Дифференцированный подход в обучении математике как условие повышения качества знаний
Автор: Затынайченко Вера Владимировна
Аннотация. Дифференцированный подход в обучении математике акцентирует индивидуальные особенности учащихся, обеспечивая максимально эффективное усвоение материала. Статья обосновывает ценность данного метода, основываясь на психолого-педагогических теориях, и описывает практические примеры его реализации. Использование адаптивных заданий и мониторинг развития способствуют повышению качества знаний и мотивации. В условиях разнообразия учащихся такой подход формирует познавательную активность, кр
Опубликовано: 19.04.2026
Пять звёзд до пятницы: история педагогического эксперимента
Автор: Белеутова Даниэлла Александровна
В статье описан опыт внедрения системы поощрений «Звезда» для управления дисциплиной в 5-х классах. Автор показывает переход от наказаний к коллективной ответственности (класс копит звёзды всей недели, а в пятницу получает либо игру, либо самостоятельную работу). Приведены конкретные примеры игровых уроков: математическое лото, квиз по мотивам Minecraft, создание презентаций учениками. Текст адресован учителям, столкнувшимся с проблемой шума и нежеланием детей подчиняться правилам.
Опубликовано: 19.04.2026
Методическая разработка к уроку математики «Рисуем по координатам»
Автор: Гуснай Ирина Николаевна
Цель: формирование представления у учащихся о нахождении координат точек, развитие навыков построения точек по заданным координатам и формирование положительной мотивации и интереса к изучению математики. Данный материал можно использовать как в урочной, так и внеурочной деятельности. Методическую разработку можно распечатать и скрепить по центру. Разработка представлена в 4 вариантах мини-книг.
Опубликовано: 19.04.2026
Использование цифровых инструментов для синхронного развития математической и функциональной грамотности на уроках математики
Автор: Данилова Алла Федоровна
В статье рассматривается интеграция цифровых инструментов в образовательный процесс как эффективный метод одновременного формирования математической и функциональной грамотности учащихся. Представлен практико-ориентированный подход, конкретные цифровые ресурсы и методические приемы, позволяющие превратить абстрактные математические знания в инструмент решения жизненных задач.
Опубликовано: 18.04.2026
Россия: новое поколение и знание. Тема: «Математика Победы: как расчёты приближали День Победы»
Автор: Градобоева Нина Борисовна
Великая Отечественная война стала испытанием не только для солдат на фронте, но и для учёных, инженеров, математиков. Их расчёты помогали оптимизировать производство, улучшать тактику боя, создавать новое оружие. В Год единства народов России особенно важно показать, как совместные усилия математиков разных национальностей способствовали Победе.
Опубликовано: 17.04.2026
Комплект заданий для практической работы по математике
Автор: Шаховская Анна Ивановна
Разработка комплексной (интегрированной) контрольной работы для учащихся начальной школы».
Опубликовано: 16.04.2026
Комплект заданий для практической работы по математике
Автор: Шаховская Анна Ивановна
Разработка комплексной (интегрированной) контрольной работы для учащихся начальной школы».
Опубликовано: 16.04.2026
Формирования познавательных универсальных учебных действий на примере решения задач
Автор: Курносова Мария Александровна
Для того чтобы сформулировать задания, направленные на формирование познавательных УУД на языке деятельностного подхода, регламентируемого, удобно иметь слова-конструкторы. Слова-конструкторы – это набор слов, словосочетаний из которых строятся разные выражения
Опубликовано: 15.04.2026
Название компонентов и результата деления
Автор: Ливинцова Наталия Александровна
Данный конспект подойдет для учеников 2-го класса. На этом уроке дети знакомятся с названиями компонентов и результатом действия деления. Дидактическое оснащение: презентация, учебник, карточки с задачами, пазл на платформе learning apps
Опубликовано: 14.04.2026
Вред и польза искусственного интеллекта (ИИ) при обучении математике
Автор: Демьянова Светлана Васильевна
В докладе рассматривается влияние искусственного интеллекта (ИИ) на процесс обучения математике. Анализируются как потенциальные преимущества, такие как персонализация обучения, автоматизация оценивания, интерактивность и доступность, так и возможные риски, включая снижение критического мышления, утрату человеческого взаимодействия, усиление неравенства и проблемы конфиденциальности.
Опубликовано: 14.04.2026
Педагогические секреты: Математика и ЕГЭ
Автор: Градобоева Нина Борисовна
Рассказ посвящён нестандартным подходам к подготовке одиннадцатиклассников к ЕГЭ по математике — с фокусом на снижение тревожности и повышение вовлечённости учеников. Показаны действенные способы подготовки старшеклассников к ЕГЭ — с опорой на сотрудничество, наглядность и осознанную практику.
Опубликовано: 14.04.2026
Пробудить интерес к математике? Легко!
Автор: Шахов Денис Эдуардович
В данной работе описывается методика повышения познавательного интереса к математике. Приводятся конкретные методические приёмы, которые можно использовать на уроках математики, а также на занятиях спецкурса математической направленности
Опубликовано: 13.04.2026
Кино как инструмент мышления в математике
Автор: Казыева Оксана Владимировна
В эссэ представлен опыт использования кино как метапредметного инструмента на уроках математики. Через использование коротких кинофрагментов на разных этапах урока создаются условия для вовлечения, диалога и глубокого понимания математики. Практика ориентирована на обеспечение перехода от пассивного восприятия к активному смысло-образованию.
Опубликовано: 13.04.2026
Презентация к уроку математики «Поиск и использование данных для решения практических задач»
Автор: Мышкова Ирина Николаевна
В игровой форме закрепить изученный материал: -Обобщить известную информацию о величинах - Закрепить умение выполнять вычисления с величинами - Отработка навыков использования различных данных для решения практических задач. - Развивать коммуникативные навыки, воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.
Опубликовано: 13.04.2026
Методическая разработка открытого урока «Секреты выбора метода решения задания №18 ЕГЭ (параметры)»
Автор: Самигуллина Галия Мирсаидовна
Работа посвящена разработке открытого урока в 11 классе по теме "Секреты выбора метода решения задания №18 ЕГЭ (параметры)" В работе рассматриваются методы и подходы решению задания №18 ЕГЭ
Опубликовано: 13.04.2026
Игра «Да-нетка»
Автор: Скребец Владислава Сергеевна
Нетрадиционные формы обучения помогают сделать урок интереснее, повысить мотивацию школьников и эффективнее закрепить пройденный материал. Одна из таких форм – дидактическая игра. В этой статье я расскажу, как провела игру «Да – нетка» на уроке геометрии в 7х классах, какие цели преследовала и каких результатов добилась. Цель игры: повторить и систематизировать знания по курсу геометрии 7-го класса в увлекательной форме. Задачи: закрепить теоретические знания (определения, свойства, теоремы);
Опубликовано: 13.04.2026
Развитие критического мышления через решение нестандартных математических задач
Автор: Штраус Анна Петровна
В статье рассматривается роль нестандартных математических задач как эффективного инструмента развития критического мышления у школьников. Автор анализирует особенности таких задач, которые требуют от учащихся не применения готовых алгоритмов, а самостоятельного поиска решений, анализа условий, выдвижения и проверки гипотез. В работе подробно описаны методические приёмы организации учебной деятельности, способствующие формированию ключевых компонентов критического мышления: аналитических способно
Опубликовано: 13.04.2026
Эффективность применения практико-ориентированного подхода с применением информационных технологий (на примере групповой формы урока по теме: «Математика — копилка строительных расчетов»)
Автор: Кривова Галина Валерьевна
В данной статье описывается последовательность применения некоторых видов практико-ориентированных методов с применением информационных технологий на примере урока математики в форме групповой работы. Приведены примеры этапов урока, раскрывается алгоритм построения работы на уроке.
Опубликовано: 12.04.2026
Обучение математике с помощью элементов программирования
Автор: Данилина Олеся Константиновна
Аннотация. В статье рассматривается интеграция базовых элементов программирования в процесс обучения математике в средней и старшей школе. Анализируются дидактические преимущества такого подхода: развитие алгоритмического мышления, наглядность абстрактных понятий, повышение учебной мотивации. Приводятся конкретные примеры использования языков Python и JavaScript для иллюстрации тем «Системы счисления», «Графики функций», «Теория вероятностей». Обсуждаются методические рекомендации по внедрению эл
Опубликовано: 12.04.2026
Урок-игра: «Спасательная миссия на Математической станции»
Автор: Самойлик Юлия Юрьевна
Урок по теме: Систематизация и обобщение знаний «Сложение и вычитание отрицательных чисел» (6 класс)
Опубликовано: 10.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера