Проблема восприятия личностей при изучении истории в школе

Автор: Горячкина Юлия Владимировна
Статья посвящена проблемам восприятия личностей при изучении истории в школе, и развитию устойчивого интереса к значимым личностям в отечественной истории.
Опубликовано: 20.02.2024

Опыт создания мультимедийных презентаций

Автор: Кузнецов Ярослав Николаевич
В данной статье автор делится возникшими трудностями в первый год своей работы учителем, а также путями их преодоления.
Опубликовано: 20.02.2024

Приемы проверки знаний на уроке истории и обществознания

Автор: Колоскова Екатерина Васильевна
Работа содержит рассказ об опыте применения приемов "Индивидуальные задания" и "ДаНетка" на уроках истории и их преимуществах
Опубликовано: 20.02.2024

Социальный исследовательский проект на тему «Банковские карты. Как уберечь от....»

Автор: Куцурова Елена Викторовна
Социальный исследовательский проект на тему " Банковские карты. Как уберечь от....". В современном мире человек сталкивается со многими проблемами в разной сфере жизнедеятельности. В процессе работы над исследовательским проектом на тему "Банковские карты. Как уберечь от…" автором была поставлена цель, изучить, особенности использования банковских карт и создать брошюру для учащихся и взрослых, содержание которой поможет разобраться в системе пользования банковскими картами и банкоматами и изб
Опубликовано: 20.02.2024

Дни Воинской Славы

Автор: Куцурова Елена Викторовна
Социальный проект "Дни Воинской Славы" Небольшой северный посёлок Тазовский на Ямале является местом жительства людей, которые отстояли честь русского мундира на полях сражения в мирное время - участники чеченской компании, ограниченный контингент в республик Афганистан, Сирии. Время взяло свое, и эти безусые мальчики не зовутся героями боевой славы, в их честь редко звучат фанфары, а многие не хотят говорить о своем военном прошлом, боясь осуждений. В настоящее время складывается ситуация, ч
Опубликовано: 20.02.2024

Презентация. Своя игра «День конституции России»

Автор: Чореве Аржаана Афанасьевна
Разработки викторины на подобие телевизионный игры "Своя игра", посвящена теме к Дню Конституции РФ. разработку можно использовать на уроках для 9-11 классов.
Опубликовано: 19.02.2024

Непрерывность воспитательного процесса для детей различных возрастных групп с учетом их индивидуальных особенностей в системе образования через проектную деятельность

Автор: Селиверстова Светлана Станиславовна
Мы живем в таком замечательном и большом городе Санкт-Петербурге, где есть возможность воспитывать будущее поколение. Надо приобщать детей к культурно-нравственным ценностям и традициям нашего города через поездки в музеи, через уроки в школе. Самое главное воспитание современного петербуржца зависит от многих людей.
Опубликовано: 19.02.2024

Секрет успеха исследовательской деятельности учащихся

Автор: Савченко Татьяна Александровна
Исследовательская работа, которую я организовываю с учащимися 5-11 классов, помогает мне убедиться в правильном выборе средств патриотического воспитания школьников, так как разнообразные формы, методы, приемы патриотического воспитания в условиях школы позволяют приобщить ребенка к поисковой, исследовательской, аналитической деятельности, воспитать личность учащегося в духе активного созидательного труда, развивать духовность человека, формировать его гражданственность, но эта работа должна ста
Опубликовано: 18.02.2024

Тот, кто мало знает, малому может и учить..

Автор: Марченко Анна Олеговна
В работе рассказывается о способах вызвать интерес у детей к учебному процессу, таких как геймификация, использование ЦОР, межпредметные связи и других.
Опубликовано: 18.02.2024

Выбирай и предлагай

Автор: Шайгуманов Шамиль Анасович
Конкуренция бывает и здоровой. Другой для тебя не конкурент, а партнер. Твое право выбора охраняется антимонопольной службой Российской Федерации и законами. А еще ты можешь не только выбирать, но и предлагать. Предлагать лучшее, что есть в тебе. Будь самозанятым, продавай «интеллектуальной собственностью», зарабатывай!
Опубликовано: 18.02.2024

Проблемное обучение на уроках истории

Автор: Евсеева Татьяна Леонидовна
Целью своей работы при использовании проблемного обучения на уроках истории и обществознания, считаю возможность сформировать креативного и критически мыслящего выпускника. А для этого мною поставлены следующие задачи: - научить ученика нестандартно мыслить, искать выход из различных ситуаций; - научить выражать аргументированно свое мнение и отстаивать его; -научить планировать свою работу, жизнь. Необходимо объяснять молодежи, что четкость, выполнение обязательств- это путь к социальн
Опубликовано: 18.02.2024

Технологическая карта урока

Автор: Терехова Вера Васильевна
Технологическая карта урока истории России в 9 классе, с применением методики «кроссенс», которую использую в рамках проектно-иследовательской и проблемной технологий обучения. Слово «кроссенс» означает «пересечение смыслов» и создано по аналогии со словом «кроссворд». Эта уникальная идея принадлежит, нашим соотечественникам, Сергею Федину и Владимиру Бусленко. Что значит пересечение смыслов? В чем суть кроссенса? Какова его модель построения? Итак, к делу! Перед вами – модель постро
Опубликовано: 18.02.2024

Библиотечный урок «82 года «Молодой гвардии»

Автор: Захарченко Лариса Николаевна
* расширить представления о Великой Отечественной войне; * ознакомить обучающихся с историческими событиями, связанными с деятельностью и организацией подпольной молодежной организации «Молодая гвардия»; * сформировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину, неприятие попыток исказить и очернить историю войны; * воспитывать активную жизненную позицию; * способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и ответс
Опубликовано: 18.02.2024

Мои педагогические секреты

Автор: Ложкина Людмила Ивановна
Аннотация к эссе на тему «Мои педагогические секреты» В условиях XXI века, века стремительных скоростей, информатизации, глобализации, особая роль отводится воспитанию и образованию молодого поколения. В современном обществе существует серьезная проблема - неумение использовать полученные знания, разучились думать, пользуясь готовым материалом, начинают терять свое собственное мнение. Решить эту проблему под силу современному учителю.Учитель должен уметь ориентироваться в современных технолог
Опубликовано: 18.02.2024

Финансовый практикум

Автор: Пахомова Евгения Витальевна
Разработка заданий по функциональной (финансовой) грамотности. Обучающимся предлагается возможная жизненная ситуация, требующая финансово грамотного решения. Задание соответствует №6 ОГЭ по обществознанию.
Опубликовано: 18.02.2024

Как говорить с детьми о блокаде Ленинграда

Автор: Гордеева Светлана Викторовна
В январе 2024 года Петербург вместе со всей страной отмечает памятные даты, связанные с победами нашей страны в Великой Отечественной войне. Годовщина прорыва и 80-летие со дня полного снятия фашистской блокады Ленинграда. Как говорить с современными детьми о блокаде? Разговор об этом прошлом труден. Но это необходимый труд, без которого нельзя понять наше прошлое, жить настоящим, и строить планы на будущее.
Опубликовано: 17.02.2024

Урок обществознания по теме «Мир увлечений»

Автор: Рябоконева Наталья Алексеевна
Цель: привлечь внимание подростков к различным видам увлечений, показать на практике возможности личностного роста и профессионального самоопределения. Задачи: определить суть понятий: «время», «свободное время»; способствовать развитию у учащихся умения планировать свое время, работать с учебником, дополнительной информацией, вести дискуссию; воспитывать качества, позволяющие рационально использовать свободное время, творчески подходить к выполнению учебных заданий; коммуникабельность.
Опубликовано: 17.02.2024

Исторические «Крестики и нолики»

Автор: Кищик Елена Александровна
Надеюсь, что этот прием понравится моим коллегам
Опубликовано: 16.02.2024

Использование советских фильмов о Великой Отечественной войне в преподавании истории

Автор: Ханин Максим Сергеевич
Чтобы сохранить интерес к обучению на уроках истории и способствовать дальнейшему развитию познавательной деятельности необходимо постоянно искать новые формы обучения и активно внедрять их в свою деятельность. Процесс изучения истории должен быть доступным и интересным - это предполагает использование разнообразных методических приемов, в том числе использование советских фильмов о ВОВ.
Опубликовано: 16.02.2024

III Программа КПСС: работа с источником на уроке истории

Автор: Батищев Сергей Дмитриевич
Представлен опыт проведения семинарского занятия по изучению III Программы КПСС.
Опубликовано: 15.02.2024