Стажировочная площадка «Особенности организации образовательного процесса и создания специальных образовательных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе»

Автор: Богомолова Ирина Сергеевна

Организация: МАОУ СОШ № 19

Населенный пункт: г. Томск

С каждым годом в общеобразовательных школах увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Наша школа имеет большой практический опыт работы с детьми с ОВЗ. На протяжении многих лет дети данной категории составляют 30% от общего количества обучающихся школы.

Проблема психолого-педагогического сопровождения, организации образовательного процесса и создания специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ ставит перед педагогическим сообществом задачу реализации эффективной коррекционно-педагогической работы, обучения, воспитания и социализации детей и подростков с ОВЗ. Эта задача может быть решена посредством стажировочной площадки.

Организовывая на базе нашей школы стажировочную площадку, мы ставили перед собой цель - повысить уровень профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам организации образовательного процесса и создания специальных образовательных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе.

Программа нашей стажировочной площадки была направлена на создание на базе учреждения практико-ориентированной стажировочной площадки, обеспечивающей повышение квалификации педагогических кадров по вопросам организации образовательного процесса и создания специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы. Основной принцип организации стажировки основан на взаимодействии, сотрудничестве, активной деятельности участников программы. Программы повышения квалификации на стажировочных площадках не столько дают «знания» в информирующем ключе, сколько создают условия для формирования профессиональных компетентностей педагога - повышение квалификации проходит внутри реального образовательного процесса.

Программа стажировочной площадки была рассчитана на три года и предусматривала комплекс различных форм обучения: мастер-классы, семинары-практикумы, деловые игры, открытые занятия, презентации педагогического опыта, организацию групповой, индивидуальной работы. Также предусмотрена организация кругосветок, фестивалей и конференций для обучающихся с ОВЗ.

Содержание программы включало три модуля.

Модуль 1. Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы. Модуль 2. Эффективные практики преподавания для детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе.

Модуль 3. Эффективные практики преподавания для детей с ограниченными возможностями здоровья в основной школе.

При оценке эффективности реализации программы стажировочной площадки мы использовали:

отзывы слушателей,

«обратную связь» со слушателями;

тесты и контрольные задания;

электронное портфолио.

Работа в формате стажировочной площадки еще раз доказала, что использование опыта учителей в активных командных формах взаимообучения – эффективная форма профессионального сотрудничества.

Опубликовано: 13.12.2023