В данной методической разработке авторы изложили свой подход к изучению одной из программных тем по изобразительному искусству, посвященной русской прялке. Это тема интересна своей историей и она сравнима
с музыкой. Поэтому мы тему урока назвали "Народное искусство-это музыка".
Урок предназначен для обучающихся 8 классов. Тип урока: урок углубленного изучения.
Цель урока: познакомить обучающихся с творчеством выдающейся оперной певицей Еленой Образцовой, раскрыть многогранность ее таланта, и влияние на мировую музыкальную культуру. Дать возможность понять, что за каждым великим исполнителем — не просто техника, а судьба.
Аннотация
В статье рассматривается нетрадиционная техника рисования как метод творческого развития детей раннего возраста (2–3 года). Освещаются её преимущества перед традиционными методами, основные принципы и разнообразные приёмы, способствующие развитию мелкой моторики, координации движений, цветовосприятия и творческого мышления. Особое внимание уделяется организации занятий, выбору материалов и созданию комфортной атмосферы для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка.
Урок предназначен для обучающихся 8 классов. Тип урока: урок углубления темы.
Цель урока: познакомить обучающихся с творчеством выдающейся оперной певицей Еленой Образцовой, раскрыть многогранность ее таланта, и влияние на мировую музыкальную культуру. Дать возможность понять, что за каждым великим исполнителем — не просто техника, а судьба.
Автор: Иванова Ольга Алексеевна, Макарова Ульяна Федоровна
Цель урока: определить ритм прозы как способ описания широты русской души. Классическая душа – это умение не начать новую жизнь, не начать делать что-то другое, а начать существовать в другом измерении, как «Вита нова» Данте, где «нова» – это организация своих чувств посредством стиха, погружение себя в новый опыт, новое мыслимое пространство. (Мераб Мамардашвили, лекция 15, часть 1).
Данное занятие охватывает сразу несколько учебных предметов, это и география, и ОБЗР, и изобразительное искусство. Учащиеся в захватывающей форме получат знания и о красивейших уголках нашей планеты , а также об опасных уголках и узнают правила поведения пешеходов на дорогах, а также в увлекательной творческой форме попробуют применить полученные знания на своих рисунках.
Данный урок знакомит пятиклассников с одним из народных промыслов России – гжельской керамикой. В ходе занятия учащиеся не только узнают историю и особенности промысла, но и на практике осваивают главный секрет гжельской росписи – «мазок с тенями». Ключевой идеей урока является раскрытие принципа единства формы предмета и его декора. Занятие направлено на развитие художественного вкуса, патриотическое воспитание и формирование практических навыков работы с кистью.
Предметная область: Изобразительное искусство. Цель урока: Познакомить с творчеством русских художников; знакомство с традиционным женским русским народным костюмом
В статье представлен опыт проведения урока-экскурсии, объединяющего познание природы и творчество для развития художественного мышления и эмоциональной сферы учащихся начальной школы. Описывается экскурсия в природный парк, в ходе которой дети изучали осеннюю палитру, наблюдали за животными и анализировали контрасты в природе. Полученные впечатления стали основой для последующей творческой работы на уроке, где учащиеся, применяя нестандартные техники, изображали своих запомнившихся «героев» среди
Я, Хасанова Римма Рифкатовна, учитель музыки СОШ №28 г.Ульяновска, представляю авторскую разработку классического урока музыки средней школы . В своей разработке я раскрыла тему "Патриотическое чувство народов России на уроках музыки 6 класса. Эта тема актуальна в современной школе и отвечает требованиям нашего общества в патриотическом воспитании школьников.
Урок для дистанционного обучения в 5 классе. Модуль № 9 "Связь музыки с другими видами искусства". Знакомство с образцом программной музыки в вокально - инструментальном жанре (реквием), исполнение песни с элементами изобразительности.
Участники мероприятия познакомятся с основными вехами жизни и творчества композитора, послушают и споют его любимые песни.
Валерий Александрович Гаврилин — известный советский и российский композитор, автор хоровых, вокально-симфонических, камерных произведений. Среди его сочинений есть как крупные симфонические произведения, оперы и балеты, так и небольшие сюиты, а также песни к кинофильмам.
Гаврилин — композитор-новатор, сумевший добиться звучного сочетания аутентичной народной мелодии с эл
Данный урок это знакомство учащихся с музыкальным наследием русской культуры , отражающий героизм , патриотизм и гордость за свою страну . Урок направлен на формирование нравственных ценностей, воспитание чувства уважения к истории своей Родины и развитие музыкального восприятия.
Урок предназначен для учеников второго класса и направлен на знакомство с европейскими композиторами-классиками. В процессе работы на уроке обучающиеся рассматривают понятие "классика", получают представление об особенностях звучания классической европейской музыки, знакомятся с новаторскими идеями некоторых классиков европейской музыки. Для определения временного периода деятельности композиторов используются портреты композиторов-классиков и исторические документы. Важное значение имеют активны
С начала Великой Отечественной войны стало ясно, что искусство необходимо для укрепления морального духа, стойкости и единства народа. Уже на второй день войны, профсоюзом работников искусств было принято решение организовывать творческие бригады во всех культурных учреждениях.
Внеклассное итоговое мероприятие – музыкальная игра для 6-11 классов по типу передачи «Своя игра», посвященная 80-летию Победы. Базовые ценности: патриотизм, историческая память, преемственность поколений.
Внеклассное занятие по изобразительному искусству, подготовленное воспитателем Яковлевой В.А., направлено на знакомство обучающихся с нетрадиционной техникой рисования — тампоновкой. В преддверии Нового года учащиеся школы-интерната для детей с ограниченными возможностями здоровья создают праздничную открытку с изображением дракончика — символа 2024 года.
