План работы педагогов МБДОУ №43 на 2021-2022уч.г

Автор: Воробьёва Нина Ивановна, Камышанская Инна Анатольевна
В плане работы указаны когда и какие мероприятия будут проводить педагоги. План представлен в табличной форме для каждого педагога, что очень удобно. Содержание плана: консультации, доклады, НОД, праздники и проекты.
Опубликовано: 15.10.2021

Дидактическая игра по ТРИЗ-технологии «Поиграем с Лунтиком»

Автор: Видяпина Светлана Анатольевна, Денисова Ольга Павловна
Цель: создать условия для овладения детьми умения подбирать объект по заданным признакам. Данная игра может быть использована в работе воспитателей ДОО, логопедов, а также в совместной деятельности родителей и детей дошкольного возраста. Игра может быть использована как в НОД, так и в образовательной деятельности в режимных моментах, так и в самостоятельной деятельности детей.
Опубликовано: 12.10.2021

Реализация ФГОС в детском саду

Автор: Варганова Ольга Николаевна
В статье я охарактеризовала свою работу в детском саду посредством реализации ФГОС.
Опубликовано: 12.10.2021

Организация взаимодействия учителя и специалистов сопровождения по организации коррекционно– развивающей работы с обучающимися ОВЗ в МБС(К)ОУ «С(К)НШ-ДС№10» г. Троицка Челябинской области

Автор: Ходор Наталья Борисовна
Дети с ОВЗ обучающиеся в нашем учреждении все разные: это обучающиеся с РАС, с УО (интеллектуальными нарушениями), НОДА, ЗПР, ТМНР, ТНР, у каждого ребенка своя проблема в развитии и решается она разными специалистами, например, учителем-логопедом, у других, для ее решения требуется помощь дефектолога, психолога, при этом важным фактором являются специальные условия обучения и пролонгированные сроки коррекционной работы.
Опубликовано: 12.10.2021

Формирование профессиональных компетенций педагога, включенного в работу с детьми с ОВЗ

Автор: Гиря Ирина Петровна
Инклюзивное образование является одной из составляющих поликультурного образования. Это сравнительно новая область педагогического знания, которая привлекает внимание не только специалистов, но и широких слоев общественности. Развитие этого направления современной педагогической науки и образовательной практики обусловлено самой сутью процессов демократизации и гуманизации социальной жизни, стремлением создать общество, в котором культивируются уважительное отношение к личности, защита достоинств
Опубликовано: 10.10.2021

Апробация модели единой экосистемы образовательных учреждений в условиях реорганизации

Автор: Щедрина Ирина Константиновна
В статье представлены результаты апробации единой образовательной экосистемы в связи с реорганизацией образовательных учреждений. Материалы предоставляют актуальную картину состояния экосистемы инноваций ДОО в ЦО и могут быть интересны для администрации детских садов и школ, которые будут готовы привлекать инноваторов для преобразования школ, вузов, других образовательных организаций.
Опубликовано: 07.10.2021

Кружковая работа по нравственно– патриотическому воспитанию (старший дошкольный возраст) «Юный патриот»

Автор: Жданова Светлана Юрьевна
Кружок направлен для воспитания патриотизма и гражданственности. Нравственно-патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Опубликовано: 03.10.2021

Урок музыки «Свеча памяти»

Автор: Обухова Инна Борисовна
Урок "Свеча памяти" разработан для учеников 5 класса по программе Е.Д. Критской, Т.И. Науменко и проводился накануне празднования Великой Победы 9 мая.. По типу урок - комбинированный, форма урока - беседа, практическая работа. Использованные технологии: информационные; проектно - исследовательские; проектно - творческие; здоровьесберегающие. Используемые методы: иллюстративно - наглядный; словесный, самоорганизация, рефлексия. Перед проведением урока проводилась большая подготовительная ра
Опубликовано: 04.09.2021

Разработка программы развития образовательной организации

Автор: Королева Евгения Андреевна, Лапшина Елена Владимировна
Программа развития разработана на основе изучения государственной политики в сфере образования и тенденций развития общего образования при использовании PEST-анализа с пониманием ожиданий общества и социального окружения. Предстоящий период развития рассматривался с учетом анализа выполнения задач и степени достижения цели Программы развития предыдущего периода и является её логическим продолжением. Для понимания текущего состояния образовательной организации, территориальной и социальной специфи
Опубликовано: 10.07.2021

Сценарий развлечения к 8 марта «Все профессии важны»

Автор: Булатова Ольга Дмитриевна
Сценарий развлечения к 8 марта «Все профессии важны»
Опубликовано: 19.06.2021

Дистанционный набор в профильный 10 класс в условиях пандемии. Из опыта работы

Автор: Романова Ольга Анатольевна, Вавилова Светлана Александровна, Матвеева Марина Александровна
В условиях пандемии в связи с отменой ОГЭ формирование профильных 10 классов поставило администрацию гимназии в сложную, непривычную ситуацию. Ранее отбор в подобные классы проводился по итогам результатов ОГЭ и «Положения об индивидуальном отборе в профильные классы». Для индивидуального отбора был использован образовательный онлайн-сервис Online Test Pad. Итогом совместно проделанной работы явился объективный результат по каждому учащемуся с рекомендацией к зачислению в профильные класс
Опубликовано: 29.03.2021

Реализация программы «Доступная среда»

Автор: Вальшина Забира Ахтямовна
Организационное обеспечение специальных условий образования для детей с ОВЗ базируется на нормативно-правовой базе. Создание этих условий должно обеспечить не только реализацию образовательных прав самого ребенка на получение соответствующего его возможностям образования, но и реализацию прав всех остальных детей, включенных наравне с особым ребенком в инклюзивное образовательное пространство.
Опубликовано: 28.03.2021

Особенности организации дистанционного обучения в образовательной организации в условиях пандемии (из опыта работы МБОУ «СОШ №18»)

Автор: Фогель Елена Юрьевна
Эффективное управление образовательной организации сегодня, это качественно новые задачи, как ответ на вызовы информационного общества. Сегодня, современным ответом на вызов можно считать способность системы образования противостоять пандемии, не прекращая образовательный процесс. Организация механизма работы образовательной организации, во многом зависит от управленческого потенциала и компетенций руководства и его команды. Однако в условиях неожиданной и чрезвычайной ситуации, подобной пандем
Опубликовано: 26.03.2021

Модель системы оценивания в начальной школе в соответствии с ФГОС

Автор: Павлова Марина Вячеславовна
В учебном процессе для выявления причин затруднения в освоении предметных результатов проводятся диагностические работы, для определения уровня освоения предметных результатов – промежуточные и итоговые проверочные работы. Результаты, полученные в ходе текущего и промежуточного оценивания, фиксируются в форме накопительной оценки – портфеля достижений, и со 2 по 4 класс - в классных журналах с использованием пятибалльной шкалы оценивания.
Опубликовано: 22.03.2021

Особенности реализации образовательных программ профессиональной подготовки с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Воронина Галина Венеровна
В статье рассматривается опыт реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в группах обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Приводится информация о применяемых цифровых сервисах для удалённой работы и коммуникаций.
Опубликовано: 17.03.2021

Работа ГМО в условиях дистанционного формата (трудности и пути решения)

Автор: Быстрова Алла Вячеславовна, Юферева Галина Николаевна
В статье описана работа ГМО в условиях дистанционного формата. Выявлены основные трудности и показаны пути решения.
Опубликовано: 17.03.2021

Опыт организации дистанционного обучения в условиях Республиканского классического лицея

Автор: Шелегина Лилия Владимировна, Корсун Елена Сергеевна, Никитенко Наталья Александровна
Наш опыт показал, что организация дистанционного обучения - это процесс, который должен быть четко спланированным и управляемым со стороны администрации образовательной организации, нацеленным, в том числе, на приобретение педагогами новых профессиональных компетенций, без которых невозможна его успешная реализация. Как показала практика, для этого необходимо системно продумать и выделить три основных этапа организации дистанционного обучения: подготовительный, организационный и технологический.
Опубликовано: 16.03.2021

Рекомендации и наработки по качественному улучшению дистанционному взаимодействия с учениками

Автор: Горбань Анна Борисовна
Дистанционное обучение является, конечно же, значительным прорывом в развитии образования. Ведь, несмотря на свою специфичность, оно позволяет вести уроки в любое время, из любой точки мира и при любых обстоятельствах внешней среды. Самое главное – учителям и ученикам внимательно относиться друг к другу, с обеих сторон ответственно подходить к дистанционной форме обучения и стремиться совместно учиться чему-то новому, постоянно развивать свои навыки в сфере онлайн-учебы.
Опубликовано: 16.03.2021

Дистанционный воспитательный проект «Каникулярий»

Автор: Ивашова Светлана Викторовна
Наш проект – открытые информационные арт-площадки, где все участники образовательного процесса, подписчики официальной группы МБОУ СОШ №7 г. Липецка и пользователи социальной сети ВКонтакте, смогут объединиться и создать качественный информационный продукт, который останется на память о том или ином мероприятии, событии, праздничной дате. Проект мультипликативен. Может реализовываться везде, в рамках любого события. Команда готова поделиться своими разработками и идеями. Дистанционный воспитател
Опубликовано: 11.03.2021

Опыт превращения потенциала образовательной организации в капитал в условиях перехода на дистанционную форму образования

Автор: Корниенко Татьяна Викторовна, Потапов Андрей Александрович
В статье рассматривается опыт работы коллектива ГБОУ гимназии №24 имени И.А. Крылова Санкт-Петербурга по преодолению сложностей организации дистанционного формата образования, приводятся примеры конкретных управленческих решений и ссылки на сопроводительные материалы для обеспечения полноты представляемого опыта и облегчения его распространения среди педагогической общественности России.
Опубликовано: 09.03.2021