Экзамен без стресса
Автор: Логинова Олеся Михайловна
Выработка психологических качеств, умений и навыков выпускников, которые повысят эффективность подготовки к прохождению ГИА и сдаче ЕГЭ и позволят каждому ученику более успешно вести себя во время экзамена, т.е. будут способствовать развитию памяти и навыков мыслительной работы, концентрации внимания, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, владеть своими эмоциями.
Опубликовано: 07.02.2026
Фрагмент урока по математической грамотности
Автор: Бушманова Елена Дмитриевна
Формирование математической грамотности на уроках математики. Целевая группа – 5 класс. Тема урока: «Площадь прямоугольника, квадрата». Цель урока: отработать умение использовать формулы нахождения площади квадрата, прямоугольника при решении жизненных задач; находить количеств равных частей в целом и наоборот; устанавливать зависимости между данными; умение перевести задачу на язык математики; умение заполнять таблицу. Задачи урока: показать, как формулы нахождения площади квадрата и прямоуг
Опубликовано: 07.02.2026
Контрольная работа в 6 классе по математике: Выражения с буквами. Фигуры на плоскости
Автор: Кучарова Альбина Зуфаровна
Контрольная работа в 6 классе по математике по теме: Выражения с буквами. Фигуры на плоскости. По вариантам
Опубликовано: 06.02.2026
Математический театр в королевстве математики
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
"Математический театр" – это мой способ вдохновить учеников на изучение математики и показать им, что математика – это не просто набор формул и правил, а увлекательный и захватывающий мир, полный тайн и открытий. И я верю, что каждый учитель математики может найти свой "педагогический секрет", чтобы сделать уроки интересными и полезными для своих учеников. Главное – не бояться экспериментировать и верить в свои силы. Ведь математика, как и театр, – это искусство, которое может изменить мир к лучш
Опубликовано: 06.02.2026
Технологическая карта урока геометрии в 8 классе
Автор: Прохорова Любовь Владимировна
Технологическая карта урока геометрии в 8 классе. Тема урока: Площадь многоугольника. Тип урока: открытие новых знаний Цель урока: Сформировать у учащихся представление об измерении площадей многоугольников, основных свойствах площадей, развить интерес к использованию изученного теоретического материала в ходе решения задач.
Опубликовано: 06.02.2026
Кризис самостоятельности: почему актуальность домашнего задания сегодня — вопрос выживания математического мышления
Автор: Кузнецова Ольга Викторовна
Цель статьи: переосмыслить роль и содержание домашнего задания по математике в современных условиях, когда традиционная модель столкнулась с массовым списыванием и потерей мотивации
Опубликовано: 03.02.2026
Формирующие оценивание в рамках реализации ФГОС
Автор: Карабут Ольга Романовна
С современном мире педагогу необходимо постоянно совершенствоваться, расти профессионально, находить новые способы и методы мотивации обучающихся. Формирующие оценивание один из важных инструментов в обучении.
Опубликовано: 03.02.2026
Деловая игра на уроке математике по теме «Проценты»
Автор: Исакова Галина Юрьевна
Урок посвящён отработке навыков решения задач на проценты через деловую игру «Открытие кафе». В ходе занятия учащиеся применяют математические знания в моделируемой реальной ситуации, что способствует развитию финансовой грамотности и познавательного интереса к предмету. Форма урока позволяет обобщить и систематизировать умения вычисления процентов, а также показать их практическую значимость в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
Опубликовано: 03.02.2026
Диагностика математической грамотности учеников средней и старшей школы
Автор: Малинина Надежда Евгеньевна
В данной работе представлена диагностическая работа для учеников школы на определение математической грамотности, а также сводная таблица
Опубликовано: 01.02.2026
Конспект урока по математике в 6-м кадетском классе МЧС на тему «Расстояние между двумя точками. Длина маршрута на квадратной сетке»
Автор: Калиниченко Юлия Владимировна
Цели урока: • Научить определять кратчайшее расстояние между точками и находить длину любого маршрута по квадратной сетке. • Развивать умение анализировать план, выбирать оптимальный путь и точно производить расчеты в условиях, моделирующих работу спасателей. • Воспитывать внимательность, ответственность за результат и умение работать в команде.
Опубликовано: 01.02.2026
Практики, повышающие учебную мотивацию на уроках математики
Автор: Карабут Ольга Романовна
Чтобы повысить учебную мотивацию у обучающихся необходимо выбрать правильный настрой на урок, на плодотворную работу. Существует множество приемов, которые стимулируют мыслительную деятельность, повышают учебную мотивацию, способствуют развитию креативного мышления, позволяют сконцентрировать внимание обучающихся на поставленной задаче. В моей разработке представлены некоторые из них.
Опубликовано: 01.02.2026
Пособие: Методика работы с одаренными детьми в 5-6 классах по математике
Автор: Писарева Алёна Иннокентьевна
Работа с одаренными детьми – одна из приоритетных задач современной системы образования. Выявление и развитие математических способностей у учащихся 5-6 классов является важным этапом, закладывающим фундамент для их дальнейших успехов в математике и других областях науки и техники. Данное пособие предназначено для учителей математики, методистов, психологов и всех, кто заинтересован в организации эффективной работы с математически одаренными школьниками.
Опубликовано: 01.02.2026
Развитие креативного мышления на уроках математики 7 класс
Автор: Писарева Алёна Иннокентьевна
Математика, традиционно воспринимаемая как точная и строгая наука, на самом деле представляет собой плодородную почву для развития креативного мышления. В 7 классе, когда формируются базовые математические навыки и закладывается основа для дальнейшего изучения, особенно важно стимулировать творческий подход к решению задач и поиску новых идей. Развитие креативного мышления на уроках математики не только помогает ученикам лучше усваивать материал, но и формирует у них важные навыки, необходимые дл
Опубликовано: 01.02.2026
Дифференцированное обучение и индивидуальный подход на уроках математики
Автор: Кучеренко Ирина Александровна, Гуторова Наталья Гаврииловна
Дифференцированное обучение - одно из направлений в использовании личностно-ориентированного обучения в условиях стандартизации образования.
Опубликовано: 01.02.2026
Математический КВН
Автор: Кулеш Людмила Владимировна
Развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраст, между командой "Почемучек" и командой "Считариков". Цель: развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 31.01.2026
Карточки-схемы на уроках математики: ключ к пониманию для учеников с ЗПР и ТНР
Автор: Раздобреева Елена Владимировна
В статье рассматривается инновационная методика применения специализированных карточек-схем как эффективного инструмента преодоления учебных трудностей на уроках математики у обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) и тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Автор обосновывает целесообразность метода, опираясь на особенности познавательной деятельности данной категории детей: дефицит слухоречевой памяти, трудности анализа и логического мышления, потребность в визуальной опоре. В работе предст
Опубликовано: 31.01.2026
Методическая разработка: «Метапредметные связи в обучении математике»
Автор: Нестерова Наталия Александровна
Современное образование стремится к формированию у учащихся не только предметных, но и метапредметных компетенций — способности применять знания и умения в различных контекстах, решать междисциплинарные задачи, мыслить критически и творчески. Математика, как фундаментальная дисциплина, обладает большим потенциалом для реализации метапредметного подхода.
Опубликовано: 29.01.2026
Свойства прямоугольного треугольника
Автор: Кузьмина Ольга Петровна
Технологическая карта урока по геометрии 7 класс. УМК: Л.С.Атанасян Геометрия 7-9, рабочая тетрадь к учебнику.
Опубликовано: 26.01.2026
Эффективные методы и технологии на уроках математики в 2026–2027 учебном году: от мотивации к устойчивому результату
Автор: Волкова Алина Нуржановна
В статье представлен обзор наиболее эффективных методов и цифровых технологий преподавания математики в условиях реализации обновлённых ФГОС и цифровизации образования 2025–2026 годов. Рассматриваются перевёрнутый класс, динамические математические среды (GeoGebra, Desmos, Mathigon), активные приёмы (теорема-пазл, кейс-метод, error detective), геймификация, метапредметные проекты и элементы нейропедагогики. Приводятся таблицы с примерами инструментов и приёмов, чек-лист современного урока, рекоме
Опубликовано: 26.01.2026
Практический опыт применения адаптивных педагогических технологий на уроках математики у обучающихся с нарушениями зрения
Автор: Колесникова Татьяна Андреевна
В работе представлен систематизированный практический опыт применения адаптивных педагогических и тифлотехнологий на уроках математики в 6, 10 и 11 классах школы для обучающихся с нарушениями зрения. Раскрываются конкретные методики создания доступной образовательной среды: от разработки тактильных дидактических пособий и рельефно-графических моделей до интеграции цифровых средств реабилитации (брайлевский дисплей, программа экранного доступа). Особое внимание уделено формированию пространственны
Опубликовано: 26.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера