Конспект урока русского языка «Общее и различия в значении однокоренных слов», 5 класс

Автор: Тюрикова Светлана Александровна
Цель: ввести термин «корень»; формировать понятие «корень – общая часть родственных слов». Образовательные задачи: • повторить общие сведения о родственных словах, наличии в них общей смысловой части; • учить выделять корень в родственных словах и подбирать однокоренные слова; Коррекционно-развивающие задачи: • развивать умение анализировать слова сходные по написанию и различные по значению, аргументировать свой ответ; • коррекция и развитие связной устной речи, пополнение и обогащение
Опубликовано: 12.04.2021

Сопровождение личности в филологическом образовании: индивидуально-образовательный маршрут школьника

Автор: Пальченко Наталья Сергеевна
В статье актуализируется проблема языковой подготовки выпускников школы. Автором представлены цели и задачи изучения русского языка и рассмотрен индивидуально - образовательный маршрут школьника при выборе спецкурсов и индивидуальном развитии коммуникативной, лингвистической и культурологической компетенций.
Опубликовано: 11.04.2021

Мастер-класс по теме «Задача ТОГИС как прием формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы»

Автор: Туракова Гульнара Кайратовна, Купчикова Ольга Васильевна
Представлены различные приемы, формирующие читательскую грамотность обучающихся на уроках русского языка и литературы. Описана подробно технология ТОГИС на уроке литературы в 5 классе по теме "Гуманизм в рассказе Л. Н. Толстого "Кавказский пленник".
Опубликовано: 11.04.2021

Использование пословиц о здоровье и здоровом образе жизни на уроках русского языка

Автор: Стефанова Лариса Михайловна
Сохранение и укрепление здоровья учащихся является приоритетным направлением деятельности учителя в условиях внедрения ФГОС. Стандарт определяет здоровье школьников в качестве одного из важнейших результатов образования. Восточная мудрость гласит: «Здоровье – это вершина, которую должен каждый покорить сам». Задача учителя – научить учащихся покорять эту вершину. Сегодня важно формировать у детей ценность здоровья, необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, умение использовать
Опубликовано: 09.04.2021

Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы с целью формирования познавательной активности учащихся

Автор: Желтова Нелли Рашитовна
Глубокие перемены, происходящие в современном образовании, выдвигают в качестве приоритетной проблему использования новых технологий обучения и воспитания.Сущность применения элементов технологии критического мышления заключается в создании условий для успешной познавательной активности, а также творческой самореализации учащихся.
Опубликовано: 08.04.2021

Эссе «На берегу Вишневого океана»

Автор: Веденеева Елена Анатольевна
Эссе "На берегу Вишневого океана" посвящается маме, главному учителю, помощнику, вдохновителю. Сверхзадача, которая сейчас стоит перед современным учителем, к сожалению, не выполнима. Но желание пробиться к сердцу ученика, «зацепить» остается. Как найти путь к новому образованию, останется вопросом, который задается подсознательно каждым педагогом. Иными словами: «Обучить творческому акту нельзя; но это вовсе не значит, что нельзя воспитателю содействовать его образованию и появлению» (Выготский
Опубликовано: 08.04.2021

Повторение по теме «Однородные члены предложения»

Автор: Ляхта Елена Анатольевна
Данный урок направлен на повторение, систематизацию и закрепление знаний по теме «Однородные члены предложения»
Опубликовано: 08.04.2021

Поэтическая мозаика

Автор: Таранда Наталья Станиславовна
Урок литературы в 8 классе в игровой форме. Лучше провести после изучения темы "Поэзия родной природы": поэты 19 века (А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет, А.Н. Майков) Урок носит обобщающий характер.
Опубликовано: 08.04.2021

Урок родного (русского) языка в 5 классе Тема: «Меткое слово русской речи: Крылатые слова и источники их возникновения»

Автор: Кузнецова Анна Валерьевна
Данный урок является первым в разделе "Меткое слово русской речи". Целью урока является знакомство учащихся с крылатыми словами, выражениями и источниками их возникновения. В ходе занятия ученики учатся распознавать крылатые выражения, отличать их от фразеологизмов, уместно употреблять их в речи, выявлять образность русских устойчивых выражений.
Опубликовано: 08.04.2021

Лингвистический квест «А ты хочешь в Крым?»

Автор: Ибрагимова Юлия Сергеевна
Лингвистический квест представляет собой ЦОР, созданный на сайте Learnis.ru. Данная разработка содержит описание квеста и рекомендации по его применению. Ссылка на ресурс: https://www.learnis.ru/388112/
Опубликовано: 08.04.2021

Составление и использование опросов с автоматической проверкой в программе Online Test Pad

Автор: Голохвастова Марина Анатольевна
Мастер-класс для педагогов «Составление и использование опросов с автоматической проверкой в программе Online Test Pad» Цель мастер-класса создание и использование учебных опросов в программе Online Test Pad. Помогает содействовать повышению профессиональной ИКТ-компетенции учителя и способствовать внедрению в процесс обучения новых форм контроля знаний.
Опубликовано: 08.04.2021

Конспект урока: В.П.Астафьева «Злодейка»

Автор: Дашиева Дина Викторовна
Тип урока: урок изучения нового материала. Цели урока: Обучающие: Познакомить учащихся с личностью В.П.Астафьева, пробудить интерес к его творчеству. Продолжить работу по обучению анализу текста. Совершенствовать навыки работы учащихся с текстом литературного произведения. Развивающие: Совершенствовать речевые умения путём пересказа художественного произведения, подготовки сообщений. Развивать умение составлять план фрагмента текста. Ра
Опубликовано: 07.04.2021

Разработка дистанционного урока

Автор: Хапаева Аминат Урусбиевна
Познакомиться со структурой сложноподчинённого предложения с придаточным определительным
Опубликовано: 07.04.2021

«Русский язык в стихах» (материалы для закрепления орфографических и пунктуационных навыков)

Автор: Некрасова Юлия Викторовна
Данные материалы являются авторской разработкой и предназначены для использования на уроках изучения новой темы или повторения и закрепления. Задания и вопросы составлены с учетом требований рабочей программы на основе УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. * - значок дополнительного задания к тексту.
Опубликовано: 07.04.2021

Морфемика. Словообразование

Автор: Антоненко Александра Николаевна
Данный конспект урока русского языка будет полезен при изучении темы: «Морфемика. Словообразование» в 6 классе.
Опубликовано: 07.04.2021

Сложность взаимоотношений взрослых и детей по рассказу И.А. Бунина «Цифры»

Автор: Котельмах Марина Валерьевна
Представленный урок – урок деятельностной направленности, урок-откровение по теме «Сложность взаимоотношений взрослых и детей по рассказу И.А. Бунина «Цифры». Урок построен на основе метапредметного подхода. Урок преследует цели: на примере рассказа «Цифры» познакомить учащихся с творчеством И.А. Бунина; выявить идею и позицию автора в рассказе; научить приемам самостоятельного анализа художественного произведения; развивать умение строить теоретические предположения. Формировать уважительное и д
Опубликовано: 07.04.2021

Отрицательные местоимения

Автор: Демченко Татьяна Сергеевна
Данный дистанционный урок строится по модели перевёрнутого класса: 1. На сайте РешуВПР мною создан курс русского языка и литературы, где учащиеся видят размещенные для них задания и конспекты. https://math6-vpr.sdamgia.ru/course?id=6455 Перед ними стоит задача самостоятельно изучить тему, постепенно выполняя указанные задания (1 урок). 2. После первичного ознакомления с темой следует дистанционный урок на платформе ЗУМ (2 урок), в течение которого ведётся как устный опрос учащихся, так и выпол
Опубликовано: 07.04.2021

«Преданья старины глубокой...». Жанр летописи

Автор: Лисман Анастасия Михайловна
В работе представлен опыт преподавания литературы в дистанционном формате на период пандемии в 2020 году.
Опубликовано: 07.04.2021

Дистанционные уроки на Google формах

Автор: Чулкова Евгения Валерьевна
Google формы помогают сделать урок понятным для всех учащихся во время дистанционного обучения, упрощают процесс проверки знаний.
Опубликовано: 07.04.2021

Тест по теме «Повторение изученного в основной школе»

Автор: Людмила Николаевна Королева
Работать можно как индивидуально, так и с небольшой группой ( 3-5 человек) в «Контакте». Задания поочерёдно выкладываются в общей беседе, даётся ограниченное время на выполнение. Ответы ребята присылают сразу в «личку» учителю ( время фиксируется). На всю работу уходит не более 30 минут. На следующем занятии проводится работа над ошибками и подводятся итоги.
Опубликовано: 07.04.2021