Знаки препинания в сложном предложении.

Автор: Каштанова Виктория Евгеньевна
Тема: Знаки препинания в сложном предложении.
Опубликовано: 20.05.2022

Разработка урока по русскому языку в 6 классе «Однородные члены предложения и знаки препинания»

Автор: Каштанова Виктория Евгеньевна
Однородные члены предложения и знакомство с правилами расстановки знаков препинания при однородных членах.
Опубликовано: 20.05.2022

Не согласен? А почему?

Автор: Кораблина Анна Юрьевна
Данная статья направлена на знакомство с приёмом, который может помочь педагогу на уроках литературы не только в усвоении материала, но и в раскрытии критического мышления детей, умении общаться и обосновывать свою точку зрения.
Опубликовано: 20.05.2022

Наименование человека в истории русского языка

Автор: Шмидт Мария Александровна
Работа посвящена исследованию наименований человека в истории русского языка XI-XVII вв. Автор производит выборку наименований лиц, преимущественно имен существительных, из источника («Словарь русского языка XI-XVII вв.). На основе значений выбранных лексем выделяет среди них общий признак или интегральную сему и составляет классификацию наименований. Внутри лексических парадигм автор прослеживает лексические отношения (синонимию, антонимию и проч.). Отдельное внимание в работе уделено словообраз
Опубликовано: 17.05.2022

Урок по теме «Изменение глаголов прошедшего времени по родам»

Автор: Сухарева Валентина Андреевна
Учащиеся научатся изменять глаголы прошедшеговремени по родам; наблюдать, анализировать и устанавливать связь частей речи, контролировать и оценивать свою работу
Опубликовано: 12.05.2022

Особенности написания сочинения ЕГЭ: практический опыт

Автор: Самитова Лариса Львовна, Шипилина Аида Талитовна
Статья раскрывает особенности работы над написанием сочинения: обучение учащихся умению проводить текстоведческий анализ, находить и формулировать позицию автора текста, определять проблемы текста и умело их комментировать. Отмечено, что работу по подготовке к написанию сочинения в формате задания 27 ЕГЭ необходимо проводить как на уроках русского языка, так и литературы.
Опубликовано: 10.05.2022

Система творческих работ как основа изучения поэмы Гомера «Одиссея» на уроках литературы в 6 классе

Автор: Черкасская Анна Владимировна, Яковлева Елена Вадимовна
Система творческих работ является непременным условием познавательной активности школьников младшего и среднего возраста в первую очередь при работе со сложным, максимально далёким от них произведений.
Опубликовано: 09.05.2022

Экологический урок русского языка в 5 классе на тему «Имя прилагательное»

Автор: Иванова Эльмира Хуснулловна
Данный урок проводится в 5 классе. Цели урока: Образовательные: -закрепить понятие об имени прилагательном как самостоятельной части речи: его морфологических признаках и роли в предложении; -научить опознавать прилагательное среди других частей речи; -через дифференцированные задания вовлечь каждого ученика в активный образовательный процесс. Развивающие: -развивать умение мыслить, находить способы решения экологических проблем; -развивать умение работать самостоятельно; -
Опубликовано: 26.04.2022

Кавказ литературный «Одолжи мне, Земля, все слова всех народов твоих!» (Х. Байрамукова)

Автор: Балаева Хадижат Юсуповна
Воспитание на основе знаний жизни и истории, в частности жизни представителей других субъектов нашей многонациональной страны, является важным и необходимым. Потому решила написать разработку внеклассного мероприятия, расширяющего знания подрастающего поколения о республиках Юга России – СКФО. Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время в большей степени навязываются приоритеты личных интересов над общественными. Отсюда одним из острых вопросов является вопрос духовно-нравственного в
Опубликовано: 26.04.2022

Билингвальное мероприятие «Юный филолог»

Автор: Мария Александровна Мыскова, Носальская Елена Владимировна
В наше время, когда знание языков по праву занимает одно из важных мест, мы отводим значительное место в учебном процессе внеклассной работе. Она, как известно, способствует развитию и поддержанию интереса учащихся к языкам и литературе, повышению уровня их практических навыков говорения, расширению кругозора и т.п. Особый интерес у учащихся вызывают билингвальные мероприятия.
Опубликовано: 22.04.2022

Я люблю.

Автор: Нечаенко Юлия Сергеевна
В данном файле представлены приёмы, которые я люблю использовать на уроках литературы. Приём "Яркое пятно", приём "Углы"
Опубликовано: 22.04.2022

Технологическая карта урока литературы в 10 классе Тема урока : «Добро и зло в сердце человеческом…» (по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»)

Автор: Людмила Ивановна Чайкина
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения творчества Ф.М.Достоевского, тема «Добро и зло в сердце человеческом… ». Тип урока – обобщение знаний. Цель: формирование у обучающихся внимательного отношения к художественному тексту, создание условий для духовно-нравственного саморазвития. На уроке реализуются деятельностный подход, который решается в следующих видах деятельно
Опубликовано: 22.04.2022

Урок русского языку в 6 классе на тему «Деепричастие к жизни причастное»

Автор: Сигбатулина Анастасия Владимировна
Деятельностная цель: формирование у обучающихся умений правильно употреблять деепричастия в речи и реализации новых способов действия. Содержательная цель: открытие обучающимися правил употребления деепричастий в речи формирование умения находить деепричастие в тексте и осознания значимости деепричастия в речи, развитие исследовательской и творческой деятельности учащихся, а также их коммуникативных способностей, воспитание интереса и положительного отношения к языку и общечеловеческих ценностей
Опубликовано: 22.04.2022

Урок русского языка «Разряды имен прилагательных»

Автор: Цей Людмила Юрьевна
Урок разработан в программе core.app, Предназначен как для самостоятельного изучения темы, так и для проведения онлайн урока. Ссылка на урок https://coreapp.ai/app/preview/lesson/5eb10a83cb541339905041e2
Опубликовано: 22.04.2022

Урок русского языка с использованием ЭОР и ЦОР по теме «Полные и краткие прилагательные»

Автор: Булгакова Лариса Ивановна
Цель урока: расширить знания учащихся по теме «Имя прилагательное», сформировать знания о полных и кратких именах прилагательных. 6. Задачи урока: -- обучающие: изучить и закрепить знания учащихся о полных и кратких именах прилагательных; изучить правило правописания кратких прилагательных с основой на шипящий; сформировать умения и навыки образования кратких имен прилагательных, определять роль кратких прилагательных в предложении, речи; умение правильно писать краткие прилагательные с осно
Опубликовано: 22.04.2022

Эссе «Моя педагогическая философия»

Автор: Фролова Ирина Михайловна
Как завоевать доверие современных подростков? Возможно ли убедить школьников в необходимости читать русскую классику? Ежедневно задаю себе эти вопросы, готовясь к урокам литературы. В век информационных технологий ребята выбирают знакомство с кратким содержанием книг, готовятся к урокам, пользуясь информационными сайтами, а не первоисточниками. Уверена, что и в ХХI веке чтение книг и анализ поступков героев на уроке литературы помогут воспитать в подростках важные нравственные качества и активну
Опубликовано: 20.04.2022

Дистанционный урок на тему «Текст»

Автор: Сивова Надежда Романовна , Гордеева Ирина Николаевна
дистанционный урок русского языка во 2 классе на тему «Текст» с применением ЭОР предполагает изучение учебного материала по заданной теме, при помощи дистанционного занятия с учителем в режиме видеоконференции.
Опубликовано: 14.04.2022

Образовательный веб-квест по литературе по произведению В.П. Астафьева «Васюткино озеро»

Автор: Михайлова Тамара Юрьевна
Данный веб-квест https://sites.google.com/view/vasutrinoozero/главная-страница cоздан в рамках дистанционного урока по литературе.
Опубликовано: 14.04.2022

Правописание приставок

Автор: Нестерович Мария Анатольевна
Технологическая карта к дистанционному уроку "Правописание приставок" для 5 класса. Урок построен на платформе «CoreApp», проходит с использованием платформы «Сферум» или сервиса Zoom в онлайн-режиме.
Опубликовано: 14.04.2022

Использование онлайн-сервисов для организации обратной связи на уроке

Автор: Некрасова Наталья Александровна
Развитие телекоммуникаций требует от системы образования создания новых технологий, методов и средств обучения. Одной из развивающихся технологий является дистанционное образование. Однако внедрение дистанционного формата обучения вызывает ряд трудностей, в том числе связанных с организаций обратной связи на уроке. Преодолеть их помогает использование онлайн-сервисов, о которых речь пойдёт в данной статье.
Опубликовано: 13.04.2022