Однородные тригонометрические уравнения первой степени

Автор: Чудаева Татьяна Владимировна
Дистанционный урок "Однородные тригонометрические уравнения первой степени"
Опубликовано: 21.01.2021

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Автор: Чеботарева Ирина Вячеславовна
В игровой форме закрепляем знания по теме "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями".
Опубликовано: 21.01.2021

Подготовка к ЕГЭ по математике. Решение квадратных уравнений с большими коэффициентами

Автор: Третьяков Андрей Юрьевич
При подготовке к ЕГЭ по математике возникает необходимость повторить методы и приемы решения квадратных уравнений с большими коэффициентами. В данном пособии рассмотрены приемы и методы решения таких уравнений. Освоение этих приемов и методов позволит учащимся увереннее чувствовать себя при решении заданий 10 и 11 на экзамене по математике профильного уровня.
Опубликовано: 20.01.2021

Внеклассное мероприятие «Математический турнир»

Автор: Тиханкова Светлана Владимировна
Данное мероприятие разработано для 5-6 классов с целью повышения мотивации к изучению математики. Разработка представляет собой математическое соревнование между двумя командами, в ходе которого развивается математическое мышление, логика и смекалка, формируются навыки командной игры.
Опубликовано: 05.01.2021

Использование работы в парах на уроках геометрии

Автор: Дручинина Людмила Николаевна
Многие ученики считают изучение геометрии трудным потому, что приходится заучивать и доказывать множество теорем. Как помочь ребятам справиться с этой трудностью? Одним из способов решения проблемы - это использование методов активизации познавательной деятельности обучающихся.
Опубликовано: 05.01.2021

Дистанционное обучение — как действовать правильно?

Автор: Коняхина Оксана Юрьевна
В данной статье представлен мой опыт работы в ситуации дистанционного обучения.
Опубликовано: 05.01.2021

Проект, как один из видов домашнего задания

Автор: Митякова Марина Валерьевна
Для того, чтобы активизировать познавательную активность учеников, по возможности, в своей работе использую нестандартные домашние задания. В статье рассказываю о некоторых мини- проектах по математике в 5 -8 классах, а также индивидуальных проектах по информатике в 9 классе, которые выполняли ребята.
Опубликовано: 05.01.2021

Маленькие победы. Педагогическое эссе

Автор: Ибрагимова Сония Равиловна
Рассказ о том как важно к каждому ученику найти свой подход, которому очень трудно дать научное определение, и как в этом помогают современные коммуникационные технологии.
Опубликовано: 03.01.2021

Использование технологии дополненной реальности на уроках математики

Автор: Глотова Татьяна Сергеевна
В статье дается описание опыта использования технологии AR на уроках "Введение в геометрию" в 6 классе.
Опубликовано: 03.01.2021

Возможность «поработать руками» на уроках математики

Автор: Рогачева Наталья Владиславовна
В статье говорится о том, что учитель должен предоставлять ученику возможность поработать руками на уроках математики. Например, можно предложить ученику изготавливать учебные(наглядные) пособия к уроку. И впоследствии использовать их с различными образовательными целями
Опубликовано: 03.01.2021

Формирование элементарных математических представлений у детей

Автор: Коростелева Лариса Михайловна
Игра это ведущий вид деятельности дошкольника. Если результат деятельности взрослых являются вещи, дела, отношения, то продуктом деятельности ребенка в игре является его душа, внутренний мир, умственные возможности.
Опубликовано: 03.01.2021

Нестандартные приёмы развития познавательных способностей детей

Автор: Прибыткова Любовь Ивановна
Одна из сложнейших задач, над решением которой бьётся не одно поколение учителей, - развить ум ребёнка, приохотить его к активному, напряжённому интеллектуальному труду, воспитать не пассивного потребителя, а человека, умеющего самостоятельно добывать знания. Именно это является сегодня особенно актуальным. Тема моей работы " Нестандартные приёмы развития познавательных способностей детей".Целью работы является развитие познавательной активности и творческой деятельности.
Опубликовано: 28.12.2020

Дистанционный урок с элементами проектной деятельности

Автор: Козырева Татьяна Александровна
В данной разработке урока раскрыты возможности дистанционного обучения при работе над проектами,способствующие развитию умений творческого подхода к решению практических задач. Показано, как создать дополнительные условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету через решение практико-ориентированных задач.
Опубликовано: 27.12.2020

Использование компетентностно- ориентированных задач в процессе обучения математике обучающихся основной школы

Автор: Козко Оксана Николаевна
Обучение с использованием практико – ориентированных задач приводит к более прочному усвоению информации. Особенность этих заданий (связь с жизнью, межпредметные связи) вызывают повышенный интерес обучающихся, способствуют развитию любознательности, творческой активности.
Опубликовано: 24.12.2020

Учи. Ру. Сервисы дистанционного обучения

Автор: Чернышова Галина Ивановна
В данной презентации представлен опыт взаимодействия учителя математики с классом при дистанционном обучении. Площадка Учи. Ру - прекрасный помощник в разработке математических заданий.
Опубликовано: 24.12.2020

Занимательная математика на уроках

Автор: Якушкина Лариса Евгеньевна
В статье делюсь опытом работы: как сделать уроки математики нескучными, привить интерес к математике, предлагаю характеристику занимательных элементов, применяемых на уроках.
Опубликовано: 24.12.2020

О роли учителя

Автор: Невская Ирина Александровна
В работе рассказывается о педагогических находках учителя, о роли учителя в жизни человека. Роль учителя велика. Порой нечаянно сказанное слово может повлиять на профессиональное самоопределение человека, может окрылить и заставить поверить в себя. А иногда, наоборот, способности и таланты могут спрятаться в глубине и раскрыться намного позднее.За годы своей практики учителю приходилось работать и в классах педагогической поддержки, и в физико- математических профильных классах. В работе учите
Опубликовано: 23.12.2020

Методические находки приемов нестандартного понимания и запоминания математического материала

Автор: Котова Татьяна Сергеевна
Основная задача обучения математике в школе - прочное и осознанное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества. Одной из главных задач учителя является развитие познавательной деятельности учащихся. Формирование познавательной активности возможно при условии, что деятельность, которой занимается ученик, ему интересна.
Опубликовано: 20.12.2020

Урок–интервью

Автор: Кузьмина Зинаида Гренитовна, Коновалова Алевтина Федоровна
Урок – интервью – это необычный диалог. Его основная идея заключается в том, что учитель объясняет новый материал, отвечая на вопросы учащихся. Ha таком уроке можно не только изучать новый материал, но и закреплять или повторять уже пройденное.
Опубликовано: 20.12.2020

Организация педагогической находки на уроках математики на этапах актуализации знаний и рефлексии

Автор: Евталициди Екатерина Сергеевна
На современном уроке учащиеся самостоятельно формулируют цели и задачи урока. Как это сделать? Как их к этому подвести? В данной работе описывается организация педагогической находки на уроке математики в 5 классе на этапах актуализации знаний и рефлексии. На этапе озвучивания темы урока используется метод разгадывания анаграммы для определения ключевых понятий. Для реализации этапа постановки целей и задач на уроке в статье описываются два приёма. Первый - учащиеся самостоятельно формируют глав
Опубликовано: 20.12.2020