Использование технологий разноуровневого (дифференцированного) обучения на уроках информатики

Автор: Форофонтов Алексей Александрович
Современное общество выдвигает новые требования перед образованием. Формирование у учеников творческих способностей, развитие их природных наклонностей и задатков является одной из важнейших задач изучения информатики в школе. Проблема развития личности ученика стала еще более актуальной в связи с демократизацией и гуманизацией всех аспектов деятельности современной школы. Идеалом современного обучения является личность, отличительная черта которой – не энциклопедические знания, а гибкий ум, быст
Опубликовано: 28.02.2024

Урок информатики в 8 классе «Системы счисления»

Автор: Грошева Мария Викторовна
Урок информатики разработан по теме «Системы счисления" по учебнику Л. Л. Босовой, для обучающихся 8 класса. Цель урока – знакомство с понятиями и видами систем счисления.
Опубликовано: 27.02.2024

Сценарий урока информатики по теме: «Организация вычислений в электронных таблицах. Типы ссылок»

Автор: Мартин Татьяна Александровна
На данном уроке информатики учащиеся знакомятся с видами адресации в MS Excel и получают навыка их использования.
Опубликовано: 27.02.2024

Внеклассное мероприятие по информатике «Компьютерный калейдоскоп»

Автор: Кушнерик Елена Валерьевна
Внеклассное мероприятие для студентов средний специальных учебных заведений
Опубликовано: 26.02.2024

Компьютерная мастерская

Автор: Семенишина Ирина Владимировна
Данная статья содержит основную идею получения знаний детей по информатике в компьютерной мастерской, т.е. учащиеся своими руками могут создавать и собирать аппаратную часть персонального компьютера (ПК). Темы по изучению программного обеспечения, сопровождаются практическими работами. Компьютерная мастерская дает возможность каждому ученику не только изучать, но и моделировать и собирать аппаратную часть ПК.
Опубликовано: 26.02.2024

Применение игровых технологий на уроках информатики

Автор: Куликова Елена Владимировна
На сегодняшний день существует огромное разнообразие компьютерных мультимедийных программ, компьютерных дидактических игр и инструментов для их создания. Такие игры стимулируют лучшее запоминание и понимание изучаемого материала, способствуют формированию положительной учебной мотивации.
Опубликовано: 26.02.2024

КЕЙС «Видеоролик»

Автор: Пашкова Наталия Николаевна
Данный кейс реализуется в рамках углубленного модуля ДООП «Информационные технологии. Цифровая анимация». Кейс связан с предметным содержанием предыдущих занятий модуля. Содержание кейса получает развитие в проектном модуле Программы.
Опубликовано: 26.02.2024

Создание онлайн курса «Подготовка к ОГЭ»

Автор: Куликова Елена Владимировна
Аннотация: Развитие цифровых информационных технологий в современном мире является одним из факторов повышения эффективности процессов обучения .в котором используются дистанционный формат. Большую роль в развитии дистанционного формата работы в различных сферах сыграла недавняя всемирная пандемия COVID-19. Одним из основных методов дистанционного обучения и подготовки учащихся к итоговой аттестации стали электронные курсы. В статье рассматривается один способов создания электронного курса
Опубликовано: 26.02.2024

Академия креатива

Автор: Курко Ирина Васильевна
Пройдя 4 дня онлайн курса , меня заинтересовал уникальный метод правополушарного рисования, который успешно применяется в различных художественных школах и студиях, детских садах, кружках, и считается верным способом «научиться рисовать каждому». Метод был создан профессором Бетти Эдвардс в 1979 году на основе исследований профессора Роджера Сперри (психобиолог, лауреат Нобелевской премии в области деятельности головного мозга).
Опубликовано: 26.02.2024

Решение измененных заданий в обновленной демоверсии КИМ ЕГЭ 2024 года по информатике

Автор: Морев Дмитрий Евгеньевич
Проанализированы изменения в обновленной демоверсии КИМ ЕГЭ 2024 года по информатике. Изменения затронули задания № 6, 13, 22. Рассмотрены подробнее изменения в этих заданиях и приведены решения.
Опубликовано: 24.02.2024

Возможности занятий по робототехнике для формирования функциональной грамотности

Автор: Алеферчук Сергей Станиславович
В эпоху стремительного технологического прогресса, важность функциональной грамотности становится все более актуальной. Функциональная грамотность – это не просто умение читать и писать, это способность эффективно применять приобретенные знания и навыки в повседневной жизни, решая разнообразные задачи и адаптируясь к постоянно меняющемуся миру. Современное образование сталкивается с вызовом: как подготовить учащихся к жизни в высокотехнологичном обществе, где новые инструменты и подходы постоянно
Опубликовано: 19.02.2024

Методическая разработка внеклассного мероприятия по информатике «Создание графических моделей государственных символов»

Автор: Овчинникова Татьяна Дмитриевна
Методическая разработка внеклассного мероприятия по информатике «Создание графических моделей государственных символов» может быть использована для организации внеурочной деятельности обучающихся основной школы и ориентирована на обучающихся, проявляющих интересы и склонности в области информатики, программирования, компьютерной графики. Возраст обучающихся 12-15 лет.
Опубликовано: 18.02.2024

Приемы формирования регулятивных УУД на уроках информатики

Автор: Едукова Марина Владимировна
Овладение регулятивными универсальными учебными действиями в соответствии с ФООП ООО включает умения самоорганизации, самоконтроля, развитие эмоционального интеллекта. В своей практике я использую множество заданий и приемов для формирования регулятивных УУД на уроках информатики. Некоторые из них я приведу в пример в статье.
Опубликовано: 17.02.2024

Мелкая моторика мозга

Автор: Зотов Андрей Станиславович
Современные средства программирования позволяют использовать накопленный опыт для решения широкого спектра задач. В большинстве случаев задача может быть разбита на подзадачи, которые уже кто-то когда-то решил. Но такой подход имеет оборотную сторону. Мне не раз приходилось сталкиваться с ситуацией, когда хороший, опытный специалист останавливался перед задачей обработки небольшого объёма разнотипных данных, имеющих кажущиеся сложными логические связи, в добавок не всегда очевидные. Эта работа -
Опубликовано: 17.02.2024

Логические функции

Автор: Романцева Ольга Владимировна
Логические функции в электронных таблицах. Позволяют решать с помощью табличного процессора логические задачи.
Опубликовано: 11.02.2024

Методическая разработка внеклассного мероприятия по информатике «Битва знатоков информатики»

Автор: Кулакова Ирина Сергеевна
Данная методическая разработка по информатике направлена на формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету. Задания разработаны для детей 6 класса. Рассматривается тема "Объекты и моделирование". Работа представлена в игровой форме кроссворд, ребусы, граф, анаграммы, логическая задача.
Опубликовано: 28.01.2024

Искусственный интеллект в процессе образовательной деятельности

Автор: Путилина Оксана Сергеевна
В статье говорится о преимуществах использования искусственного интеллекта на уроках в школе. Искусственный интеллект обладает потенциалом для ускорения процесса достижения глобальных целей в области образования посредством автоматизации процессов обучения.
Опубликовано: 22.01.2024

Особенности ведения дисциплины «Информатика» в СПО

Автор: Мулюкина Мария Юрьевна
В статье рассмотрены особенности преподавания дисциплины "Информатика". Выделены методические особенности ведения дисциплины в СПО
Опубликовано: 20.01.2024

Веб-платформа для проведения уроков информатики и технологии

Автор: Тепаносян Эдуард Гомеросович
Данная работа предназначена для полного перевода учебного процесса в цифровую среду. Платформа представляет собой веб-сайт, разработанный учителем, призванный обеспечить цифровизацию образовательного процесса по принципу непрерывности, дифференциации согласно потребностям учеников.
Опубликовано: 16.01.2024

Программа внеурочной деятельности «Решение задач по информатике в формате ОГЭ»

Автор: Бирюкова Любовь Олеговна
Программа внеурочной деятельности «Решение задач по информатике в формате ОГЭ» содержит следующие разделы: результаты освоения курса внеурочной деятельности «Решение задач по информатике в формате ОГЭ» (личностные, метапредметные, предметные); содержание курса внеурочной деятельности; тематическое планирование.
Опубликовано: 09.01.2024