Создание личного справочника

Автор: Хитрова Людмила Евгеньевна
В работе раскрывается создание личного справочника для обучающихся по русскому языку и представляются некоторые опорные схемы.
Опубликовано: 24.04.2018

Построение системы изучения вопросов по теории литературы в 5 классе

Автор: Cклярова Людмила Александровна
Работа содержит рекомендации учителю литературы по вопросам построения системы изучения теории литературы в 5 классе.
Опубликовано: 24.04.2018

Использование приёма «Письмо герою от читателя 21 века» на уроках литературы

Автор: Смирнова Татьяна Сергеевна
Приём «Письмо герою от читателя 21 века» объединяет работу по развитию речи с развитием творческих способностей учащихся.Дети учатся анализировать слова и поступки и выражать своё мнение по данной ситуации. Самое главное - они учатся мыслить и сопереживать.
Опубликовано: 24.04.2018

Приём Авторский стул - способ помочь застенчивым детям

Автор: Смирнова Татьяна Сергеевна
Рассказ предлагает учителю один из вариантов помощи одарённым, но застенчивым детям, которые панически боятся отвечать у доски. Это психолого - педагогический прием из технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" - "Авторский стул". Ребёнок не стоит у доски, а сидит на стуле лицом к классу и зачитывает или рассказывает свою творческую работу. Попробуйте, это реально работает на пользу ребёнка!
Опубликовано: 24.04.2018

Конспект урока «Обособленные обстоятельства»

Автор: Джура Марина Александровна
Материал подходит для проведения интегрированного урока русского языка и литературы. Затрагивается творчество А. Твардовского и его поэма "Василий Теркин".
Опубликовано: 24.04.2018

Полугодовая диагностическая работа

Автор: Джура Марина Александровна
Работа предназначена для мониторинга качества знаний за первое полугодие.
Опубликовано: 23.04.2018

Не можешь запомнить – нарисуй, хочешь быстро запомнить – нарисуй, необходимо быстро вспомнить – нарисуй…

Автор: Зверева Ирина Геннадиевна
Данная статья рассказывает о применении метода ментальной карты на уроках русского языка и литературы и при подготовке к ГИА.
Опубликовано: 23.04.2018

Слово на ладошке

Автор: Коваленко Ольга Александровна
Использование приема «Слово на ладошке» при работе учащихся со словом.
Опубликовано: 23.04.2018

О преступлении и наказании

Автор: Гусева Галина Александровна
По мотивам урока литературы в 10 классе, посвященного изучению романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". На уроке была организована работа в группах, по результатам которой готовились презентации решений поставленных задач. Выводы были представлены в форме синквейна.
Опубликовано: 23.04.2018

Развитие метапредметных умений учащихся при работе с текстом на уроках русского языка с использованием технологии диалогового обучения

Автор: Костенко Наталья Леонидовна
В условиях модернизации школьное образование ориентированно на формирование метапредметных результатов. Формирование и развитие умения работать с текстом как основным источником информации важно для всех учебных предметов. Оценка текстовых умений в образовательных стандартах второго поколения вынесена на метапредметный уровень. В статье рассмотрены такие виды работы с текстом как: комплексная работа с текстом, лингвистический анализ текста,инновационные методические приемы работы. Внеурочная раб
Опубликовано: 23.04.2018

Имя прилагательное

Автор: Дирзизова Ляйсан Ривкатовна
Урок русского языка в 7 классе по теме Имя прилагательное.
Опубликовано: 23.04.2018

Конспект урока по русскому языку в 6 классе на тему «Повторение по теме «Имя прилагательное»

Автор: Гадиева Лилия Исламовна
Тип урока: Обобщение и повторение знаний. (урок-практикум). Цели урока:  Развивать речь обучающихся , логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся;  обобщить изученные ранее знания по теме "Имя прилагательное»;  воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практического -применения  формирование коммуникативной культуры учащихся.
Опубликовано: 20.04.2018

Мои педагогические находки

Автор: Никитина Юлия Юрьевна
Педагогический путь - это постоянный поиск, находки и желание поделиться своим педагогическим опытом с другими. В статье представлены педагогические находки, используемые в моей педагогической деятельности.
Опубликовано: 20.04.2018

Путь к душе слова

Автор: Балалаева Евгения Васильевна
На уроках русского языка больше внимания нужно уделять «внутренним ресурсам слова», знакомя учащихся и с динамикой, и с цветовой гаммой слова и т.д. Это поможет сформировать у школьников позитивное личностное отношение к слову, что облегчит работу над орфографией и грамматическими категориями. И подходить к изучению слова необходимо не только со стороны лингвистики, но и со стороны мышления и логики – как к концепту, т.е. «сгустку культуры в сознании человека», по мнению Ю.С. Степанова. Служит эт
Опубликовано: 20.04.2018

Написание букв И, Ы после Ц

Автор: Архипова Лариса Николаевна
Конспект урока русского языка для 5 класса "Написание букв И, Ы после Ц".
Опубликовано: 19.04.2018

Эссе «Как я обогащала словарный запас учащихся на уроках русского языка и литературы»

Автор: Баландина Мария Георгиевна
Замена слов, режущих слух, нормальной лексикой, тем самым обогащается словарный запас.
Опубликовано: 19.04.2018

Мой жизненный выбор

Автор: Есина Татьяна Владимировна
Рассказ о специфике работы в системе начального профессионального образования, особенностях преподавания курса предметов.
Опубликовано: 19.04.2018

Поиграем! Центон.

Автор: Попова Ирина Алексеевна
В работе представлена литературная игра - центон, который целиком составляется из строк разных лирических произведений. Эту игру можно использовать на уроках литературы, в кружках по стихосложению.
Опубликовано: 19.04.2018

Приём изучения нового материала

Автор: Воробьева Ольга Николаевна
В статье раскрывается приём изучения нового материала на уроках русского языка и литературы в малочисленной сельской школе. Работа строится в форме исследовательской деятельности по краеведению.
Опубликовано: 17.04.2018

Увлечь книгой

Автор: Лукьянова Светлана Викторовна
В статье представлен опыт по побуждению к чтению в старших классах. Это краткая аннотация-сценарий одного занятия, в которой предлагаются рекламные способы (фишки), способствующие популяризации чтения. Предложен небольшой список книг, который интересен сегодня читателям разных возрастов.
Опубликовано: 17.04.2018