Формирование навыков чтения на немецком языке
Автор: Голубых Надежда Владимировна
Чтение на уроках немецкого языка - важный вид речевой деятельности, который помогает расширять знания языка, развивать коммуникативные умения и обогащать словарный запас. Оно относится к рецептивным видам деятельности, то есть связано с восприятием и пониманием информации. Изучение иностранного языка дело долгое и трудоемкое. Ни в одном деле не достичь успеха, если не прикладывать усилий. В этой статье речь идет о правилах чтения, которые помогут научить детей правильному произношению и качествен
Опубликовано: 01.05.2026
Специфика работы с обучающимися с ОВЗ на уроках немецкого языка в начальной школе в условиях дистанционного обучения
Автор: Зензинова Эльвира Александровна
Актуальность темы связана с необходимостью создания условий для полноценного включения детей с особыми потребностями в образовательное пространство, а также с возможностью использовать дистанционные технологии для учёта индивидуальных особенностей. Дистанционное обучение прописано в Федеральном законе от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Образовательное учреждение вправе использовать дистанционные технологии при реализации основных и дополнительных образовательных пр
Опубликовано: 29.04.2026
Формирование социокультурной компетенции (умение представлять свою страну/малую родину) на уроках немецкого языка (работа с путеводителями)
Автор: Зензинова Эльвира Александровна
Формирование социокультурной компетенции (умение представлять свою страну/малую родину) на уроках немецкого языка (работа с путеводителями).
Опубликовано: 27.04.2026
Метод «Виртуальная экскурсия» как способ формирования социокультурной компетенции на уроке иностранного языка
Автор: Пашенин Дмитрий Олегович
В статье представлен метод "Виртуальной экскурсии" для формирования социокультурной и речевой компетенции обучающихся. В представленных материалах приводится урок со всеми этапами применения данного метода, рассказывается об эффективности и возможностях применения метода на уроке иностранного языка.
Опубликовано: 22.04.2026
Разработка урока по немецкому языку в 7 классе «Города Золотого кольца»
Автор: Глазырина Елена Владимировна
В требованиях ФГОС к метапредметным результатам по иностранному (немецкому) языку в Федеральной рабочей программе основного общего образования обозначено, какими универсальными учебными действиями должен овладеть ученик. В результате изучения иностранного (немецкого) языка на уровне основного общего образования у обучающихся будут сформированы познавательные универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные действия, регулятивные универсальные учебные действия. При организаци
Опубликовано: 16.04.2026
Маленькие хитрости большого успеха: два приёма, которые спасли мои уроки
Автор: Тузова Жанна Юрьевна
В работе представлен практический опыт учителя немецкого языка Тузовой Жанны Юрьевны (стаж 3 года). Автор делится двумя педагогическими находками, родившимися из реальных школьных ситуаций. Приём «Пазл настроения» помогает решить проблему деления на группы через увлекательный квест с геометрическими фигурами и тайными знаками, снимая детские обиды и конфликты. «Дневник взаимности» — способ вовлечь родителей в изучение языка через совместное заполнение тетради с немецкими словами и рисунками, что
Опубликовано: 17.03.2026
Использование нейросети при подготовке к урокам иностранного языка
Автор: Долгополова Кристина Владимировна
В эпоху быстрого развития технологий электронные инструменты становятся незаменимыми помощниками в образовательном процессе, значительно повышая эффективность и качество подготовки. В последние годы искусственный интеллект и нейросети внедряются в самые разные сферы, в том числе и в образование. Нейросети помогают автоматизировать рутинные задачи, создавать индивидуальные материалы для учеников, а также развивать коммуникативные навыки.
Опубликовано: 16.03.2026
Возможности учебного предмета «иностранный язык» в формировании патриотизма и гражданской идентичности обучающихся в Год единства народов России
Автор: Тулинцева Наталия Николаевна
В настоящее время вопросы воспитания школьников наряду с обучением являются важной составной частью современного образования. В Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2036 года приоритетной задачей образования является воспитание и обучение патриота России, профессионала, сохраняющего традиции и формирующего будущее страны. Концепция воспитания выходит на передний план в системе российского образования и реализуется средствами различных учебных дисципл
Опубликовано: 16.03.2026
Педагогическая находка: «Немецкий на кончиках пальцев: как превратить грамматику в путешествие»
Автор: Медведкова Елена Адольфовна
В статье рассказывается о применении и использовании метода "Карта-легенд"
Опубликовано: 11.03.2026
Инсценирование на уроке немецкого языка и вне урока — моя педагогическая находка
Автор: Свалова Ирина Владимировна
Для поддержания интереса у детей к изучению немецкого языка я применяю метод театрализации. За много лет работы в средней школе этот метод подтверждает мою уверенность в том, что истинно-усвоенным является то, что усвоено в активной форме.
Опубликовано: 09.03.2026
Внеклассного мероприятие по немецкому языку в 4 классе «Своя игра»
Автор: Швецова Елизавета Сергеевна
Конспект и презентация внеклассного мероприятия по немецкому языку в 4 классе «Своя игра»
Опубликовано: 02.03.2026
План-конспект внеклассного мероприятия по немецкому языку «Путешествие в Германию»
Автор: Швецова Елизавета Сергеевна
Цель: В игровой форме повторить страноведческий материал о Германии.
Опубликовано: 02.03.2026
Конспект урока немецкого языка в 6 классе по теме: “Mode”
Автор: Швецова Елизавета Сергеевна
Конспект урока немецкого языка в 6 классе по теме: “Mode”. УМК Horizonte 6, М.М. Аверин и др.
Опубликовано: 02.03.2026
Роль проектной деятельности в формировании мотивации младших школьников к изучению немецкого языка
Автор: Шукюрова Ольга Павловна
В проекте рассматриваются преимущества методического подхода ,основанного на выполнении творческих проектов .Описываются рекомендации по организации проектной деятельности .Приводятся конкретные примеры проектов ,направленные на формирование положительной мотивации и повышение языковой компетенции
Опубликовано: 22.02.2026
Физкультминутки и динамические паузы на уроках немецкого языка в начальной школе: игровой подход к здоровьесбережению
Автор: Фахертдинова Гузелия Ришатовна
В статье рассматривается необходимость интеграции здоровьесберегающих технологий в процесс обучения иностранному языку в младших классах. Представлена классификация упражнений и приведены конкретные примеры для использования на уроках.
Опубликовано: 19.02.2026
Школа. Мне нравится моя школа
Автор: Кондратьева Людмила Владимировна
Данная технологическая карта предназначена для использования учителем при проведении урока немецкого языка в 8 классе. Тип урока - урок формирования умений и навыков.
Опубликовано: 17.02.2026
Сценарий внеклассного районного мероприятия «Детский районный фестиваль Karneval Fastnacht Fasching»
Автор: Шупик Любовь Викторовна
В работе представлен сценарий внеклассного открытого мероприятия, посвящённого немецкому национальному празднику "Fasching" (аналог русской Масленицы), организованном Центром немецкой культуры р.п. Чистоозеерное
Опубликовано: 06.02.2026
Урок в 9 классе на тему СМИ
Автор: Шупик Любовь Викторовна
В работе представлена технологическая карта урока в 9 классе на тему "Средства массовой информации. Урок сопровождается мультимедийной презентацией, ауди и видеоприложением
Опубликовано: 06.02.2026
Эксперименты на уроке немецкого языка
Автор: Любавина Татьяна Александровна
В статье представлены практические и лабораторные работы, способствующие развитию познавательной самостоятельности у обучающихся на уроках немецкого языка, закладывающие основы функциональной грамотности.
Опубликовано: 06.02.2026
Проектная методика как мотиватор изучения немецкого языка в сельской школе
Автор: Макарова Марина Михайловна
Проектная методика на уроках иностранного языка ценна тем, что позволяет активизировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся через решение конкретной проблемы, требующей интегрированных знаний. Этот метод предполагает создание творческого продукта (например, презентации, макета, журнала) и предполагает активное участие учеников в процессе обучения.
Опубликовано: 03.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера