Я — учитель

Автор: Кудряшова Ирина Владимировна
Эссе о моих принципах работы.
Опубликовано: 13.07.2021

Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг

Автор: Некрасова Елена Анатольевна
Тип урока: урок открытия нового знания. Оборудование: учебник; карты, таблицы к уроку.
Опубликовано: 10.07.2021

Жизнь ратными подвигами полна

Автор: Леонова Ольга Юрьевна
Разработка урока в 5 классе по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Опубликовано: 10.07.2021

Правление Александра II

Автор: Лялина Людмила Анатольевна
Представлена контрольная работа по теме "Правление Александра II", 3 варианта содержат задания в формате ОГЭ.
Опубликовано: 10.07.2021

Английские колонии в Северной Америке

Автор: Марминова Татьяна Игоревна, Осипова Любовь Евгеньевна, Скрипко Ольга Евгеньевна
Метапредметный урок, где происходит интеграция истории, обществознания и английского языка в контексте рассматриваемой темы. Учащимся предлагается необычный формат изучения формирования американской нации, привлекая специфику языка и исторических особенностей, повлиявших на менталитет. На уроке используются приемы тезирования, "мозгового штурма", составления графической схемы, задания на закрепление понятий и ключевых моментов урока, выполненные в LearningApps.
Опубликовано: 30.06.2021

Технологическая карта урока

Автор: Вахтомина Анастасия Павловна
Семейные правоотношения
Опубликовано: 10.06.2021

Технологическая карта урока

Автор: Вахтомина Анастасия Павловна
Счет лет в истории
Опубликовано: 10.06.2021

Приемы ролевой импровизации на уроках истории

Автор: Капустина Асият Малильевна
В данной статье автор обосновывает актуальность применения на уроках истории игровых технологий - приемов ролевой импровизации. Автор дает краткое описание приемов: "Мы - хронисты, летописцы", "Репортаж с места событий", применение которых позволяет повысить уровень положительной мотивации учения, активизировать познавательный интерес, умение действовать и применять знания в нестандартных ситуациях.
Опубликовано: 04.06.2021

Использование квест-технологии во внеурочной деятельности по истории

Автор: Капустина Асият Малильевна
Автор статьи отмечает, что квест-технология является важнейшим инструментом активизации образовательного процесса, позволяет повысить уровень положительной мотивации учения, активизировать познавательный интерес, развивать логическое мышление, умение действовать и применять знания в нестандартных ситуациях. В статье предложено описание и анализ основных этапов авторского квеста по истории Великой Отечественной войны (с применением краеведческого материала).
Опубликовано: 02.06.2021

Преподавание финансовой грамотности в средней и старшей школе

Автор: Скитёва Марина Александровна
В статье рассматриваются вопросы необходимости преподавания предмета «Финансовая грамотность» в средней и старшей школе. Данные вопросы являются актуальными и рассматриваются как одно из важных направлений формирования финансовой грамотности у детей.
Опубликовано: 01.06.2021

Эссе в стихах «Методические приемы на уроках истории»

Автор: Ялшенкова Виктория Викторовна
Эссе в стихах «Методические приемы на уроках истории». Делюсь педагогическими находками, развивающими понятийный аппарат интерес к истории у обучающихся средней школы.
Опубликовано: 01.06.2021

Алгоритм составления сложного плана по обществознанию

Автор: Эркенова Фатима Дагировна
В данной разработке рассматривается технология выполнения задания 28 по обществознанию( ЕГЭ) то есть составление сложного плана ответа по заданной теме. Конкретно даются рекомендации при составлении сложного плана на экзамене. Для достижения намеченных целей при выполнении задания сформирован Алгоритм действии при выполнении задания .
Опубликовано: 01.06.2021

Обучение во взаимодействии

Автор: Минайлова Елена Ивановна
Автор , представляет опыт по использованию технологии обучения во взаимодействии.Интерактивное обучение предполагает отличную от привычной логику образовательного процесса: не от теории к практике, а от формирования нового опыта к его теоретическому осмыслению.Использование данного метода обучения позволяет не только овладеть каждому студенту знаниями, умениями и навыками на уровне, соответствующим его индивидуальным особенностям развития, но и включение в процесс социализации, формирование комму
Опубликовано: 01.06.2021

«Шкура» наших предков

Автор: Окладникова Галина Михайловна
Учитель истории - это экскурсовод, ведущий в мир науки, а история – это путеводитель по сложным дорогам жизни.
Опубликовано: 01.06.2021

Приёмы визуализации на практике

Автор: Гусева Юлия Юрьевна
В повседневной жизни 80% школьников визуалы, поток информации многочисленный, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ -задания с иллюстративным материалом, развитие креативного мышления. Это всё факторы необходимости использования приёмов визуализации. Приёмы моей методической копилки применимы на всех этапах уроков, можно использовать и в рамках преподавания других предметов.
Опубликовано: 31.05.2021

Приемы формирования понятийных знаний на уроках истории

Автор: Буцыкина Татьяна Николаевна
В статье продемонстрированы некоторые приемы работы с новыми терминами и понятиями на уроках истории. Более подробно говорится об авторском приеме "Терминологическая таблица".
Опубликовано: 31.05.2021

Использование произведений литературы и искусства на уроках истории

Автор: Родионова Ирина Петровна
Литература, живопись и музыка помогают нам лучше понять и почувствовать историю. Произведения литературы и искусства помогают сформулировать тему урока, поставить цели и задачи, стать вариантом домашнего задания; дают импульс для развития творческих способностей.
Опубликовано: 31.05.2021

Мемы по истории как средство повышения познавательного интереса к предмету

Автор: Заботыгина Инга Васильевна
В статье рассматривается значение мема как культурного явления в массовой культуре в повышении познавательного интереса к изучаемому предмету и формировании представлений об исторических событиях, деятелях. Подробно рассмотрено место мема в структуре урока.
Опубликовано: 31.05.2021

Театрализация как способ обучения учащихся коррекционного вида на уроках Истории и Обществознания

Автор: Писарев Алексей Александрович, Коломин Анатолий Анатольевич
Современная система образования наиболее существенно противостоит проблеме обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Одним из практических способов ее решения является привлечение данного контингента детей к непосредственной деятельности посредством театральных постановок, способствующих максимальному раскрепощению, познанию окружающей действительности, в то же время приближаясь к наиболее полному усвоению школьной программы.
Опубликовано: 31.05.2021

Коммуникативные умения на уроках истории

Автор: Шестакова Светлана Николаевна
Статья посвящена развитию на уроках истории коммуникативных умений и навыков.
Опубликовано: 31.05.2021