Автор: Иванов Владислав Валерьевич, Позднякова Виктория Владимировна
Наглядно – дидактическое пособие «Забавный хоккей»
«Забавный футбол»
Предлагаем вам аналогичные дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста по теме «Зимние и летним видам спорта».
Основная цель: создание условий по формированию начальных представлений об Олимпийских играх и видах спорта. Данный материал будет полезен для родителей, воспитателей старшей и подготовительной групп и поможет сделать содержательнее не
Основные принципы создания психологического климата на дистанционном занятии и удержание внимания. Организация грамотного старта занятий. Создание четких договоренностей о «правилах игры» и сроках выполнения заданий. Создание и удержание динамики в проведении дистанционных занятий. Демонстрация справедливости и лояльности. Грамотное завершение встречи. Организация работы между встречами.
Формы и этапы дистанционного обучения: подготовительный, адаптационный, основной; электронное обучение, дистанционное обучение, онлайн обучение, вебинары; система управления знаниями, конструкторы электронных курсов, дневник анализа учебного процесса онлайн обучения, наблюдение супервизора и обратная связь
Варианты применения дистанционных образовательных технологий. Плюсы и минусы применения дистанционных образовательных технологий. Формы педагогической деятельности. Действия образовательных организаций.
Понятия «дистанционные образовательные технологии», «электронное обучение». Краткая характеристика нормативных правовых актов, регламентирующих дистанционное обучение. Особенности дистанционного обучения на разных уровнях образования.
Новые направления международного исследования оценки функциональной грамотности: принципы составления заданий, предварительные и планируемые результаты.
Повышение качества образования: государственные программы развития образования, целевые установки. Основные результаты читательской, математической, естественно-научной грамотности. Изменения в заданиях. Экспертные обсуждения.
Предпосылки развития функциональной грамотности: личностные характеристики, учебные достижения. Педагогические особенности становления функциональной грамотности. Учебные материалы и пособия. PISA: оценка качества обучения. Направления исследования. Содержание исследования. Типы заданий.
Понятие функциональная грамотность. Международные исследования функциональной грамотности. Оценка качества образования. Общие мето-дические рекомендации для специалистов образовательных организаций по формированию функциональной грамотности обучающихся.
Перед новогодними каникулами я предложила родителям моих учеников поделиться своими самыми удачными играми на совместное времяпрепровождение. Так появилась эта повесть, похожая на практическую инструкцию для родителей: "Как за 10 дней вернуть любовь к учёбе"
Привычные для нас традиционные технологии, в основе которых находятся объяснительно-иллюстративный метод обучения, в реалиях современного мира уже не могут быть применены в своем первоначальном виде. Главным конечным результатом всей деятельности среднего профессионального образования является подготовка квалифицированного специалиста, способного к эффективной профессиональной работе по специальности и конкурентного на рынке труда.
В статье рассмотрены основные способы и формы организации нетрадиционного начала урока как средство вовлечения обучающихся в учебный процесс, активизации их познавательной деятельности. Материал может быть использован при проведении различных типов занятий.
Конспект занятия направлен на ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования - тычком жесткой кистью и развитие мелкой моторки рук творческого воображения, умение создавать образ домашнего животного выполненного в смешенных техниках рисования позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость, выявлять сходства и различия)
В стихотворной форме выражено мнение о необходимости обучать детей правильно использовать смартфоны, донести до них, что это не только развлекательные, но и информативно-обучающие способы поиска нужных сведений, доступ к различным просветительским онлайн-ресурсам.
В соответствии с основными позициями ФГОС, основа современного образования и его будущее ,видится, за системно-деятельностным подходом. В данной статье говорится о пути к научно-исследовательской деятельности, а далее о важности превращения процесса создания научно-исследовательской работы в увлекательное времяпрепровождение, в увлекательный вызов самому себе.
Автор обобщает 10 летний опыт работы с текстом на уроках обществознания.
Цель мастер-класса: представить собственную систему работы, нацеленную на формирование информационных и коммуникативных компетенций учащихся 5–11-х классов с помощью работы с текстом.
Задачи:
сформировать у участников мастер-класса представление о собственной системе работы с учебным текстом на уроках истории и обществознания;
создать атмосферу активного обсуждения;
продемонстрировать результаты деятельности в форм
