Моя педагогическая находка «Дидактические игры на липучках – как средство познавательного развития дошкольников»

Автор: Алексенко Светлана Евгеньевна
Игры на липучках и нетрадиционные развивающие пособия помогают воспитывать интерес, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться, играя.
Опубликовано: 28.02.2024

«Волшебный квиллинг» для детей дошкольного возраста

Автор: Орлова Алёна Ивановна
Техника квиллинга заключается в накручивании и моделировании полосок бумаги шириной в несколько миллиметров, а затем, при помощи полученных форм, создавать самые различные композиции. Квиллинг – увлекательное творчество для детей и взрослых с эффектным результатом работы. Специалисты-медики считают, что эти занятия позволяют полнее использовать ресурсы психики, гармонично развивая оба полушария головного мозга. К тому же они развивает мелкую моторику, глазомер, концентрацию, внимательность, вооб
Опубликовано: 28.02.2024

Стирание границ между учебной деятельностью и внеурочной работой в условиях обновленного ФГОС

Автор: Алексеева Вера Фатхлбаяновна
В педагогической практике иногда возникает ситуация, когда ребенок по каким-либо причинам не может быть успешным в освоении учебной деятельности, либо осваивает ее медленнее сверстников. В этой связи педагогу необходимы дополнительные ресурсы, которыми можно было бы воспользоваться для формирования основных компонентов учебной деятельности. Значительным потенциалом для этого обладает внеурочная деятельность. Поэтому мы (учителя, воспитатели) задумались о том, как организовать в нашей школе единое
Опубликовано: 27.02.2024

Нейротренажеры в работе учителя-логопеда

Автор: Мастыкаш Янина Александровна
Рассказ-эссе
Опубликовано: 27.02.2024

Значимость нейропсихологии в проведении урока

Автор: Федотова Татьяна Владимировна
В рассказе-эссе я даю обоснование актуальности заявленной темы, её практической значимости. Так же отражу теоретическую базу опыта, покажу свои наработки в рамках заявленной темы.
Опубликовано: 27.02.2024

Использование информационных ресурсов при формировании функциональной грамотности на уроках и во внеурочной деятельности

Автор: Ольга Николаевна Склярова
Вашему вниманию предлагается обобщённый опыт по использованию информационных ресурсов при формировании функциональной грамотности.
Опубликовано: 27.02.2024

Конспект урока «Умножение и деление на 10, 100»

Автор: Спиридонова Вера Александровна
В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей, развивать интерес и самостоятельность - учиться самим добывать знания, делать выводы, доступно преподнест
Опубликовано: 27.02.2024

Механизмы и инструменты формирования инновационной культуры и профессионального творчества современного педагога

Автор: Котова Лидия Андреевна
Инновационная деятельность в педагогике определяется как целенаправленный комплекс мероприятий по внедрению в профессиональную деятельность педагога новых технологий улучающих качество образования. Уникальность деятельности педагога современной школы в инновационной культуре и профессионального творческого потенциала учителя. Ключевые слова: инновационная деятельность, инновационная культура педагога, инновационный процесс, инновационный потенциал педагога, педагогическая инноватика, качество о
Опубликовано: 26.02.2024

Педагогическая игра «Партнёрство семьи и школы как формирование жизненных компетенций и лидерского потенциала обучающихся»

Автор: Киба Наталья Викторовна
Данная разработка педагогической игры предназначена для учителей начального и старшего звена.Творческая игра поможет родителям и учителям найти пути к пониманию поведения ребенка; будет способствовать становлению родительской компетентности через повышение информированности, осмысления механизмов эффективного общения, формирования умений и навыков конструктивного взаимодействия с детьми в семье и в школе.
Опубликовано: 26.02.2024

Программа работы стажировочной площадки «Социализация детей с особыми возможностями здоровья и детей-инвалидов через взаимодействие с родителями и социумом»

Автор: Кондратьева Наталья Михайловна
В настоящее время увеличивается число детей школьного возраста, относящихся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых трудности усвоения общеобразовательной программы обусловлены различными отклонениями в состоянии здоровья. Эти дети нуждаются в специальном образовании, отвечающим их особым образовательным потребностям. Предлагаемая образовательная программа стажировочной площадки «Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов через взаимодействие с родителями и социумом» п
Опубликовано: 25.02.2024

Мастер-класс для педагогов по профориентационному онлайн-занятию + разработка занятия «Калейдоскоп профессий. Водитель трамвая»

Автор: Мананникова Наталья Николаевна
На мастер-классе представлена методическая разработка по профориентации. Каждое занятие посвящено одной профессии и создано в формате интерактивного плаката. Разработка каждого занятия включает в себя методические рекомендации для учителя, инструкцию для обучающегося и сам интерактивный плакат.
Опубликовано: 24.02.2024

Проблемы СПО

Автор: Карташов Сергей Викторович
Средние профессиональные образовательные учреждения занимаются подготовкой специалистов среднего звена и рабочих профессий. Необходимость в подготовке квалифицированных кадров зависит от потребности отраслей промышленности и сельского хозяйства. На федеральном и муниципальном уровне эта потребность подкрепляется нормативными документами, в соответствии которыми проводится процесс обучения будущих специалистов. В процессе подготовки студентов у преподавателя возникает ряд проблем учебного, моральн
Опубликовано: 23.02.2024

Нетрадиционные методы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Автор: Кузнецова Евгения Владимировна
На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях. Таким образом, возможности осв
Опубликовано: 22.02.2024

Квиз-технологии в образовании

Автор: Рыкова Татьяна Анатольевна
Квиз (от англ. quiz) – соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные им вопросы. Впервые вопрос о том, что такое квиз, прозвучал в 1781 году. Именно тогда такой термин стали использовать в обиходе. Эпитет использовался для обозначения странного или неординарного человека.
Опубликовано: 22.02.2024

Исследовательская и проектная деятельность как средство формирования и развития экологического мышления современных школьников

Автор: Харитонова Вера Евгеньевна , Сверзоленко Елена Геннадьевна
Исследовательской деятельностью называют один из видов творческой деятельности учащихся. Она связана с решением учащимися творческой задачи с заранее неизвестным решением. Этим она отличается от проектной деятельности, которая предполагает четкое прогнозирование результата и ясное представление о конечном продукте деятельности
Опубликовано: 22.02.2024

Классный час по теме «Овеянные славой флаг наш и герб» для обучающихся 1-4 классов

Автор: Филиппова Евгения Владимировна
Цели: сформировать представления учащихся о родном крае, о флаге и гербе. Задачи: познакомить учащихся с бытом, культурой, трудом коренных народов Севера, с природными условиями родного края; развивать мышление, память, воображение, пространственные ориентиры; воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
Опубликовано: 22.02.2024

Наставничество: педагог-педагогу (из опыта работы)

Автор: Никифорова Галина Ивановна
В данной работе описывается опыт работы по теме "Наставничество". Рассматриваются виды наставничества.
Опубликовано: 22.02.2024

Организация и роль методической работы в школе

Автор: Еременко Анна Викторовна
Организация и роль методической работы в школе. Роль, ее задачи и функции методической работы в школе. Формы методической работы.
Опубликовано: 22.02.2024

Проект для детей логопедической группы «Золотые руки человека»

Автор: Яровенко Наталья Сергеевна
Загадки человеческого тела уже много лет будоражат умы ученых. Интерес ребенка к секретам собственного тела также неизбежен. Действительно, человек - уникальное существо, созданное природой. В отличие от животных его передние конечности гораздо более развиты. Возникает вопрос: для чего человеку нужны его руки?
Опубликовано: 22.02.2024

Методические разработки по повышению интереса учащихся к чтению и повышения уровня читательской грамотности школьников

Автор: Абросимова Марина Александровна
Читательская грамотность – это базовый навык функциональной грамотности. Читательская грамотность – это способность учащихся к осмысленному чтению текстов разных по содержанию и формату. Для повышения уровня читательской грамотности необходимо использовать разные приемы и методы, разнообразные задания, повышающие интерес учащихся к чтению и его осмысленному восприятию.
Опубликовано: 21.02.2024