Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся при обучении химии через применение разнообразных способов развития памяти

Автор: Кравчук Ольга Федоровна
Данная методическая разработка интересна тем, что, при обучении химии учащиеся сталкиваются с большим информационным потоком. Некоторые учащиеся затрудняются при запоминании химической терминологии, символики и т.п. При этом снижается мотивация и интерес к химии. Можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности различные упражнения и приемы по развитию памяти, тем самым .формировать учебно-познавательную компетенцию учащихся при обучении химии.
Опубликовано: 12.05.2022

Формирование читательской грамотности обучающихся через развитие критического мышления на уроках естественно–научного цикла

Автор: Савчик Елена Александровна
В публикации освещены основные приемы формирования критического мышления через развитие навыков читательской грамотности на уроках естесвенно -научного цикла
Опубликовано: 09.05.2022

Урок исследование «ОВР»

Автор: Тищенко Ольга Васильевна
Урок исследование показывает как с помощью исследования в игровой форме научиться распознавать окислительно-восстановительные реакции
Опубликовано: 08.05.2022

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений

Автор: Маркова Людмила Николаевна
Методическая разработка урока в 8 классе по теме «Генетическая связь между основными классами неорганических соединений». Цель урока: сформулировать понятие о взаимосвязи веществ, что из веществ одного класса можно получить вещества другого класса. Задачи урока: 1. Обучающие. Вспомнить две группы простых веществ, свойства которых, в некоторой степени, противоположны. Повторить химические свойства оксидов, кислот, оснований и солей. Повторить классификацию оксидов и гидроксидов. Обобщить знания о
Опубликовано: 03.05.2022

Прием, способствующий запоминанию материала на уроках химии

Автор: Устюжина Валерия Андреевна
В данной работе предлагаю использовать прием-ассоциацию при изучении темы "Электронная конфигурация атомов" - "Правило маршрутки".
Опубликовано: 19.04.2022

Химическая сказка «Удивительная таблица»

Автор: Андрюшина Юлия Викторовна
В данной работе предлагается мини-поэма «Удивительная таблица» к уроку химии в 8(7) классе «Периодическая система Д. И. Менделеева». Подача нового материала в форме сказки способствует формированию интереса к химии на начальном этапе, развитию познавательной активности учащихся.
Опубликовано: 17.04.2022

Фосфор и его соединения

Автор: Aдонина Наталья Петровна
Данный урок представлен в виде конспекта, в котором есть образцы примеров, но требуется самостоятельное написание уравнений химических реакций, на основе уже изученного материала, а также нового. Такой конспект с заданиями можно применять дистанционно, выкладывая в соцсети, на сайт учителя и т.д. Обратная связь может осуществляться в конце урока (по выбору учителя). Учителю на почту можно высылать как конспект урока (фотографию), либо ту часть задания, которую сделал учащийся на уроке. Также мож
Опубликовано: 11.04.2022

Видеоурок «Распространение металлов в природе и получение металлов»

Автор: Aдонина Наталья Петровна
Данный видеоурок предназначен для изучения химии в 9 кл и 11 кл.( как углубленное повторение). Видеоурок можно применить на уроке как в дистанционном формате, так и очном, для учащихся, находящихся на смешанном обучении. На данном уроке изложен теоретический материал, даны объяснения реакций получения металлов методом пирометаллургии, гидрометаллургии, электрометаллургии. Приведены кадры фильмов производства чугуна, стали, алюминия. Урок можно использовать с конспектом, а затем с заданиями
Опубликовано: 07.04.2022

Дистанционный урок по химии «Оксиды, их свойства, получение»

Автор: Титович Елена Николаевна
Представленный в виде презентации урок может быть использован для проведения дистанционного урока по химии. Материал способствует формированию понятия «оксид» как объекта, реально существующего в окружающем мире, классификации, названии оксидов, их химических свойствах и получении.
Опубликовано: 07.04.2022

Задачи по теме «Растворы: от теории к практике»

Автор: Маянц Наталия Ильинична
Урок по теме «Задачи по теме «Растворы: от теории к практике» в дистанционном формате направлен на формирование у учащихся умения решать задачи, включающие новые химические понятия, используя имеющиеся математические навыки, и формирование ИКТ-компетентности. Данный урок построен с учетом системно-деятельностного подхода, большая часть отводится на самостоятельное получение знаний, где учитель направляет работу учащихся, но не дает готовых решений.
Опубликовано: 07.04.2022

Химические свойства металлов

Автор: Татаринова-Гордяйкина Нина Сергеевна
Урок по химии 9 класс. Учебник О.С.Габриелян Химия 9 класс. М.: Дрофа , 2018 год. Урок проводится в Skype с использованием графического планшета и онлайн-доски sBoard .
Опубликовано: 05.04.2022

Разработка урока по теме «Кислород» (8 класс)

Автор: Анищенко Наталья Викторовна
Химия в основной школе изучается в 8 и 9 классе. Количество часов в неделю соответствует базовому уровню и составляет 1 час в неделю (дистанционно). При составлении планов уроков учитываются индивидуальные особенности ученика: диагноз заболевания, рекомендации психолога. Уменьшение количества часов связано с: • состоянием здоровья; • рекомендациями МВК; • распределением часов в соответствии с ИУТП, составленным в соответствии с рекомендациями МВК и согласованным с родителями. Количество час
Опубликовано: 04.04.2022

Смысловое чтение и работа с текстом как эффективные способы формирования функциональной грамотности

Автор: Таракова Анжелла Рубеновна
В статье рассмотрены эффективные способы формирования у учащихся функциональной грамотности через использование на уроках смыслового чтения и работы с текстом
Опубликовано: 27.03.2022

План-конспект урока химии «Кислоты. Общие свойства кислот»

Автор: Анжелла Рубеновна Таракова
Урок химии в 8 классе проведен в условиях дистанционного обучения на платформе Microsoft Teams с использованием ресурса ЯКласс и технологии проектной деятельности (авторы Е.С.Палат, В.Д.Симоненко)
Опубликовано: 27.03.2022

Методическая разработка открытого занятия на тему «Углеводы»

Автор: Лазаренко Любовь Ивановна
Изложена методика проведения комбинированного занятия с использованием различных современных форм, методов и приёмов (эвристическая беседа, метод критического мышления, лабораторно - исследовательский и т.д.). Использование технологии личностно-ориентированного подхода создает на занятии условия для проявления познавательной активности студентов, диалога и сотрудничества между студентами и преподавателем, возможности проблемного обучения, создания ситуаций выбора.
Опубликовано: 24.03.2022

Использование компьютерных технологий для оценки и коррекции уровня и умений обучающихся СПО

Автор: Лазаренко Любовь Ивановна
Модернизация образования Донецкой Народной Республики поставила перед образовательными учреждениями проблему интенсификации образовательного процесса за счет оптимального сочетания традиционных и инновационных форм, методов и средств обучения.Поэтому современное образование требует перехода к новой системно - деятельной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с изменениями деятельности педагога, реализующего новый стандарт обучения. Таким же образом меняются и технологии обуче
Опубликовано: 19.03.2022

Компетентностно-ориентированные задания по химии для 8 класса

Автор: Кравчук Ольга Федоровна
При изучении химии у восьмиклассников возникают трудности, связанные со спецификой предмета. Для повышения интереса и мотивации обучающихся я предлагаю при изучении разных тем курса компетентностно-ориентированнные задания. Данные задания направлены на развитие всех компетенций учащихся. При решении этих заданий, учащиеся стараются найти ответы за рамками учебника и тем самым, убедить себя в том, что химия увлекательная и несложная в изучении наука.
Опубликовано: 17.03.2022

Проведение практических работ на уроках химии в 11 классе в условиях дистанционного обучения

Автор: Маслобоева Марина Леонидовна
Мой опыт работы в формате дистанционного обучения показал, что оно способно лишь на некоторое время заменить традиционную форму обучения. Но к плюсам дистанционного обучения можно отнести индивидуальность и самостоятельность процесса обучения учащегося. Дистанционное обучение позволяет учащемуся выбирать свой темп и глубину освоения материала, то есть, по существу, создать собственную образовательную траекторию, исходя из своих потребностей и возможностей. В процессе дистанционного обучения
Опубликовано: 17.03.2022

Урок - игра ''Крестики - Нолики''

Автор: Дорофеева Ольга Петровна
Интересно использовать при обобщении темы "Основные классы неорганических веществ"
Опубликовано: 11.03.2022

Формирование мотивации к изучению химии и профессиональные праздники

Автор: Кузьмичева Анжелика Валерьевна
В статье поднимается важный вопрос о формировании мотивации к изучению химии в школе. Одним из путей развития интереса к этому предмету является знакомство с профессиями, где нужны знания по химии. Автор предлагает осуществлять такие знакомства, проводя интересные мероприятия к профессиональным праздникам.
Опубликовано: 11.03.2022