Кроссенс «Путешествие по сказкам» как метод развития основных психических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ

Автор: Попова Марина Викторовна
В работе представлена современная интерактивная технология развития основных психических процессов у дошкольников - кроссенс на примере кроссенса "Путешествие по сказкам".
Опубликовано: 12.04.2024

Как помочь детям с трудностями общения

Автор: Модлина Евгения Викторовна
В статье подробно представлены наиболее типичные трудности общения, с которыми сталкиваются дети в возрасте 5-7лет. Так же приведены примеры игровых методов, которые можно использовать при работе с застенчивыми, агрессивными детьми, а также детьми с языковыми и другими трудностями.
Опубликовано: 10.04.2024

Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста

Автор: Наймушина Ирина Юрьевна
В статье дается понятие "эмоциональный интеллект", показана необходимость его развития. Описаны некоторые доступные приёмы развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 10.04.2024

Рекомендации педагога–психолога для родителей. Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу

Автор: Ивченко Наталья Николаевна
На пороге школы очень важное значение имеет, то как будет подготовлен ребёнок к школе, каким будет его интеллектуальное развитие.
Опубликовано: 08.04.2024

Практикум с элементами тренинга для воспитателей «Воспитание толерантности начинается с педагога»

Автор: Нечаева Олеся Васильевна
Практикум позволяет сформировать навыки толерантности у воспитателей и других специалистов в организации дошкольного образования. Раскрывает понятия «толерантность» и «интолерантность». Практические упражнения формируют толерантное отношение к другим людям. Может быть использовать в работе педагога-психолога с коллективом детского сада
Опубликовано: 02.04.2024

Эмоциональная галерея

Автор: Торхова Серафима Николаевна
Разработанный урок согласно ФГОС ДО и ФОП ДО, по развитию эмоционально - волевой, коммуникативной сферы.
Опубликовано: 31.03.2024

Просто все разные!

Автор: Головилова Наталья Валерьевна
Психологическое сопровождение детей с РАС, в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида. В арсенале педагогов-психологов нет специальных разработок по работе с аутичными детьми, я опираюсь на опыт общения с такими детьми, наблюдение, беседу с родителями.
Опубликовано: 31.03.2024

Рассказ-эссе педагога-психолога о своих профессиональных наработках

Автор: Ядрышникова Ксения Петровна
В эссе я бы хотела рассказать об одном из методов, который я использую в своей работе педагога-психолога для подготовки детей к школе - о сказкотерапии. Сказки я придумываю сама - меняю ситуации или героев из известных сказок, преподношу сказку так, как мне хотелось бы раскрыть ситуацию ребенку. Одной из таких сказок я хочу поделиться в своем эссе.
Опубликовано: 28.03.2024

Мой педагогический секрет — сказкотерапия

Автор: Шидловская Татьяна Геннадьевна
Эссе описывает работу педагога-психолога в ДОУ со сказкотерапией.
Опубликовано: 27.03.2024

Методическая разработка — конспект индивидуального коррекционного занятия с ребенком с ЗПР (5-6 лет)

Автор: Ларина Вера Валентиновна
Данное занятие разработано для коррекционно-развивающей работы с ребенком с задержкой психического развития и синдромом двигательной гиперактивности. Ориентировано на преодоление недостатков познавательного развития, моторики и координации, а также эмоционально-волевой сферы ребенка.
Опубликовано: 17.03.2024

«Универсальные круги» как оптимальное средство работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста

Автор: Архипова Мария Владимировна
Описание создания и использования пособия "Универсальные круги" (Круги Лиллуя) в работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Опубликовано: 13.03.2024

Роль ДОУ в формировании психологической готовности ребенка к обучению в школе

Автор: Семёнова Наталья Викторовна
А.Н. Леонтьев говорил, моторики что в процессе занятии социализации средние особое талин значение компонент имеет ребёнок дошкольное уровень детство, объясни так гипотеза как настолько в этот методики период некоторое происходит фактическое “очеловечивание” ребенка: степени он овладевает рядовыми давно человеческими одного признаками - членораздельной процесса речью, общения специфическими писал формами поведение поведения, нормы доступными условием видами билета продуктивной пустого деятель
Опубликовано: 10.03.2024

«Просто о сложном» или дайте детям слово!

Автор: Ильина Ирина Викторовна
Умение слушать – это тяжелая работа. Умение слушать ребенка - это талант!».
Опубликовано: 01.03.2024

ИКТ-презентация «Психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса»

Автор: Калинина Екатерина Валерьевна
В настоящее время актуальной проблемой является взаимодействие педагогов и родителей по вопросу психолого-педагогического сопровождения ребенка, которое предполагает формирование развивающего образа жизни дошкольников и их индивидуальности. На что нас нацеливает и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. В условиях реализации ФГОС ДО дошкольная психологическая работа, учебно-воспитательная система, система взаимодействия с родителями образуют едину
Опубликовано: 01.03.2024

Эссе на тему «Секреты, секреты, секреты педагога - психолога…»

Автор: Соловьёва Марина Александровна
Аннотация. В статье раскрыты секреты познавательного развития детей 5-7 лет в процессе работы с педагогом - психологом и родителями. Рассказывается о важности я- установок для развития детей, о построение занятия и рабочего листа к нему, о подходах к работе с трудными детьми, о соотношение подгрупповых и индивидуальных занятий, о включение родителей в образовательную и воспитательную деятельность вместе с педагогом - психологом.
Опубликовано: 28.02.2024

Мое знакомство

Автор: Гашимова Ольга Викторовна
Рассказ о знакомстве с девочкой, которая перевернула мою жизнь
Опубликовано: 28.02.2024

Формирование психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к сохранению собственной жизни и здоровья в сложных ситуациях

Автор: Аксёнова Юлия Владимировна
Задачи сохранения здоровья детей и формирования у них культуры здорового и безопасного образа жизни, ответственного поведения в отношении своей жизни и здоровья в современных условиях рассматриваются как неотъемлемая часть стратегии развития системы образования. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасног
Опубликовано: 27.02.2024

Развитие познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста средствами игротерапии

Автор: Фомичева Любовь Константиновна
Игровая деятельность – ведущий вид деятельности дошкольника, фундамент будущих социальных отношений ребенка, формирования традиционных семейных ценностей как нравственной опоры личности, основ гражданственности и патриотизма, благополучной социализации. В игровой деятельности создаются условия для расширения возможностей детского развития. Поиск новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками, выбор и применение образовательных технологий - задача дошкольного образования. Современные и
Опубликовано: 27.02.2024

Конспект психологического тренинга для педагогов

Автор: Ивченко Наталья Николаевна
Данный вид деятельности с педагогами способствует снятию эмоционального напряжения, настроя на позитивный лад.Повышает работоспособность.
Опубликовано: 27.02.2024

Адаптация без слез

Автор: Богатова Лилия Ренатовна
Пред история создания конспекта занятий с детьми раннего возраста, которые проходят адаптацию
Опубликовано: 18.02.2024