Логопедическое занятие-карточка для дистанционного обучения в 1 классе для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Дифференциация Щ - Ш

Автор: Красильникова Надежда Валерьевна
Чтобы уменьшить зрительную нагрузку на детей я выбрала для проведения занятий форму рабочих карточек – конспектов. В них были включены устные и письменные задания, последовательное выполнение которых позволяло ученикам освоить тему.
Опубликовано: 03.03.2021

Простудные заболевания и их профилактика

Автор: Костяная Наталья Владимировна
Данное занятие предназначено для детей с ОВЗ .
Опубликовано: 03.03.2021

Предложение. Закрепление знаний

Автор: Григорьева Наталья Александровна
Урок разработан для учащихся 5 класса по АООП обучающихся дистанционно
Опубликовано: 03.03.2021

Конспект логопедического занятия по теме «Одежда»

Автор: Гришкевич Галина Георгиевна
Логопедическое занятие для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) 2 класс. Цель: формирование представлений об одежде и её назначении.
Опубликовано: 02.03.2021

Рабочий лист по творческому развитию для 4 класса. Тема: «Моя мама лучше всех». Изготовление открытки

Автор: Левушкина Наталья Яковлевна
Данный рабочий лист разработан для 4 класса на основании тематического плана 2020-2021 года. Тема занятия скорректирована с учетом специфики работы дистанционного обучения. На начальном этапе как коррекционно-развивающие упражнение использовала загадку, затем дети ответили на вопросы. На основном этапе повторили технику безопасности работы с клеем и ножницами. Затем вся работа была расписана по этапам, а так же детям рекомендовано воспользоваться пооперационной картой (приложения №1). Такж
Опубликовано: 01.03.2021

Повторение и закрепление письма строчной и прописной буквы З,з. Слоги с буквой з

Автор: Савельева Юлия Викторовна
Методические рекомендации по проведению урока в дистанционной форме Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством. Необходимо организовать пространство для обучения детей дистанционно. Для этого потребуется письменный стол и стул, а также определённый набор технических средств дома: • компьютер/ноутбук с веб-камерой • принтер • бумага для принтера Родителю необходимо контролировать задан
Опубликовано: 01.03.2021

Что я знаю о профессии родителей

Автор: Маргарити Тамара Николаевна
Клубный час для учащихся 9 кл. коррекционной школы с легкой степенью умственной отсталости.
Опубликовано: 01.03.2021

Рабочий лист по творческому развитию 9 класс «Подарок для мамы»

Автор: Спиридонова Екатерина Александровна
Рабочий лист по творческому развитию
Опубликовано: 01.03.2021

Рабочий лист по творческому развитию 9 класс «Осень на опушке краски разводила»

Автор: Спиридонова Екатерина Александровна
Рабочий лист для дистанционного обучения
Опубликовано: 01.03.2021

Рабочий лист по здоровье сбережению (техника безопасности) 8 класс

Автор: Маргарити Тамара Николаевна
Рабочий лист разработан для учащихся 8 класса коррекционной школы (для детей с легкой степенью умственной отсталости)
Опубликовано: 01.03.2021

Дистанционное обучение на уроках истории и обществознания учащихся с ОВЗ в условиях СКОУ

Автор: Полулях Светлана Алексеевна
Статья содержит информацию об опыте дистанционной работы по истории и обществознанию в условиях специального коррекционного учреждения.
Опубликовано: 01.03.2021

Технологическая карта урока по ручному труду. Изготовление открытки «С 23 февраля»

Автор: Тошакова Ольга Валентиновна
Использовала на уроках Ручной труд при дистанционном обучении.
Опубликовано: 01.03.2021

Рабочий лист по социальному развитию в 9 классе «Конвенция о правах ребёнка»

Автор: Шестопалова Светлана Владимировна
Правильно спланированное занятие содержит в каждом из своих этапов цель, мобилизующую обучающихся, стимулирующую процесс обучения, пробуждающий мотивацию. Обучающиеся должны знать, чего от них требуют, что они должны прочно усвоить. Структурно хорошо спланированное занятие учитывает уровень подготовленности обучающихся характеризуется четким распределением учебного материала, позволяет последовательно продвигаться от одной частной цели занятия к другой.
Опубликовано: 01.03.2021

Использование сервиса «Яндекс.Формы» для организации обратной связи, как одного из компонентов деятельности учителя- логопеда школы психолого-педагогической поддержки в период дистанционного обучения

Автор: Дорн Татьяна Павловна
В статье представлен опыт организации обратной связи учителя - логопеда с обучающимися школы психолого-педагогической поддержки в период дистанционного обучения с использованием сервиса «Яндекс.Формы» компании Яндекс.
Опубликовано: 25.02.2021

Один день из дистанционного обучения детей с тяжёлыми, множественными нарушениями в развитии, 5 год обучения

Автор: Любовь Васильевна Барагузина
Весна,2020 года всех привела нас к новой форме обучения: дистанционное обучение. Времени на раздумье, поиски платформ практически не было. А обучать наших детей с тяжёлыми, множественными нарушениями в развитии тоже нужно, пришлось придумывать и действовать. Было не легко, но мы справились с этим. Для данной категории детей не подошли никакие платформы на тот момент, т.к дети в классе с различными нозологиями в развитии, каждому нужен индивидуальный подход, готовила задания, рассылала родителям
Опубликовано: 25.02.2021

Звук [мь]

Автор: Щурова Анастасия Алексеевна
Фронтальное логопедическое занятие для детей с тяжелыми нарушениями речи обучающихся в 1 классе.
Опубликовано: 24.02.2021

Конспект внеклассного занятия на тему «Домашние животные»

Автор: Тошакова Ольга Валентиновна
Конспект использовала при работе с обучающимися 7 класса с интеллектуальными нарушениями в дистанционной работе.
Опубликовано: 24.02.2021

Основные правила дистанционного обучения с детьми ОВЗ учителю-логопеду

Автор: Перминова Галина Анатольевна
В работе представлены основные критерии/правила работы на дистанционном обучении учителя-логопеда с детьми ОВЗ, также ссылки на интерактивные тренажёры, тесты, а также упражнения для восстановления ритма, снятия напряжения на занятиях.
Опубликовано: 21.02.2021

Интегрированный урок по русскому языку и математике в 5 классе «О вкусной и здоровой пище» - пишем, думаем, считаем!»

Автор: Веселкина Лия Витальевна , Михайлова Надежда Витальевна
Интегрированный урок по русскому языку и математике в 5 классе «О вкусной и здоровой пище» - пишем, думаем, считаем!» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальной недостаточностью). Цель урока: сформировать представление о правильном питании, его соблюдении и создать мотивацию на улучшение качества пищи у учащихся. Совершенствовать умения в определении рода и числа имен существительных, решении арифметических задач в 2-3 действиях.
Опубликовано: 21.02.2021

Конспекты логопедических занятий по теме «Предлоги» для учащихся 2 класса

Автор: Петрова Виктория Геннадьевна
Данная разработка логопедических занятий по теме «Предлоги» направлена на активизацию и расширение словарного запаса, совершенствование лексико-грамматического строя речи, и рассчитана на учащихся 2 классов.Цель занятий: уточнение представлений о роли предлогов в речи; развитие умения писать предлоги раздельно с другими словами.Конспекты содержат подробное изложение хода логопедического занятия. Все задания взаимосвязаны между собой, идут от простого к сложному. Задания в темах повторяются, поэто
Опубликовано: 20.02.2021