Рабочий лист «Пятиминутка. Проверка текста А.И.Куприна «Куст сирени»
Автор: Колесник Виталина Сергеевна
Данный рабочий лист предназначен для того, чтобы проверить детей на знание текста, а также учить их мыслить и рассуждать о прочитанном тексте. Креативное мышление способствует лучшему запоминанию текста и учит детей мыслить самостоятельно, не используя при этом сторонние источники. Яркое оформление делает работу интересной.
Опубликовано: 06.02.2026
Устаревшие слова в русском языке
Автор: Томилова Ирина Викторовна
На сегодняшний день перед педагогом, помимо его профессионального долга, стоит непростая задача – заложить детям основы духовно-нравственных ценностей, приобщить к историческому прошлому своей Родины, сформировать у них понимание о тесной связи национального и языкового. Необходимо, чтобы молодое поколение не забывало историю русского народа, искало и находило в ней ответы на актуальные вопросы настоящего, извлекало из нее уроки. Послужить этому, по нашему мнению, должны занятия по русскому языку
Опубликовано: 06.02.2026
Методические инновации в практике преподавания русского языка
Автор: Иванова Лилия Владимировна
В статье повествуется о методических инновациях в практике преподавания русского языка, где современная школа должна стать передовой площадкой в части информационных технологий, местом, где человек получает не только необходимые знания, но и проникается духом современного информационного общества. Без применения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) образовательное учреждение не может претендовать на инновационный статус в образовании. Русский язык – это язык межнационального общения, эт
Опубликовано: 06.02.2026
Современный урок русского языка с использованием игровых и цифровых технологий
Автор: Резанова Юлия Афанасьевна
Урок разрабатывался в рамках обучения курсу "Сетевая школа: Управление: заместитель директора". Я должна была понять, каким образом органично "встроить" в систему урока цифровые элементы и возможности искусственного интеллекта. Попыталась выполнить эту задачу, дополнив указанный ресурс игровыми и творческими формами работы. Я работаю в небольшой сельской школе, ребят в 6-ом классе - 5 человек. Класс - средней работоспособности, поэтому предусмотрела дополнительные задания, которые вычленила из об
Опубликовано: 06.02.2026
«Подвиг во имя добра». По романтическим произведениям М.Горького
Автор: Порякова Елена Анатольевна
Урок литературы в 7 классе посвящен раннему романтическому творчеству М.Горького. На уроке вводится понятие "романтического героя", повторяется биография писателя, изучается история написания рассказа "Старуха Изергиль", анализируется это произведение.
Опубликовано: 06.02.2026
Приемы и методы работы с учащимися ОВЗ из практики работы учителя русского языка и литературы
Автор: Трухина Наталия Сергеевна
В педагогической среде форма обучения детей с ОВЗ называется интеграцией. Данная категория детей часто не имеет устойчивого интереса к обучению, дети не уверены в себе, имеют пробелы в знаниях, которые не дают возможности дальнейшего своевременного освоения учебных программ. Главное и самое важное на занятиях в инклюзивных группах – это атмосфера, которая создается особым качеством общения равных партнеров – детей и педагога. Своеобразная ритуализация (повторяющая структура занятия) — помогает
Опубликовано: 06.02.2026
Нейронные сети — новый инструмент для создания сказок: миф или реальность!?
Автор: Горбушина Ольга Владимировна
Мир вокруг нас стремительно меняется, и одним из самых захватывающих явлений последних лет стало развитие искусственного интеллекта (ИИ). ИИ уже умеет играть в шахматы лучше гроссмейстеров, управлять автомобилями и даже ставить диагнозы. А что насчет творчества? Может ли машина стать настоящим писателем, способным создавать истории, которые трогают наши сердца и заставляют задуматься? В этой научной работе мы отправимся в увлекательное путешествие, чтобы исследовать эту возможность. Не
Опубликовано: 05.02.2026
Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Жаргонизмы»
Автор: Анисимова Юлия Владимировна
Цель урока: Знакомство учащихся с понятием «жаргонизмы», формирование умения различать уместность и неуместность их использования в речи, воспитание бережного отношения к русскому языку.
Опубликовано: 04.02.2026
Методическая разработка урока русского языка «Повторение по теме «Правописание корней с чередованием гласных» - 6 класс
Автор: Старикова Ольга Васильевна
Урок повторения и обобщения знаний по теме «Правописание корней с чередованием гласных» для 6 класса направлен на формирование устойчивых орфографических навыков. В ходе занятия учащиеся систематизируют правила написания чередующихся гласных в корнях слов, развивают умение видеть и объяснять орфограммы в тексте. Методическая основа урока включает интегрированный подход с применением индивидуальной и групповой работы, творческих заданий и элементов игры. Учитель использует объяснительно-иллюстрат
Опубликовано: 03.02.2026
Интерактивные технологии в обучении русскому языку: от грамматики до творчества
Автор: Алексеева Валерия Андреевна
В статье рассматриваются интерактивные технологии как эффективный инструмент обучения русскому языку, охватывающий аспекты грамматики, лексики и творчества. Автор подчеркивает важность активного взаимодействия между учащимися и преподавателем, а также между самими учениками в процессе изучения языка. Приведены примеры использования интерактивных платформ, игровых методик и проектной деятельности, которые делают уроки более увлекательными и способствуют развитию творческого потенциала учащихся. На
Опубликовано: 03.02.2026
Методическая разработка внеурочного мероприятия в 9 классе «Загадки русского языка: Исследуем Национальный корпус русского языка»
Автор: Воронова Виктория Васильевна
Мероприятие знакомит девятиклассников с возможностями НКРЯ, учит проводить поиск и анализ языковых явлений, решать творческие и исследовательские задачи. В ходе занятия школьники осваивают методы самостоятельного поиска информации, учатся анализировать и интерпретировать данные, полученные из корпуса, работают над развитием критического мышления и коммуникативной компетентности.
Опубликовано: 01.02.2026
Проведение урока письма в 11-м классе
Автор: Колесник Виктор Васильевич
В.В. Колесник, учитель высшей квалификационной категории центра дистанционного образования детей-инвалидов ГКОУ РО «Ростовская санаторная школа-интернат № 28», автор публикаций в 1-ом литературном общероссийском журнале «ЛиФФт» (2017); лауреат и победитель ряда педагогических творческих конкурсов; автор поэтических сборников «Душа луны», 2016, «Сквозь свет Луны», 2025; лауреат первой степени международного конкурса Николая Зиновьева «Дельтаплан», 2018. В центре внимания литературы традиционно ос
Опубликовано: 31.01.2026
Трудности изучения русского языка во время адаптации обучающихся к средней школе
Автор: Шигаева Татьяна Александровна
Данная статья посвящена комплексному анализу проблем адаптации учащихся 5-6 классов к условиям средней школы, уделяя особое внимание языковым вызовам и их влиянию на учебную деятельность и социальную интеграцию.
Опубликовано: 31.01.2026
Методические рекомендации по использованию национального корпуса русского языка для анализа художественных текстов
Автор: Воронова Виктория Васильевна
В статье говорится об использовании национального корпуса русского языка (НКРЯ) для анализа художественных текстов на уроках литературы. Автор дает методические рекомендации использования НКРЯ для анализа текстов литературы.
Опубликовано: 31.01.2026
Рабочий лист по рассказу А.П.Чехова «Хирургия»
Автор: Передельская Ирина Сергеевна
Рабочий лист по рассказу А.П.Чехова "Хирургия" представляет собой набор заданий , разработанных для обучения детей работе с информацией в разных видах. Задания проверяют не только знания по теме (герои, сюжеты), но и носят творческий развивающий характер и связаны с иллюстрациями, анаграммами, формированием читательской грамотности
Опубликовано: 31.01.2026
Методическая разработка открытого урока по русскому языку на тему: «Причастие как особая форма глагола»
Автор: Кислинская Наталья Викторовна
Разработка урока соответствует актуальным вопросам изучения русского языка по теме "Причастие как особая форма глагола". Новые образовательные технологии делают образовательный процесс более продуктивным и доступным для обучающихся, а игровые и информационно-коммуникационные технологии играют ключевую роль среди действенных методов обучения, которые позволяют разнообразить урок, обеспечить наибольшую вовлеченность обучающихся и лучшее усвоение знаний. Игровые подходы на уроке помогают активизиров
Опубликовано: 31.01.2026
Задания для проведения мониторинга читательской грамотности обучающихся 7-8 классов по тексту «Земляные яблоки»
Автор: Гришина Ирина Александровна
Читательская грамотность - это не только умение складывать знаки в слова и предложения, но и умение извлекать из текста смыслы, оценивать их и сопоставлять между собой, соотносить с собственным опытом и прочими знаниями. Тексты бывают разными, для работы с ними нужен разный уровень читательской грамотности. Читательская грамотность - это умение логически и критически мыслить. Предложенные задания для мониторинга читательской грамотности позволяют узнать, как обучающиеся находят нужную информаци
Опубликовано: 31.01.2026
Эклектический подход к формированию читательской грамоты
Автор: Антипова Екатерина Аркадьевна
Эклектические методы и приёмы на уроках литературы для формирования читательской грамоты у учащихся 10 -11 класса (по роману-эпопеи Л.Н. Толстого "Война и мир".
Опубликовано: 31.01.2026
Специфика ошибки (по творчеству Н.В. Гоголя)
Автор: Афанасова Марина Викторовна
В произведениях Николая Васильевича Гоголя встречаются ошибки в разных аспектах: в орфографии, в стилистике, в построении сюжета и в описании персонажей. При этом исследователи отмечают, что ошибки не всегда были следствием неграмотности — иногда они были связаны с использованием устаревших норм языка или сознательным отбором просторечных форм.
Опубликовано: 31.01.2026
Конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Функции мягкого знака»
Автор: Кравель Анастасия Владимировна
Цель: познакомить учащихся с основными функциями мягкого знака в русском языке.
Опубликовано: 31.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера