Технология тьюторского сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в инклюзивном образовательном пространстве
Автор: Урвачева Елена Станиславовна
Аннотация Актуальность: Современная система российского образования сегодня стремительно меняется, обеспечивая доступ к учебе детям с ограниченными возможностями здоровья. Специальность тьютор, хоть и появилась в нашей стране недавно, но уже приобретает особенное значение, поскольку позволяет ребенку с нарушениями в развитии действительно стать центром воспитательно-образовательного процесса, адаптироваться в школе, получить учебные навыки, научиться общаться со сверстниками. Ц
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект урока для обучающихся с ТМНР
Автор: Рыбак Наталия Владимировна
Данный материал разработан для проведения урока с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)и содержит современные технологии и приемы для работы учителя. в конспекте использованы приемы АДК (альтернативной дополнительной коммуникации), электронное устройство коммуникатор, говорящая кнопка, пиктограммы, предметные символы и картинки. Конспект может быть полезным для специалистов в области коррекционной педагогики, учителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, родителям детей
Опубликовано: 01.11.2026
Развитие социально-бытовой ориентировки у детей с ОВЗ в условиях интерната с использованием пошагового формирования навыков самообслуживания
Автор: Володина Татьяна Николаевна
Развитие социально-бытовой ориентировки у детей с ОВЗ в условиях интерната с использованием пошагового формирования навыков самообслуживания
Опубликовано: 01.11.2026
Нравственное воспитание младших дошкольников с умственной отсталостью в процессе игровой деятельности
Автор: Володина Татьяна Николаевна
Нравственное воспитание младших дошкольников с умственной отсталостью в процессе игровой деятельности
Опубликовано: 01.11.2026
Адаптация вновь прибывших детей к условиям школы-интерната: психолого-педагогическое сопровождение с использованием арт-терапевтических техник
Автор: Володина Татьяна Николаевна
«Адаптация вновь прибывших детей к условиям школы-интерната: психолого-педагогическое сопровождение с использованием арт-терапевтических техник»
Опубликовано: 01.11.2026
5 минут
Автор: Савинова Наталья Михайловна, Гуляева Марина Михайловна
В рассказе представлен опыт работы по проекту "Киноуроки в школах России", а именно работа с фильмом "8 марта". Рассказать детям с ОВЗ, которые учатся в начальной школы о донорах, хосписах и заболеваниях крови непросто. В этом рассказе мы хотим поделиться своим, как нам кажется, удачным опытом работы, используя вышеупомянутый проект.
Опубликовано: 01.11.2026
Технологическая карта занятия «Кто такой Воин света?»
Автор: Савинова Наталья Михайловна, Гуляева Марина Михайловна
За основу работы на занятии «Кто такой Воин света?» был взят одноименный фильм «Воин света», который создан в рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России». Работа Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» заключается в создании детских игровых короткометражных фильмов для проведения внеклассных занятий по воспитательной работе в школьных образовательных учреждениях России. Конспект внеклассного занятия «Кто такой Воин света?» направлен на расширение у детей знаний о таких
Опубликовано: 01.11.2026
Информационная безопасность в школе: защита от деструктивного контента и формирование цифровой гигиены у обучающихся с ОВЗ по слуху
Автор: Андреева Татьяна Владимировна
В статье рассматривается проблема информационной безопасности детей в условиях «двойной среды» — реального и цифрового пространств, с особым вниманием к обучающимся с нарушением слуха.
Опубликовано: 01.11.2026
Конспект индивидуального коррекционного занятия по формированию временных представлений «Осень. Осенние месяцы» для обучающегося 1 класса с задержкой психического развития
Автор: Данилова Кристина Олеговна
Повторение и закрепление ранее полученных знаний об осени, совершенствование речевых возможностей обучающихся.
Опубликовано: 01.11.2026
Волшебная кисть логопеда: преодоление речевых трудностей через творчество
Автор: Старшова Надежда Евгеньевна
В статье описан опыт организации коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками, имеющими нарушения речи, в формате внеурочного кружка «Говорящие краски». Показано, как логопедические задачи соединяются с арт-технологиями: кляксотерапией, линейной графикой, пластилинографией, моделированием из нетрадиционных материалов. Для каждого приёма приведено методическое описание: цель, материалы, ход работы и коррекционный результат. Отдельно раскрыты результаты применения технологии в условиях ре
Опубликовано: 01.11.2026
Сценарий методического квеста «Мосты слова: читаем вместе»
Автор: Данилова Кристина Олеговна
Данный сценарий создан для актуализации профессиональных компетенций учителей-дефектологов и учителей-логопедов в области обучения чтению, обмен опытом, интеграция этнокультурного компонента в коррекционную работу.
Опубликовано: 01.11.2026
Задания по окружающему миру
Автор: Луцива Ксения Сергеевна
Сборник из 8 заданий включает филворд, анаграмму, задания на соответствие и определение
Опубликовано: 01.11.2026
Классный час: «Это всё о ней ,о мамочке моей»
Автор: Котельникова Мария Ильинична
40‑минутное занятие для 3 мальчиков 13–14 лет со сложным дефектом речи и коммуникации. Цель -дать ребятам возможность выразить отношение к маме доступными способами (карточки, жесты, предметные действия, мини‑аппликация). Основа - мультимодальная коммуникация: выбор карточек, сборка символической аппликации из деталей, добавление 1–2 слов или готовой фразы. Каждый этап — с короткими инструкциями и визуальной опорой, без нагрузки на речь. Итог — аппликация в конверте как тихий подарок для мамы.
Опубликовано: 31.10.2026
Методическая разработка открытого урока по предмету «Профильный труд» (профиль «Младший обслуживающий персонал»)
Автор: Орехова Мария Геннадьевна
Методическая разработка открытого урока предназначена для обучающихся, осваивающих профиль «Младший обслуживающий персонал» в рамках предмета «Профильный труд». Урок ориентирован на формирование у учащихся базовых трудовых и санитарно-гигиенических компетенций, необходимых для выполнения типовых обязанностей младшего обслуживающего персонала (уборка помещений, обращение с инвентарём и моющими средствами, соблюдение правил безопасности и норм трудовой дисциплины).
Опубликовано: 31.10.2026
Коррекция нарушений познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития
Автор: Халтурина Ксения Равильевна
Цель работы – составление программы и рекомендаций в адрес педагогов – психологов по коррекции нарушений познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития.
Опубликовано: 31.10.2026
Математика через движение
Автор: Киреева Галина Владимировна
В статье представлен педагогический опыт использования кинезиологических мячей и мешочков на коррекционно-развивающих занятиях с младшими школьниками с задержкой психического развития. Через движение, ритм, речь и тактильный опыт ребёнок получает возможность действовать с количеством, пространством, величиной, формой и последовательностью. Описаны примеры упражнений, условия безопасной и индивидуализированной работы, а также диагностические ориентиры для наблюдения за продвижением ребёнка.
Опубликовано: 30.10.2026
План-конспект урока ритмики Тема урока: «Музыкальные превращения»
Автор: Фролова Виктория Александровна
Данный урок направлен на развитие психомоторных навыков, слухового внимания и эмоционально-волевой сферы детей. В ходе занятия используются игровые приемы, основанные на музыкотерапии и ритмических упражнениях, которые помогают детям с ОВЗ преодолевать двигательные нарушения и развивать координацию движений.
Опубликовано: 30.10.2026
Внеклассное мероприятие «День народного единства»
Автор: Веретенникова Александра Евгеньевна
Мероприятие рассчитано на детей с ОВЗ. Оно знакомит детей с играми разных народов.
Опубликовано: 30.10.2026
Внеклассное мероприятие «Выдающиеся деятели культуры Республики Марий Эл»
Автор: Филатова Наталья Павловна, Албахтина Людмила Михайловна
Цель мероприятия — формирование гражданственности учащихся через приобщение к истории и культуре марийского народа, к творчеству талантливых земляков. Задачи включают расширение и углубление знаний воспитанников о малой родине через знакомство с выдающимися деятелями культуры Марий Эл, произведениями марийских поэтов, писателей и композиторов; формирование патриотизма, любви к родному краю, уважения и гордости за своих земляков; расширение словаря учащихся и контроль внятности произношения; корре
Опубликовано: 30.10.2026
Особенности логопедической работы с обучающимися с РАС
Автор: Ларионова Оксана Александровна
В статье рассматриваются ключевые особенности логопедической работы с обучающимися с расстройствами аутистического спектра, обусловленные первичным нарушением коммуникативной функции, а не только речевого развития. Раскрываются направления коррекционного воздействия – от установления контакта и формирования потребности в общении до развития понимания речи, экспрессивной речи, использования альтернативной коммуникации и профилактики проблемного поведения во взаимодействии с семьей и другими специа
Опубликовано: 30.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера