Формирование у детей дошкольного возраста представлений о милосердии
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
В статье говорится о формировании у детей дошкольного возраста представлений о милосердии.
Опубликовано: 20.03.2026
Открытое занятия по ФЭМП в старшей группе «Королевство математики»
Автор: Арахпаева Юлия Андреевна
Хотите, чтобы ваш ребенок полюбил математику и научился мыслить нестандартно? Приглашаем на открытое занятие ФЭМП "Королевство Математики"! Мы создали уникальную программу, где через игру и увлекательные задания дети смогут развить логическое мышление, внимание, память и пространственное воображение. Это не просто урок, а настоящее приключение, которое покажет, что математика – это весело и захватывающе!
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия «Путешествие в зимний лес»
Автор: Середа Галина Васильевна
Конспект занятия «Путешествие в зимний лес» предназначен для детей 5–7 лет и охватывает образовательные области «Познавательное развитие» и «Речевое развитие». В ходе занятия дети в игровой форме обобщают и систематизируют знания о зимней природе, сезонных изменениях в жизни лесных зверей и зимующих птиц. Сюжет строится вокруг путешествия в зимний лес, где дети встречают знакомых животных, разгадывают загадки, играют с персонажем — дедушкой «Ау» — и учатся заботиться о птицах зимой. Занятие вкл
Опубликовано: 20.03.2026
Сценарий утренника 8 марта. Младшая группа
Автор: Цуканова Светлана Владимировна
Сценарий праздничного утренника для дошкольников
Опубликовано: 20.03.2026
Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста через различные виды деятельности
Автор: Плюснина Лариса Анатольевна
Развитие мелкой моторики-важный аспект воспитания и развития ребенка дошкольного возраста
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект логопедического занятия для детей с общим недоразвитием речи. Тема: «Слова - признаки»
Автор: Суханова Ирина Вячеславовна
Конспект логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи. В соответствии с современными требованиями прописаны тема, цель, задачи коррекционно - образовательные, коррекционно - развивающие и воспитательные. Четко выделены все этапы занятия: введение в тему, основная часть, где проводится работа по усвоению нового материала, подведение итога, прописан предполагаемый дидактический материал. Конспект содержит прямую речь, обращения
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия по ознакомлению с трудом взрослых
Автор: Магомедова Исмира Камиловна
Данный конспект занятия разработан для детей раннего возраста (2–3 года) и направлен на формирование элементарных представлений о труде взрослых на примере профессии помощника воспитателя. В ходе занятия дети знакомятся с тем, кто помогает поддерживать порядок в группе, какие действия выполняет помощник воспитателя и какие предметы используются в его работе. Занятие построено в игровой форме с использованием наглядных предметов и игровой ситуации с куклой, что соответствует возрастным особенност
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект ОД «Широкая Масленица»
Автор: Лисицына Людмила Васильевна
Данный конспект образовательной деятельности предназначен для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) и направлен на формирование представлений о русском народном празднике Масленица, его традициях и символах. В ходе занятия дети знакомятся с историей и значением праздника, его главным символом — блинами, а также с народными обычаями: закличками, хороводами и весёлыми играми. Образовательная деятельность построена в интегрированной форме и включает элементы познавательного развития, речево
Опубликовано: 20.03.2026
Составление рассказа «Мамин день»
Автор: Демиденко Юлия Анатольевна
Сюжетное рассказывание в средней группе
Опубликовано: 20.03.2026
Технологическая карта ОД (занятия) по развитию речи в младшей группе «В гости к Мишке» по реализации проекта наставничества «Ступеньки мастерства»
Автор: Белова Зиля Жавитовна
Возрастная группа: первая младшая группа (2-3 года) Форма совместной деятельности: путешествие Форма организации: групповая Интеграция областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие». Демонстрационный материал и оборудование: Наглядные: Игрушки: декорации леса: грибочки, пень; медведь; сундук с игрушками: заяц, ежик, курица, кошка; воздушный шарик, конверт. Цель: активизация речи детей через повторение знакомых потешек и песенок.
Опубликовано: 20.03.2026
Активизация словаря старших дошкольников при ознакомлении с профессиями посредством интеллект-карт
Автор: Семина Наталья Вячеславовна, Щемерова Надежда Николаевна
Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром профессий. Рассматривается инновационный метод использования интеллект-карт как эффективного средства активизации и обогащения профессионального словаря дошкольников. Представлен анализ современных подходов к формированию лексического запаса детей 5-7 лет, выявлены особенности восприятия информации о профессиях в данной возрастной группе. Обоснована необходимость применения в
Опубликовано: 20.03.2026
Маленькими шагами к большим проектам: технология включения дошкольников в проектную деятельность
Автор: Казанцева Ирина Александровна
На практике педагоги зачастую сталкиваются с существенной проблемой: попытки непосредственного внедрения классических моделей проектной деятельности (по типу школьных) оказываются малоэффективными. Это связано с возрастными психофизиологическими особенностями дошкольников: несформированностью целеполагания, слабым развитием произвольности и навыков самоконтроля, ограниченным опытом преобразующей деятельности, неспособностью к длительному самостоятельному удержанию сложного замысла. В результате п
Опубликовано: 20.03.2026
Развитие у старших дошкольников навыков речи-рассуждения в процессе исследовательской деятельности
Автор: Князева Светлана Викторовна, Щемерова Надежда Николаевна
Статья посвящена актуальной проблеме развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста посредством организации исследовательской деятельности. Рассматриваются теоретические основы формирования монологической речи дошкольников, анализируются психолого-педагогические условия развития логического мышления и аргументированного высказывания. Представлены эффективные методы и приёмы стимулирования речи-рассуждения через познавательно-исследовательскую деятельность. Обосновывается значимос
Опубликовано: 20.03.2026
Здоровьесберегающие технологии в первой младшей группе: зачем они нужны детям?
Автор: Бондарева Анастасия Юрьевна, Бакал Елена Васильевна
В раннем возрасте закладывается фундамент здоровья ребёнка — именно поэтому так важно использовать здоровьесберегающие технологии в работе с детьми первой младшей группы (2–3 года). Разберёмся, для чего они нужны и какую пользу приносят.
Опубликовано: 20.03.2026
Гаджет как партнёр по игре: анализ влияния цифрового контента на сюжеты и правила детской игры
Автор: Макаренко Ирина Леонидовна
Современное детство невозможно представить без гаджетов. Уже в раннем возрасте ребёнок с интересом тянется к экрану планшета или телефона, легко ориентируется в простых приложениях, узнаёт знакомые мультфильмы и песни. Для нас, педагогов, это не просто новая реальность, а важный аспект воспитательной работы. Мы не можем игнорировать цифровую культуру, ведь она формирует воображение, речь и даже характер современных дошкольников
Опубликовано: 20.03.2026
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: теоретические основы и коррекционно-педагогические технологии
Автор: Меньшикова Анастасия Викторовна, Кустова Надежда Николаевна
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: теоретические основы и коррекционно-педагогические технологии.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия по познавательному развитию в разновозрастной группе старшего дошкольного возраста « Прощай – зима! Здравствуй, весна!»
Автор: Видякина Ирина Ивановна
-активизировать словарь детей; -умение понятно для окружающих выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими конструкциями; -подбирать прилагательные к существительным, употреблять в речи уменьшительно- ласкательные существительные; -развивать диалогическую и монологическую (объяснительную) речь, умение правильно строить сложносочиненные предложения с союзами и союзными словами: что, когда, какая, потому что.
Опубликовано: 20.03.2026
Образовательная практика работы с семьями воспитанников
Автор: Скорикова Екатерина Николаевна
Я Скорикова Екатерина Николаевна воспитатель детского ада №4 «Солнечный» города Белая Калитва. Хочу поделиться опытом своей деятельности «Образовательная практика работы с семьями воспитанников» Формируя сотрудничество между взрослыми и детьми в дошкольном учреждении важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия «Книга безопасности»
Автор: Логвина Галина Евгеньевна
Безопасность — это просто, когда рядом «Книга безопасности»! На занятии дети закрепляют знания о том, почему нельзя играть со спичками и что делать, если остался один дома.
Опубликовано: 20.03.2026
Мотивация деятельности детей дошкольного возраста, посредством создания журнала о жизни группы
Автор: Лодякова Виктория Александровна
С мотивации начинается любое взаимодействие взрослого и ребенка. В своей работе педагог используют разные типы мотивации, но идеальным вариантом является тот, в котором ребенок получает удовольствие от самого процесса и в итоге вознаграждение. Для меня таким вариантом стал журнал о жизни группы - настоящая находка, целью которой является создание условий для формирования мотивационной сферы, развивающей виды деятельности дошкольников.
Опубликовано: 20.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера