Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, городу, детскому саду.
Развивать внимание, память, мышление, воображение.
Обобщить знания и представления детей о Государственной символике РФ и родного города, её назначении, символическом значении цвета и образов в ней.
Продолжать работу по обогащению и уточнению словаря.
В статье рассматривается сущность двигательного режима.Выделяются виды двигательной деятельности детей дошкольного режима в ДОУ. Рассматриваются особенности влияния двигательного режима на процесс формирования и развития ребёнка дошкольного возраста.
Одна из важных задач современного образования – формирование функционально грамотных людей. Наша задача построить воспитательно- образовательный процесс с детьми старшего дошкольного возраста таким образом, чтобы помочь детям с лёгкостью воспринимать окружающий мир, научиться адаптироваться в любых системах.
Цель:
- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
- учить отвечать на вопросы воспитателя;
- закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
- воспитывать грамотного пешехода;
- обогатить словарный запас.
Цели:
1. Формировать умения обобщать, классифицировать.
2. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
3. Формировать представление о фантазии, образное представление, эмоциональную сферу детей.
Задачи:
1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
2. Активизировать словарь, речь, её эмоциональность;
3. Учить подбирать слова антонимы и с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
Материалы и оборудование: солнце с лучиками, запись мелодии «волш
Цель:
- Выявить у детей полученные знания, представления, умения, которые они получили на мероприятиях по математике; уточнить знания о прямом и обратном счете в пределах 10.
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
- Закрепить знания о последовательности дней недели.
Задачи:
- Формировать навыки вычислительной деятельности.
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
- Развивать воображение, смекалку, зрительную память.
- Воспитыват
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 4» (далее – ООП ДО) определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении дошкольного образования и направлена на создание условий, обеспечивающих возможность для позитивной социализации ребенка, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со вз
Основной целью работы педагогического коллектива в летне-оздоровительный период является, создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждения заболеваемости и травматизма, развитие познавательного интереса, творческих способностей воспитанников.
Задачи:
1.Осуществлять систематическое закаливание детей, используя благоприятные факторы летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать физическому развитию воспитаннико
В настоящее время понятие «творческие способности» имеет достаточно устойчивый статус в теоретическом аппарате современной психолого-педагогической науки. Развитие ребенка в дошкольном возрасте сопровождается изменениями познавательных способностей и социальной ситуации. Эти изменения подготавливают ребенка к учебной деятельности, к всестороннему развитию способностей и задатков. Как правило, творческие способности отмечаются у всех детей, чье развитие соответствует половозрастной норме. Дети мла
В данной работе рассматриваются этапы развития памяти у младших школьников, особенности памяти и характер изменений в процессе взросления, основные аспекты развития памяти для успешного обучения младших школьников.
