Методическая разработка урока истории для 10 класса по теме «Коллективизация»

Автор: Дуванская Ирина Владимировна
Материал публикации представляет собой методическую разработку урока истории для 10 класса по теме «Коллективизация» с использованием проблемно-диалогической технологии представляет собой эффективный способ обучения, основанный на исследовательских и поисковых методах. Этот подход не только помогает учащимся самостоятельно изучать материал из различных источников, но и обсуждать и оценивать исторические события.
Опубликовано: 20.06.2024

Проектная деятельность на уроках истории и обществознания как средство формирования учебной мотивации учащихся

Автор: Дуванская Ирина Владимировна
В статье автор обращается к значимости проектной деятельности на уроках истории и обществознания как средства формирования учебной мотивации учащихся. Подчеркивает, что организация проектной деятельности способствует познавательной активизации учащихся, развитию их творческих и исследовательских способностей, а также учебной заинтересованности. Автор подчеркивает практическую полезность метода проектов. Представленные в статье примеры успешной практики внедрения проектной деятельности на уроках и
Опубликовано: 20.06.2024

Особенности преподавания истории в школе XXI века

Автор: Кононов Василий Александрович
Современные технологии и изменения в образовательной среде требуют постоянного обновления методик преподавания истории. Активные методы обучения истории способствуют более глубокому пониманию исторических событий. Интерактивные методики преподавания истории позволяют привлечь внимание учащихся и сделать уроки более запоминающимися. Развитие критического мышления, с одной стороны, способствует индивидуализации обучения, с другой, таит в себе новые опасности.
Опубликовано: 20.06.2024

Методическая разработка урока по обществознанию в 6 классе (ФГОС) по теме «Социальные общности и группы»

Автор: Турсунова Ольга Константиновна
Урок обществознания проводился по теме: «Социальные общности и групп. Положение человека в обществе». Тип урока- урок изучения нового материала. Это урок изучения нового материала в разделе 2 «Общество в котором мы живём». На данном уроке обучающиеся, получают новые знания, повторяют предыдущий материал, рассматривая социальную сферу общественной жизни, на следующем уроке предполагается изучение экономической сферы общественной жизни. Итогом работы данного урока является заполнение рабочего листа
Опубликовано: 20.06.2024

Экскурсионный маршрут «Петровское барокко в архитектуре Санкт-Петербурга»

Автор: Пенькова Юлия Александровна
Петровское время стало переломным для всей русской жизни, оно обозначило переход от средневековья к новому времени. При этом ориентация на Западную Европу стала определяющей и даже принудительной. Под влиянием западной Европы, а также по велению времени искусство постепенно все более принимало светский характер. Город, заложенный в дельте реки Невы самим императором и названный им Петербургом в честь своего небесного покровителя, святого апостола Петра, должен был воплотить мечту о новом и
Опубликовано: 20.06.2024

Методическая разработка урока по всеобщей истории на тему «Восстание Спартака»

Автор: Мкртычева Светлана Геннадьевна
Данная разработка представляет собой методический материал для подготовки учителя к уроку истории в 5 классе на тему "Восстание Спартака" в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока: рассказать о восстании Спартака. Задачи урока: создать общие представления о положении рабов в Риме, причинах, ходе и значении восстания рабов под предводительством Спартака.
Опубликовано: 19.06.2024

Подготовка учащихся к ЕГЭ по истории

Автор: Дадонова Виолетта Михайловна
Преведены по мнению автора основные пункты успешной подготовки к ЕГЭ по истории. С чего следует начать и от чего зависит успешный результат.
Опубликовано: 19.06.2024

Восстание Спартака в Древнем Риме

Автор: Савченко Наталья Яковлевна, Савченко Виктор Петрович
Урок составлен на основе использования авторского электронного рабочего листа. Начало урока проводит педагог на платформе Сферум, затем учащиеся работают с ЭРЛ. Цель урока: создание условий, при дистанционном обучении с использованием электронного рабочего листа, при которых обучающиеся смогут сформировать представление о восстании Спартака как о самом массовом и самом организованном восстании рабов в Древнем мире.
Опубликовано: 17.06.2024

Способы защиты природы на современном этапе: российская и зарубежная практика

Автор: Ельченкова Наталья Николаевна
Мероприятие посвященопроблеме загрязнения окружающей среды, техногенной причине нарушения экологического баланса в мире, стране, Донском регионе, воспитанию экологической грамотности подростков и формированию экологического сознания. Мероприятие проводится в контексте тем по обществознанию раздела «Человек и общество», «Человек и природа» в соответствии с календарно-тематическим планированием по обществознанию в 10 классе. Актуальность темы обоснована реалиями российской и м
Опубликовано: 08.06.2024

Историко–литературная композиция, посвященная героической обороны г.Тулы. «Тула-город воин, город-герой»

Автор: Игнатова Ирина Генннадьевна
Цели: 1.Показать роль и значение героической обороны г. Тулы в истории Великой Отечественной войны. 2.Развивать познавательный интерес к истории своей страны и Тульского края. 3.Воспитывать патриотизм, уважение к истории своей малой Родины.
Опубликовано: 04.06.2024

Правовая игра «Знай закон смолоду»

Автор: Игнатова Ирина Генннадьевна
Данное мероприятие проводится в игровой форме во внеурочное время. Подготовка занятия не требует много времени и сложного оборудования. Задания имеют познавательный , занимательный характер. Ситуация соревнования способствует активизации мыслительной деятельности и прочному усвоению правовых знаний.
Опубликовано: 04.06.2024

Использование методов и приемов формирующего оценивания на уроках истории и обществознания

Автор: Мамурина Майя Викторовна
В статье описан личностно-ориентированный подход оценивания результатов , основанный на приемах и методах формирующего и суммативного оценивания.
Опубликовано: 31.05.2024

«Есть такая профессия...» Бобарыкин Владимир Яковлевич (исследовательская работа)

Автор: Криворучко Марина Николаевна
Цель работы – изучить жизнь и деятельность ветерана Великой Отечественной войны Бобарыкина Владимира Яковлевича.
Опубликовано: 31.05.2024

Дидактическая разработка заданий направленная на развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках истории

Автор: Тожелкина Наталья Петровна
Дидактическая разработка заданий направленная на формирование функциональной грамотности (читательская грамотность на уроках истории в 5 классе). Кейс заданий. Источник информации: Хрестоматия по истории древнего мира составитель Е.А. Черкасова, Москва «Просвещение» 1991 год Класс; 5 Работа с данным кейсом может осуществляться как в рамках изучения нового материала, так и для повторения пройденного материала в 5-м классе. Учебная цель; формирование функциональной грамотности обучающихся,
Опубликовано: 29.05.2024

Подготовка обучающихся 7-х классов к выполнению ВПР по обществознанию

Автор: Филиппова Анастасия Владимировна
Опыт работы. Применение заданий ВПР на уроках, осуществление подготовки.
Опубликовано: 29.05.2024

Современные образовательные технологии на уроках истории как средство повышения эффективности обучения

Автор: Попоудина Татьяна Александровна
Существует большое многообразие интерактивных методик. Вашему вниманию хочу представить ряд приемов для организации учебного процесса на уроках истории, которые я применяю на своих уроках. Основная цель учебного процесса - дать каждому ребенку шанс проявить себя. В связи с этим, в ходе учебного процесса я подбираю такие задания, с которыми учащиеся могли бы справиться без затруднения.
Опубликовано: 28.05.2024

Развитие коммуникативных компетенций у учащихся на уроках истории через ИКТ

Автор: Попоудина Татьяна Александровна
Актуальность данной темы опыта связана с наличием серьезной проблемы: в последние годы я сталкиваюсь, как и все педагоги с недостатками коммуникативной компетенции обучающихся. Обычно эту проблему я объясняю снижением уровня читательской культуры, неумение работать с информацией: сопоставлять, соотносить, искать, конкретизировать, прогнозировать. Вызывают затруднения у учащихся задания, где требуется высказать собственное мнение, затрудняются в создании самостоятельных, связных высказываний. Меж
Опубликовано: 28.05.2024

Использование ЦОР в преподавании истории и обществознания при подготовке к ГИА и ЕГЭ. (Из опыта подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию)

Автор: Попоудина Татьяна Александровна
Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора. В процессе обучения истории и обществознанию учитель обязан выполнить существующий образовательный стандарт, но при этом сталкивается с серьѐзными проблемами в преподавании данных предметов:  ограничение количества часов  увеличение объёма изучаемого материала  успешная подготовка учащихся к итоговой аттестации. Хочу пре
Опубликовано: 28.05.2024

Историко-краеведческий материал на уроках истории и во внеклассной деятельности в коррекционной школе

Автор: Серебрякова Галина Евгеньевна
Любовь к родному городу, гордость за свою страну имеет огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у учащихся чувство собственного достоинства, положительные качества личности. Историко-краеведческие сведения о жизни, быте, обычаях людей являются важной составной частью курса истории, поэтому «особое внимание уделяется краеведческой работе с использованием местного исто
Опубликовано: 22.05.2024

Возрождение Христорождественского храма в с. Саблино, Сасовского муниципального округа» (Выездная экскурсия)

Автор: Марина Николаевна Сергеева
Я считаю, что не только взрослые, но и дети должны знать о том месте, где они родились, живут, о культурном и природном наследии своей малой родины. В современное время все чаще возрождаются обычаи и традиции прошлого. Актуален вопрос о возрождении духовных памятников культуры малой родины. Поэтому эта тема актуальна, т.к. учащиеся должны знать о культуре народа, о религии, которая передавалась из поколения в поколение.
Опубликовано: 16.05.2024