Данная работа нацелена на категоризацию сигналов времен Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, распознавание времен и их правильное употребление.
В данной статье раскрываются особенности английского юмора как способа национальной идентификации. Практическая значимость работы состоит в том, что знакомство с английскими шутками и анекдотами становится существенным стимулом для развития и совершенствования практических навыков владения английским языком.
В представленном конспекте урока рассматриваются основные принципы и структура написания электронных писем друзьям на английском языке. Урок ориентирован на развитие у учащихся навыков неформальной письменной коммуникации, включает практические задания, примеры писем и упражнения на закрепление лексики и грамматических конструкций, характерных для дружеской переписки. Особое внимание уделено структуре письма, вежливым формулам приветствия и прощания, а также способам выражения эмоций и личных нов
Как с помощью математических примеров и игр с цифрами разговорить самых тихих учеников и помочь им перестать бояться английской речи. В статье — готовые упражнения «Математический диктант», «Геометрический квест» и «Money Math», которые легко внедрить на любом уроке.
В статье рассматривается проблема формирования читательской компетенции у младших школьников, осваивающих параллельно русский (родной) и английский (иностранный) языки. На основе анализа нейропсихологических и логопедических данных обосновывается тезис: профилактика дислексии должна быть двуязычной с самого начала.
Предлагается модель логопедической работы, направленной на предупреждение дислексии как на русском, так и на английском языке. Раскрываются механизмы межъязыкового переноса дефицитов
Проблема, на решение которой направлена находка:Низкая запоминаемость профессиональной лексики при статичной работе с текстом (чтение сидя → быстрое забывание), а также гиподинамия и падение мотивации студентов на уроках иностранного языка.
Суть находки:Технология «Read & Go », при которой текст о профессии и вопросы к нему физически разнесены в разные углы класса. Студент читает текст (угол А), по памяти идёт к вопросам (угол Б), записывает ответ. При затруднении — возвращается к тексту. Движен
Работа посвящена применению методов и приемов при обучении словообразованию на уроках английского языка. Учитель показывает коллегам самые эффективные методы и приемы обучения словообразованию на уроках английского языка, убеждая их на примере их сиюминутного использования.
«Find the odd word» -приём, который развивает критическое и логическое мышление на уроке английского языка. Данный прием заставляет ученика не только вспомнить слова, но и думать. Статья содержит готовые примеры заданий для разных уровней, нестандартные форматы игры и практические советы.
В конкурсной работе представлен личный педагогический опыт использования приёма «Вижу, думаю, интересуюсь» на уроках английского языка в начальной школе. Раскрываются возможности данного метода для развития познавательной активности, наблюдательности, логического мышления и коммуникативных навыков обучающихся. Через описание практической ситуации показано, как с помощью авторской «волшебной коробки» можно увлекательно вывести учащихся на тему урока, создать ситуацию успеха и повысить мотивацию к
Современный урок английского языка давно перестал быть просто тренировкой грамматических структур и заучиванием лексических единиц. В эпоху глобальной коммуникации и доступности информации главный вызов для учителя — научить ученика не столько говорить на иностранном языке, сколько мыслить на нём. Именно в этой точке сопряжения речи и мышления находятся речемыслительные функции, развитие которых становится приоритетной задачей образования.
Работа посвящена использованию здоровьесберегающих технологий на различных этапах уроков английского языка. Учитель подробно разъясняет тонкости применения здоровьесберегающих технологий на различных этапах уроков английского языка. Проводит моделирование данных ситуаций на различных этапах урока, дает задание группам участников мастер-класса и проводит рефлексию.
Работа содержит описание вариантов игр с использованием стульев и карточек для более лёгкого усвоения лексических единиц и грамматических правил английского языка учениками 2-3 классов, а также для поднятия мотивации учеников.
Эссе посвящено опыту подготовки школьной команды к конкурсу «Entertaining English» (тема — «Лондон»). Автор, преподаватель иностранных языков Мириева О. А., рассказывает, как с помощью творческой концепции (эстетика Англии начала XX века, вдохновлённая сериалом «Острые козырьки») и нестандартных методов — перевода стихотворений с сохранением ритма, игр на расширение словарного запаса, страноведческих викторин — удалось развить языковые навыки и сплотить команду. Описаны этапы работы: отбор участн
Повышение мотивации учащихся — основная задача современного педагога.
В своей работе я использую разнообразные педагогические технологии (игры, игры-квесты, проекты, информационно-коммуникативные приемы и др.).
Я хотела бы рассказать о моем опыте использования на уроках информационно-коммуникативных приемов, так как это способствует повышению мотивации обучающихся в образовательном процессе.
Один из увлекательных информационно-коммуникативных приемов - это использование платформы «Kahoot!» в
Автор: Игнатьева Ольга Александровна, Ковалева Ирина Александровна, Сидорцева Екатерина Александровна, Дементьева Ольга Николаевна
Цель презентации- образовательная: актуализировать и расширить лексико‑грамматический материал по теме «My Country», интегрировать краеведческие сведения о Мурманске;
развивающая: совершенствовать навыки аудирования, чтения, устной монологической и диалогической речи, проектной деятельности; воспитательная: формировать познавательный
интерес к родному краю, уважение к культурному и природному наследию Арктики, патриотизм. Задачи: повторить и употребить в речи лексику по темам «Geography», «Cit
