Урок русского языка в 6 классе на тему "Виды монолога. Монолог - повествование" представляет собой урок усвоения новых знаний. Урок разработан на материале текстов, посвящённых Великой Отечественной войне.
Презентация поможет закрепить знания о прямом и переносном значении слова; познакомить с понятием «Омонимы»; научиться отличать многозначные слова от омонимов, находить их в словаре.
Познакомиться с впечатлениями детства И.С.Тургенева; познакомиться с историей создания рассказа «Му-му»; познакомиться с портретом главного героя рассказа; окунуться в ту эпоху, в которую жил и творил писатель. Проанализировать первую часть рассказа (образ барыни и Герасима). Показать симпатию автора к своему герою, направить читательское восприятие; обогатить представления учащихся о нравственных качествах Герасима; выявить душевную щедрость, высокую человечность, чуткость героя; показать, что
Технология "Читательский мост" — это инновационный подход, направленный на развитие читательской грамотности учащихся, а также на формирование межпредметных связей и расширение кругозора. Основная идея заключается в создании связующего звена между различными учебными дисциплинами через использование общего текста или темы, что способствует более глубокому восприятию материала и развитию критического мышления.
Учебное пособие написано в соответствии с образовательной программой для средних и средне -специальных учебных заведений. Оно включает теоретический и практический материал, посвященный омонимам, синонимам и антонимам русского языка. Задача пособия – раскрыть виды и роль этих языковых явлений в современном русском языке.
В пособии освещены пути возникновения, употребления, классификации омонимов, синонимов и антонимов русского языка, способы применения и приемы использования в речи.
Предназначе
На уроке рассматриваются образы героев произведения: Юшки и жителей небольшого городка. Учитель подводит учащихся к мысли о том, что и взрослые, и дети лишены сострадания, унижают главного героя, издеваются над ним. На уроке используется не только текст рассказа, но и презентация к уроку по анализу художественного текста. Для формирования у учащихся целостного видения образа героя А.П.Платонова в рассказе «Юшка» учитель использовал приёма «Маршрутная карта», заполняя которую учащиеся приходят к
В статье рассказывается об авторской методической разработке проекта "Обратись ко мне, если осмелишься: обращения в русском языке, речевой этикет и культура речи. Обращения — важная составляющая речевого этикета. Умение правильно обратиться к потенциальному собеседнику — своеобразная лакмусовая бумажка, указывающая на то, как продуцент речевой деятельности владеет нормами культуры речи. В школе необходима работа над развитием речи учащихся, но важно искать средства и методы, которые будут мотиви
Русский язык, как один из важнейших школьных предметов, играет ключевую роль в формировании языковой и культурной компетенции учащихся. В условиях стремительного развития цифровых технологий перед учителями русского языка встают новые вызовы и задачи, поскольку использование новых технологий позволяет сделать обучение более интересным и эффективным. Как сохранить традиции преподавания, но при этом адаптировать процесс обучения к современным реалиям?
Дан комплект рабочих листов к уроку литературы в 8 классе по рассказу М. А. Шолохова "Судьба человека". Материал можно использовать и в 11 классе при подготовке к итоговому сочинению и ЕГЭ.
Рабочая тетрадь для подготовки к ОГЭ по русскому языку является авторской разработкой, отвечающей требованиям современного ФГОС. В тетради использованы различные формы и методы подготовки к ГИА, имеется справочный материал.
Для создания учебных ситуаций можно использовать примеры из реальной жизни в качестве материалов для учебных заданий. Необходимо создавать оптимальные условия для продвижения каждого обучающегося в образовательном пространстве, т.к. выполняя задания, обучающийся может показать свои знанию в других сферах, что повышает его самооценку и помогает адаптироваться в контексте повседневной жизни.
Тема урока: 5 для мамы! (Подготовка к сочинению ОГЭ 13.3)
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цель: выработка умений самостоятельно применять знания по написанию сочинения-рассуждения 13.3 в комплексе, в новых условиях.
Задачи: - умение самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью;
- развитие творческой, речевой и мыслительной активности, формирование умения выражать личностно-эмоциона
Статья посвящена исследованию возможностей и перспектив использования компьютерных игр, разработанных на основе литературных произведений, в учебном процессе. Рассматриваются факторы актуальности данного направления, включая развитие цифровых компетенций, повышение мотивации учащихся и формирование читательской грамотности. Приведены примеры успешных игровых адаптаций, таких как серии Sherlock Holmes, Harry Potter, The Lord of the Rings Online, S.T.A.L.K.E.R., Assassin’s Creed Valhalla, , демонст
Методическая разработка ориентирована на проведение урока развития речи в 7 классе (по картине В. Дайнеки "Вратарь"). Разработка содержит презентацию, конспект урока с пояснениями, как пользоваться презентацией, образец сочинения. В уроке делается упор на личность художника, эпоху, для чего используются репродукции картин и мозаики В. Дайнеки, песня того времени. Для повышения интереса учащихся к творческому процессу примерное сочинение составлено в форме спортивного репортажа.
