«Облако слов» как способ развития креативного мышления у школьников

Автор: Тергалинская Ирина Владимировна , Черновол Олеся Станиславовна , Шулдан Виктория Александровна
В современном мире постоянно происходит борьба - борьба за внимание. Сегодня мы имеем дело с поколением, которое с самого детства взаимодействует с большим количеством технологий. «Облако слов» - это облако или канва, позволяющая создать визуальный образ, в него помещаются слова, написанные разным шрифтом, разными цветом, расположение слов хаотичное. Это позволяет активизировать работу сразу двух полушарий мозга, так как за работу с текстом отвечает левое полушарие, а правое работает с образа
Опубликовано: 28.02.2024

«Стили речи», урок русского языка в 6 классе

Автор: Моровова Елена Геннадьевна
Урок русского языка в 6 классе разработан в соответствии с обновленными ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны, что позволяет формировать предметные знания, умения, навыки, создавать условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (нестандартная одежда учителя, загадки, яркая ком
Опубликовано: 28.02.2024

Буктрейлер — вторая жизнь любимой книги

Автор: Шимко Марина Валентиновна
Среди новых форм продвижения литературы в последнее время всё активнее заявляет о себе буктрейлер. Видеороликов, созданных по мотивам книг, все больше и больше в Интернете. Яркие зрительные образы, быстрота смены картинки, краткость… И все это в итоге выглядит так заманчиво, что сразу хочется бросить все и бежать за книгой. Буктрейлер – это короткий видеоролик, который включает в себя особенно яркие и узнаваемые моменты книги, визуализирует её содержание. С помощью буктрейлера можно воплотить са
Опубликовано: 28.02.2024

Презентация

Автор: Ирина Григорьевна Поцелуева
Использование изобразительно - выразительных средств в рассказе В.Г. Распутина «На реке Ангаре»
Опубликовано: 27.02.2024

Моя педагогическая находка

Автор: Милых Надежда Александровна
Хочу поделиться своей педагогической находкой, которую использую на уроках литературы в 5-11 классах уже более 10 лет. Она способствует развитию навыков смыслового, выразительного чтения, подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР по русскому языку, развивает монологическую и диалогическую речь, память, закрепляет знания теоретического материала как по русскому языку, так и по литературе. Надеюсь, что моя находка поможет моим коллегам.
Опубликовано: 27.02.2024

Урок «Имя числительное как часть речи»

Автор: Шадаева Вера Васильевна
Разработка плана урока по теме "Имя числительное как часть речи" и презентация к нему
Опубликовано: 27.02.2024

Сценарий урока Русского языка

Автор: Фадейкин Алексей Юрьевич
В сценарии прописан полностью урок русского языка в 5 классе
Опубликовано: 27.02.2024

Мои педагогические находки. Приемы геймификации на уроках русского языка и литературы

Автор: Балышева Екатерина Семеновна
Эссе представляет размышления автора о роли игровых технологий в обучении.В качестве иллюстрации выводов предлагаются приемы геймификации, используемые атором в собственной практике.
Опубликовано: 27.02.2024

Приём работы с учебным материалом «Градусник»

Автор: Шабанова Татьяна Антоновна
Наработка, которая помогает при проведении уроков на этапе объяснения и закрепления материала.
Опубликовано: 27.02.2024

Педмастерство

Автор: Толстова Валентина Ивановна
На работе представлена моя деятельность на уроках и во внеурочное время.
Опубликовано: 27.02.2024

Литературно-музыкальная композиция «Деревья тоже воевали...»

Автор: Насонова Елена Васильевна
Патриотический урок "Деревья тоже воевали..." посвящен истории деревьев и их важной роли во время войны. Урок направлен на формирование у учащихся понимания и уважения к природе и ее вкладу в защиту и процветание Родины. В ходе урока обсуждаются исторические факты о деревьях, используемых в качестве укрытий, боевых союзников и источников ресурсов для солдат на фронтах. Учащиеся познакомятся с некоторыми известными военными деревьями и их символическим значением для современной России. В процессе
Опубликовано: 27.02.2024

Использование приёмов технологии критического мышления в формировании функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе

Автор: Хазиева Ольга Николаевна
В статье делюсь опытом работы, направленной на формирование функциональной грамотности младших школьников с использованием приемов критического мышления.Эту технологию я давно использую в своей работе, некоторыми приемами хотела с вами поделиться. Предлагаю приемы ТКРМ на разных этапах уроков русского языка по теме «Способы проверки безударных гласных»
Опубликовано: 27.02.2024

Тема эволюция образа лирической героини в поэзии Анны Ахматовой 1930-60-х годов

Автор: Надежда Александровна Литвинова
Анна Ахматова — русская поэтесса, снискавшая славу еще до начала первой мировой войны, как будто была избрана самой судьбой испытать неосознанную и просто унаследованную от прошлого ее современниками систему ценностей сперва под действием той волны энтузиазма, которая захлестнула массы в предвкушении грядущего коммунистического рая, а затем в условиях безумного репрессивного режима — сталинского тоталитарного государства. Как и некоторые другие поэты ее поколения, Анна Ахматова оказалась в полож
Опубликовано: 27.02.2024

Лото «В мире литературы»

Автор: Литвинова Надежда Александровна
Русская литература берет свое начало от Древней Руси, от устного фольклорного творчества, народных верований, сказаний и песен. Литература постоянно трансформировалась, вследствие чего приобрела свою уникальность. К характерным чертам художественной литературы можно отнести: • Выражение чувств и мыслей автора через чувства и эмоции главных героев того или иного произведения. Идейный замысел произведения может проявляться в сюжетных линиях. • Использование тропов и различных языковых средств
Опубликовано: 27.02.2024

Развитие речи младших школьников посредством написания стихотворений

Автор: Наумова Людмила Владимировна
По мнению Ш.А.Амонашвили, учитель должен постараться создать такие условия, чтобы искорки детской мысли образовали царство мысли, что даст ребенку возможность почувствовать себя в этом мире властелином.
Опубликовано: 26.02.2024

эссе к конкурсу «Педагогические секреты»

Автор: Златина Татьяна Ивановна
Аннотация В федеральных государственных образовательных стандартах начального, основного и среднего образования указываются требования к результатам освоения основной образовательной программы. Среди метапредметных результатов особое место занимает готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, полученную из различных источников. Общеиз
Опубликовано: 26.02.2024

Рассказ М.Горького «Старуха Изергиль» как романтическое произведение

Автор: Крылова Светлана Валентиновна
Структура урока литературы в НПО( СПО), самоанализ открытого урока
Опубликовано: 26.02.2024

Любовь в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»

Автор: Крылова Светлана Валентиновна
Урок по литературе в НПО, структура и самоанализ
Опубликовано: 26.02.2024

Как вписать праздник в любой урок без потерь для образовательного процесса

Автор: Тульская Анна Гарибальдиевна
В тексте описывается практическая идея, как объединить праздник и учебный процесс без потери времени. Автор описывает метод, который дает ученикам возможность помочь своей однокласснице получить "подарок" ко дню рождения, зарабатывая "смартмани" на уроке. Он объясняет, как можно заменить физические подарки на лоты, которые ученики могут выбрать на основе количества собранных смартмани. Это позволяет учителю разнообразить урок и внести элемент игры и праздника, не нарушая образовательный процесс.
Опубликовано: 26.02.2024

Метапредметные связи на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС ООО

Автор: Максюченко Валентина Александровна
Актуальным для развития метапредметных компетенций обучающихся является моделирование новых форм организации образовательного процесса в школе. Мы попытались теоретически обосновать и проверить возможность применения метапредметных связей на уроках русского языка и литературы, рассмотреть каковы перспективные пути, методы, технологии внедрения метапредметных подходов в процесс обучения.
Опубликовано: 25.02.2024