Разработка заданий естественнонаучной грамотности по теме: Жизнь в кайнозойскую эру
Автор: Нагорнюк Елена Николаевна
Представленный алгоритм описывает методику проведения урока по теме «Жизнь в кайнозойскую эру» с использованием междисциплинарного подхода, объединяющего вопросы для моделирования и работу с научно-популярным текстом. Ключевой особенностью урока является смещение фокуса с заявленной темы (кайнозой) на более глубокое изучение переходных форм и эволюции в мезозое на примере археоптерикса.
Опубликовано: 31.05.2026
Методика обучения теме «Размножение птиц» в области биологии в 8 классе «Секреты яйца»
Автор: Витина Елена Дмитриевна
Настоящая работа посвящена разработке методики преподавания раздела «Размножение птиц», основанной на практико-ориентированном подходе. Ключевым элементом методики является лабораторная работа, в ходе которой учащиеся исследуют куриное яйцо, приобретённое в обычном магазине. Актуальность данной методики обусловлена необходимостью повышения познавательной мотивации школьников через вовлечение их в предметно-исследовательскую деятельность. Методика позволяет трансформировать абстрактные биологичес
Опубликовано: 30.05.2026
Развитие естественно‑научного образования в сельской школе
Автор: Непесмырат Гылыджов Агамырадович
В статье рассматривается проблема низкого уровня естественно‑научного образования в сельских школах, связанная с недостатком оснащённых кабинетов биологии и химии. Описывается опыт реализации проекта по созданию и оснащению единого кабинета биологии и химии в сельской школе, приводятся цели, задачи, ожидаемые результаты и система контроля качества. Показана взаимосвязь проекта с региональными стратегиями развития образования и кадрового обеспечения. Ключевые слова: естественно‑научное образовани
Опубликовано: 30.05.2026
Анализ биологического эксперимента (задания 23–24)
Автор: Лебедева Светлана Владимировна
Данный материал представляет собой сборник экспериментальных задач, в которых участникам конкурса предлагается прочитать описание реального или модельного биологического опыта и выполнить два задания (№23 и №24), требующие объяснения результатов, формулировки выводов, прогнозирования изменений и установления причинно-следственных связей. Структура комплекта: Описание эксперимента – краткое изложение цели, условий, методики и полученных данных (таблицы, графики, рисунки). Всего представлено
Опубликовано: 16.05.2026
Онтогенез – индивидуальное развитие организмов
Автор: Лебедева Светлана Владимировна
Данный материал представляет собой сборник тестовых и развёрнутых заданий разного уровня сложности, предназначенный для проведения конкурса (олимпиады, зачёта, контрольной работы) по разделу биологии «Онтогенез». Содержание охватывает ключевые темы: эмбриональное и постэмбриональное развитие животных и растений, стадии эмбриогенеза (дробление, бластула, гаструла, нейрула), зародышевые листки и их производные, жизненные циклы мхов, папоротников, паразитических червей, насекомых с полным и неполным
Опубликовано: 16.05.2026
Технологическая карта урока биологии в 7 классе по теме: «Строение стебля. Значение стебля в жизни растения»
Автор: Коняшкина Валентина Николаевна
Технологическая карта урока предназначена для обучающихся 7 класса с интеллектуальными нарушениями. Можно использовать и для обычной школы при изучении данной темы.
Опубликовано: 16.05.2026
Сборник заданий по экологии с эталонами ответов
Автор: Лебедева Светлана Владимировна
Представленная работа представляет собой систематизированный сборник из 91 задания по курсу общей экологии, предназначенный для подготовки обучающихся 9–11 классов к олимпиадам, ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, а также для углублённого изучения экологических закономерностей в рамках внеурочной деятельности. Актуальность разработки обусловлена необходимостью формирования у школьников целостного представления о структуре и функционировании экосистем, биотических связях, адаптациях организмов, глобальных экологическ
Опубликовано: 16.05.2026
Проект: «Выращивание клубники в теплице школьниками: февраль-май»
Автор: Бганка Надежда Анатольевна
Повышение интереса школьников к аграрным профессиям. Формирование навыков в команде и проектной деятельности.
Опубликовано: 13.05.2026
Активные формы и методы развивающего обучения на уроках биологии
Автор: Тарасова Наталья Геннадьевна
Обобщение основных сведений о существующих инновационных образовательных технологиях и апробация методов их применения в изучении биологии. Специфика образования в начале третьего тысячелетия предъявляет особые требования к использованию разнообразных технологий, поскольку их продукт направлен на живых людей, а степень формализации и алгоритмизации технологических образовательных операций вряд ли когда-либо будет сопоставима с промышленным производством.
Опубликовано: 12.05.2026
Исследовательская работа «Тайна травы друидов…» (особенности морфологии, анатомии, физиологии и экологии омелы окрашенной)
Автор: Фалынская Ирина Геннадьевна
Приходилось ли вам, когда – либо, наблюдать среди ветвей деревьев забавные шарообразные образования из тонких стеблей с многочисленными оранжевыми ягодами, которые почему-то хочется немедленно попробовать на вкус? Если встретите это «чудо» на прогулке в ближайшем лесу, то знайте, что вы нашли Омелу окрашенную – растение, живущее на деревьях, питающееся их соками и соответственно угнетающее своего «хозяина». Круглый год зеленеет она в виде курчавых гнезд на липах, осинах, березах и других деревьях
Опубликовано: 07.05.2026
Заболевания органов мочевыделительной системы, их предупреждение
Автор: Абетова Каламкас Тлеубаевна
Данное занятие призвано дать детям комплексное понимание работы мочевыделительной системы. Особое внимание уделяется заболеваниям, таким как цистит, пиелонефрит, мочекаменная болезнь и гломерулонефрит, их этиологии и клиническим проявлениям. Также ученики ознакомятся с научно доказанными методами предотвращения заболеваний. В процессе урока дети будут исследовать факторы, повышающие риск развития нарушений, включая режим потребления жидкости, особенности питания, переохлаждение организма и прене
Опубликовано: 04.05.2026
Плач природы (занятие экоклуба)
Автор: Чупрына Татьяна Юрьевна
В эссе описывается создание экологической карты "Влияние военных действий на экологическую обстановку территорий".
Опубликовано: 01.05.2026
Проект на тему «Экологочные продукты спасают экологию?»
Автор: Шодиева Люция Гарфуллаевна
Выбор экологичных продуктов и переформатирование своего рациона – важный шаг на пути к борьбе за сохранение окружающей среды. Но как простому человеку выбрать те товары, производители которых уделяют внимание этим вопросам?
Опубликовано: 28.04.2026
Активные формы обучения на занятиях биология
Автор: Ковальчук Виктория Юрьевна
В статье описывается актуальность использования активных форм обучения. Это обусловленно тем, что в современных условиях обостряются противоречия: - между теоретическими знаниями и умением их применять на практике; - между наличными, имеющимися, укрепившимися навыками и новыми требованиями; - между единым одинаковым темпом работы и большим различием в способностях и трудолюбии обучающихся. Именно активные формы обучения способствуют разрешению этих противоречий. стимулируют развитие мыслит
Опубликовано: 28.04.2026
Методическая разработка по предмету «Биология и химия» «Применение методов ассоциативного мышления на предметах естественно-научного цикла (биология и химия) в инклюзивной школе»
Автор: Веляева Лариса Вячеславовна
Цель разработки: представить комплекс методических приёмов с использованием ассоциативного мышления для повышения эффективности обучения биологии и химии в условиях инклюзивного образования, обеспечить доступность естественно‑научных знаний для учащихся с разными образовательными потребностями.
Опубликовано: 27.04.2026
Сборник лабораторных и практических работ по биологии 5 класс
Автор: Атарова Ольга Александровна
В работе систематизированы материалы по проведению лабораторных и практических работ по биологии в 5 классе.
Опубликовано: 25.04.2026
«Умение мыслить» (подготовка к ОГЭ по биологии)
Автор: Савина Наталья Васильевна
В конкурсном материале описан один из способов отработки заданий (на калорийность) при подготовке к ОГЭ по биологии.
Опубликовано: 22.04.2026
Современные требования к качеству уроков биологии
Автор: Гришина Мария Сергеевна
Доклад посвящён анализу актуальных требований к организации и проведению уроков биологии в современной школе — с учётом нормативных документов (в т. ч. ФГОС), педагогических инноваций и запросов общества. Цель доклада — раскрыть ключевые критерии качественного урока биологии и предложить практические рекомендации для их реализации на практике.
Опубликовано: 17.04.2026
Вдохновляя новое поколение исследователей
Автор: Забродина Ксения Геннадьевна
Данное эссе посвящено педагогическим находкам учителя биологии, призванным вдохновить новое поколение исследователей. Автором подчеркивается, что преподавание биологии – это не просто передача знаний, а искусство, требующее умения пробудить в учениках любопытство к живой природе.
Опубликовано: 15.04.2026
Экологическая интеллектуальная игра для учащихся 9-11 класов «Человек, постой, погоди…»
Автор: Буянтуева Намсалма Цырендашиевна
Цель проведения данной игры: Формирование экологической культуры и ответственного отношения к природе, развитие у учащихся понимания важности сохранения окружающей среды и осознания своей роли в её защите.
Опубликовано: 15.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера