Данное эссе посвящено хронологии опыта преподавания. Здесь освещена история начала образовательного пути со всеми проблемами и трудностями, которые встречаются на пути у многих учителей: недостаточная оснащенность кабинетов, отсутствие вовлеченности у детей и отсутствие интереса, выработанное привычкой.
Также в эссе был приведен список советов педагогом для организации учебного процесса. Здесь рассказано о создании удобного рабочего места, поощрении, организации разнообразия и возможности выбор
Цель занятия: использование здоровье сберегающих технологий и нестандартного спортивного оборудования в НОД. На физкультурном занятии было использовано нестандартное спортивное оборудование «Маталочки», дыхательная гимнастика по методике Б.С. Толкачёва. Дети выполнили музыкально - ритмический комплекс «Русская зима», выполняли упражнения с массажными мячами с целью воздействия на рефлекторные зоны ладоней и всего тела.
Воспитывать чувство патриотизма, человечности, любви к своей Родине, к семье, к родному краю средствами физического воспитания, взаимовыручку в команде, чувство ответственности
В данном материале описывается использование нестандартного оборудования, а именно обычного листа бумаги, который применяется на протяжении всего на физкультурного занятия в детском саду и в самостоятельной деятельности. Такой приём, как организация двигательной деятельности через включение листа бумаги вызывает заинтересованность и интерес у детей, тем самым повышается двигательная активность, развивается творчество.
Физический потенциал - это индивидуально присущая человеку система, включающая энергетические ресурсы, физические способности и возможности, которая позволяет производить целенаправленную физическую работу с максимально возможными количественными и качественными характеристиками.
В сборнике предлагаются упражнения, направленные на развитие прыгучести на тренировочных занятиях по волейболу. Описанные в пособии материалы позволят тренерам-преподавателям, преподавателям физической культуры применять их в своей деятельности для развития и/или повышения уровня прыгучести. Предлагаемые упражнения позволят решать такие задачи, которые способствуют ускорению (формированию) развития у детей физического качества прыгучести.
Рабочая программа рассчитана на начальную школу. Подразумевает, 2 часа в неделю со 2 по 4 класс, итого 68 в год. В 1 классах при 2 часах в неделю, 66 в год.
Содержание статьи раскрывает суть технологии мониторинга. Способы её реализации на уроках физической культуры в начальной школе. Раскрывает значимость и результаты внеурочной работы в формировании потребности в здоровом образе жизни.
В статье предложен один из способов повышения мотивации к уроку физической культуры " Плюс один"
Показан конкретный приём используемый на уроке для улучшения индивидуального роста и стремления работать над собой, своими физическими качествами. Что позволяет сделать сотрудничество взаимовыгодным и для учителя и для учащегося.
- обогащать и расширять знания детей о зиме, используя средства физической культуры,
- сформировать привычку к здоровому образу жизни, научить детей заботиться о своём здоровье. Развивать умение применять полученные знания на практике.
- развитие двигательных навыков у дошкольников
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь», - писал В. Ключевский. На мой взгляд, в этих словах заключается весь смысл профессии педагога.
Мне выпала честь учить. Учить тому, что знаешь лучше других. Каждый ребёнок в детстве мечтает стать учителем. Но не все, повзрослев, понимают, что это их выбор. Почему же я выбрала этот нелёгкий, но интересный путь?
Я считаю, что дополнительное образование детей - составная часть общего образования, п
28 февраля 2023 года в школе было проведено внеклассное мероприятие «Весёлые старты!», в котором приняли участие учащиеся 1-9 классов и родители. Участникам состязаний были предложены интересные эстафеты и конкурсы, в которых они продемонстрировали физические качества - быстроту, ловкость, выносливость. В ходе мероприятия участники проявили активность, инициативу, взаимопомощь, отзывчивость и другие нравственные качества, показали умение работать в команде. Мероприятие прошло в атмосфере доброже
Дети любят соревноваться. Для них эстафеты – лучший способ показать свои способности и доказать себе и другим, что они сильные, ловкие и умелые. К тому же, эстафеты развивают оперативное мышление, внимание, скорость реакции, навыки командной работы, чувство взаимовыручки и ответственности.
Ну и это весело, конечно же. После соревнований у детей приподнятое настроение и желание двигаться дальше – получить еще одно доказательство своих умений.
У каждого человека свой путь – путь, который мы выбираем и идём по нему. Мой жизненный путь – быть учителем. Если бы 10 лет назад мне сказали, что я буду работать учителем, я бы не поверила. Но судьба распорядилась именно так. Многие мои знакомые и друзья задают мне вопрос: «А зачем тебе нужно разрывать свое сердце на кусочки каждому ученику?». Почему я стала учителем? Что для меня работа учителя в сельской школе? Что должно быть главным для учителя физкультуры? Размышляя над этими вопросами, я п
