Методическая разработка урока на основе деятельностного метода. Биология

Автор: Батищева Марина Викторовна
Урок подготовлен для учащихся 9класса. Может использоваться для объяснения данной темы в 10 классе. Рекомендован в соответствии ФГОС ООО.
Опубликовано: 27.08.2021

Собственный пример

Автор: Дульцева Алина Сергеевна
О том, как собственным примером можно научить других
Опубликовано: 16.08.2021

Берегите родную природу

Автор: Полушкина Вера Александровна
Экологическое мероприятие, приуроченное к Международному Дню Земли
Опубликовано: 05.08.2021

Работа с одаренными детьми в урочное и внеурочное время по биологии

Автор: Полушкина Вера Александровна
Главная задача учителя при работе с одаренными заключается в том, чтобы создать условия, в которых ученик мог бы проявить себя и дать ребенку возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных возможностей и склонностей.
Опубликовано: 05.08.2021

Онлайн-урок «Круговорот химических веществ в природе», созданный на онлайн платформе CORE (https://coreapp.ai)

Автор: Поташова Марина Александровна
Аннотация к онлайн-уроку «Круговорот веществ в природе» (учитель биологии, химии Поташова Марина Александровна, МБОУ «Пижемская СОШ» с. Замежная Усть-Цилемский район Республика Коми) № Метрика Описание 1 Краткое описание содержания урока 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Первичное закрепление. 7) Рефлексия (подведение итогов
Опубликовано: 27.07.2021

Конспект урока по биологии для 8 класса на тему «Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов»

Автор: Разгонова Екатерина Владимировна
Данный конспект поможет учителю сформулировать знания детей о том, как происходит пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке.
Опубликовано: 14.06.2021

Способы формирования научного мировоззрения

Автор: Яковлева Лариса Николаевна
Еще столетие назад великий российский педагог К.Д.Ушинский писал: « При распределении предметов преподавания в общеобразовательных учебных заведениях должно иметь в виду не науки в их отдельности, а душу учащегося, в ее цельности, и ее органическое постепенное всестороннее развитие. Не науки должны схоластически укладываться в голове ученика, а знания и идеи, сообщаемые какими бы то ни было науками, должны органически строится в один светлый и, по возможности, обширный взгляд на мир и его жизни.
Опубликовано: 10.06.2021

Мотивация учебной деятельности на уроках биологии в 5 классе

Автор: Шатова Светлана Анатольевна
В статье отражены приемы работы на уроках биологии в 5 классе, которые способствуют повышению активности учащихся, интереса к предмету, дают возможность работать творчески.
Опубликовано: 07.06.2021

SCRUM–технология на уроке: как это работает

Автор: Яковцева Татьяна Константиновна
Образовательный процесс всегда был и будет взаимодействием, т.е. учебным сотрудничеством. Есть множество технологий и приемов организации сотрудничества на уроках, но одной из наиболее удачных считаю технологию SCRUM. В эссе дается "инструкция по применению" данной технологии.
Опубликовано: 05.06.2021

Эссе «Использование приёмов запоминания на уроках биологии и географии»

Автор: Егорова Алла Васильевна
Работа содержит информацию об использовании некоторых мнемонических приёмов запоминания на уроках биологии и географии, а также о применении методического приёма "Снежный ком"
Опубликовано: 04.06.2021

Проект по биологии «Что такое клетка?»

Автор: Дороненкова Наталья Юрьевна
Учебный материал по биологии в 5 классе позволяет познакомить учащихся с основными понятиями науки, они должны освоить много новых терминов. Но как сделать обучение интересным в рамках программы? Практика показывает, что необходимо на каждом занятии включать учеников в активный познавательный процесс. Кроме того, информация, которая получена или проработана учеником самостоятельно будет более значимой, а значит, лучше усвоенной. Применение технологии проектного обучения позволяет активизировать у
Опубликовано: 01.06.2021

Технология возвратного повторения пройденного материала на основе нетрадиционного приёма работы с текстом

Автор: Ланда Светлана Анатольевна
В работе рассказывается о технологии возвратного повторения пройденного материала на основе приёма работы с текстом. Достоинства данной технологии: 1. Позволяет включить в активную деятельность всех учеников класса. 2.Способствует формированию и развитию всех видов УУД. 3. Решает вопрос накопляемости оценок.
Опубликовано: 31.05.2021

Формирование универсальных учебных действий смыслового чтения и работы с текстом на основе предметного содержания биологии

Автор: Гурская Оксана Викторовна
Как показывает опыт работы по формированию метапредметных результатов (познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД)- у учащихся очень часто наблюдаются проблемы, связанные с выполнением заданий, основанных на работе с текстом: осознанное беглое чтение текстов; владение монологической и диалогической речью; адекватное восприятие письменной и устной речи, составление плана, тезисов; приведение аргументов, формирование выводов; систематизация источников информации в определенном порядке. Анал
Опубликовано: 31.05.2021

Игровые приёмы в изучении биологии

Автор: Гурская Оксана Викторовна
Как показал мой педагогический опыт, составляющий почти четверть века, игре все возрасты покорны! Играют дети всех возрастов: 5-11 класс. С большим удовольствием играют взрослые. Поэтому игровые приёмы я широко использую на уроках, во внеурочной деятельности, при проведении воспитательных мероприятий и просто в свободное время, когда рядом дети. Игровые приёмы очень хорошо зарекомендовали себя как способ в непринужденной обстановке проверить знания, с которыми ребёнок пришёл на урок. Игровые приё
Опубликовано: 31.05.2021

Достижение учебного успеха ученика на уроках биологии с учетом его индивидуальных особенностей

Автор: Ковалева Наталия Александровна
Работа посвящена способам достижения учебного успеха ученика на уроке с учетом его психо-физиологических особенностей, что позволяет сформировать развивающую образовательную среду для каждого ребенка. В качестве примеров приведены наиболее эффективные задания, которые бы гарантировали комфорт и развитие ученика.
Опубликовано: 24.05.2021

Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля

Автор: Чиграй Елена Анатольевна
Аннотация работы Ключевые слова: успех, успешность, контроль, шкала, балл, рейтинг, самозадание, результат. Работа по теме "Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля" является актуальной в настоящее время. Выбранная проблема современна, учитывает индивидуальные особенности учебной деятельности школьников, опирается на возможности обучаемого, заставляет его мыслить и действовать в зоне "ближайшего развития". Проблема успешности в современной педагогической науке недос
Опубликовано: 19.05.2021

Викторина «Дети природы»

Автор: Никитина Надежда Ивановна
Вашему вниманию предлагается викторина по расширению представлений о животном мире, которая будет интересна школьникам среднего и старшего звена.
Опубликовано: 17.05.2021

Интерактивная игра «Дом, в котором мы живём»

Автор: Сёмина Галина Анатольевна
Интерактивная игра разработана для обучающихся 7-9 классов с целью повышения познавательного интереса к естественным наукам.
Опубликовано: 17.05.2021

Групповая работа на уроке биологии

Автор: Бобылева Жанетта Эдуардовна
При изучении экосистем в 9 классе, я прошу создать продукт - иллюстрированную страницу определенной экосистемы. Это может быть лес, водоем, тундра, степь, сад, город и т.д. Ребята предварительно делятся сами на группы в составе четырех человек. Группа получает задание на дом: подобрать картинки типичных представителей своей экосистемы, на листе А3 изобразить фон экосистемы. Задания для каждого ребята распределяют самостоятельно. В течение урока они должны создать страницу своей экосистемы, в со
Опубликовано: 17.05.2021

Обобщающий дистанционный урок по биологии для 8 класса по главе «Покровные органы. Терморегуляция. Выделение»

Автор: Разгонова Екатерина Владимировна
Данная разработка обобщающего урока поможет повысить эффективность дистанционного учебного процесса; улучшить дистанционное взаимодействие с учениками; которая поможет обобщить знания о том, что защищает наш организм от воздействий окружающей среды; благодаря чему поддерживается постоянная температура тела; как удаляются жидкие продукты распада и регулируется содержание питательных веществ в организме.
Опубликовано: 14.05.2021