Формирование у старших дошкольников элементарных логико-математических представлений
Автор: Терещенко Наталья Сергеевна
В статье описано как развивать у детей старшего дошкольного возраста логико-математические представления.
Опубликовано: 31.03.2026
Фигуры из проволоки
Автор: Удалова Алена Алексеевна
Познакомить с технологией моделирования контурных фигурок из проволоки; расширить представления детей об истории производства проволоки; воспитывать терпение, чувство уважения к труду, чувство взаимопомощи.
Опубликовано: 31.03.2026
Конспект занятия во II младшей группе «Путешествие по сказкам»
Автор: Алексеева Галина Юрьевна, Миронова Эльвира Николаевна
Детям предлагается выполнить различные задания по сказкам.
Опубликовано: 31.03.2026
Создание бумажной куклы — инструмент развития ребенка
Автор: Апакова Гульшат Рафисовна
Особое место в моей практике занимает работа с бумажными куклами. Этот интерес уходит корнями в моё собственное детство, когда я с увлечением создавала наряды для бумажных персонажей. Это не просто игра — это мощный инструмент развития речи, воображения и коммуникативных навыков.
Опубликовано: 31.03.2026
Спасти Василису Премудрую
Автор: Чеглакова Светлана Владимировна
Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста через экспериментальную деятельность.
Опубликовано: 31.03.2026
Использование «Мнемотехники» на музыкальном занятии
Автор: Куликова Людмила Альбертовна
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи. Мнемотаблицы черно-белого цвета или схемы. Актуальность применения мнемотехники – использование обобщений позволяет ребенку систематизировать свой непосредственный опыт. Ребенок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы. В его сознании образы связывают прошлое, настоящее и будущее, образуя единое целое.
Опубликовано: 31.03.2026
Краткосрочный проект «Сказка о рыбаке и рыбке А.С. Пушкина»
Автор: Волкова Алена Владимировна
«Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина — классическое произведение, которое знакомит детей с богатством русского языка и нравственными ценностями. Проект помогает пробудить интерес к чтению, развить творческие способности и укрепить взаимодействие между детьми, педагогами и родителями.
Опубликовано: 31.03.2026
Осенний вернисаж
Автор: Починалова Елена Юрьевна
Конспект занятия по аппликации в старшей группе с применением нетрадиционной техники «Ниткография»
Опубликовано: 31.03.2026
Лепка на тему «Весенний лес» 🌲🌳
Автор: Климочкина Маргарита Вячеславовна
С радостью представляю вам нашу совместную работу с детьми, выполненную с большой любовью. Во время занятия дети были в восторге!
Опубликовано: 31.03.2026
План взаимодействия с родителями
Автор: Зимина Елена Альбертовна
Различные формы работы с родителями : родительские собрания, консультации, мастер-классы, рекомендации, праздники, выставки, проекты, индивидуальная работа,экскурсии, круглые столы, семинары, конкурсы
Опубликовано: 31.03.2026
Эссе «Моя педагогическая находка: иностранный язык как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста»
Автор: Исляева Татьяна Анатольевна
Опыт работы кружка по дополнительному образованию.
Опубликовано: 31.03.2026
Круги Луллия
Автор: Музыченко Елизавета Павловна
Использование Кругов Луллия в логопедической группе
Опубликовано: 31.03.2026
Методическая разработка «Музей в букве» как средство ознакомления дошкольников с народами и регионами России
Автор: Юркова Светлана Борисовна, Кузнецова Вера Ивановна, Метальникова Ольга Вячеславовна, Ватуля Наталья Николаевна, Федорова Оксана Андреевна
Методическая разработка посвящена созданию и использованию в работе с дошкольниками авторского дидактического пособия «Музей в букве». Пособие представляет собой объемные или плоскостные буквы, каждая из которых знакомит детей с одной из народностей и территорий России. Внутри буквы собраны характерные особенности региона: достопримечательности, природные объекты, национальный колорит, традиционные блюда, элементы культуры и быта. Манипулируя буквой, рассматривая и изучая ее, дошкольник одновреме
Опубликовано: 31.03.2026
Методическая разработка «Использование конструктора «Йохокуб» на занятиях по формированию математических представлений с детьми старшего дошкольного возраста»
Автор: Юркова Светлана Борисовна, Филиппова Елена Владимировна
Использование конструктора йохокуб на занятиях по формированию элементарных математических представлений позволяет соединить игру, исследование и практическое действие. Ребёнок не только слышит математические термины, но и проживает их в предметной деятельности: считает детали, сравнивает величины, устанавливает соответствие числа и количества, ориентируется в пространстве, видит закономерности и симметрию. Для детей старшего дошкольного возраста это особенно важно, так как математические предст
Опубликовано: 31.03.2026
Развивающая среда детского сада
Автор: Юркова Светлана Борисовна, Чистякова Надежда Владимировна
Развивающая среда детского сада — это не только оснащение групп, но и продуманная организация всего пространства учреждения. Коридоры, холлы, лестничные пролёты, рекреации и входные зоны могут стать важной частью образовательной среды, если они помогают ребёнку действовать самостоятельно, ориентироваться в пространстве, получать новые впечатления и чувствовать эмоциональный комфорт. Для родителей такие пространства также служат источником информации, поддержки и вовлечения в жизнь детского сада.
Опубликовано: 31.03.2026
Коррекционно-логопедическая работа по формированию представлений о профессиях у дошкольников с нарушениями речи
Автор: Рахимова Лилия Фанисовна, Ермашова Марина Викторовна
Ранняя профориентация в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста
Опубликовано: 31.03.2026
Кинезиология в музыкальном развитии дошкольников: преемственность со школой
Автор: Баженова Светлана Александровна
Переход ребенка в школу означает вступление в новый возрастной этап – младшего школьного возраста и в новую ведущую деятельность – учебную. Поэтому, чтобы первоклассники как можно быстрее адаптировались в школе, нужно обогащать уроки музыки игровыми элементами, такими как: «Кинезиология»
Опубликовано: 31.03.2026
Карта без слов: игровой прием развития пространственного мышления и невербальной коммуникации у старших дошкольников
Автор: Козлова Любовь Николаевна
В статье представлен авторский игровой прием «Карта без слов», направленный на развитие пространственного мышления, навыков невербальной коммуникации и стратегического поведения у детей старшего дошкольного возраста. В отличие от традиционных игр с лабиринтами, данный прием предполагает асимметричное распределение информационных ресурсов между участниками и исключение прямых вербальных инструкций. Управление движением осуществляется либо через трансформацию физической среды, либо через звуковое к
Опубликовано: 31.03.2026
Сценарий праздника: «Масленица» для детей дошкольного возраста
Автор: Волгина Зоя Владимировна
Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры, знакомство с традициями празднования Масленицы, воспитание любви к народному творчеству. Задачи: Образовательные: Познакомить с историей праздника, обычаем проводов зимы и встречи весны, символами (блины, чучело). Воспитательные: Воспитывать интерес к народным традициям, чувство любви к родной культуре, уважение к обычаям предков. Развивающие: Развивать музыкально-ритмические навыки, двигательную активность чере
Опубликовано: 31.03.2026
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Автор: Шабанова Екатерина Александровна
В статье рассматриваются вопросы нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено значению формирования у дошкольников любви к семье, родному краю, уважения к истории и культуре России. Описаны эффективные методы и приёмы работы, способствующие развитию у детей чувства гордости за свою страну, воспитанию доброты, отзывчивости и уважения к окружающим. Подчёркивается важность взаимодействия детского сада и семьи в процессе нравственно-патриотического воспит
Опубликовано: 31.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера