Рассказ - эссе на тему «Моя необычная педагогическая находка» Рисуем по мылу

Автор: Черемисова Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад 176 «Сказка»

Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, п. Артышта

Каждый человек выбирает дорогу жизни сам. Моя дорога, пусть не сразу, но привела меня именно сюда- в мир детства, творчества и радости Я воспитатель детского сада№176"СКАЗКА", где на протяжение, уже многих лет работаю с ребятами разных возрастов. Я стараюсь найти подход к каждому ребёнку, развить их индивидуальность и таланты. Каждый ребенок в нашей группе – это отдельная формирующаяся личность, которая имеет свои интересы и потребности, но всех их объединяет любовь к играм.

Дети помогают и направляют нас к новым идеям, целям. Которые, мы все вместе воплощаем.

Сегодня я хочу поделиться с вами моей необычной педагогической находкой, где ребенок не только будет увлеченно заниматься, но и развивать свою мелкую моторику.

Взяв за основу творческое направление, хотелось показать детям новую технику рисования с помощью мыла и пузырей. В ходе занятия я заметила, как один из воспитанников что-то увлеченно рисовал на самом мыле, с помощью кисти он создавал мыльные разводы, а краска от гуаши создавала новые оттенки, получилось оригинальное мыло с неповторимым результатом. Остальные ребята тоже заинтересовались.

Опираясь на результаты проведенного занятия, я решила повторить данный эксперимент с мылом, но кисточку заменила карандашом, чтобы можно было создать рельеф, благодаря плотной поверхности мыла нужно было приложить немного сил для прочерчивания рисунка, неровности сглаживались пальцами, что служило хорошей гимнастикой для рук. После созданного рельефного узора, нужно было добавить декоративных элементов, можно было использовать гуашь, наклейки, сухоцветы, а также трафарет для создания определенного рисунка.

Работа с мелкими деталями улучшает у детей координацию движения, работая с разным материалом ребята могут лучше понимать и осознавать с какой силой нужно создавать рельеф и с какой аккуратностью нужно наносить рисунок, декор. Маленькая площадь поверхности позволяет сосредоточиться только на важном, не отвлекая ребенка.

На следующем занятие мы проделали удивительную работу с мылом, по итогу занятия у нас получились маленькие декоративные мыльца, которые дети подарили своим родителям.

Данная находка применялась с детьми в разных группах, все дети с интересом принимали участие и не оставались равнодушными.

Таким образом, работая с разной площадью поверхности и плотностью материала, у ребенка развивается не только творческое мышление, но и мелкая моторика .

В.А. Сухомлинский говорил, что истоки способностей и дарований детей находиться на кончиках их пальцев.

Я люблю свою пусть нелёгкую, но интересную работу.

Опубликовано: 25.04.2024