Цикл уроков по роману Н.А.Островского «Как закалялась сталь»
Автор: Аубакиров Мыктыбек Хусаинович
Методическая разработка «Цикл уроков по роману Н.А.Островского "Как закалялась сталь" (4 урока) - серия образовательных занятий по литературе для учащихся 11 класса, ориентированная на изучение творческой биографии Н.А.Островского и его романа «Как закалялась сталь».
Опубликовано: 08.11.2025
Полтавский бой. Раскрываем тайны текста А.С. Пушкина
Автор: Мишукова Ирина Алексеевна
урок литературы для 7 класса. Визуализация слов. Умение находить средства выразительности.
Опубликовано: 07.11.2025
Существительные на –ия, -ие, -ий
Автор: Шумакова Вероника Георгиевна
Урок по данной теме позволяет: - повторить склонения имён существительных -вспомнить и закрепить знания падежных окончаний 1,2,3 склонений - узнать правило написания окончаний имен существительных на –ия, -ие, -ий единственного числа в родительном, дательном и предложном падежах
Опубликовано: 07.11.2025
Углубленное изучение фразеологизмов на внеклассных мероприятиях в средней школе
Автор: Шошина Ирина Александровна
В данной статье предложены методические разработки внеклассного мероприятия по русскому языку по теме «Фразеологизмы». Цель исследования – проанализировать современные учебно-методические комплексы по русскому языку, учитывая объем и качество информации, представленной по теме «Фразеология», подготовить сценарий занятия, в котором постараться углубить и расширить знания и представления детей о фразеологических сочетаниях, научить правильно употреблять фразеологизмы в речи. Научная новизна статьи
Опубликовано: 06.11.2025
Трудные случаи разграничения омонимичных слов на –о и безличных глаголов на уроках русского языка
Автор: Щукина Галина Алексеевна
В статье рассматриваются способы разграничения слов категории состояния и безличных глаголов на –о на уроках русского языка. Анализируются грамматические особенности данных частей речи на основе проблемных заданий.
Опубликовано: 06.11.2025
Лексический микроскоп
Автор: Покулитая Евгения Алексеевна
Цели: Образовательные: •повторить и обобщить тему “Лексика”; •способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по основным разделам лексики; •закрепить навыки и умения учащихся по изученной теме. Развивающие: •повышать творческую активность учащихся, развивать интерес к изучению языка; •совершенствовать грамматический строй речи, обогащать словарный запас языка учащихся. Воспитательные: воспитание осознанной потребности в знаниях, чуткости и внимательности к слову.
Опубликовано: 06.11.2025
Сценарий внеклассного мероприятия по русскому языку «Весёлая лингвистика»
Автор: Щукина Галина Алексеевна
Мероприятие «Весёлая лингвистика» предназначено для учащихся 8-х классов средней школы и направлено на развитие интереса к изучению русского языка посредством интерактивных форматов занятий. Цель игры заключается в формировании языковой компетенции учеников, развитии умения правильно употреблять грамматические конструкции, расширении лексического запаса и тренировке орфографических навыков.
Опубликовано: 06.11.2025
Методическая разработка урока литературы в 8 классе «Система образов в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Автор: Дружинина Екатерина Сергеевна
Урок направлен на глубокий анализ образов героев повести через интерактивные формы работы. Погружение в систему образов начинается с мотивационной игры, которая позволяет в увлекательной форме актуализировать знание второстепенных персонажей. Ключевым этапом является работа во временных творческих группах, где учащиеся выбирают одного из героев и формат для его представления — символ или рекламу. Это задание развивает навыки интерпретации текста, критическое мышление и умение творчески переосмыс
Опубликовано: 06.11.2025
Важность ораторского искусства в жизни человека
Автор: Анисимова Глория Алексеевна, Дагдигунова Зарина Шамхаловна
Ораторское искусство – это не природный дар, а хорошо и грамотно поставленная речь, что даёт возможность открыто взаимодействовать и заинтересовывать большое количество людей. И ведь это необходимо не только президенту или актёру, но и нам, обычным студентам.
Опубликовано: 06.11.2025
Методическая разработка урока русского языка «Комплексный анализ текста «Подвиг разведчика» как средство подготовки к ОГЭ»
Автор: Черненко Светлана Викторовна
Комплексный (многоаспектный, лингвистический, лингвокультурологический) анализ текста – основа повышения функциональной (читательской) грамотности, эффективное средство подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, поэтому учителем разработаны уроки по комплексному анализу текста с привлечением краеведческого материала (тексты о С.И.Ожегове, Ю.А.Козлове, о Г.Г.Раке, о Н.Горячёве и др.) Урок русского языка составлен для учащихся 8-9 классов. Проводится как урок повторения изученного материала по орфо
Опубликовано: 06.11.2025
Знакомимся с финансовыми понятиями, следуя за Гринёвым
Автор: Прошина Татьяна Владимировна
Конспект урока литературы с элементами финансовой грамотности на примере романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка» + презентация
Опубликовано: 06.11.2025
Методическая разработка серии уроков по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Автор: Бондаренко Людмила Викторовна
В разработке представлены технологические карты уроков литературы в 11 классе по изучению романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита".
Опубликовано: 06.11.2025
Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения»
Автор: Архиреева Татьяна Николаевна
Урок соответствует тематическому планированию рабочей программы по русскому языку, под редакцией Ю.С. Пичугова. Это обобщающий урок по теме «Односоставные предложения», который является заключительным уроком в теме и проводится с целью, повторить и систематизировать изученный материал об односоставных предложениях. В уроке ставятся три задачи. Образовательная: Повторить и обобщить знания по нахождению и умению определять виды односоставных предложений (далее О.П.); отрабатывать умения правил
Опубликовано: 06.11.2025
Тест «Анализ средств выразительности в балладе В.А. Жуковского «Светлана»
Автор: Кузовенина Ирина Васильевна
Предлагаемый дидактический материал поможет учителю формировать у учащихся следующие предметные результаты освоения ООП ООО по русскому языку и литературе: понимание языка художественной литературы, овладение сущностью и пониманием смысловых функций таких теоретико-литературных понятий, как эпитет, метафора, сравнение.
Опубликовано: 06.11.2025
Квест «Литературные странствия»
Автор: Бажукова Ольга Александровна
Квест "Литературные странствия " разработан для актуализации знаний обучающихся 5 класса творчества русского народа, А.С. Пушкина, П.П. Бажова, М.Ю. Лермонтова. Игра рассчитана на проведение на открытом воздухе.
Опубликовано: 05.11.2025
Сценарий внеурочного мероприятия «Из жизни русского алфавита»
Автор: Стрижова Елена Геннадьевна
Сценарий внеурочного мероприятия для 4-5 классов, посвященный Дню славянской письменности и культуры
Опубликовано: 05.11.2025
Исторический литературный бал 19 века
Автор: Захарова Кристина Андреевна
В современном мире появилась важная проблема – утрачиваются культурные связи поколений и традиций, появляется падение культурных ценностей. Книги заменяются телефонами и компьютерами, тем самым пропадает навык общения. Забываются исторические ценности, традиции, которые передавались годами, веками. В связи с этим, данная проблема требует решения. Устраивая исторические мероприятия, тем самым мы подталкиваем детей возрождать интерес к изучению русских национальных традиций.
Опубликовано: 05.11.2025
Анализ стихов к песне «Конь» (музыка И. Матвиенко, стихи А. Шаганова)
Автор: Агеева Анна Алексеевна
Анализ стихов к песне «Конь» (музыка И. Матвиенко, стихи А. Шаганова)
Опубликовано: 05.11.2025
«Имя существительное как часть речи» (Повторение изученного в 5 классе)
Автор: Надешкина Светлана Павловна
Обобщить и систематизировать знания о существительном как части речи (уметь определять общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическую роль; роль в речи).
Опубликовано: 05.11.2025
Методическая разработка урока литературы в 10 классе по теме «Вечные темы» в романе «Отцы и дети». Роль эпилога. Авторская позиция и способы ее выражения
Автор: Рябинина Татьяна Геннадьевна
В рамках реализации Единой модели профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования мной, как классным руководителем 10 А класса, была разработана рабочая программа по профориентации в 10 классе. Одним из направлений ее реализации является урочная деятельность, когда тема по профориентации реализуется в рамках учебного плана, в том числе за счет тематически
Опубликовано: 05.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера