Познавательно – интеллектуальная игра «Тропинками родного края»
Автор: Тищенко Светлана Владимировна
Организация: ГБОУ МОШ I-III ст.№ 19
Населенный пункт: г. Миусинск Луганской области
Познавательно – интеллектуальная игра «Тропинками родного края»
Цель: Пробуждать познавательные интересы к истории родного края, его прошлого и настоящего. Воспитывать у детей сплоченность, расширять воображение и фантазию
Оборудование: фотовыставка «Пейзажи родного города», полезные ископаемые: глина, песок, мел, уголь, вода из колодца, букет цветов, компьютер , видеопроектор
Ход урока
1. Конкурс –приветствие. Каждая команда представляет название, девиз, песню, эмблему.
2 Викторина» Я + ты = мы»
Есть в мире много разных городов:
Москва, Чернигов, Тула. Харьков, Минск..
Но роднее всех - это город Миусинск.
Дети поют «Песня о Миусинске»
Среди степей на тихой речке
Города нашего исток.
Седой Миус куда-то в вечность
Несет стремительный поток
Припев
Мы любим город
Великой любовью,
Здесь учимся мы и живем.
Поэтому гордо , с особой любовью,
Его Миусинском зовем.
Среди трав, садов цветущих
Щебечут утром соловьи
Испить серебряной водицы
Выходит солнце на заре.
Знакомым стал на всю страну
Миусинск родной наш
В боях нашел себе он славу,
Когда пылал огнем Донбасс.
- Сколько населения проживает в нашем городе ( 6000)
- Когда был создан город? 1887г.
- Как сначала наз. наше село? Новопаловка
- В каком году село стало городом Миусинском.? В 1965
- Кто дал название нашему городу по легенде? Казаки
- Назовите улицы , которые носят имена выдающихся людей? Погорелов, Чкалов, Переверзев, Горький, Пушкин, Гагарин
- Почему день рождения нашего города празднуем в августе? Месяц, когда был освобожден город от фашистов
3 «Ловись, рыбка!»
Когда наш Миус и Довжик были широкими , полноводными реками. По ним даже ходили суда, пароходы. В реках было много рыбы.
Отправимся в прошлое...
Мы – рыбаки, которые ловят рыбу. Случилась беда: выпал товарищ с лодки. Как вы будете его спасать?
Вяжем канат из одежды. Чей длинный.?
4 Веселое фото на память
5 Музыкальный конкурс .Инсценировка народных песен Миусинка
В гостях народный ансамбль города «Миусиночка»
6 Интересный конкурс «Отгадай загадку, получив подсказку»
Два господина одели одни штаны ( ножницы)
Пойдешь одной дорогой, найдешь две, пойдешь двумя, найдешь
одну. (рубашка)
Волк железный, хвост конопляный ( иголка с ниткой)
Маленький мальчик., всегда в шапке ходит ( гвоздь)
В ящике лежит. Возьми , оближи и положи обратно ( ложка)
В лесу родилась, в доме оказалась. Была мертвая, не живая, теперь говорит и поет (свирель).
Днем с ногами, вечером без них (сапоги).
7 Фольклорный конкурс «Сокровищница народной мудрости»
Проверим, как мы знаем песни, стихи, загадки, пословицы , скороговорки, поговорки о домашних животных
8 Пантомима – поговорка
Лучше синица в руке, чем журавль в небе
Если бы знал, где упадешь ,соломки постелил бы.
Одна голова -хорошо, две - лучше
За двумя зайцами побежишь, ни одного не поймаешь.
Петух когда пьет, глаза жмурит.
Всякая курица глупа: не от себя, а к себе гребет.
Чует кошка, где мышка.
9 Конкурс компьютерных презентаций «Этот город нельзя не любить»
10 Игра «Кот в мешке»
Угадать предметы - полезные ископаемые - уголь, мел, глина, песок
Можно задавать один вопрос, а ответ - да, или нет .
А теперь, угадаете вы на вкус нашу вкусную и целебную водицу из Миусинской криницы?.
11 Исследование «Как образовались наши фамилии?» Домашнее задание
12 «Сплетите веночек, угадав цветочек» Конкурс апликаций , поделок своими руками
О ней поется в песне «Несет Галя воду».
Барвинок - символ любви
- Символ здоровья. Добра, нежности. У нее самые белые лепестки
Ромашка
- Символ веры, надежды, любви, растет под окошком
Мальва
- Символ долголетия , марьин корень . Пион
- Символ жизни – бессмертник
- Как будто огонь пылает. Символ красоты, девичьей красоты .
Мак
- Название цветка от слова любить.
Любисток
Символ счастья, растут во ржи синие, как небо . От слова Василий.
Васильки
13 Конкурс игр. Домашнее задание ( показ народных игр )
14 Итог. Награждение победителей
Список использованной литературы
- Кулагина И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения // Наука и школа. - 2010. - N 2. - С. 55-56.
- Башаева, Т. В. Лучшие развивающие задания и игры для дошкольников и младших школьников. Восприятие, речь, мышление, познавательная активность / Т.В. Башаева. - М.: Академия развития, 2010. - 176 c.
3 .Буковская, Г. В. Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников / Г.В. Буковская. - М.: Владос, 2004. - 192 c.
- Кугач, Антонина Лучшие сценарии развлекательных и познавательных программ для школьников / Антонина Кугач , Светлана Турыгина. - М.: Академия развития, 2008. - 192 c.
5. Прохоренко, И. Ф. Литературные викторины для младших школьников / И.Ф. Прохоренко. - М.: Феникс, 2009. - 192 c.
6. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир в 1 - 2 классах. Метод. Беседы: кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1997. - 112с.
7. Коротяев Б.И. Учение - процесс творческий: из опыта учителей. - М.: Просвещение, 1989. - 158с.
8. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1988.
9. Алексеева Л.И Книга о Донбассе Природа .Люди. дела.- Донецк Донбасс,1978
10. Подов В.И ,. Курило В. С История Донбасса – Луганск: Альма- матер , 2002
11. Четверец М.М. Памятные места Донбасса – Донецк ,198412.
12.Якуб С.К Вспомним забытые игры –Н: Детская литер ,1988