Внеклассное мероприятие по литературе. Волшебный мир Владимира Санги
Автор: Кемешева Юлия Николаевна
Внеклассное мероприятие по творчеству В.Санги. Волшебный мир Владимира Санги
Опубликовано: 19.08.2026
Сценарий конкурса «Клуб весёлых и находчивых знатоков русского языка»
Автор: Филатова Ирина Александровна
Данное мероприятие представляет собой увлекательное путешествие в мир лингвистики в игровой форме для 5-7 классов.
Опубликовано: 19.08.2026
Инструменты для понимания: эффективные практики работы с текстом на уроках литературы
Автор: Жульдикова Евгения Федоровна
Настоящая работа представляет совокупность эффективных педагогических практик и методических приемов, направленных на выявление дефицитов читательской грамотности среди школьников и поэтапное формирование необходимых читательских компетенций. В основе методологии лежит системный подход к обучению чтению, включающий работу с разнообразными текстами: сплошными, несплошными и множественными текстами на уроках литературы, что обеспечивает комплексное развитие навыков анализа, синтеза и применения инф
Опубликовано: 19.08.2026
Игровые лабиринты: как оживить текст? (из опыта работы)
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
«Оживить текст» — значит не просто прочитать его вслух с выражением, а достроить вокруг него архитектуру выбора, действия и физического присутствия. Игровые лабиринты помогают понять, как превратить чтение в захватывающий квест.
Опубликовано: 19.08.2026
Урок-исследование по роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин» «А счастье было так возможно…»
Автор: Шклыкова Наталья Николаевна
Обобщить и систематизировать знания учащихся о романе, завершить исследование образов главных героев, проверить умения учащихся выразительно читать наизусть отрывки из романа , анализировать содержание романа в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Опубликовано: 15.08.2026
Конспект урока по русскому языку в 9 классе «Виды речевой деятельности. Приёмы работы с учебной книгой»
Автор: Полунина Ирина Николаевна
Урок направлен на систематизацию знаний учащихся о четырёх видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо) и формирование практических навыков эффективной работы с учебной книгой как основным источником информации. В ходе занятия ученики актуализируют понимание специфики каждого вида речевой деятельности и учатся соотносить их с конкретными учебными задачами.
Опубликовано: 12.08.2026
Инновационные технологии на уроках русского языка и литературы
Автор: Пузырева Алена Сергеевна
статья о новых технологиях, которые применяются на уроках русского языка и литературы
Опубликовано: 11.08.2026
Наблюдение над языковым материалом как часть проблемного обучения русскому языку в школе
Автор: Щукина Галина Алексеевна
В статье рассматривается наблюдение над языковым материалом как часть проблемного обучения русскому языку в школе. Рассматриваются функциональные омонимы и их дополнительные смысловые оттенки, которые они вносят в авторское повествование.
Опубликовано: 11.08.2026
ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности по учебным предметам образовательной программы «Тайны русского языка» для 6 класса
Автор: Молоткова Людмила Михайловна
Цель курса: создание деятельностной ситуации для стартовой мотивации обучающихся к изучению дополнительного предметного материала по русскому языку и литературе, подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по русскому языку и литературе.
Опубликовано: 11.08.2026
Формирование у обучающихся учебно-познавательной компетенции
Автор: Молоткова Людмила Михайловна
Учебно-познавательная компетенция - это совокупность умений и навыков познавательной деятельности. Владение механизмами целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки успешности собственной деятельности. Владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. А, значит, задачу я вижу не в передаче детям максимально возможного объема знаний, а в том, чтобы учить детей умению учиться.
Опубликовано: 11.08.2026
Роль уроков русского языка и литературы в процессе патриотического воспитания школьников
Автор: Абулханова Галина Сергеевна
Аннотация: в статье говорится о том, что уроки русского языка и литературы — важное место для патриотического воспитания школьников. Русский язык объединяет весь русский народ, а русская литература содержит глубокий клад нравственных и патриотических идей. Автор раскрывает особенности формирования патриотических чувств учащихся на уроках русского языка и литературы , а также различные методы и формы работы на уроках. В работе с учащимися необходимо учитывать индивидуально-психологические особ
Опубликовано: 06.08.2026
Мастер-класс «Формирование читательской компетенции с помощью приёма построения схемы «Фишбоун» на уроках литературы»
Автор: Данилова Елена Николаевна
познакомить участников мастер-класса со стратегией критического мышления «Фишбоун» («Fishbone»), показать возможности данной технологии для формирования метапредметных универсальных учебных действий обучающихся посредством использования её в школьной практике учителя
Опубликовано: 06.08.2026
Подготовка к выполнению заданий блока «Пунктуация». ЕГЭ по русскому языку. Справочные материалы
Автор: Олейник Ольга Владимировна
В работе представлены подробные алгоритмы выполнения заданий блока "Пунктуация" Единого государственного экзамена по русскому языку. Особое внимание уделено "ловушкам" в заданиях. Материал приведен в соответствие с демоверсией ЕГЭ по русскому языку 2025 года, Навигатором самостоятельной подготовки выпускников.
Опубликовано: 04.08.2026
Современные технологии обучения на уроках русского языка и литературы
Автор: Тихонова Татьяна Николаевна
В современных условиях преподавание русского языка и литературы требует сочетания фундаментальных методик с инновационными педагогическими технологиями — это позволяет повысить мотивацию учащихся, обеспечить дифференцированный подход и сформировать необходимые предметные и метапредметные компетенции.
Опубликовано: 04.08.2026
Запятая на стыке союзов
Автор: Лабин Александр Васильевич
Данная статья направлена на подготовку задания 20 ЕГЭ по русскому языку. В статье содержатся как теоретические,так и практические сведения, помогающие закрепить знания о постановке запятой на стыке союзов в сложных предложениях.
Опубликовано: 03.08.2026
Рабочая программа курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для учащихся 9 класса
Автор: Балуева Жанна Николаевна
Цель занятий: - повышение орфографической и пунктуационной грамотности учащихся, развитие связной речи, обеспечение подготовки учащихся 9 класса к прохождению итоговой аттестации по русскому языку в новой форме.
Опубликовано: 01.08.2026
Рабочая программа курса «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» для 11 класса
Автор: Балуева Жанна Николаевна
Данный внеурочный курс по русскому языку является актуальным для выпускников средней общеобразовательной школы. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения ребят за 5-11 класс, позволяет организовать изучение и повторение материала блоками в соответствии с типами заданий, представленных в демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2024 года. Прежде всего, это систематическое повторение и углубленное изучение всех разделов русского языка, комплекс тренировочных упражнений для отработки практическ
Опубликовано: 01.08.2026
Методика подготовки к 11 заданию ОГЭ по русскому языку на примере современных песен
Автор: Ададурова Татьяна Александровна
Данная статья направлена на описание авторской методики при подготовке к ОГЭ по русскому языку. Объясняется значимость работы, представлен теоретический материал, разобраны примеры.
Опубликовано: 01.08.2026
Технологическая карта изучения темы «Буквы О - А в корне -РАСТ- – (-РАЩ-) – -РОС»
Автор: Молоткова Людмила Михайловна
Цели: Осознание и освоение алгоритмов правила «Правописание о-а в корнях –раст- -(ращ-)- - рос-»
Опубликовано: 28.07.2026
Методическая разработка урока литературы с применением арт-педагогической технологии «Стихи Владимира Маяковского в фотообъективе»
Автор: Курьянова Татьяна Вячеславовна
Стихотворения Владимира Маяковского, которые изучают ученики 11-го класса, достаточно сложны для понимания, однако требуют большого внимания из-за богатой образной структуры, новаторских идей и гуманистического посыла. Именно поэтому данный урок направлен на то, чтобы показать ученикам красоту художественного слова в стихотворениях Маяковского с помощью интеграции литературы и фотоискусства.
Опубликовано: 27.07.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера