Анализ содержания и методического аппарата УМК И.Л. Бим немецкий язык 5 класс по обновленным ФГОС ООО

Автор: Заболотнова Ольга Михайловна
Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований обновленных ФГОС ООО.
Опубликовано: 23.04.2022

Конспект дистанционного урока по немецкому языку в 7 классе на тему «Модальные глаголы dürfen u sollen»

Автор: Новоселова Анна Махмутовна
Данный конспект предназначен для проведения дистанционного урока по немецкому языку в 7 классе на тему "Модальные глаголы dürfen u sollen".
Опубликовано: 28.03.2022

Онлайн-конференция для студентов I курса на тему «Здоровый образ жизни»

Автор: Клейменова Екатерина Анатольевна
Работа посвящена разработке методике проведения онлайн-конференции по учебной дисциплине ОУД. 03 «Иностранный язык» (немецкий). Материал мероприятия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. В рамках реализации ФГОС СПО внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса. Во внеурочной деятельности широко используются активные формы обучения. Активные формы обучения отнесены к классу образо
Опубликовано: 27.03.2022

Игровые технологии

Автор: Зотимова Оксана Алексеевна
Игровая технология является одной из современных педагогических технологий для реализации ФГОС. Игровые технологии помогают представить образовательный процесс как развлекательное, интересное занятие, сохранив всю его пользу.
Опубликовано: 25.03.2022

Дистанционный урок ппо теме «Berufe»

Автор: Долгополова Кристина Владимировна
Данный материал подходит для учащихся 5-6 классов общеобразовательного учреждения.
Опубликовано: 15.03.2022

Урок общеметодологической направленности «Lesen mit Spaß. Die deutsche Märchenstraße»

Автор: Серкова Валентина Федоровна
Урок нацелен на формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности к новому способу действия, привить детям любовь к чтению сказок; на примере героев сказок раскрывать понятия «добро» и «зло»; понимать окружающий мир; изучать обычаи, нравы, культуру страны изучаемого языка.
Опубликовано: 12.03.2022

Развитие этнокультурной компетенции старшеклассников в образовательной среде школы

Автор: Зименс Лариса Владимировна
Методическая разработка знакомит с практикой введения в образовательный процесс по немецкому языку этнокультурного компонента. Согласно ФГОС главной целью этнокультурного образования является развитие личности учащихся, формирование у них любви к своему краю и своему Отечеству, уважение своего народа, его культуры и духовных традиций. Данная статья содержит практические рекомендации для учителей, как с помощью разных упражнений, приемов, форм и методов на уроках немецкого языка в старшей школе со
Опубликовано: 22.01.2022

Разработка открытого урока: «Животные: домашние и дикие/ Tiere. Haustiere und Wildtiere»

Автор: Буданова Юлия Валерьевна
Данная разработка представляет собой итоговый урок, включающий следующие этапы: мотивация к учебной деятельности, формулирование темы, актуализация лексических навыков, стадия вызова, стадия осмысления, стадия рефлексии).
Опубликовано: 12.01.2022

Формирование универсальных учебных действий на уроках немецкого языка

Автор: Степанова Ольга Анатольевна
Сегодня очень важно вооружить ученика такими универсальными способами действий, которые помогут ему развиться и самосовершенствоваться в непрерывно меняющемся обществе.
Опубликовано: 28.12.2021

Приёмы создания проблемной ситуации на примере урока немецкого языка в 3 классе

Автор: Кротова Анна Николаевна
Иностранный язык является одним из сложнейших учебных предметов. Применение технологии проблемного обучения на уроках помогает учителю сделать процесс изучения более интересным, вовлечь учеников в деятельность. При создании на уроке проблемной ситуации, учитель направляет обучающихся на решение проблемы, организует поиск этого решения. Таким образом, ученик становится в позицию субъекта своего обучения и как результат у него образуются новые знания, он овладевает новыми способами действий. Для
Опубликовано: 25.12.2021

Волгоград - Сарепта: моя малая Родина

Автор: Кондаурова Ольга Владимировна
Путём показа и комментирования презентации "Волгоград - Сарепта: моя малая Родина" можно дистанционно: 1. Объяснить учащимся понятие «малая Родина» на примере рассказа о Сарепте. 2. Рассказать учащимся на примере Сарепты о соседстве и взаимопроникновении культур России и Германии. 3. Донести до учащихся культурное и историческое значение музея-заповедника «Старая Сарепта». 4. Воспитать в учащихся толерантность по отношению к другим народам.
Опубликовано: 17.12.2021

Бинарный урок немецкого и французского языков «Я в Европе»

Автор: Бартова Марина Михайловна, Лузгина Нина Рустиковна
В течение последних лет удалось совершить поездки с группой гимназистов по странам Европы. При подготовки зарубежного путешествия был осуществлён проект "Я в Европе", проведена серия бинарных уроков на французском и немецких языках для снятия языковых трудностей. Один из уроков предлагаем вашему вниманию.
Опубликовано: 13.12.2021

Разработка урока немецкого языка по теме: «Haben auch Tiere Sommerferien?»

Автор: Овсянникова Наталья Васильевна
Данный урок немецкого языка проводился в 4 классе по УМК «Deutsch. Die ersten .Schritte», 4 класс И.Л. Бим, Л.И. Рыжова Тема урока: «Haben auch Tiere Sommerferien?» Класс малокомплектный (2 человека). На уроке использованы формы работы: индивидуальная и парная. Технологии, используемые на уроке: технология сотрудничества, информационно-коммуникационная, игровая, здоровьесберегающая технологии.
Опубликовано: 05.12.2021

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках иностранного языка

Автор: Феоктистова Елена Андреевна
Данная статья посвящена проблеме обучения иностранному языку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В статье рассмотрены основные рекомендации по работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 02.12.2021

Урок немецкого языка в 6 классе по теме «Am Morgen»

Автор: Малыхова Ольга Васильевна
Данный урок немецкого языка является обобщающим по теме «Am Morgen» в 6 классе по УМК «Вундеркинды плюс».
Опубликовано: 02.12.2021

Технологическая карта бинарного урока немецкого и английского языков «Особенный день в моей жизни»

Автор: Горбанёва Анжела Владимировна, Киреева Марина Андреевна
В учебно-методической разработке представлен опыт проведения бинарного урока по иностранным языкам – немецкого и английского. На занятии дети знакомятся с новой лексикой немецкого языка по теме «Праздники» через ранее изученные лексические единицы английского языка по данной теме. Учащиеся ведут диалог на двух языках, выполняют творческие задания, работая в группах, парах и индивидуально. Представлены упражнения на сопоставление лексики двух языков. Данный материал может быть использован при изуч
Опубликовано: 29.11.2021

План-конспект урока немецкого языка в 10-11 классе по теме: «Wo man Deutsch spricht»

Автор: Стебенькова Лариса Александровна
1. Тип урока: закрепляющий 2. Цели урока: развивать речь учащихся, логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся Задачи урока. Образовательные задачи: расширить информационное поле учащихся по теме «Где говорят по-немецки», активизация знакомой лексики по теме. Развивать умение вести беседу и адекватно реагировать на вопросы. Развивающие задачи: развитие логического мышления, умения сравнивать, сопоставлять объекты и факты. Воспитательные задачи: воспит
Опубликовано: 29.11.2021

Урок в 5 классе - Ostertraditionen in Deutschland und in Russland

Автор: Дегальцева Ольга Николаевна
Урок, посвященный веселому весеннему празднику «Ostern» (Пасха) проводится в V классе. Дети заранее готовятся к этому мероприятию: изготавливают различные поделки, открытки, рисунки на пасхальную тему. Уровень владения языком – А2.
Опубликовано: 27.11.2021

Креативное обучение грамматике немецкого языка

Автор: Кусляйкина–Строганова Марина Викторовна
Представление собственного инновационного педагогического опыта. Идеи, реализуемые при обучении.
Опубликовано: 25.11.2021

Стратегия скаффолдинга в подготовке одарённых школьников к олимпиадам по немецкому языку

Автор: Чернышева Анна Сергеевна, Суворова Светлана Леонидовна
В разработке
Опубликовано: 24.11.2021