Разработка и описание практического задания по развитию связной речи «Работа с мнемотаблицей» обучающихся с нарушением интеллекта

Автор: Мачульская Виктория Андреевна
К. Д. Ушинский сказал: “Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит ”. В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту для успешного усвоения программы в школе у детей должно быть сформированы умения связанно высказывать свои мысли, составлять небольшие рассказы. У детей с ОВЗ существуют следующие проблемы: нарушение звукопроизн
Опубликовано: 25.09.2021

Организация словарной работы на уроках литературы

Автор: Ахмерова Светлана Николаевна
Организация словарной работы на уроках литературы
Опубликовано: 20.09.2021

Формирование функционально грамотности через приемы продуктивного чтения

Автор: Хайретдинова Елена Сергеевна
Статья содержит описание опыта применения приемов продуктивного чтения на разных этапах урока русского языка и литературы.
Опубликовано: 16.09.2021

Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных

Автор: Кабирова Рузиля Хаметзакиевна
Разработка урока по русскому языку для 7 класса на тему: "Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных."
Опубликовано: 16.09.2021

Художественное своеобразие сказки М.Е. Салтыкова–Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Автор: Варламова Лилиана Валерьевна
Урок литературы в 7 классе.
Опубликовано: 07.09.2021

Система уроков по русской родной литературе для 9 класса. Тема: «Ну, слава богу, вся Россия в поход пошла!» (Отечественная война 1812 года в русской литературе XIX и XX века)

Автор: Старикова Елена Викторовна
Проблема исторической памяти является важной проблемой во все времена и не теряет своей актуальности в современном мире, поэтому серия уроков в 9 классе по родной русской литературе первого блока программы «Преданья старины глубокой…» посвящена именно вышеназванной проблеме. По мнению Д. С. Лихачёва, никто не должен отвергать культуру прошлого, поскольку она является фундаментом нашего будущего. А в российском обществе современного периода очевиден нравственный кризис, поэтому актуальность темы
Опубликовано: 04.09.2021

Урок, который мне запомнился

Автор: Мыскова Мария Александровна
У каждого учителя бывает урок, который запоминается, про который можно рассказывать бесконечно. Эссе «Урок, который мне запомнился» - обобщение опыта объяснения материала так, чтобы даже слабые дети имели мотивацию учиться.
Опубликовано: 03.09.2021

Конспект урока литературы А.И. Куприн «Золотой петух»

Автор: Коротина Екатерина Андреевна
Вкусно. Обычно так говорят про изысканные блюда, рецепты которых питают желудки посетителей (скажем, к примеру, дорогих ресторанов). И мы восторгаемся поваром и часто не можем понять, как смог он из простых ингредиентов создать настоящий шедевр. Но может ли писатель создать нечто вроде «кулинарного блюда» в своем литературном творчестве? И умеем ли мы, простые читатели, чувствовать этот вкус и оценивать его по достоинству? Посмотрите на доску, что вы видите? Да, сейчас перед вами лишь обычные нич
Опубликовано: 03.09.2021

Слитное и дефисное написание сложных прилагательных

Автор: Заковряшина Анна Сергеевна
Ознакомление учащихся с условиями дефисного и слитного написания, формирование умения правильно писать сложные прилагательные
Опубликовано: 27.08.2021

Деепричастие — особая форма глагола

Автор: Суркова Ольга Сергеевна
Открытый урок в 7 классе с использованием ИКТ
Опубликовано: 27.08.2021

Игровой урок по словообразованию

Автор: Кривонос Лариса Михайловна
Урок разработан для учащихся 7-8 классов для обобщения изученного по теме "Словообразование"
Опубликовано: 26.08.2021

Читаем, смотрим, пишем и рисуем: интегрированные уроки по феерии А. С. Грина «Алые паруса»

Автор: Виноградова Клавдия Валерьевна
Статья рассказывает об опыте использования интегративной технологии на уроках литературы и изобразительного искусства в шестом классе
Опубликовано: 25.08.2021

Анализ новеллы О. Генри «Последний лист» в жанровом аспекте (по материалам статьи М. А. Петровского «Морфология новеллы») на уроках литературы в среднем звене основной школы

Автор: Поляков Максим Михайлович
В статье представлен подробный анализ новеллы О. Генри «Последний лист» в жанровом аспекте. Рассматривается строение литературного произведения на основе научного труда М. А. Петровского «Морфология новеллы». Приводятся рекомендации для понимания, анализа, восприятия и интерпретации художественного текста произведения при изучении его на уроках литературы в средних классах основной общеобразовательной школы.
Опубликовано: 16.08.2021

урок РР Прогулка «Февраль, Масленица и мы»

Автор: Любезнова Наталья Викторовна
Конспект урока развития речи по теме «Февраль, Масленица и мы» в форме прогулки позволяет решать не только образовательные и развивающие задачи, но и воспитательные. Дети соотносят произведения искусства с красотой русской природы, учатся чувствовать ее значимость в своей жизни.
Опубликовано: 16.08.2021

Новаторство Маяковского

Автор: Козлачкова Галина Шакаевна
На уроке учащиеся познакомились с личностью Маяковского, с индивидуальным стилем стиха, с новым литературным течением футуризмом.
Опубликовано: 15.08.2021

Межпредметная интеграция в условиях современного образовательного процесса

Автор: Гарифуллина Илиса Равильевна
Актуальность межпредметных связей заключается в том, что с помощью многосторонних межпредметных связей не только решаются задачи обучения, развития и воспитания учащихся на качественно новом уровне, но также закладывается фундамент для профессионального самоопределения учащихся средних общеобразовательных школ. В статье рассматриваются межпредметные связи в обучении предмета «Русский язык». Автором подчеркивается, что межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода
Опубликовано: 14.08.2021

Урок русского языка в 9 классе по теме: «Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи»

Автор: Акаева Тамара Вахаевна
Урок русского языка в 9 классе по теме : «Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи». Это первый урок по теме, предполагающий первоначальное ознакомление с темой.
Опубликовано: 05.08.2021

Рассказ «Заметки на полях»

Автор: Корчуганова Надежда Владимировна
Это рассказ о том, как проходила моя государственная педагогическая практика и о тех историях, в которых мы благодаря детям оказывались.
Опубликовано: 05.08.2021

Интегрированный урок по теме «Импрессионизм в творчестве Ф.И. Тютчева и А.А. Фета»

Автор: Колесникова Екатерина Сергеевна
Данная разработка представляет собой урок в 10 классе. Изучая творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета, можно рассмотреть их поэзию в широком контексте: связать поэзию с живописью и музыкой великих импрессионистов.
Опубликовано: 05.08.2021

Наш родной русский язык

Автор: Корчуганова Надежда Владимировна
Данный урок является вводным при изучении курса "Родного русского языка" в 5 классе.
Опубликовано: 27.07.2021