Аппликация из геометрических фигур «Дед Мороз»

Автор: Нестеренко Анна Юрьевна

Организация: КОУ Омской области «Адаптивная школа-интернат 17»

Населенный пункт: г. Омск

Цель: продолжать учить вырезать детали геометрической формы используя шаблон, экономно используя бумагу.

Задачи:

-Учить накладным приемам аппликации (располагая детали правильно по образцу).

-Развивать мелкую моторику при работе с бумагой;

-Воспитывать умение доводить начатое до конца

1.Орг. момент

-Ребята, давайте подойдем все к окну и посмотрим, и побеседуем….Какое у нас время года? А как вы догадались? А какой зимний праздник вы знаете?

-Все верно Новый год, а что мы ждём в Новый год….А давайте сегодня на занятии сделаем новогоднюю открытку…

Прозвенел звонок для нас

Начинаем мы наш час...

-Ребята сегодня у нас с вами очередное занятие по кружковой деятельности. А чем мы с вами занимаемся по кружковой деятельности?

-Делаем аппликацию из бумаги.

-Послушайте загадки, отгадав, вы узнаете, что мы будем делать:

Шуба теплая, мешок,      

 Валенки и посошок,

Борода и красный нос.

 Вот такой он – ... (Дед Мороз)

 

Он к нам в Новый год придет

 И подарки принесет.

 Кто он – трудный ли вопрос?

 Это Дедушка… (Мороз)

 

-Все правильно ребята это ДМ

-И делать мы сегодня с вами будем Деда Мороза........ 

-Ребята, посмотрите, я предлагаю сегодня сделать вам вот такую мини-композицию.

Как бы вы ее назвали? (я назвала «Дедушка Мороз с подарками»)

Тема нашего занятия «Дед Мороз». ЦЕЛЬ нашего занятия научится составлять ДМ из геометрических фигур, используя шаблон. Работать будем индивидуально вот по такому плану.

План нашей работы:

1.Интересные факты

2.Рассмотрим композицию и проведем анализ образца.

3.Самостоятельная деятельность

4.Итог

КРИТЕРИИ оценивания:

1.Законченность работы - 1 балл

2.Детали расположены соответственно образцу - 1балл

3.Аккуратность выполнения

-вырезаем аккуратно, не рвем ножницами бумагу – 1балл

- нет излишек клея – 1 балл       

 

Если вы набрали:

4 балла- Отличная работа

3 балла- Хорошо выполнили

1-2 балла – Необходимо еще раз выполнить работу

 

-Сейчас вы посмотрите короткий фильм об интересных фактах, внимательно послушайте, чтобы затем ответит на вопросы.

1.Как называли Деда Мороза? (Морозко, Трескун, Мороз Иванович)

2.На чем путешествует ДМ? (сани,олени,автомобиль)

3.Что необходимо сделать, чтобы получить подарок ? ( написать письмо)

- Вот,сколько нового и интересного мы узнали

2.Анализ образца

1)-Ребята, вернемся к нашей поделке...

У нас на столах приготовлено все для работы, не так ли? Что нам необходимо...перечислите

Клей, ножницы, бумага…

-Давайте рассмотрим детально:...(ПОКАЗАТЬ ОБРАЗЕЦ)

 

2)-Из чего состоит наша композиция?

Предполагаемые ответы детей:

-Туловище ДМ – большой треугольник .

-Шапка -маленький треугольник.

-Борода и волосы – круг большой

-Лицо – круг маленький

-Мешок- средний треугольник

 

Теперь рассмотрим алгоритм выполнения поделки:

1.Берем основу –цветной лист бумаги(голубой/синий) или картона.

2.Из цветной бумаги будем делать туловище и шапку ДМ (какого цвета?  красного)

Берем шаблон треугольной формы и красную  цв.бумагу.

-Туловище-большой треугольник , обводим.

-Шапка ДМ -маленький треугольник, обводим.

-Борода/волосы (какого цвета?-белого) – большой круг, обводим на бумагу белого цвета

-Лицо -маленький круг (телесного цвета бумага), обводим шаблон.

-Мешок-средний треугольник( какого цвета?)- коричневого.

 

После того как обвели  все шаблоны, начинаем вырезать, когда все детали вырезаны, будем приклеивать.

 

-Приклеиваем вырезанное туловище ДМ ,

-затем накладываем вырезанную бороду и волосы( круг белого цвета),

-затем лицо ДМ (круг телесного цвета)

-шапку ДМ (маленький треугольник)

-мешок средний треугольник.

 

-Дед Мороз готов.

-На какую геометрическую фигуру мы будем опираться? (треугольник и круг)

-Ваша мини-композиция располагаться будет на картонном листе бумаги (голубого/синего цвета).

-В своей композиции, я в центре расположила туловище, и лишь потом добавляла остальные детали.

-Каждый из вас может украсить свою поделку, чтобы она не была похожа на другие (звездочки, снежинки, кружки).

???Настя, Миша, Артем, Никита А. -вам предлагаю сделать на круге белого цвета (борода и волосы небольшие разрезы по всему контуру)

-А теперь давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем (СЛАЙД)

Правила работы с ножницами и клеем:

1.Осторожно работать с ножницами (не махать, использовать по назначению)

2.Клей не облизывать, вытирать руки салфеткой.

3.Использовать по назначению (намазывать детали)

4.На уроке используем влажные салфетки.

5.После занятия вымыть руки с мылом.

 

Динамическая пауза «Мешок Деда Мороза»  (ВИДЕО)

 

-Давайте вспомним как мы будем делать нашу композицию (По очереди называйте)

ПОКАЗ и объяснение:

-Берем шаблоны, обводим на цветной бумаги (на белой стороне)

-Располагаем шаблоны, экономно используя бумагу.

-Вырезаем, аккуратно работая ножницами.

-На основе (картоне), располагаем детали:

Туловище

Борода

Лицо

Шапка

Мешок

Украшаем аппликацию мелкими детальками (снежинки, звездочки, кружки)

 

Пальчиковая гимнастика  «Дед Мороз»

Этот пальчик – Дед Мороз. (руки сжать в кулачки, выставив вверх большие пальцы)

У него есть красный нос, (поочередно отгибают из кулачков указательные пальцы)

Есть седая борода. (отгибают средние пальцы)

Очень ждем его всегда! (делают ладонями подзывающие движения)

Со Снегуркой он придет («шагают» пальчики по столу)

И подарки принесет. (хлопают в ладоши)

 

-Молодцы ребята, а теперь приступаем к работе.

-У вас все получится, если потребуется помощь, поднимите руку.

Самостоятельная работа детей.

3.Итог

-Кто закончил, положите поделки на средину стола, наведите порядок на своем рабочем месте. Можно помочь своим товарищам, если требуется помощь.

-ЦЕЛЬ нашего занятия: научится составлять ДМ из геометрических фигур, используя шаблон (научились? получилось?)

-В какой последовательности выполняли нашу композицию? (сначала обводили шаблоны, вырезали, приклеивали).

-А как вы думаете, где нам это пригодится? (на каких уроках, занятиях,м.б. в обычной жизни).

-Все верно, вы говорите на уроках математике ( знание геометрических фигур), на уроке труда (аппликация), на кружковых занятиях, в обычной жизни ( сделать поделку с родными).

-а на следующем занятии по кружковой деятельности , мы сделаем Новогоднюю ёлку и тоже из геометрических фигур.

-Давайте вспомним КРИТЕРИИ оценивания:

 

1.Законченность работы - 1 балл

2.Детали расположены соответственно образцу - 1балл

3.Аккуратность выполнения

-вырезаем аккуратно, не рвем ножницами бумагу – 1балл

- нет излишек клея – 1 балл       

 

Если вы набрали:

4 балла- Отличная работа

3 балла- Хорошо выполнили

1-2 балла – Необходимо еще раз выполнить работу

Самооценка:

-Чья работа тебе понравилась и почему?

-В чем были трудности

-Что нового узнали?

-Где пригодится в жизни?

 

Взаимооценка работ.

-А как ты оценишь поделку товарищей?

-Что было интересного?

-Мне очень понравилось, как вы сегодня работали.

-Особенно....

-Старалась Таня.... -Отвечал на вопросы и дополнял ....

 

Опубликовано: 28.01.2024