Урок русского языка в 10 классе «Совесть в моем понимании»
Автор: Лымарева Римма Сергеевна
Урок помогает подготовиться к заданию 27 ЕГЭ по русскому языку, сочинению-рассуждению по прочитанному тексту.
Опубликовано: 15.10.2026
Интеллект-карта «А.Н. Островский «Свои люди — сочтемся»
Автор: Мисанченко Наталия Павловна
Аннотация к интеллект-карте «А. Н. Островский “Свои люди — сочтёмся”» Данная интеллект-карта посвящена изучению одного из самых ярких и значимых произведений Александра Николаевича Островского — комедии «Свои люди — сочтёмся» (1850), которая принесла молодому драматургу широкую известность и стала подлинным открытием в русской литературе.
Опубликовано: 15.10.2026
Урок русского языка в 5 классе по подготовке к ВПР и ЕГЭ
Автор: Миронова Ирина Валерьевна
Урок русского языка по теме «Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка» направлен на открытие новых знаний и подготовку к ВПР и ЕГЭ. Цель: организовать самостоятельную деятельность обучающихся по овладению нормами ударения и произношения. На уроке используются различные формы работы: определение особенностей русского ударения по тексту Е. Первушиной, анализ заданий ВПР и ЕГЭ, составление собственных заданий по предложенным моделям, а также интерактивные упражнения. О
Опубликовано: 14.10.2026
Литература народов Российской Федерации. Стихотворение Р. Гамзатова «Журавли». Идейно-художественное своеобразие
Автор: Назмеева Ульяна Айратовна
На конкурс представляю методическую разработку урока «Литература народов Российской Федерации. Стихотворение Р. Гамзатова «Журавли». Идейно-художественное своеобразие". Целью данной методической разработки является формирование у обучающихся гражданской идентичности, ценностного отношения к историко-культурному наследию многонациональной России и профилактика фальсификации истории через художественно-аналитическую деятельность. Сценарий урока рассчитан на учащихся 5-7 классов
Опубликовано: 14.10.2026
Интеллект-карты на уроках литературы как инструмент развития метапредметных компетенций обучающихся
Автор: Мисанченко Наталия Павловна
В статье рассматривается методика применения интеллект-карт на уроках литературы в старших классах общеобразовательной школы. Автор обосновывает актуальность использования данного инструмента в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и Федеральной основной образовательной программы. В работе представлены конкретные примеры включения интеллект-карт в различные этапы урока: изучение нового материала, анализ художественного произве
Опубликовано: 14.10.2026
Интеллект-карта ''А.Н. Островский ''Гроза''
Автор: Мисанченко Наталия Павловна
Аннотация к интеллект-карте «А. Н. Островский “Гроза”» Данная интеллект-карта посвящена изучению одного из самых известных и глубоких произведений Александра Николаевича Островского — драмы «Гроза» (1859), которая стала подлинной вершиной творчества драматурга и вошла в золотой фонд русской классической литературы. Интеллект-карта в наглядной и структурированной форме раскрывает ключевые аспекты произведения: 🔹 История создания — творческая история пьесы, источники и прототипы, время и мес
Опубликовано: 14.10.2026
Интеллект-карта «А.Н. Островский»
Автор: Мисанченко Наталия Павловна
Аннотация к интеллект-карте «Жизнь и творчество А. Н. Островского» Данная интеллект-карта посвящена жизненному пути и литературному наследию Александра Николаевича Островского — выдающегося русского драматурга, реформатора отечественного театра, создателя русского национального репертуара.
Опубликовано: 14.10.2026
Литература Вологодского края. Е.С.Тринова «Откуда кружева пошли»
Автор: Кочергина Светлана Васильевна
Урок литературного чтения был проведен в 8 б классе по теме: Литература Вологодского края. Е.С. Тринова «Откуда кружева пошли» для обучающихся по АООП (вариант 1). В учебном базисном плане отведено 136 часа в год (4 часа в неделю - 34 учебные недели) в том числе 18 часов на изучение Литературы Вологодского края. Изучение Литературы Вологодского края предусматривает использование учебного пособия для общеобразовательных учреждений составитель С.Ю. Баранов.
Опубликовано: 14.10.2026
Образы русской природы в стихотворениях А.С. Пушкина
Автор: Аргунова Галина Леонидовна
Урок направлен на знакомство пятиклассников с пейзажной лирикой А.С. Пушкина, развитие навыков выразительного чтения и анализу поэтического текста.
Опубликовано: 14.10.2026
Расправляя крылья уроки, которые учат мечтать
Автор: Зюба Татьяна Анатольевна
В эссе представлен авторский взгляд на профессию учителя литературы через призму личностного развития учащихся. Автор раскрывает индивидуальный подход к обучению, основанный на вере в талант каждого ребёнка и создании условий для его раскрытия. В работе демонстрируются инновационные методы преподавания: от традиционных уроков с элементами творчества до масштабных внеурочных проектов. Особое внимание уделяется практическому применению знаний через создание иллюстраций, постановку спектаклей и даж
Опубликовано: 13.10.2026
Конспект урока по поэме А.С. Пушкина «Полтава»
Автор: Казакова Оксана Евгеньевна
Поэма «Полтава» — сложное для восприятия семиклассников произведение: исторический сюжет, обилие персонажей, нравственные противоречия. Урок построен с учётом современных образовательных подходов и ориентирован на активное включение учеников в диалог, а не на пассивное слушание. Цель разработки: помочь учащимся увидеть в исторической поэме живое размышление о судьбе, власти, любви и цене победы, а не сухой пересказ событий.
Опубликовано: 13.10.2026
Разработка урока «Имя существительное как часть речи»
Автор: Андреева Софья Валентиновна
Урок по русскому языку 5 класс по теме "Имя существительное как часть речи"
Опубликовано: 13.10.2026
Значение русского языка в жизни человека и общества
Автор: Ююкова Анна Сергеевна
В работе говориться о языке, как об основе мышления и самовыражения, рассматривается связь с историей и культурой. Выявляется практическая ценность русского языка в современном мире.
Опубликовано: 13.10.2026
Рабочий лист «Гласная в корне»
Автор: Полунина Ирина Николаевна
Сформировать у учащихся навык различения двух типов орфограмм в корне слова и грамотного применения соответствующих правил; закрепить умение подбирать проверочные слова и определять условия чередования гласных.
Опубликовано: 13.10.2026
Инструменты искусственного интеллекта на уроках русского языка: от генерации упражнений до анализа ошибок
Автор: Ююкова Анна Сергеевна
В статье рассматривается практический опыт применения отечественных генеративных нейросетей (YandexGPT, GigaChat, Шедеврум, Kandinsky) на уроках русского языка в 5–11 классах. Описываются конкретные сценарии: генерация дидактических материалов по заданным орфограммам, создание текстов с намеренными ошибками для развития языковой рефлексии, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ с помощью ИИ, визуализация литературных образов. Приводятся примеры промптов и алгоритм проверки результатов нейросети учителем. Обсужда
Опубликовано: 13.10.2026
Интерактивная игра «Единство народов России»
Автор: Дмитриева Елена сергеевна
В статье говорится о важности читательской грамотности на уроках литературы. Учащиеся учатся работать с текстами,находить и извлекать информацию,интегрировать и интерпретировать,осмысливать и оценивать , а также использовать и применять полученную информацию для решения практических задач.
Опубликовано: 12.10.2026
Методическая разработка по теме: «Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка»
Автор: Жуканова Алеся Николаевна
Функциональная грамотность — это способность человека использовать приобретённые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах деятельности. Применительно к русскому языку это означает: • умение читать и понимать тексты разных форматов (от инструкции до поста в соцсетях); • умение создавать собственные высказывания в соответствии с целью и ситуацией; • умение критически оценивать информацию; • умение работать с языковыми нормами в реальной коммуникации. Русский язы
Опубликовано: 12.10.2026
Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы
Автор: Самсонова Кристина Олеговна
Технологическая карта комбинированного урока литературы для 7 класса, посвященного введению в важнейшую идейно-нравственную проблему литературы — изображению человека. Разработка направлена на формирование у школьников навыков вдумчивого чтения, развитие воображения и умения анализировать художественные произведения. Урок включает работу с высказываниями известных писателей о роли книги, групповую деятельность и создание «Памятки читателя», что способствует воспитанию устойчивого интереса к чтени
Опубликовано: 12.10.2026
Искусственный интеллект на уроках русского языка и литературы: исследование возможностей, рисков и педагогических эффектов
Автор: Скальская Оксана Сергеевна
Статья посвящена исследованию применения искусственного интеллекта (ИИ) на уроках русского языка и литературы. Цель работы — выявить, какие ИИ-инструменты могут быть полезны словеснику, как они влияют на качество анализа текста, развитие речи и читательскую грамотность школьников, а также какие этические и педагогические риски необходимо учитывать. Методологическую основу исследования составили анализ современных российских научных публикаций (2024–2026 гг.) по теме применения ИИ в преподавани
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект урока на тему «Повторение темы «Наречие»
Автор: Нечахина Ольга Николаевна
Данный урок предназначен для обучающихся 7 класса общеобразовательной школы. Урок проводится с применением цифровых образовательных ресурсов. Данное учебное занятие формирует у обучающихся способности к фиксированию собственных затруднений в деятельности через осмысление условий выбора в теме «Наречие»; речевой деятельности учащихся.
Опубликовано: 09.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера