Урок ориентирован на учащихся 8 класса. Основная цель урока не просто дать знания о видах травм, их признаках, но и сформировать умения учащихся правильно действовать при оказании первой помощи при травмах скелета. Применяются технология проблемного обучения, что позволяет развивать логическое мышление учащихся. Также предлагается методика использования карточек индивидуальных достижений учащихся, что позволяет развить интерес, повысить внимание учащихся, а также проводить самоконтроль и самоанал
Урок биологии в 8 классе из модуля "Сад и здоровье" - агробизнес образование. Можно использовать для проведения внеурочной деятельности. Рассчитан на 45 минут. Направлен на формирование представлений о плодовой культуре яблоня, строении цветка и плода яблони, а так же его полезных свойств. В ходе урока используется видеофрагменты из передачи «О самом главном» и инсценировка рубрики "Продукт дня" в которой развеиваются или подтверждаются мифы о яблоке. В ходе урока предусмотрена экспериментальная
Данная разработка урока по зоологии помогает обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по теме "Черви". Большая часть урока направлена на выявление роли этих животных в природе и жизни человека, необходимость охраны дождевых червей. В то же время, учащиеся изучают правила поведения по профилактике гельминтозов.
Актуальность развития исследовательской деятельности состоит в том, что это является важнейшим источником формирования ключевых компетенций. Исследование всегда предполагает обнаружение проблемы, противоречия, что предусматривает дальнейшее изучение и объяснение, поэтому,оно начинается с познавательной потребности, мотивации поиска, что способствует формированию главной черты исследовательского поведения - поисковой активности. Итогом становится развитие: любознательности, способности самостоят
Воронежская область славится не только родоначальницей русского флота, но и красивейшими местами, в том числе и заповедными. Именно через Каменную степь (по классификации Л.С. Берга) проходит граница лесостепной и степной зоны Воронежской области, где мы можем наблюдать яркий контраст красок ландшафта, сменяющие друг друга пейзажи. Большой вклад в становление заказника внес В.В. Докучаев. Это уникальная ООПТ нашей области, мало изученная, но необычайно красивая.
В статье речь идет о применении игровых технологий на уроках биологии на разных этапах урока открытия нового знания в условиях внедрения ФГОС. Кроме того, дается краткая характеристика каждого этапа данного типа урока.
Методическая разработка внеклассного мероприятия внеурочной деятельности «Жизненные формы живых организмов» предназначена для учащихся 5 класса и составлена с учётом требования ФГОС ООО. Направление: развитие познавательной активности
Виды деятельности: работа в группах
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: проблемное обучение
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: самоопределения (рефлексия), убеждения (поисковый, информационный, взаимное обсуждение)
Результаты обучения:
предметные- узнают о соответствии приспособлений в облике
Автор: Оксиненко Евгений Павлович, Зиновик Елена Валентиновна
Как и всякая другая наука, зоология постоянно пополняется новыми сведениями и обогащается новыми открытиями. С каждым годом картина становится все более полной, хотя вряд ли она когда-нибудь будет дорисована до конца. Это – бесконечная картина, написанная такой же бесконечной Природой. Настоящие палеонтологические раскопки костных остатков древней рыбы позволили усовершенствовать методику работы с окаменелостями, а последующие определение и реконструкция расширили знания школьников по морфологи
Урок-игра предназначена для проведения обобщения и систематизации знаний учащихся по разделам "Простейшие" и "Беспозвоночные животные". Игра позволяет развивать у учащихся коммуникативных умений, способности мыслить, обобщать, анализировать имеющиеся данные, делать выводы. Каждый ученик получает возможность самореализации. А игровая форма повышает интерес к учебе, а значит и ее эффективности. Урок сопровождается презентацией.
Данный урок является одним занятий, проводимых с группой через цикл бесед по здоровому образу жизни. Целью методической разработки является: познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями, убедить в необходимости ведения здорового образа жизни, развивать умение выступать перед аудиторией своих сверстников.
Урок «Открытие» новых знаний, сочетающий различные формы работы с эмоциональными и физическими разгрузками, с использованием элементов метода шляп Эдварда де Боно.
Цель нового образования - учить учиться. Талант учителя раскрывается тогда, когда на каждом уроке ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось решить поставленную перед ним проблему.
Сценарий праздника « Ода удоду» позволит педагогам провести интересное и познавательное мероприятие для учащихся младшей и средней школы. На данном празднике дети в игровой форме познакомятся с удивительной птицей удодом. Проведение мероприятия позволит развивать познавательный интерес к предметам биологического цикла и расширять кругозор в атмосфере общей увлеченности, хорошего настроения, доброжелательности. Воспитывает любовь к живой природе.
Пособие представляет собой подборку разнообразных тестовых заданий, предназначенных для контроля качества знаний учащихся по общей биологии. Предлагаемые тесты состоят из двух частей. Часть А состоит из 18 заданий, к каждому из которых дано несколько ответов, при этом только один является верным или наиболее полным. Часть В состоит из 5 заданий: задания В1–В2 требуют краткого, четкого ответа; задание В3 – на поиск соответствия между понятиями двух столбцов; в задании В4 необходимо выписать номера
Технологическая карта урока биологии для 5 класса составлена в соответствии с требованием ФГОС. Развитие критического мышления с практическим применением знаний и умений по теме бактерии. Опираясь на ранее полученные знания о бактериях, на уроке учащиеся изучают группы бактерий, их значение в жизни человека и природы. Разнообразные задания поисково – исследовательского типа мобилизируют и заинтересовывают класс в режиме практического применения бактерий. (Кстати, домашнее задание было основано
сценарий данного мероприятия можно использовать при подготовке и проведении мероприятий, приуроченных Международному дню птиц. Использовались стихи собственного сочинения,
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся о птицах, обобщить и систематизировать знания учащихся о птицах, познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц; воспитывать любовь и бережное отношение к птицам, прививать любовь к родной природе;
