Разработка открытого урока: «Животные: домашние и дикие/ Tiere. Haustiere und Wildtiere»

Автор: Буданова Юлия Валерьевна
Данная разработка представляет собой итоговый урок, включающий следующие этапы: мотивация к учебной деятельности, формулирование темы, актуализация лексических навыков, стадия вызова, стадия осмысления, стадия рефлексии).
Опубликовано: 12.01.2022

Формирование универсальных учебных действий на уроках немецкого языка

Автор: Степанова Ольга Анатольевна
Сегодня очень важно вооружить ученика такими универсальными способами действий, которые помогут ему развиться и самосовершенствоваться в непрерывно меняющемся обществе.
Опубликовано: 28.12.2021

Приёмы создания проблемной ситуации на примере урока немецкого языка в 3 классе

Автор: Кротова Анна Николаевна
Иностранный язык является одним из сложнейших учебных предметов. Применение технологии проблемного обучения на уроках помогает учителю сделать процесс изучения более интересным, вовлечь учеников в деятельность. При создании на уроке проблемной ситуации, учитель направляет обучающихся на решение проблемы, организует поиск этого решения. Таким образом, ученик становится в позицию субъекта своего обучения и как результат у него образуются новые знания, он овладевает новыми способами действий. Для
Опубликовано: 25.12.2021

Волгоград - Сарепта: моя малая Родина

Автор: Кондаурова Ольга Владимировна
Путём показа и комментирования презентации "Волгоград - Сарепта: моя малая Родина" можно дистанционно: 1. Объяснить учащимся понятие «малая Родина» на примере рассказа о Сарепте. 2. Рассказать учащимся на примере Сарепты о соседстве и взаимопроникновении культур России и Германии. 3. Донести до учащихся культурное и историческое значение музея-заповедника «Старая Сарепта». 4. Воспитать в учащихся толерантность по отношению к другим народам.
Опубликовано: 17.12.2021

Бинарный урок немецкого и французского языков «Я в Европе»

Автор: Бартова Марина Михайловна, Лузгина Нина Рустиковна
В течение последних лет удалось совершить поездки с группой гимназистов по странам Европы. При подготовки зарубежного путешествия был осуществлён проект "Я в Европе", проведена серия бинарных уроков на французском и немецких языках для снятия языковых трудностей. Один из уроков предлагаем вашему вниманию.
Опубликовано: 13.12.2021

Разработка урока немецкого языка по теме: «Haben auch Tiere Sommerferien?»

Автор: Овсянникова Наталья Васильевна
Данный урок немецкого языка проводился в 4 классе по УМК «Deutsch. Die ersten .Schritte», 4 класс И.Л. Бим, Л.И. Рыжова Тема урока: «Haben auch Tiere Sommerferien?» Класс малокомплектный (2 человека). На уроке использованы формы работы: индивидуальная и парная. Технологии, используемые на уроке: технология сотрудничества, информационно-коммуникационная, игровая, здоровьесберегающая технологии.
Опубликовано: 05.12.2021

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках иностранного языка

Автор: Феоктистова Елена Андреевна
Данная статья посвящена проблеме обучения иностранному языку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В статье рассмотрены основные рекомендации по работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 02.12.2021

Урок немецкого языка в 6 классе по теме «Am Morgen»

Автор: Малыхова Ольга Васильевна
Данный урок немецкого языка является обобщающим по теме «Am Morgen» в 6 классе по УМК «Вундеркинды плюс».
Опубликовано: 02.12.2021

Технологическая карта бинарного урока немецкого и английского языков «Особенный день в моей жизни»

Автор: Горбанёва Анжела Владимировна, Киреева Марина Андреевна
В учебно-методической разработке представлен опыт проведения бинарного урока по иностранным языкам – немецкого и английского. На занятии дети знакомятся с новой лексикой немецкого языка по теме «Праздники» через ранее изученные лексические единицы английского языка по данной теме. Учащиеся ведут диалог на двух языках, выполняют творческие задания, работая в группах, парах и индивидуально. Представлены упражнения на сопоставление лексики двух языков. Данный материал может быть использован при изуч
Опубликовано: 29.11.2021

План-конспект урока немецкого языка в 10-11 классе по теме: «Wo man Deutsch spricht»

Автор: Стебенькова Лариса Александровна
1. Тип урока: закрепляющий 2. Цели урока: развивать речь учащихся, логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся Задачи урока. Образовательные задачи: расширить информационное поле учащихся по теме «Где говорят по-немецки», активизация знакомой лексики по теме. Развивать умение вести беседу и адекватно реагировать на вопросы. Развивающие задачи: развитие логического мышления, умения сравнивать, сопоставлять объекты и факты. Воспитательные задачи: воспит
Опубликовано: 29.11.2021

Урок в 5 классе - Ostertraditionen in Deutschland und in Russland

Автор: Дегальцева Ольга Николаевна
Урок, посвященный веселому весеннему празднику «Ostern» (Пасха) проводится в V классе. Дети заранее готовятся к этому мероприятию: изготавливают различные поделки, открытки, рисунки на пасхальную тему. Уровень владения языком – А2.
Опубликовано: 27.11.2021

Креативное обучение грамматике немецкого языка

Автор: Кусляйкина–Строганова Марина Викторовна
Представление собственного инновационного педагогического опыта. Идеи, реализуемые при обучении.
Опубликовано: 25.11.2021

Стратегия скаффолдинга в подготовке одарённых школьников к олимпиадам по немецкому языку

Автор: Чернышева Анна Сергеевна, Суворова Светлана Леонидовна
В разработке
Опубликовано: 24.11.2021

Методическая разработка урока немецкого языка в 3 классе по теме: «Готовимся к Карнавалу. Одежда»

Автор: Иванова Стефания Александровна
На данном уроке отрабатывается лексика по теме: "Одежда" с использованием картинок по теме, бельевой веревки и прищепок. Кроме того, изучается новая грамматическая тема: "Модальные глаголы".
Опубликовано: 22.11.2021

Разработка внеклассного мероприятия по немецкому языку в 6 классе «Deutschkenner»

Автор: Попова Татьяна Николаевна
Совершенствование знаний и умений учащихся по немецкому языку, увлечение учащихся изучением немецкого языка, предоставление учебного материала (лексический, грамматический, страноведческий и другой) в интересной, увлекательной, игровой форме. Контролирование усвоения лексического и грамматического материала по темам: “ Es ist Herbst”, “Obst”, “Gemüse”; «die Schule»; навыков чтения, аудирования, говорения; орфографических навыков.
Опубликовано: 20.11.2021

Применение интерактивных технологий на уроке немецкого языка

Автор: Голубева Наталья Васильевна
В работе дается описание наиболее удачных методов, применяемых на уроках немецкого языка для достижения высоких образовательных результатов.
Опубликовано: 19.11.2021

Театрализованное представление на немецком языке, посвященное Дню Матери в Германии «Волк и семеро козлят на новый лад»

Автор: Неделина Лариса Николаевна
Данная театральная постановка может быть использована для работы в языковой театральной студии, в школе с углубленным изучением немецкого языка, а также во внеурочной деятельности в общеобразовательной школе. Действующие герои постановки: волк, коза, семеро козлят. Песни, сценка «О том, как слоненок искал маму» могут быть исполнены другими участниками театральной студии. Данное представление приурочено ко Дню Матери в Германии, которое отмечают во второе воскресенье мая, но может быть поставле
Опубликовано: 17.11.2021

«Weihnachten in Deutschland» (Рождество в Германии)

Автор: Михайлова Инга Рюриковна
Внеклассное мероприятие по немецкому языку на тему: «Weihnachten in Deutschland» (Рождество в Германии).
Опубликовано: 15.11.2021

Германия. Зачем учить немецкий язык

Автор: Лебедева Ольга Николаевна
Разработка урока немецкого языка по теме "Германия. Зачем учить немецкий язык". Урок с использованием виртуальной доски Padlet подходит как для проведения урока в очном формате, так и для дистанционного занятия. В игровой форме с применением большого количества онлайн сервисов учащимся предлагается выяснить, зачем нужно изучать немецкий язык. Данный урок можно проводить и как внеурочное мероприятие.
Опубликовано: 13.11.2021

«Deutschkenner» (знатоки немецкого языка)

Автор: Харитонова Алена Олеговна
Данная работа представляет собой интеллектуальную игру по немецкому языку для пятых классов, для учеников, которые только начинают изучать немецкий язык. Данное внеклассное мероприятие способствует сплочению класса и формированию мотивации к обучению.
Опубликовано: 12.11.2021