Урок биологии для 8 класса с использование электронно образовательных ресурсов (ЭОР)
1. Цель урока: формирование у обучающихся знаний анатомо-физиологических особенностей и функций пищеварительной системы.
9. Задачи:
Образовательные:
Изучить строения жедудка и кишечника;
Выяснть процессы пищеварения в желудке и кишечнике;
Раскрыть свойства всасывания питательных веществ в кишечнике;
Показать дейсвие желудочного сока на белок.
Развивающие:
развивать практических умений и навыков опр
Праздник "День Птиц" проводится в форме КВНа. Готовятся задания для команд и болельщиков по вопросам об особенностях строения, жизнедеятельности птиц. Предлагаются также задания: угадать птиц по голосу, распределить птиц по экологическим группам, на знание пословиц, связанных с птицами. Цель мероприятия: прививать интерес к научным знаниям;
развивать любознательность по биологии, географии, литературе; - развивать практические навыки: узнавать голоса птиц, определять их; воспитывать любовь к о
Статья посвящена вопросам организации биологической экскурсии в школе. Рассматриваются принципы группировки объектов по определенным экскурсионным темам, позволяющим выделить наиболее важный и доступный материал; правила успешного проведения экскурсии. Итогом работы является пример экскурсии по теме «Весна в жизни растений».
Данное занятие ориентировано на учащихся 6-7 классов. Урок направлен на развитие наблюдательности, умений учащихся находить в окружающем мире нужную информацию, обращать внимание на то, что нас окружает. Это особенно актуально в современном обществе, когда дети и подростки ориентированы на себя, свои потребности, часто не умеют наблюдать за природой и видеть в ней прекрасное. Данный урок – экскурсию целесообразно проводить в качестве обобщающего занятия, для закрепления полученных знаний и умений
Урок построен с учетом интеграции различных форм работы, методов, а также активной деятельности учащихся, учитель же выступает в роли координатора. Главная идея урока – учитель не является источником знаний, а лишь создаёт ситуации, ведёт подводящий диалог, а учащиеся в процессе учебной деятельности сами формулируют выводы, находят ответы на вопросы. В процессе урока постоянно происходит смена ситуаций и деятельности, что позволяет развивать личностные качества школьников, а также способствует во
Урок в 8 классе по теме "Скелет человека. Осевой скелет" проводится с применением инновационной технологии «Перевернутый класс». Суть технологии заключается в большей степени в том, чтоб мотивировать учащихся к самостоятельной деятельности, дать им инструменты и знания для дальнейшего саморазвития, иными словами обратиться к их собственному опыту. Центральным элементом технологии «Перевёрнутый класс» являются активное социальное взаимодействие учителя и учеников, которое складывается вокруг видео
Урок по теме «Свойства живого » разработан для УМК по программе курса Биология под ред. Пасечника В.В Биология. Бактерии. Грибы Растения 5 класс .издательства «Дрофа».
В век высоких технологий компьютер стал неотъемлемой частью каждого ученика, здесь можно быстро найти какую-либо информацию или научный текст о растении или животном, это просто удобно: много информации можно получить и при этом сэкономить время.
В 21-м тысячелетии человеческая цивилизация подошла к новому рубежу своего развития - постиндустриальному. Вступив в эру информационного общества, мы испытываем резкое ускорение всех процессов, связанных с жизнью человека, в том числе и образовательных. В России в учебном процессе активно используются все электронные ресурсы, так как идёт поиск новых форм и технологий обучения из-за огромного объёма и потока информации.
Анализ мониторинговых исследований с помощью независимой федеральной оценки
Урок – конференция, обобщение и систематизация знаний с применением технологий блочно-структурированного представления учебного материала, ИКТ технологий (мультимедийная презентация).
Изучение темы «Транспорт веществ через мембрану» вызывает у учащихся определенные трудности. Как преподнести материал, чтобы дети не только поняли суть процессов, но и им ещё было интересно изучать эти явления? Я предлагаю конспект урока-исследования «Транспорт веществ через мембрану» для 10 класса. Урок проходит в необычной форме –консилиум.
Данный материал предполагает изучение темы на профильном уровне.
Познавательная игра-конкурс.
Цель: закрепить знания о взаимосвязи человека с природой, а именно с растительным миром.
Задачи:
1. Вызвать интерес к окружающему миру, к миру растений; формировать реалистические представления о природе.
2. Развивать внимание, память, обогащать словарный запас.
3. Воспитывать бережное отношение к растениям; убедить школьников в том, что взаимоотношения с природой необходимо строить на основе экологических знаний.
Данный урок проводится при изучении темы «Анализаторы. Органы чувств», с учетом требований ФГОС. Основополагающими педагогическими технологиями являются: технология проблемного обучения и ИКТ. Учебное занятие проводится в режиме системно-деятельностного подхода. Все этапы урока сопровождает мультимедийная презентация. Содержание урока, методы, приемы и средства обучения носят практико-ориентированный характер и позволяют формировать у учащихся УУД.
Внеклассное мероприятие, целью которого является формирование у школьников представления первоцветах, эколого-нравственное воспитание, привлечение внимания учащихся, родителей, общественности к акции «Первоцвет-2018».
Автор: Кузичева Татьяна Павловна, Орлов Евгений Владимирович
Целью деятельности педагогического коллектива школы в области экологического образования является личность учащегося, обладающая основами экологической культуры.
В нашем понимании экологическая культура определяет такое состояние общества, а соответственно, предъявляет и такие требования к качествам личности, которые характеризуются соразмерностью духовных и материальных ценностей; согласованием идеалов индивидуума, сообщества и биосферы; соблюдением долга перед жизнью на Земле, выражаемого в с
Воздушная среда города далека от идеальной. Негативные факторы современной городской среды оказывают отрицательное влияние на состояние здоровья людей и окружающую среду. Целью проекта является экологическое и эстетическое воспитание школьников, привлечение внимания к экологическому состоянию природных объектов города. Вовлечение в проектную деятельность заинтересованных учеников, которым интересно заниматься биолого – экологическими исследованиями, поможет им принимать участие в олим
Рассматриваются формы работы на уроках биологии в 7 классах с использованием ИГРУШЕК, что особенно актуально в конце учебного года в условиях дефицита времени при большом объеме интересного материала. Данная форма работы успешно прошла апробацию.
