Изучение синтаксиса и пунктуации русского языка в 5 классе по программам Т.А. Ладыженской, С.И. Львовой и А.Д. Шмелёва

Автор: Исаева Ольга Викторовна
В статье приводится сравнительный анализ разделов «Синтаксис и пунктуация» в УМК 5 класса по русскому языку Т.А. Ладыженской, С.И. Львовой и А.Д. Шмелёва.
Опубликовано: 09.06.2021

Как мы сочиняем стихи

Автор: Волчкова Светлана Викторовна
Как повысить положительную мотивацию к уроку литературы
Опубликовано: 07.06.2021

Волшебство метафоры

Автор: Снеткова Елена Леонидовна
Цель которого познакомить педагогов с приемом составления метафоры. Показателем речевого развития детей является умение правильно выражать свои мысли и чувства не только лексически и грамматически, но и точно, убедительно, используя средства выразительности речи, ведь мысль человека есть зеркало его внутренней жизни. С одной стороны, не всем быть писателями; с другой – тропы не роскошь, без которой можно обойтись. Использование различных фигур в речи – это ещё и один из основных мыслительных на
Опубликовано: 07.06.2021

Мои педагогические находки

Автор: Чернокульская Гламдан Гарафутдиновна
В работе отражены некоторые приемы, позволяющие повысить эффективность усвоения учебного материала обучащимися
Опубликовано: 07.06.2021

Мои трудные ученики

Автор: Тимашова Галина Александровна
Рассказала, как нашла выход из сложной ситуации с двумя трудными учениками из 9 класса, в котором являюсь классным руководителем. Они состояли на учете в ПДН.
Опубликовано: 05.06.2021

Как мы сочиняем стихи

Автор: Волчкова Светлана Викторовна
Как повысить учебную мотивацию к уроку литературы, как развивать творчество ребят расскажет эта статья.
Опубликовано: 05.06.2021

Формы и методы духовно– нравственного воспитания

Автор: Честных Валентина Юрьевна
Духовно-нравственное воспитание – это организованная и целенаправленная деятельность учителей, родителей, руководителей кружков и секций, педагогов дополнительного образования и священнослужителей, направленная на формирование высших нравственных ценностей у обучающихся, а также качеств патриота и защитника Родины.
Опубликовано: 05.06.2021

Учу учиться и учусь учить

Автор: Чакалова Оксана Ивановна
Педагогические секреты Учитель русского языка и литературы Чакалова Оксана Ивановна
Опубликовано: 05.06.2021

Технология применения метода интеллект-карт на уроках русского языка и литературы

Автор: Курмис Елена Николаевна
Аннотация: в данной статье рассматривается вопрос графического способа переработки информации, основанного на методе интеллект-карт.
Опубликовано: 04.06.2021

Анализ стихотворения М.Б.Лермонтова «Смерть поэта»

Автор: Окольздаева Лилия Васильевна
Конспект урока по литературе в 7 классе. Проведена большая предварительная работа: изучены этапы жизни М.Б.Лермонтова, выполнены рисунки обручающимися, отражающие видение того, о чем они рассказывают на уроке, разыграна инсценировка светского раута по поводу смерти А.С.Пушкина. Урок проведён с использованием грамзаписи .
Опубликовано: 04.06.2021

Интересное знакомство с размерами стиха

Автор: Павлова Елена Геннадьевна
Маленький рассказ о проведенном уроке литературы по изучению размеров стиха в 6 классе. Основан на реальных событиях. Мои герои - мои ученики.
Опубликовано: 04.06.2021

Литературное чтение как фактор социализации детей с ОВЗ. Причины отказа от чтения и пути решения проблемы

Автор: Грошевая Инна Леонидовна
Много лет я работаю учителем русского языка и литературы в школе-интернате для слабослышащих детей (детей с ОВЗ). И считаю проблему «нелюбви к чтению» наших детей очень важной – это касается не только слабослышащих детей, но и обучающихся всех возрастов. Много размышляя над этим вопросом, я пришла к определенным выводам, с которыми и хочу поделиться с вами. Думаю, вы во многом со мной согласитесь.
Опубликовано: 04.06.2021

Учебно-исследовательский проект «Футуризм и современная визуальная поэзия»

Автор: Водолазова Наталья Алексеевна
Ориентирован на учащихся 11 классов. По результатам исследования проводится урок-конференция Проект может быть реализован в рамках курса «Литература» при изучении темы «Футуризм» или «Серебряный век русской литературы», посвящен творчеству русских поэтов-футуристов, ставших предтечей современной авангардной поэзии.
Опубликовано: 04.06.2021

Мои педагогические секреты

Автор: Маркасова Елена Борисовна
Использование на уроках русского языка достопримечательностей родного города формирует знания о родном крае,природе, развивает творческие и исследовательские умения, воспитывает любовь и уважение к историческому, литературному наследию малой родины, помогает заинтересовать ребят в изучении той или иной темы.
Опубликовано: 04.06.2021

Разнообразные формы проведения обобщающих уроков русского языка в школе

Автор: Перцева Татьяна Николаевна
В своей работе я рассказала об авторских разработках уроков обобщения знаний после изучения каждой темы. Данный вид работы я осветила на примере 7 класса.
Опубликовано: 02.06.2021

Ребята не подвели

Автор: Тюдина Людмила Валерьевна
Юмористическая статья
Опубликовано: 02.06.2021

К познанию — с помощью вопросов

Автор: Румянцева Татьяна Валерьевна
В работе представлены педагогические находки из опыта работы на уроках с вопросительными словами.
Опубликовано: 02.06.2021

Развитие скорости чтения обучающихся

Автор: Осипова Ольга Николаевна
Для успешного обучения по всем предметам в школе ребенку просто необходимо быстро читать. Мои небольшие секреты помогают развить скорость чтения, что способствует в дальнейшем успешной учебе ребенка.
Опубликовано: 02.06.2021

Вместе весело шагать…

Автор: Олейникова Ирина Владимировна
В работе учитель рассказывает о практике организации групповой формы работы, делится наработками. Красной нитью проходит мысль о необходимости организации такой формы работы обучающихся на уроках, как безусловном элементе, который может обеспечить глубокое и осмысленное обучение. В совместной работе можно справиться с более сложным заданием. Работа в группе развивает определенные навыки и раскрывает способности, формирует лидерские качества. Совместный труд, в котором участвует каждый ученик,
Опубликовано: 02.06.2021

Технологическая карта урока по теме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» « историческая поэма о России XVI века

Автор: Стефанова Лариса Михайловна, Матвеев Иван Сергеевич
Бинарный урок. В ходе урока обучающиеся углубляют свои знания об эпохе царствования Ивана Грозного, определяют степень соответствия «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова историческим реалиям.
Опубликовано: 01.06.2021