Конспект урока мир природы и человека по теме «Животные зимой»
Автор: Чупцова Ирина Владимировна
Урок мир природы и человека предназначен для обучающихся 2 класса с умственной отсталостью. Цель: создание условий для расширения знаний о жизни животных. Задачи: уточнить и расширить представления детей об особенностях приспособления животных к условиям жизни зимой, закреплять знание времён года, названий зимних месяцев, сезонных изменениях в природе зимой, корригировать и развивать мышление на основе упражнений в анализе и синтезе, воспитывать мотивацию к обучению.
Опубликовано: 27.12.2025
Конспект фронтального логопедического занятия с обучающимися 7«А» класса по профилактике дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза. Тема: «Ударение. Смыслоразличительная роль ударения»
Автор: Вишнякова Наталья Валерьевна
Конспект фронтального логопедического занятия с обучающимися 7 «А» класса по профилактике дисграфии, обусловленной нарушением языкового анализа и синтеза Тема: «Ударение. Смыслоразличительная роль ударения»
Опубликовано: 27.12.2025
Моя семья
Автор: Филиппова Юлия Владимировна
Данный сценарий представляет собой разработку внеклассного мероприятия посвященного семье, содержит материал для беседы о силе и значении « семьи» в жизни подростка. Основная задача воспитателя убедить детей в том, что семья – основное условие гармоничного развития подростка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, направленный на познание и оценку самого себя через посредство других людей. Также в сценарии представлены занимательные игры, бесе
Опубликовано: 27.12.2025
Мои находки для умножения на многозначных числах на уроках математики при работе с учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Кольченко Елена Анатольевна
В публикации приводятся способы формирования алгоритма умножения на многозначные числа на уроках математики в коррекционной школе. Подходит для работы в 6-9 классах для детей с интеллектуальной недостаточностью.
Опубликовано: 25.12.2025
Диагностика письменной речи у младших школьников
Автор: Пинигина Оксана Юрьевна
Методика разработана на основе собственного опыта, современных исследований в логопедии, сочетает традиционные для логопедической практики приёмы с нейропсихологическими методами. Методика носит тестовый характер, что позволяет наглядно представить картину речевого дефекта, оценить степень выраженности нарушения письменной речи, позволяет провести качественную диагностику и разработать программы эффективной, направленной коррекции. Предполагаемая методика применяется для диагностики и корр
Опубликовано: 25.12.2025
Психолого-педагогическое сопровождение детей для которых русский язык не является родным с целью повышения качества образовательных результатов
Автор: Сазанова Наталья Анатольевна
В статье проведен анализ существующих условий и ресурсов, способствующих социализации обучающихся с миграционной историей в общеобразовательной школе, представлены эффективные способы по комплексному сопровождению в урочное и внеурочное время.
Опубликовано: 25.12.2025
Конспект профориентационного занятия на тему «Современные профессии и достижения страны»
Автор: Соломенцева Елена Николаевна
Цель: продолжать развивать у обучающихся готовность к профессиональному самоопределению. Задачи: образовательные: формировать у обучающихся мотивационную основу на серьёзное осмысление выбора профессии; повышать информированность школьников о разнообразии профессий сельского хозяйства и готовность адаптироваться в профессиональной среде.
Опубликовано: 24.12.2025
Инновационные образовательные технологии в работе учителя-логопеда с учащимися с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Крошко Ирина Анатольевна
Логопедия, как и все современное образование не стоит на месте, она стремительно развивается. Появляются новые формы и инновационные технологии. Логопедическая практика имеет в своем арсенале технологии, направленные на своевременную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ)
Опубликовано: 24.12.2025
Роль логопедического массажа в развитии речи у младших школьников с нарушениями интеллекта: из практики работы
Автор: Венгржановская Елена Альбертовна
Аннотация: В статье представлен уникальный практический опыт применения логопедического массажа в работе с младшими школьниками, имеющими нарушения интеллекта. Рассматриваются теоретические основы метода, адаптированные под особенности данной категории обучающихся, и приводится обоснование его ключевой роли в формировании моторной базы речи. Основное внимание уделяется дифференцированным подходам к выбору массажных техник, практическим аспектам организации занятий и описанию конкретных коррекцион
Опубликовано: 23.12.2025
Мастер-класс для педагогов «Работа с несплошным текстом как способ формирования читательской грамотности обучающихся» в форме Мирового кафе
Автор: Хромова Анна Андреевна
Данный мастер-класс предназначен для педагогов всех уровней образования и направлен на формирование у них систематизированных знаний и практических навыков по эффективной организации работы с несплошными текстами на уроках и во внеурочной деятельности. Участники познакомятся с типологией несплошных текстов, освоят методические приемы и стратегии их анализа, интерпретации и использования для развития критического мышления, умения извлекать, интегрировать и оценивать информацию. В рамках практикума
Опубликовано: 23.12.2025
Проект по профильному труду (Штукатурно-малярное дело) «Оштукатуривание стен»
Автор: Химичева Александра Юрьевна
Метод проектов — один из способов подготовки к экзамену, который предполагает решение конкретной проблемы и достижение запланированного результата. Для подготовки к экзамену по профильному труду своего обучающегося я тоже решила использовать метод проектов. Цель: Научиться выполнять качественное оштукатуривание стен вручную.
Опубликовано: 23.12.2025
Сценарий праздника Последний звонок 2024г
Автор: Глебская Светлана Викторовна
Создать праздничную атмосферу, подчеркнуть значимость перехода во взрослую жизнь, выразить благодарность педагогам и родителям.
Опубликовано: 23.12.2025
Практический опыт работы с детьми с ОВЗ
Автор: Файзрахманова Раушания Гарафутдиновна
Практический мой опыт работы с детьми с ОВЗ в лицее.Тьюторское сопровождение детей ОВЗ в лицее.
Опубликовано: 23.12.2025
Урок Финансовой грамотности
Автор: Коваленко Наталия Николаевна
конспект урока по Финансовой грамотности подростков с интеллектуальными нарушениями (13-16 лет)
Опубликовано: 22.12.2025
Конспект коррекционного занятия «Что говорим, как говорим»
Автор: Кондратьева Валентина Геннадьевна
Конспект коррекционного занятия для слепых и слабовидящих детей по развитию коммуникативной деятельности в коррекционной школе
Опубликовано: 22.12.2025
Понятие о величине предмета: большой, маленький
Автор: Никифорова Лилия Александровна
Технологическая карта урока по предмету «Математические представления» для обучающихся 2 «З» класса по теме: Понятие о величине предмета: большой, маленький.
Опубликовано: 22.12.2025
Использование сюжетно-игровых технологий в коррекционной работе с детьми с РАС: занятие «Путешествие в зимнюю сказку за звуком [Ш]»
Автор: Волкова Инга Геннадьевна
В статье представлен практический опыт проведения индивидуального логопедического занятия с ребенком с расстройством аутистического спектра (РАС). Автор описывает авторскую методику автоматизации звука [Ш] в рамках единого сюжетного путешествия «зимняя сказка». Особое внимание уделяется приемам структурирования, визуальной поддержки, сенсорной интеграции и созданию мотивирующего игрового контекста, что является ключевым для успешной работы с детьми с РАС. Материал содержит подробный конспект с м
Опубликовано: 19.12.2025
Особенности взаимодействия учителя-логопеда с родителями обучающихся начальных классов с нарушениями речи на этапе работы детей с текстом
Автор: Ненашева Елена Евгеньевна
В данной статье автор раскрывает методические подходы в работе учителя-логопеда с родителями обучающихся начальных классов с нарушениями речи. Чтобы помочь ребенку младшего школьного возраста с трудностями развития устной, письменной речи написать изложение, а в первом классе составить пересказ, родителям необходимо иметь наиболее полное представление о психическом развитии их ребенка. Необходимо проанализировать результаты диагностики уровня развития речевых и неречевых процессов, которые про
Опубликовано: 19.12.2025
Преодоление коммуникативного барьера: практический опыт работы с обучающимися 3 класса с интеллектуальными нарушениями (УО вариант 1) в условиях реализации АООП
Автор: Комарова Юлиана юрьевна
В статье представлен практический опыт работы с детьми с интеллектуальными нарушениями (вариант 1 АООП) в третьем классе. Описаны конкретные методы, формы организации деятельности и авторские приёмы, направленные на развитие функциональной речи, коммуникации и социального взаимодействия. Особое внимание уделяется практическому применению инновационных подходов в повседневной учебной ситуации.
Опубликовано: 17.12.2025
Технологическая карта классного час «Конституция РФ»
Автор: Долгих Ольга Александровна
Технологическая карта классного часа разработана для обучающихся 5 класс с нарушением интеллекта. Цель работы: формирование представлений о Конституции как основном законе страны через активные формы обучения и адаптированные задания.
Опубликовано: 17.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера