В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты построения и совершенствования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) применительно к предметной области «Математика». На примере МАОУ гимназии «Мариинская » анализируются проблемы и перспективы оценки предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках преподавания математики. Предложена модель ВСОКО, интегрирующая традиционные формы контроля с современными подходами, такими как формирующее оценивание, критери
В соответствии с частью 1 статьи 97 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 233/552, в целях обеспечения своевременного информирования участников государственной итоговой аттестации по образовательн
Работа с одарѐнными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности педагогического коллектива школы.
Выявление одаренных детей должно начинаться уже в дошкольном учреждении и начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
Диагностика одаренности должна служить не целям отбора, а средством для наиболее эффективного обучения и развития одаренного ребенка
В статье проведен комплексный анализ понятия «образовательная технология» в контексте научно-методической литературы. Рассматриваются различные трактовки данной категории, представленные в трудах отечественных и зарубежных исследователей. Выделены основные подходы к определению образовательной технологии: процессуальный, системный, деятельностный и результативно-ориентированный. Особое внимание уделяется методологическим основаниям и структурным компонентам образовательных технологий в современно
Классный час посвящён знаменательному событию, свершившемуся 30 сентября 2022 года – воссоединению Донбасса с нашим могучим государством – Россией. Отныне Донбасс и Россия неразделимы, образуя единую, огромную страну, и в нашем календаре появилась новая памятная дата – 30 сентября, день, когда ДНР, ЛНР, Запорожская и Херсонская области вновь стали частью России.
Руководство проектно-исследовательской деятельностью студентов педагогического университета, организация и наставничество будущих педагогов в условиях образовательного пространства школы (из опыта административной работы).
Автор: Ковалик Ирина Викторовна, Авакова Виктория Николаевна
В статье представлено масштабное социологическое исследование «Великая Отечественная война глазами современного подростка», проведенное в гимназии в рамках областной инновационной площадки «Миссия гуманитарного образования современной школы в контексте воспитания гражданина и патриота». Авторами дана сравнительная характеристика социологических исследований 2009-2010 и 2024-2025 годов по изучению отношения подростков к истории Великой Отечественной войны. В ходе исследования анализировалось отнош
В статье рассматривается актуальная проблема методического сопровождения педагогов в условиях обновления содержания Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО). Подчеркивается необходимость перехода от информирования педагогов к созданию условий для устойчивой профессиональной трансформации, направленной на освоение новых подходов к обучению. Анализируются формы, методы и принципы методической поддержки, описываются эффективные практики внедрени
Время, в которое мы живём, - это новый, более высокий уровень развития человеческого интеллекта и качественного повышения духовно-нравственного потенциала общества. Нравственное и патриотическое воспитание обучающихся формирует ядро личности. В основу модернизации образования положены вечные, непреходящие ценности: Родина, человек, природа, жизнь, здоровье, мир. Они благотворно влияют на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром.
Автор: Дюбкина Юлия Юрьевна, Малынова Наталья Вячеславовна, Быстрова Алла Вячеславовна
В статье представлена программа инновационной площадки "Формирование гражданской идентичности обучающихся посредством интеграции предметов культурологической направленности»
Автор: Базыкина Ольга Владимировна, Князькова Ольга Сергеевна
В статье рассматривается влияние национального проекта «Цифровая образовательная среда» на процессы обучения кадрового резерва управленцев в образовании. Большое внимание уделено разбору цифровых технологий, использование которых ускоряет процессы обучения и делает их современными.
Авторы приходят к выводу, что использование цифровых инструментов в обучении кадрового резерва является обязательным фактором цифровизации образовательного пространства.
В статье рассматривается смешанное обучение как ключевая стратегия модернизации системы подготовки педагогических кадров в среднем профессиональном образовании (СПО) в условиях цифровой трансформации. Автор анализируют понятие смешанного обучения, выделяет его преимущества, такие как индивидуализация образовательного процесса, расширение инструментария преподавателя и развитие метапредметных навыков у студентов. Представлены примеры организации смешанного обучения и дидактические принципы его реа
Метод проектов проник в систему образования еще в 1920 годы. С внедрением ФГОС, проектная деятельность показала свою эффективность в работе с учащимися как на уровне исследовательских, так и социальных проектов. Но в работе руководителя особую роль приобретают управленческие проекты, которые являются стратегией развития школы, перспективным планом действий в работе всей образовательной организации. Без умелого управления проектами не будет должного результата.
В Красногвардейском районе Санкт-Петербурга более года реализуется уникальный проект «Чай с директором». Его цель – не просто повысить квалификацию педагогов и управленцев из кадрового резерва, а создать пространство для живого обмена опытом, вдохновения и формирования нового поколения лидеров, готовых решать актуальные задачи российской школы.
Традиционная пятибалльная система оценивания, несмотря на свою привычность, уже не отвечает запросам современного образования. Она провоцирует стресс, субъективность и не отражает реальный прогресс учеников. Однако сегодня у педагогов есть эффективные альтернативы.
Автор: Быстрова Алла Вячеславовна, Гуляева Наталья Михайловна
Дан промежуточный отчет 2 года(2023/24; 2024/25)проведения инновационной площадки МБОУ Гимназия №1.го Серпухов. « Эффективные практики преподавания русского языка, литературы, английского языка,истории и географии.»
1.1. Школьное методическое объединение учителей-предметников (далее – методическое объединение) является структурным подразделением МБОУ СОШ № 9 (далее – ОО), осуществляющим учебно-воспитательную, методическую, экспериментальную, внеурочную и другую работу по одному или нескольким учебным предметам.
1.2. Методическое объединение организуется при наличии не менее трех учителей по одному предмету или по одной образовательной области. В состав методического объединения могут входить учителя смежных
Педагогическое образование выдвигается в число важнейших факторов социального развития, меняются его ценностные ориентиры и содержание, отражающие новые реалии и вызовы современного общества. Однако в последние десятилетия наблюдается снижение престижа педагогических профессий среди молодёжи. В этой связи важным этапом подготовки являются профориентационная работа и допрофессиональное педагогическое образование, выявление и развитие школьников, имеющих склонности к педагогической деятельности.
