При подготовке учащихся к итоговой государственной аттестации я предлагаю своим ученикам различные способы решения задач. У учеников появляется возможность выбора наиболее оптимального для себя решения. Хочу поделиться с учителями химии одним из таких способов решения задач на смешивание растворов по теме «Массовая доля растворённого вещества».
Данный конспект поможет научить давать характеристику элементов главной подгруппы 5-й группы по плану, исходя из их положения в ПСХЭ и их строения; продолжить формирование понятий «химический элемент», «простое вещество», формирование логического мышления; развивать умение сравнивать химический элемент и простое вещество.
Данный конспект поможет изучить свойства концентрированной серной кислоты; закрепить записывания уравнений окислительно-восстановительных реакций с применением метода электронного баланса.
В статье говорится о том, как школа перешла на дистанционное обучение. Я , как учитель химии, пользовалась разными сайтами и приложениями и немного поделилась своим опытом в статье.
Пандемия COVID-19 привела к сбою в функционировании системы образования, которая затронула не только качество получения знаний студентами, но и доступное донесение информации преподавателями до обучающихся. Преподаватели вынуждены были организовывать учебный процесс посредством дистанционных технологий обучения на основе различных способов доставки информации в электронной информационно-образовательной среде.
В итоге было принято решение использовать бесплатный мессенджер – Discord при изучении
АННОТАЦИЯ
Штаймец Юлия Алексеевна «СОЗДАНИЕ САЙТА ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ «ХИМИЯ» ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-х КЛАССОВ»
Общее количество страниц работы равно 3 , на которых размещено 0 рисунков и 0 таблиц. Общее количество использованных источников составляет 1.
Объектом исследования в выполненной работе является Создание сайта.
Соответственно, предметом исследования является Сайт в поддержку предмета Органическая химия.
Работа состоит из ведения, основной части, заключения, приложени
Ежегодно проводим в школе декады по предметам. В это время стараемся проводить внеклассные мероприятия, повышающие познавательную активность, интерес к предмету, расширяющие кругозор, систематизирующие знания. Такие мероприятия вызывают большой интерес у школьников. Ребята активно принимают участие в подготовке и с удовольствием участвуют в них. Предлагаю вариант мероприятия в виде игры для трех команд из параллели 8-х классов. Игра называется «Посвящение в естествоиспытатели».
Участвуют в
В настоящей работе автор освещает секреты используемые на практике для проведения запоминающихся занятий. Для более наглядного представления эффективности предлагаемых рекомендаций автором приведён ряд заданий, при выполнении которых ученики проявляют большую активность и заинтересованность на уроках.
После защиты проектных и исследовательских работ на конкурсах и научно-практических конференциях обучающиеся делятся результатами своих исследований на уроках школьной программы по химии перед одноклассниками и в старших классах, а также на родительских собраниях и классных часах. Это занимает 5-7 минут урока, но вызывает большой познавательный интерес ребят и имеет огромный обучающий и воспитательных эффект, мотивирует обучающихся к занятиям исследовательской и проектной деятельностью.
Одной из основных форм учебно воспитательной работы по реализации ФГОС нового поколения является групповая работа учащихся. Групповая работа требует временного разделения класса на группы для совместного решения определенных задач. Разделение класса на группы – это важный момент в организации работы, в частности на уроках химии. Способов разделения существует множество, и они в значительной степени определяют то, как будет протекать дальнейшая работа в группе, и на какой результат эта группа вый
Данная презентация — полная характеристика атомов элементов и их соединений, входящих в подгруппу углерода. Также в презентации представлен интересный материал о применении соединений элементов данной подгруппы.
Фрагменты литературных произведений могут иллюстрацией к формируемым у учащихся химическим понятиям, источником знания, увлекательным началом или формой введения в тему, а также применяться как исследовательская задача при изучении основополагающих понятий химии.
Художественные произведения позволяют активизировать внимание, поддерживать у учеников устойчивый интерес к приобретению новых знаний на уроках химии и оставляют эмоциональный след в их душе, так как именно литература оказывает благотво
Коллективной системой обучения является такая его организация, при которой обучение осуществляется общением в динамических парах, когда каждый учит каждого, т.е. ребенок выступает поочерёдно то учеником, то учителем.
Деятельность инженера в современном производстве требует междисциплинарных знаний и имеет широкопрофильный творческий характер. Именно поэтому инженерное мышление – особый вид мышления, системное мышление, позволяющее ему видеть проблему с разных сторон, «в целом», быстро, точно и оригинально решать поставленные задачи, направленные на удовлетворение технических потребностей в знаниях, способах, приемах, с целью создания технических средств и организации технологий.
