — музыкальный спектакль по мотивам сказки братьев Гримм, идеально подходящий для школьной сцены. В постановке участвуют дети: они исполняют роли Трубадура, Осла, Пса, Кота, Петуха, Короля, Принцессы, Атаманши и других персонажей. В центре сюжета — история о дружбе и свободе: Трубадур и его звери-друзья отправляются в Бремен, чтобы дарить людям музыку. По пути их ждут приключения: встреча с разбойниками, противостояние с королём и, конечно, история любви Трубадура и Принц
Опубликовано: 04.10.2026
Мезенская роспись в системе художественно-эстетического воспитания учеников 5 класса: методический аспект реализации ФГОС ООО
Автор: Михайлова Лариса Эрнстовна
Статья посвящена вопросам реализации требований ФГОС ООО на уроках изобразительного искусства в 5 классе через изучение традиционной мезенской росписи. Представлена авторская методика поэтапного освоения промысла, начиная от простейших элементов и заканчивая созданием целостной композиции. Раскрывается потенциал росписи в формировании личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, а также в преодолении адаптационных трудностей пятиклассников.
Опубликовано: 22.09.2026
Пластическое выражение эмоций в хореографии модерна
Автор: Хафизова Эльвира Юрьевна
Работа посвящена истории становления и развития танца модерн как самостоятельного направления хореографического искусства XX века. Рассматриваются предпосылки его возникновения, влияние теории Франсуа Дельсарта о связи эмоции и жеста, а также формирование двух основных школ — американской и германской. Раскрываются ключевые принципы модерна: отказ от канонов классического танца, поиск новых тем, образов и пластических средств, естественность и выразительность движения. Особое внимание уделено тво
Опубликовано: 16.09.2026
Организация занятий с детьми дошкольного возраста по ознакомлению с изобразительным искусством
Автор: Голубева Наталия Владимировна
Данный материал поможет воспитателям детских садов при организации занятий по ознакомлению с изобразительным искусством
Опубликовано: 11.09.2026
Формирование формообразующих способов изображения у детей младшего дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельности
Автор: Матвеева Анжелика Юрьевна
В статье описывается опыт преодоления несоответствия результатов изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста программным требованиям. Автор анализирует причины слабого развития творческих способностей и несформированности обобщённых способов изображения, после чего пересматривает подход к обучению с опорой на методики И. А. Лыковой, Н. В. Квач и Г. С. Швайко. В работе применяются классические дидактические принципы (от простого к сложному, системность) в формате тематическ
Опубликовано: 10.09.2026
Формирование культуры памяти в контексте современных глобальных вызовов: интегрированный подход
Автор: Васильева Виктория Георгиевна
В данной работе ознакомиться с интегрированным подходом изучения музыки через историю
Опубликовано: 30.08.2026
Разработка урока «Музыкальные инструменты. Оркестр русских народных инструментов»
Автор: Нестерович Людмила Викторовна
Урок с детьми с ОВЗ в однородной по составу группе. Возраст детей 9-10 лет ( 4 класс). Тема урока: «Музыкальные инструменты. Оркестр русских народных инструментов».Цель урока Образовательная: познакомить с русским народным инструментом русского народного оркестра домра. Деятельностная : научить игре на русском народном инструменте (ложки) по партитуре, в оркестре.Задачи урока Задачи, направленные на достижение личностных результатов: - способствовать развитию музыкально-эстетического чувства, п
Опубликовано: 29.08.2026
Научно-исследовательская работа «Воздействие музыки на живые организмы»
Автор: Бунина Анна Павловна
Цель нашей работы: изучить влияния музыки разных жанров на организм человека и животного (лошади), на его психологическое и физическое состояние. Мы определили следующие задачи: 1. Изучить литературу по данной теме. 2. Провести исследование. 3. Экспериментально выявить действие различных жанров музыки на поведение животного (лошади). 4. Провести эксперимент: как различные жанры музыки влияют на эмоциональное и физическое состояние человека. 5. Сравнить результаты наблюдений. Гипотеза: пре
Опубликовано: 19.08.2026
Развитие творческих способностей школьников на уроках музыки и во внеурочной деятельности через приобщение к региональной культуре
Автор: Афанасьева Наталья Михайловна
Современный этап духовно-нравственного развития нашего общества характеризуется повышенным интересом к истории страны, её традициям, культуре. Одно из ведущих направлений духовно-нравственного воспитания является гражданская идентичность, которая начинается с формирования региональной идентичности, т.е. осознания каждой личностью своей причастности к тому, что окружает: людям, природе, культуре родного края.
Опубликовано: 17.08.2026
Музыкально-физкультурное развлечение «Дары сада и огорода» для детей 5–7 лет
Автор: Чурбакова Ольга Сергеевна
Развлечение, где ребят ждут весёлые эстафеты, музыкальные игры и задорные хороводы. Особенно ярким и запоминающимся станет появление Весёлого Пугала. Оно пришло к ребятам с волшебным мешочком, в котором спрятались интересные загадки про овощи и фрукты, угостило всех дарами своего сада!
Опубликовано: 17.08.2026
От развлечения к образованию: как вписать школьную экскурсию в учебный план на примере предмета «Музыка»
Автор: Андриянова Екатерина Александровна
Статья посвящена проблеме интеграции музейной педагогики в школьное образование в условиях современных требований ФГОС. Автор размышляет о переходе от рекреационной модели экскурсии к системно-деятельному подходу, где посещение музея становится неотъемлемой частью рабочей программы. В качестве практического примера приведен гид по музеям Санкт-Петербурга, синхронизированный с темами по предмету «Музыка» с 1 по 4 класс.
Опубликовано: 14.08.2026
Ритмика как фундамент артистического исполнительства
Автор: Дорохин Олег Юрьевич
Ритм — это не статичная структура, а динамический процесс. Путь от механического попадания в долю до глубокого музыкального и художественного ощущения проходит через дисциплину, регулярность и осознанность. Регулярное использование данных методик позволяет артисту достичь высокого уровня профессиональной устойчивости и творческой свободы.
Опубликовано: 11.08.2026
Комплексный методический материал по ритмике для педагогов начальных ступеней образования
Автор: Дорохин Олег Юрьевич
Разработка «Комплексный методический материал по ритмике для педагогов начальных ступеней образования» дает возможность для проведения эвристических проб. Последнее обеспечивается ее содержанием и использованием в преподавании активных методов обучения. При этом содержание анализируемой разработки видится полным и хорошо структурированным.
Опубликовано: 11.08.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера