сформировать представление учащихся о многочленах, научить распознавать многочлены, записывать многочлен в стандартном виде, определять степень многочлена.
Цель освоения программы курса «Решение нестандартных задач по математике» в 11 классе - обеспечение возможности успешной сдачи государственной итоговой аттестации по программе среднего общего образования.
Результаты изучения курса должны отражать:
1) развитие личности обучающихся средствами предлагаемого для изучения учебного предмета, курса: развитие общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способносте
Данный урок является 1 из 5 уроков, отведенных на изучение этой темы. У учащихся должны быть сформированы навыки сложения, вычитания, умножения, деления и возведения в степень алгебраических дробей. При изучении этой темы идет отработка навыков выполнения совместных действий над алгебраическими дробями.
В статье представлен опыт использования квестов для мотивации и активизации познавательной деятельности в развивающих играх с блока Дьенеша в разновозрастной группе детского сада.
Тема урока: "Действия с рациональными числами "
Тип урока: систематизации знаний.
Цели урока:
• повторить, как выполняются действия сложения, умножения, вычитания отрицательных чисел и чисел с разными знаками,
• систематизировать основные понятия, которые имеют место в данной теме (определения, свойства, правила),
• применение знаний на практике,
• развитие индивидуальных способностей учащихся,
• воспитывать чувство коллективизма, умение слушать других.
Разработка содержит задания различного уровня, которые распределены по темам: логарифмы, известные математики, проценты, свойства степеней и корней, логическая задача, графики функций. Презентация составлена по известной телевизионной игре.
Автор: Шинкарева Наталья Вениаминовна, Ефременко Алла Владимировна
Данный дидактический материал направлен на выявление уровня сформированности ключевых компетенций по теме "Свойства функции", может быть использован в качестве диагностической работы, в качестве отработки ключевых моментов темы или в качестве домашнего задания.
Работа представлена в 4-х вариантах, что позволяет проверить уровень сформированности ключевых компетенций учащихся по теме "Линейная функция. ПРямая пропорциональность". Задания также можно использовать для отработки обязательного минимума знаний по данной теме.
Автор: Торхова Наталья Васильевна, Выборова Ирина Николаевна
Решение задач с параметрами является одним из самых трудных разделов школьной математики. При решении задач с параметрами требуется, кроме хорошего знания стандартных методов решений уравнений и неравенств, умение проводить довольно разветвленные логические построения, аккуратность и внимательность для того, чтобы не потерять решений и не приобрести лишних. Это требует от учащегося более развитого логического мышления и математической культуры, но, в свою очередь, эти задачи сами способствуют их
В данной статье показана роль математики в жизни человека и для чего она нужна. Даны обоснования изучения математики с раннего возраста. Материал полезен как для учеников, их родителей и педагогов.
Методическая разработка урока математики «Логарифм числа и его свойства» с применением технологии проблемного обучения. Данная разработка предназначена для изучения темы «Логарифм числа и его свойства» обучающимися 10-11 классов. Урок построен с применением методов проблемного обучения. Тема «Логарифмы и их свойства» входит в программу по математике на 10-11 кл. Задания по этой и последующим «Логарифмическая функция», «Решение логарифмических уравнений и неравенств», «Производная логарифмической
Урок закрепления знаний по математике во 2 классе на тему "Сложение и вычитание чисел в пределах 100" разработан с использованием функциональной грамотности в обучении.
в статье рассмотрены индивидуальные и групповые приемы рефлексии на разных этапах урока, которые позволят повысить успеваемость ученика и заинтересовать в предмете.
Работа над индивидуальным проектом является важной частью учебного процесса, позволяя решить большое число проблем и овладеть разнообразными умениями. Одно из них- отбор материала и подготовка необходимой презентации.
Технологическая карта урока геометрии в 8 классе п теме: "Многоугольник" составлена в соответствии с ФГОС ООО. В данном материале к каждому этапу урока прописаны УУД.
Исследовательский проект «Применение формулы Пика для решения геометрических задач» предназначен для учащихся основной и средней школы, может быть использован в качестве дополнительного материала при изучении некоторых разделов математики, таких, как: многоугольники, площади многоугольников, выпуклые фигуры на клетчатой решетке.
Основополагающим вопросом данного проекта является вопрос о том, можно ли применить формулу Пика для нахождения площадей геометрических фигур? Перед учеником стоят пробл
