Сценарий совместной деятельности с детьми 5-7 лет «Мы открылись!» (открытие детской киностудии)

Автор: Ворона Елена Николаевна
Проблема общения детей с ОВЗ со сверстниками - одна из наиболее актуальных в настоящее время. Дети часто вступают в конфликт, не принимают плохоговорящих ребят в совместные игры. В связи с этим было решено организовать Детскую киностудию "Терем-ОК!-фильм" на базе нашего детского сада. Преимущество такой формы работы - у детей с ОВЗ нет страха публичного выступления перед большой аудиторией, в процессе подготовки к съемкам все воспитанники комбинированной группы спокойно взаимодействуют.
Опубликовано: 30.06.2021

Развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально– ритмической деятельности

Автор: Евдокимова Наталья Сергеевна
Развитие музыкальных способностей – является актуальной задачей музыкального воспитания детей. В современной теории и практике чаще всего выделяют следующие музыкальные способности: эмоциональная отзывчивость на музыку, музыкально-слуховые представления и чувство ритма.
Опубликовано: 07.06.2021

Развивающая книга из фетра

Автор: Манюкова Екатерина Александровна
Мягкая развивающая книга предназначена для развития ребенка дошкольного возраста. Благодаря своим интересным и увлекательным заданиям, яркими страницами - заинтересовывает детей, делает игры эффективными, увлекательными, разнообразными и продуктивными.
Опубликовано: 07.06.2021

Восприятие музыки в современном детском саду

Автор: Подколзина Наталия Владимировна
Восприятие музыки развивает интерес, любовь к ней, расширяет музыкальный кругозор, повышает музыкальную восприимчивость детей, воспитывает зачатки музыкального вкуса. Об используемых приемах работы, когда процесс восприятия музыки дает положительный результат говорится в данной статье.
Опубликовано: 04.06.2021

Сценарий праздничного новогоднего утренника в нетрадиционной форме с участием родителей для старших дошкольников «Новогодний переполох»

Автор: Шевченко Алиса Валерьевна
На утреннике родители выступают не в привычной роли зрителей, а являются полноценными участниками праздника. Они в карнавальных костюмах, как и их дети. Вместе рассказывают стихи, что придает детям больше уверенности. Совместные танцевальные зарисовки становятся еще веселей, когда забавные движения выполняют не только дети, но и взрослые. Родители приходят ребятам на помощь, если возникают трудности в выполнении заданий. И, наконец, у взрослых есть возможность отойти от своих ежедневных забот и
Опубликовано: 26.05.2021

Современные технологии музыкального развития дошкольников в условиях ФГОС ДО

Автор: Бормотина Эльмира Станиславовна
Сообщаю о себе следующие сведения: - образование: Государственная Академия Культуры и Искусств, по специальности «Режиссёр театрализованных представлений и праздников, преподаватель», 2013 г.; ГБОУ ВО города Оренбург «Оренбургский государственный институт искусств им. Л. И М. Ростроповичей», квалификация по диплому «Менеджер в сфере культуры и искусства», 2019 г.. - стаж: общий стаж 17 лет, педагогической работы (по специальности) 5 лет, в данном учреждении 2 года 5 месяцев. Имею награды
Опубликовано: 25.05.2021

Спортивно–музыкальное развлечение в старшей группе «День Нептуна»

Автор: Каснер Алёна Сергеевна
Развлечение проходит на прогулочном участке старшей группы с использованием надувного бассейна и музыкальных произведений. Роли героев исполняют воспитатели детского сада.
Опубликовано: 24.05.2021

«Видео–путешествие» как одна из форм дистанционного общения с воспитанниками и их семьями

Автор: Козлова Гульнар Кумарбековна
Данная статья посвящается вопросам музыкального воспитания и развития дошкольников через дистанционное общение с семьями воспитанников. В тексте идет речь о создании ролика, как путешествие в страну Музыки, рассматриваются вопросы развития певческого аппарата, его сохранение. Особое внимание обращается на вопрос: Зачем учить детей музыки? по мнению искусствоведа и педагога М. Казаника ( см.в видео по ссылке). В заключении дается вывод о необходимости продолжать создание подобных видео- путеш
Опубликовано: 18.05.2021

Использование ИКТ в педагогической деятельности

Автор: Гильманшина Ольга Константиновна
Для формирования и развития у детей устойчивого познавательного интереса к музыкальным занятиям, перед музыкальным руководителем стоит задача: сделать занятие интересным, насыщенным и занимательным. Материал должен содержать в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающий интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующий созданию положительной эмоциональной обстановки обучения, а также музыкальных и творческих способностей. Ведь именно процесс удивления ведет за со
Опубликовано: 17.05.2021

Преобразовывающая сила искусства

Автор: Гринчишин Анатолий Александрович
Бесценный опыт работы в школе и новый взгляд на современную академическую музыку. Смешно, но есть над чем поразмыслить.
Опубликовано: 17.05.2021

Развитие музыкальной памяти ребёнка дошкольного возраста

Автор: Орлова Карина Оганесовна
Музыкальные занятия дают толчок гармоничному развитию способностей ребёнка. Музыкальная память фиксирует новый опыт, а музыкальные виды деятельности преобразуют опыт в навыки.
Опубликовано: 10.05.2021

Сценарий весеннего тематического музыкального развлечения для старшей группы

Автор: Казакова Татьяна Сергеевна
В развлечении используются элементы кукольного театра. Включены музыкальные игры, песни М.Ю. Картушиной,
Опубликовано: 24.04.2021

Эссе «Мои педагогические находки»

Автор: Долинова Светлана Петровна
Использование современных технологий в музыкальном развитии дошкольника требуют новых подходов к музыкальному воспитанию. В эссе описывается практическое применение по элементарному музицированию на музыкальных занятиях в ДОУ. Элементарное музицирование – это игровая деятельность, в которой неразрывно соединены музыка, речь, движение. Этап развития культуры и искусства, когда не было разделения на отдельные виды искусства. Создателем концепции музыкального воспитания через элементарное музицирова
Опубликовано: 15.04.2021

Музыка и живопись как синтез искусств на музыкальном занятии

Автор: Олейникова Светлана Сергеевна
Музыка и живопись как синтез искусств на музыкальных занятиях. Синтез искусств был выбран мною не случайно. Цель – формировать духовно – нравственную сторону ребёнка через приобщение к разным видам культуры, научить разбираться в различных видах искусства, учить разбираться в выразительных особенностях их художественных средств. Дать понять детям, что каждый вид искусства передаёт свои мысли и настроение своим особенным, оригинальным, индивидуальным художественным языком.
Опубликовано: 15.04.2021

Сценарий экологического праздника «Природа – бесценный дар, один на всех!»

Автор: Лашина Елена Николаевна
22 апреля – Всемирный день Земли. Запланирован экологические фестиваль между садами города!
Опубликовано: 14.04.2021

Изготовление «Дерево» для мероприятий дошкольного учреждения

Автор: Чернышева Марина Петровна
Любое дошкольное учреждение не обходится без утренников, театрализованных представлений. Эти мероприятия – яркие впечатления как для участвующих детей и воспитателей, так и для зрителей. Для раскрытия темы мероприятия и усиления эмоционального воздействия используются декорации. Деревья являются неотъемлемой частью большинства мероприятий.
Опубликовано: 23.03.2021

Тематическое музыкальное занятие «Зимушка-зима»

Автор: Булатова Ольга Дмитриевна
Тематическое занятие направлено на развитие у детей эмоциональной отзывчивости на музыку композиторов – классиков, музыкального слуха, голоса, чувства метроритма, развитие творческой способности, воображения.
Опубликовано: 17.03.2021

Значение и последствия музыкальных занятий для детей дошкольного возраста

Автор: Калиуллина Светлана Анатольевна
В данной статье описывается роль музыкальных занятий, где немаловажную роль играют использование здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 19.02.2021

Методы развития чувства ритма у дошкольников (донотный период)

Автор: Олейникова Наталья Михайловна
Музыкальный ритм, ощущение его человеком – это основа музыкальности. Проблеме музыкального ритма, посвящено множество работ известных музыковедов. Формирование чувства ритма у детей – одна из наиболее сложных. Весьма категорично, например. Высказался по данному поводу А.Б. Гонденвейзер: «В моей практике бывали случаи, когда ученики с очень слабым ритмом развивались и делались ритмически полноценными, но все же, я должен сказать, что это достигалось огромным трудом. Но в этом пути педагоги и их
Опубликовано: 16.02.2021

Тематическое музыкальное занятие для детей 6–7 лет «Осенняя грусть»

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна
Занятие могут использовать музыкальные руководители ДОУ.
Опубликовано: 08.02.2021