Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников

Автор: Сорокина Елена Ивановна
Поисково–исследовательская деятельность дошкольников
Опубликовано: 07.06.2021

ЭССЕ «Увлекательный мир арт-терапии»

Автор: Гаврилова Нина Борисовна
В своей работе с дошкольниками я использую не только традиционные методы воздействия, но и новейшие нетрадиционные приемы работы. Мне как человеку творческому очень полюбилась арт-терапия. Одна из главных моих задач: научить детей работать в команде. Дети в детском саду очень разные. Одни тихие и застенчивые, другие шумные и шаловливые. Все они требуют постоянного внимания. А чем привлечь внимание детей? Только интересным, новым, неизведанным. Каждое наше занятие — это маленькое открытие.
Опубликовано: 05.06.2021

Синхронное рисование

Автор: Цыганкова Марина Викторовна
Рисование – не только творческий, но и моторный процесс. В науке давно известно, что тренировка пальцев рук напрямую связана с развитием речи и мышления. Всеми психическими функциями, в том числе и этими, управляет головной мозг. Рисование двумя руками очень полезно детям. Упражнение помогает развить чувство симметрии, снизить тревожность, ускорить процесс коррекции дисграфии, дислексии, развития речи.
Опубликовано: 29.05.2021

Программа коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Савченко Татьяна Сергеевна
Программа направлена на коррекцию тревожности у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.05.2021

Гимнастика для мозга

Автор: Уймина Дарья Михайловна
Как начинающий специальный дошкольный педагог-психолог, я старалась привнести в коррекционно-развивающее занятие свою собственную «гимнастику», которая бы делала мои визиты в группы узнаваемыми. В то же время было нужно, чтобы дети, которые в нашем детском саду уже привыкли любое занятие начинать с гимнастики для глаз и упражнений на развитие артикуляции, получили бы какие-то новые ощущения и впечатления. Изучив основные педагогические интернет-ресурсы и ознакомившись с некоторыми методическими п
Опубликовано: 25.05.2021

Семья как фактор психологического и нравственного развития будущего детей

Автор: Вандушева Ольга Алексеевна
В последние годы нашего столетия вопрос воспитания подрастающего поколения встал достаточно остро. Главенствующая роль в данном процессе возлагается на образовательные учреждения и социальные институты. На сегодняшний же день ведущее значение отводится и семье подрастающего гражданина.
Опубликовано: 25.05.2021

Использование ИКТ в работе педагога-психолога

Автор: Булычева Татьяна Николаевна
Использование ИКТ в работе педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 13.05.2021

«Тайная комната» – уголок саморегуляции в группе детского сада

Автор: Казарова Екатерина Геннадьевна
В статье раскрыт вариант оформления предметно-пространственной среды группы детского сада с целью оказания психолого-педагогической поддержки детям в понимании и регуляции эмоционального состояния. Указываются отличия уголка саморегуляции от уголка уединения. Раскрываются этапы индивидуальной беседы в уголке саморегуляции, описывается его наполнение.
Опубликовано: 11.05.2021

Весь мир на мольберте

Автор: Минина Мария Александровна
Прозрачные мольберты, как инновационная технология в работе с детьми с особыми образовательными потребностями в ДОУ
Опубликовано: 04.05.2021

Чему сегодня необходимо учить и что воспитывать в ребенке: взгляд психолога на современные проблемы социализации

Автор: Нигматуллина Наталия Альбертовна
Эссе. Мой взгляд на современные проблемы в воспитании детей и пути их решения.
Опубликовано: 30.04.2021

Нестандартный прием развития познавательных процессов дошкольников посредством «Супер-резиночки»

Автор: Шумкова Светлана Леонидовна
Предлагаю вашему внимании новую методическую разработку «Супер-резиночка», которая соответствует требованиям ФГОС ДО и может применятся во всех направлениях работы, как маркер развивающей среды и как самостоятельная развивающая игровая технология.
Опубликовано: 30.04.2021

Педагогическая находка в работе педагога-психолога

Автор: Соколова Татьяна Александровна
Работа с детьми – это целы комплекс стараний, вмещающий в себя разного рода подходов для развития человека, его становления и взросления. Для коррекции и развития эмоциональной сферы детей использую технику рисования на воде «Эбру». «Эбру» (с персидского языка “об” – вода и “ру” – на) адаптировано в турецком как "эбру", значит "на воде". Необычные материалы и оригинальные способы изображения привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь.
Опубликовано: 22.04.2021

Игра как средство развития эмоциональной сферы и коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста

Автор: Банникова Полина Владимировна
В настоящее время развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков ребёнка не всегда уделяется достаточное внимание. Несомненно, у детей наблюдаются недостаточно сформированные умения распознавать и описывать свои эмоции, а также выражать своё эмоциональное состояние социально приемлемым способом, выстраивать продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Из-за этого возникают конфликты внутри детской группы, дети не умеют договариваться друг с другом, у дошкольников появляются в
Опубликовано: 20.04.2021

Зарядка для ума

Автор: Землянкина Светлана Юрьевна
Кинезиология - одно из популярных направлений коррекционно-развивающей работы. В материалах показано практическое применение кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками, а также освещены некоторые аспекты особенностей развития мозга. Материал будет полезен не только педагогам, но и родителям, интересующимся развитием своего ребёнка. Также любой взрослый сможет заглянуть в свой мозг и понять свои скрытые способности и возможности.
Опубликовано: 07.04.2021

Путешествие по временам года

Автор: Экзарян Оксана Сагаковна
Конспект дистанционной образовательной деятельности по песочной терапии для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием инновационных технологий «Путешествие по временам года».
Опубликовано: 05.04.2021

Занятие по развитию слухового внимания, пространственно-временных представлений с детьми дошкольного возраста (6-7 лет)

Автор: Лукина Татьяна Юрьевна
Занятие посвящено развитию слухового внимания, пространственно-временных представлений детей при подготовке в школу
Опубликовано: 29.03.2021

В гостях у Умки

Автор: Мизгирева Ирина Викторовна
Представленное занятие — одно из цикла встреч кружка для детей дошкольного возраста "Умка". Занятия проводились дистанционно, с детьми, иногда совместно с родителями и нашли положительный отклик и у ребят, и у родителей. Использовались современные технологии, интересные игры и игровые упражнения.
Опубликовано: 23.03.2021

«Тайны шпионской школы» развлекательный спортивно – психологический досуг для детей и родителей

Автор: Каширина Валентина Владимировна
Цель: улучшение взаимоотношений детей и родителей и налаживание эмоциональных контактов через совместную игру. Задачи: 1. Раскрытие личностных ресурсов детей и родителей; 2. Накопление детьми положительного эмоционального опыта во взаимодействии со взрослыми; 3. Повышение интереса детей и родителей к здоровому образу жизни; 4. Способствование гармонизации детско – родительских отношений в процессе совместных игр; 5. Снятие психоэмоционального напряжения. Психологический эффект досуга: ра
Опубликовано: 11.03.2021

Особенности применения ZOOM–конференции в профессиональной деятельности педагога-психолога

Автор: Яникова Надежда Александровна
В статье рассматриваются особенности применения zoom-конференции в профессиональной деятельности педагога-психолога.
Опубликовано: 05.03.2021

Познавательное путешествие в лесную школу

Автор: Цыганкова Зинаида Васильевна
Дистанционное интегрированное занятие по развитию познавательной сферы в подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи
Опубликовано: 01.03.2021