Применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в процессе обучения иностранному языку
Автор: Галавура Инна Викторовна
Аннотация. Статья посвящена возможностям применения цифровых образовательных ресурсов и искусственного интеллекта в преподавании иностранного языка в общеобразовательной школе. Раскрывается их значение для развития коммуникативных умений, расширения языковой практики и повышения познавательной активности учащихся. Особое внимание уделяется интерактивным платформам, нейросетевым чат-ботам и инструментам проверки письменной речи. На примере тематического содержания учебно-методического комплекса Sp
Опубликовано: 10.11.2026
Совместная работа в цифровом пространстве: используем Яндекс доску для изучения английского языка
Автор: Ефремова Ирина Васильевна
В работе рассматривается потенциал сервиса «Яндекс Доска» как инструмента цифровой образовательной среды для преподавания английского языка. Раскрываются ключевые функциональные возможности «Яндекс Доски», в том числе поддержка синхронной совместной работы пользователей, гибкая организация пространства для визуализации учебного материала, а также библиотека готовых шаблонов (ментальные карты, канбан доски, диаграмма Исикавы, инструменты для метода «шести шляп мышления» и др.). Демонстрируется, ка
Опубликовано: 10.11.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Камышанова Татьяна Сергеевна
Методическая разработка посвящена проблеме педагогически обоснованного применения цифровых инструментов и сервисов на основе искусственного интеллекта на уроках английского языка в основной школе. Актуальность работы обусловлена требованиями обновлённого ФГОС к формированию цифровой грамотности обучающихся и необходимостью ответа на вызовы, связанные с массовым распространением ИИ-технологий в образовательной среде. В работе предложена классификация цифровых инструментов и ИИ-сервисов по их дидак
Опубликовано: 10.11.2026
Цифровые образовательные ресурсы и искусственный интеллект в обучении английскому языку: опыт системного применения и оценка эффективности
Автор: Долгова ольга Николаевна
Статья посвящена актуальной проблеме интеграции цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в школьное иноязычное образование. На материале многолетнего практического опыта (с 2018–2019 учебного года) раскрываются методические основания системного применения ЦОР на всех этапах урока английского языка, описывается опыт использования отечественных верифицированных платформ и ИИ-сервисов. Представлена исследовательская часть: анализ динамики учебных результа
Опубликовано: 10.11.2026
Лингвистические особенности англоязычной рекламы социальных сетях
Автор: Камалова Альбина Минияровна
В современном медиапространстве социальные сети стали доминирующей площадкой для рекламной коммуникации. Традиционные подходы к анализу рекламных текстов не в полной мере учитывают специфику цифровой среды: интерактивность, гипертекстуальность, креолизованность и ориентацию на «быстрое чтение». Исследование лингвостилистических особенностей постов крупнейших международных брендов позволяет выявить актуальные тенденции развития английского языка и механизмы эффективного воздействия на массовую ауд
Опубликовано: 09.11.2026
Использование цифровых образовательных ресурсов для повышения эффективности преподавания английского языка
Автор: Жевлакова Дарья Евгеньевна
В статье рассматриваются возможности применения цифровых образовательных ресурсов при обучении английскому языку в 5–11 классах. Описываются способы использования интерактивных упражнений, электронных учебных материалов и образовательных платформ для закрепления лексики и грамматики, развития речевых навыков и организации самостоятельной работы. Приводятся примеры российских цифровых ресурсов и условия их эффективного применения в образовательном процессе.
Опубликовано: 09.11.2026
Внеклассное мероприятие по английскому языку для 6 класса о правилах дорожного движения «Road safety»
Автор: Шишкина Наталия Александровна
Внеклассное мероприятие является завершающим уроком темы " Безопасность на дорогах". Мероприятие представлено в виде соревнования команд. На нем используются ребусы, песни по изученной теме, что будет интересно ученикам. Это хорошая возможность для учителей не только увлечь детей изучением английского языка, но и добиться хороших результатов, а также еще раз напомнить им о правилах поведения на дорогах. Форма внеклассного мероприятия, а не урока, поможет снять напряжение и создать приятную д
Опубликовано: 09.11.2026
Подготовка к ОГЭ по английскому языку. Раздел «Грамматика и лексика»
Автор: Игнатова Екатерина Сергеевна
Данная методическая разработка представляет собой цикл из трёх практико-ориентированных занятий по подготовке учащихся 9 класса к основному государственному экзамену по английскому языку в разделе «Грамматика и лексика». Цель разработки — систематизация и закрепление грамматических и лексических знаний учащихся, формирование навыков выполнения экзаменационных заданий, развитие языковой догадки и умения анализировать контекст. Материал включает три тематических занятия: «Tense Detectives», напра
Опубликовано: 09.11.2026
Нестандартный урок английского языка в начальной школе по умк Starlight 2
Автор: Агапова Елена Вячеславовна
На представляемом вам уроке мы повторяем лексику необычным способом. Повторяем глагол can и строим предложения с использованием карточек. Так же на уроке дети много читают и поют, что способствует более легкому запоминанию английских слов и правил в игровой форме. На уроке, помимо УМК, я использую созданную мной презентацию, карточки и раздаточный материал. Так же используются видео доступные в сети интернет.
Опубликовано: 09.11.2026
Нестандартный урок английского языка в начальной школе по умк Starlight 2
Автор: Агапова Елена Вячеславовна
На представляемом вам уроке мы повторяем лексику необычным способом. Повторяем глагол can и строим предложения с использованием карточек. Так же на уроке дети много читают и поют, что способствует более легкому запоминанию английских слов и правил в игровой форме. На уроке, помимо УМК, я использую созданную мной презентацию, карточки и раздаточный материал. Так же используются видео доступные в сети интернет.
Опубликовано: 09.11.2026
Методические аспекты применения инструментов ИИ для формирования иноязычной коммуникативной компетенции на уроках английского языка
Автор: Посредникова Аэлита Анатольевна
В статье рассматриваются методические аспекты применения инструментов искусственного интеллекта для формирования иноязычной коммуникативной компетенции на уроках английского языка. Показано соотношение ИИ-инструментов (диалоговых чат-ботов, сервисов распознавания и оценивания речи, адаптивных тренажёров лексики) с языковой, речевой, социокультурной и компенсаторной составляющими коммуникативной компетенции. Предложены четыре приёма интеграции ИИ в урок — «спарринг-партнёр», «черновик и редактор»,
Опубликовано: 09.11.2026
Урок-квест на тему : ''Healthy Lifestyle — Useful Habits'' (Saving the bogatyrs)
Автор: Аль-Кабаб Балкис Абдулвахабовна
Квест-игра «Спасение трёх богатырей»: победа над шестью злодеями через выполнение языковых заданий. Чередование парной, индивидуальной и фронтальной работы. За каждое пройденное препятствие учащиеся получают часть волшебного ключа — символ здоровой привычки («Кристалл воды», «Знак сахара», «Раковина здоровья», «Метла перемен», «Жёлудь силы», «Кубок победы»). Собрав все шесть символов, класс «освобождает» богатырей.
Опубликовано: 09.11.2026
Пишем с удовольствием. Формирование навыков письма на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Авдюнина Надежда Александровна
Данная работа направлена на формирование навыков письма на уроках английского языка. В стате представлены различные виды упражнений для формирования навыка письма. Дети не только осваивают базовые графические и орфографические умения, но и постепенно начинают использовать письмо как средство реального выражения своих мыслей на английском языке.
Опубликовано: 09.11.2026
Методические и практические статьи об обучении по ФГОС
Автор: Гарифулова Галия Амировна
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой важный шаг в развитии системы образования России. Они определяют требования к результатам освоения образовательных программ, а также к условиям их реализации. Основной целью ФГОС является обеспечение качественного образования для всех обучающихся, что требует от педагогов новых подходов и методов в процессе обучения. В данной статье рассматриваются методические и практические аспекты проведения занятий в условиях реал
Опубликовано: 09.11.2026
Реализация технологии смешанного обучения на уроках иностранного языка
Автор: Ярославцева Вероника Алексеевна
В статье представлен опыт реализации технологии смешанного обучения на уроках английского языка в старшей школе. Описаны модели «перевернутый класс», «ротация» и «лицом к лицу», а также электронные образовательные ресурсы, использованные в экспериментальной работе. Приведены результаты диагностики, подтверждающие эффективность смешанного обучения для повышения предметных результатов, мотивации и навыков самостоятельной учебной деятельности. Особое внимание уделено творческой составляющей деятель
Опубликовано: 09.11.2026
Конспект урока английского языка для 6 класса по теме «Жизнь в городе и сельской местности (ориентируемся по карте)»
Автор: Северинова Елена Юрьевна, Северинова Анна Константиновна
Конспект позволяет вести работу на трех уровнях сложности в зависимости от уровня подготовки каждого ребенка, выстраивая, таким образом, индивидуальный образовательный маршрут и персонифицируя обучение; в результате урока ребенок сможет, общаясь с игровым персонажем, помощь ему дойти до нужного пункта В процессе урока формируются лексические навыки, умения в аудировании, правильное поведение на дороге и уважение к ПДД, умения пользоваться справочными материалами и картой для решения практических
Опубликовано: 07.11.2026
Внеурочная работа с одарёнными школьниками: раскрытие потенциала средствами англоязычных проектов и конкурсов
Автор: Фролова Ирина Сергеевна
В статье представлен опыт работы МБОУ «Красногорская СОШ» с одарёнными учащимися 2–11 классов во внеурочное время посредством англоязычных мероприятий. Описаны три ключевых формата: конкурс ментальных карт, посвященный в этом году теме «Единство народов России», ежегодный конкурс талантов (декламация, пение, мини‑постановки на английском) и декада иностранных языков (конкурсы писем, рисунков, викторины и переводческие задания). Раскрыты образовательные и воспитательные эффекты этих практик — от
Опубликовано: 07.11.2026
Методическая разработка внеурочного занятия по английскому языку для 6 класса «Театр на парте»
Автор: Сунько Татьяна Алексеевна
Внеурочное занятие по английскому языку разработано на основе УМК "Спотлайт" для 6 класса. Занятие может использоваться для курса внеурочной деятельности ФГОС по английскому языку для 6 класса.
Опубликовано: 07.11.2026
Spotlight 6 Module 5b Let's celebrate
Автор: Ярославцева Вероника Алексеевна
Методическая разработка предназначена для: - педагогов: разработка создана для учителей английского языка как готовый инструмент для работы на уроке. - начинающих педагогов, которые получают структурированный шаблон для создания собственных заданий. - опытных педагогов, которые могут использовать её для быстрой проверки домашнего чтения, в качестве разминки (warmer), этапа закрепления материала или для дифференцированной работы с группами разного уровня внутри класса. - репетиторов, котор
Опубликовано: 07.11.2026
Особенности работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка. Принципы, технологии, эффективные методы и формы работы
Автор: Епифанцева Татьяна Владимировна
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках английского языка требует особого подхода, который учитывает их индивидуальные особенности, уровень развития и потребности. Главная цель здесь — не столько практическое владение языком, сколько общее развитие ребёнка: тренировка памяти, мышления, речи, внимания, а также расширение кругозора. В статье представлены особенности работы, принципы, технологии, эффективные методы и формы работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка.
Опубликовано: 07.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера