Урок биологии в 6 классе: «Семя, его строение и значение»

Автор: Ушникова Марина Анатольевна
Тип урока: -по ведущей дидактической цели: урок изучения нового материала; -по способу организации деятельности: индивидуально-групповой; -по ведущему методу обучения: проблемно-поисковый. Место урока: Глава 2. Органы растений. (8 ч) Урок 6
Опубликовано: 20.09.2017

Лист самоконтроля по биологии 5 класса

Автор: Зубова Ольга Алексеевна
Лист самоконтроля по биологии для учащихся 5 класса. Курс (линейный) изучается согласно программе основного общего образования по учебнику: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Биология. Введение в биологию. 5 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2015. В результате использования листов самоконтроля учащиеся на уроках биологии могут прогнозировать тему, цель и задачи урока, достаточно уверенно делают анализ и самоанализ ответа и работы на уроке. Применение данной системы контроля знаний соответствует новым федер
Опубликовано: 19.09.2017

Экспедиция-исследование в мир клеток

Автор: Дибленко Светлана Юрьевна
С обучающимися 5–6 классов в нашей школе проводятся внеурочные занятия по курсу «Естествознание. Учебные исследования и проекты. 5–6 классы». (1ч в неделю, 34 часа в год). Автором курса является кандидат психологических наук, доцент НИУ «Высшая школа экономики», ведущий эксперт программы «Школьная лига РОСНАНО» А.Н. Юшков. Ряд тем данного курса имеют пропедевтический характер, позволяют учащимся познакомиться с предметным материалом биологии, физики, химии; часть тем выстроена в логике межпредмет
Опубликовано: 04.09.2017

Биология в профессиях

Автор: Бахарева Марина Алексеевна
Данная программа используется для проведения предпрофильной подготовки учащихся 9 классов, а также в рамках профориентационной работы с использованием элективного курса по биологии.
Опубликовано: 24.08.2017

Разработки уроков

Автор: Гаврюшина Татьяна Алексеевна
Технологические карты по изучению семейств класса двудольных.
Опубликовано: 22.08.2017

Влияние экологических факторов на изменчивость фиалки узамбарской (исследовательская работа школьников)

Автор: Зиновик Елена Валентиновна (руководитель), Побережник Ксения Эдуардовна
Фиалка узамбарская – одно из самых распространенных комнатных растений, растущее в вазоне чуть ли не в каждом доме.Часто можно услышать, как цветоводы-любители, обнаружив, что их фиалка вдруг стала пестролистной, или после размножения листовым черенком зацвела не по сорту, «винят» рядом растущие растения, ошибочно полагая, что произошло перекрестное опыление, и их сенполия унаследовала признаки «соседки». Или, что растение «переняло» пеструю окраску листьев у рядом растущего, например, фикуса Бе
Опубликовано: 21.08.2017

Урок-игра: «Птичий калейдоскоп»

Автор: Чембрович Елена Анатольевна
Урок- игра. Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: Класс Птицы, развитие творческой и познавательной активности учащихся, привитие интереса к изучению биологии.Урок ориентирован на учащихся 7 классов.
Опубликовано: 31.07.2017

Особенности внешнего строения и образа жизни речного рака

Автор: Жебрикова Ирина Леонидовна
Работа содержит методическую разработку урока, а также сопроводительный материал: презентацию, видеофрагмент, дидактические карты, методический комментарий к уроку и список литературы.. Работа не была опубликована в печатных изданиях.
Опубликовано: 27.07.2017

Урок в 8 классе: «Травмы опорно-двигательной системы и оказание первой медицинской помощи»

Автор: Чембрович Елена Анатольевна
Урок ориентирован на учащихся 8 класса. Основная цель урока не просто дать знания о видах травм, их признаках, но и сформировать умения учащихся правильно действовать при оказании первой помощи при травмах скелета. Применяются технология проблемного обучения, что позволяет развивать логическое мышление учащихся. Также предлагается методика использования карточек индивидуальных достижений учащихся, что позволяет развить интерес, повысить внимание учащихся, а также проводить самоконтроль и самоанал
Опубликовано: 26.07.2017

Яблоко пища и лекарство

Автор: Сидельникова Ирина Михайловна
Урок биологии в 8 классе из модуля "Сад и здоровье" - агробизнес образование. Можно использовать для проведения внеурочной деятельности. Рассчитан на 45 минут. Направлен на формирование представлений о плодовой культуре яблоня, строении цветка и плода яблони, а так же его полезных свойств. В ходе урока используется видеофрагменты из передачи «О самом главном» и инсценировка рубрики "Продукт дня" в которой развеиваются или подтверждаются мифы о яблоке. В ходе урока предусмотрена экспериментальная
Опубликовано: 26.06.2017

Значение червей в природных экосистемах и жизни человека

Автор: Чембрович Елена Анатольевна
Данная разработка урока по зоологии помогает обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по теме "Черви". Большая часть урока направлена на выявление роли этих животных в природе и жизни человека, необходимость охраны дождевых червей. В то же время, учащиеся изучают правила поведения по профилактике гельминтозов.
Опубликовано: 18.05.2017

Развитие исследовательской деятельности на уроках биологии в рамках реализации ФГОС

Автор: Лебедева Ольга Владимировна
Актуальность развития исследовательской деятельности состоит в том, что это является важнейшим источником формирования ключевых компетенций. Исследование всегда предполагает обнаружение проблемы, противоречия, что предусматривает дальнейшее изучение и объяснение, поэтому,оно начинается с познавательной потребности, мотивации поиска, что способствует формированию главной черты исследовательского поведения - поисковой активности. Итогом становится развитие: любознательности, способности самостоят
Опубликовано: 24.04.2017

Виртуальная экскурсия по заказнику «Каменная степь»

Автор: Лебедева Ольга Владимировна
Воронежская область славится не только родоначальницей русского флота, но и красивейшими местами, в том числе и заповедными. Именно через Каменную степь (по классификации Л.С. Берга) проходит граница лесостепной и степной зоны Воронежской области, где мы можем наблюдать яркий контраст красок ландшафта, сменяющие друг друга пейзажи. Большой вклад в становление заказника внес В.В. Докучаев. Это уникальная ООПТ нашей области, мало изученная, но необычайно красивая.
Опубликовано: 24.04.2017

Игровые методы и приемы обучения в условиях реализации ФГОС

Автор: Ожогина Ольга Александровна
В статье речь идет о применении игровых технологий на уроках биологии на разных этапах урока открытия нового знания в условиях внедрения ФГОС. Кроме того, дается краткая характеристика каждого этапа данного типа урока.
Опубликовано: 19.04.2017

Цветок, его строение и значение

Автор: Хромова Татьяна Владимировна
Урок биологии, 6 класс
Опубликовано: 11.04.2017

Двудольные растения

Автор: Хромова Татьяна Владимировна
Предмет: биология Направление: основная школа Класс: 7 класс Тип урока: комбинированный Тема урока: Двудольные растения (раздел «Царство Растений»)
Опубликовано: 11.04.2017

Методическая разработка внеклассного мероприятия внеурочной деятельности «Жизненные формы живых организмов»

Автор: Талакова Наталия Михайловна
Методическая разработка внеклассного мероприятия внеурочной деятельности «Жизненные формы живых организмов» предназначена для учащихся 5 класса и составлена с учётом требования ФГОС ООО. Направление: развитие познавательной активности Виды деятельности: работа в группах ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: проблемное обучение МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: самоопределения (рефлексия), убеждения (поисковый, информационный, взаимное обсуждение) Результаты обучения: предметные- узнают о соответствии приспособлений в облике
Опубликовано: 03.04.2017

Конспект урока «Класс Млекопитающие. Отряд хищные»

Автор: Смирнова Надежда Константиновна
Конспект урока составлен для учащихся 7 класса с применением технологии развития экологической культуры.
Опубликовано: 27.03.2017

Опыт палеонтологического открытия и моделирования

Автор: Оксиненко Евгений Павлович, Зиновик Елена Валентиновна
Как и всякая другая наука, зоология постоянно пополняется новыми сведениями и обогащается новыми открытиями. С каждым годом картина становится все более полной, хотя вряд ли она когда-нибудь будет дорисована до конца. Это – бесконечная картина, написанная такой же бесконечной Природой. Настоящие палеонтологические раскопки костных остатков древней рыбы позволили усовершенствовать методику работы с окаменелостями, а последующие определение и реконструкция расширили знания школьников по морфологи
Опубликовано: 27.03.2017

Технологическая карта урока: «Интеллектуальная игра «Где логика?»

Автор: Лаптева Оксана Александровна
Урок-игра предназначена для проведения обобщения и систематизации знаний учащихся по разделам "Простейшие" и "Беспозвоночные животные". Игра позволяет развивать у учащихся коммуникативных умений, способности мыслить, обобщать, анализировать имеющиеся данные, делать выводы. Каждый ученик получает возможность самореализации. А игровая форма повышает интерес к учебе, а значит и ее эффективности. Урок сопровождается презентацией.
Опубликовано: 24.03.2017