Методическое кафе "В гостях у логопеда" – это площадка для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов в области логопедии. Педагоги, логопеды, дефектологи и все заинтересованные лица смогут пополнить свой профессиональный багаж знаний.
Аннотация: в данной статье отображаются аспекты экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста по средством использования различных игровых технологий.
В этой статье идёт речь о том, что речь ребёнка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца. Оптимальной ситуацией для развития речи ребёнка является его нахождение в семье при условии, что родители с готовностью включаются в процесс развития речи своих детей.
Развитие фонематического слуха и навыков звукового анализа.
Продолжать формировать умение интонационно выделять звук в слове, делить слова на слоги, определять гласные и согласные звуки, развивать артикуляционный аппарат, формировать интерес к изучению букв.
Автор: Прохорова Мария Алексеевна, Софронова Инна Сергеевна
В статье описаны задачи и содержание духовно-нравственного воспитания дошкольника. Определена роль русских народных сказок в воспитательном процессе. Также предложены приемы и методы работы с дошкольниками по воспитанию нравственных качеств с использованием русских народных сказок.
В работе описано занятие, направленное на развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста через использование игрового набора «Дары Фрёбеля»
Музейная педагогика представляет собой инновационную технологию, особенно актуальную в контексте патриотического воспитания дошкольников. Позволяет вовлечь детей в активное познание мира, способствует формированию интереса к культурному и историческому наследию своей страны, чувства гордости за свою Родину.
Обоснование применения:
• интерактивность: предполагает активное участие детей в процессе познания;
• многообразие форм работы: экскурсии, театрализованные представления, творческие заняти
Что может быть лучше, чем читать ребёнку книгу, которая одновременно является и увлекательной историей, и мудрым уроком? Сказка Владимира Сутеева "Под грибом" — именно такая. Яркие, понятные иллюстрации автора оживляют историю о том, как под одним маленьким грибком нашли укрытие от дождя и опасности самые разные зверушки. Сначала Муравей, потом Бабочка, Мышка, Воробей, Заяц, Лиса и даже Лягушка! Как же они все там поместились? Секрет прост: пока шел дождь, гриб... подрос. А вырос он от тепла и до
В статье раскрывается, как педагогическая система Фридриха Фребеля, созданная в XIX веке, остается эффективным инструментом для решения актуальных задач развития детей 3–4 лет в современном детском саду. Обосновывается актуальность «Даров Фребеля» как инструмента, который через игру, экспериментирование и самостоятельную деятельность ребёнка эффективно решает задачи развития сенсорного восприятия, речи, познавательных и социальных навыков. Представлена авторская педагогическая идея, трансформирую
Данный конспект занятия разработан в рамках тематической недели, посвященной Международному дню инвалидов (3 декабря), и направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о доброте, сочувствии, уважении и помощи людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Занятие призвано расширить знания детей о том, кто нуждается в добрых поступках, и развить желание совершать их бескорыстно.
В ходе образовательной деятельности используются разнообразные методы и приемы: б
Автор: Павлова Елена Николаевна, Лахтина Гульназ Рифгатовна
Лэпбук «Город профессий» — интерактивное дидактическое пособие для детей дошкольного возраста, направленное на формирование целостных представлений о многообразии профессий и их значимости в современном мире. Структура пособия включает разнообразные игровые элементы
В статье рассматривается актуальность применения нетрадиционных педагогических технологий в процессе речевого развития детей дошкольного возраста. Анализ эффективности таких методов, как наглядное моделирование, мнемотехника, эйдотехника, синквейн и ТРИЗ, которые способствуют активизации речевой деятельности, обогащению словарного запаса и развитию образного мышления дошкольников. Статья адресована педагогам ДОУ, логопедам и специалистам в области дошкольного образования
