«Проектирование образовательного события в школе» Семинар-практикум для педагогических работников

Автор: Орлова Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ СОШ №135

Населенный пункт: Челябинская область, город Снежинск

Цель: проектирование деятельностных форматов обучения и воспитания школьников.

 

1. Теория (20 минут)

 

Слайд 1. Сегодня перед школой стоит множество задач. Главное предназначение школы – качественное образование. Как выполнить это предназначение?

Очевидно, что классно-урочная система, имея безусловные плюсы, не может в полной мере обеспечить качественное образование. Мы, педагоги, должны предоставить ребёнку право выбора, поскольку это необходимое условие развития личности.

В связи с этим меняется и наша роль. Содержание предметных областей изменить нельзя, поэтому необходимы изменения соотношения урочных и неурочных форм организации деятельности: это значит, что 70% учебного времени в каждом предмете – учебная деятельность в урочной форме и не менее 30% учебного материала в каждом предмете - учебные занятия в иных неурочных формах.

 

Слайд 2. Одной из таких форм будет образовательное событие (не мероприятие!)- специальная форма организации и реализации образовательной деятельности, выстроенная как интенсивная встреча реальной и идеальной форм порождения и оформления знания.

Идея событийного подхода заимствована из педагогической системы А. С. Макаренко, который отмечал, что большое значение в жизни человека имеют яркие и волнующие события.

 

Слайд 3. Необходимо отметить, что организация и реализация СОБЫТИЙ рассматривается как относительно самостоятельная цель обучения и воспитания, которая заключается в насыщении жизни яркими, запоминающимися событиями, вызывающими позитивный эмоциональный отклик в сознании детей разного возраста.

Почему предлагается именно образовательное событие как основная форма неурочной деятельности?

• Образовательное событие способствуют интеграции учебно-воспитательной деятельности.
• В ходе реализации образовательного события используется технология проектного обучения.
• Образовательное событие формируют эффективное образовательное пространство, направленное на формирование целостной, разносторонне развитой личности.
• Образовательное событие позволяют систематизировать, обобщить и свести знания в единую гармоничную картину окружающего мира.
• Образовательное событие развивает творческое отношение к собственной деятельности, даёт возможность адекватно ее оценивать, вырабатывать навыки саморазвития и самообучения.
• Образовательное событие способствуют успешной социализации личности.

 

Слайд 4. Обратите внимание на структуру события. О ней поговорим подробно.

1 этап – введение в событие. Оно всегда связано с проблемной ситуацией и погружением в тему, которой посвящено событие.

2 этап – событие-развитие и/или событие-испытание. Термины взяты из теории вероятностей.

Как вы думаете, что такое событие-развитие и событие-испытание?

Событие-развитие - организуются специальные условия для детского приращения, в результате которого ребёнком создается определённый продукт.

Событие-испытание – реализация проб, проводимых при определенных условиях.

На всех ли уровнях образования уместны события-испытания?

Событие-испытание не для начальной школы. В этом случае лучше использовать проектные задачи (Ал. Бор. Воронцов), которые трансформируются в единый продукт.

3 этап – рефлексия. Обязательно в письменном виде. Может хранится в портфолио ребёнка. По картам рефлексии отслеживается уровень сформированности метапредметных результатов.

Таким образом, в рамках события ребёнок выводится из «зоны комфорта», обязательно действует по собственному замыслу, погружается в проектную деятельность, а в финале – рефлексирует. Финал события невозможно запланировать! Он может быть открытым.

 

Слайды 5, 6, 7, 8. Подробнее поговорим о форматах, включаемых в структурные единицы (см. презентацию)

 

2. Практикум (40 минут) Слайд 9, 10.

Выберите параллель или 2 параллели, спроектируйте образовательное событие и подготовьте защиту спроектированного события.

 

1. Защита проектов (30 мин) Слайд 11.

 

1. Рефлексия (*10 мин) Слайд 12.

Техника «Рефлексивная мишень» используется для рефлексии самых разных сторон состоявшегося мероприятия, а именно: групповая рефлексия на содержательном и деятельностном уровнях. Преимущество этого приёма в том, что он очень гибок, его легко подстроить под свои цели. Также он позволяет оперативно получить отклик сразу по нескольким аспектам:

• оценка содержания,
• оценка своей деятельности
• оценка работы своей группы
• оценка работы тьютора
• оценка работы другой группы (лучшая группа).

 

 

Литература

1. Алексеев Н.А. Педагогические основы проектирования личностно ориентированного обучения: Дис. д-ра пед. наук. – Тюмень, 1997. – 310 с.
2. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Учеб. пособие для инженер.-пед. ин-тов и индустр.-пед. техникумов. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 344 с.
3. Муравьева Г.Е. Вопросы теории проектирования образовательных процессов // Пед. образование и наука, 2002. № 4. – С. 14–21.
4. Проектирование систем внутришкольного управления: Пособие для руководителей образоват. учреждений и территор. образоват. систем / Под ред. А.М. Моисеева. – М.: Пед. о-во России, 2001. – 384 с.
5. Яковлева Н.О. Педагогическое проектирование инновационных образовательных систем: Монография. – Челябинск: Изд-во ЧГИ, 2008. – 281 с.

 

 

Приложение 1

ПАМЯТКА

по проектированию образовательного события

 

В организации образовательного события есть ряд принципиальных моментов:

• Поставленная перед ребенком задача должна быть не только практико-ориентированной, но и креативной: сделать то, чего еще не делал!
• Каждый участник не только создает продукт, но и проводит его презентацию.
• Конкурсный режим (он обязателен) предполагает не только открытые критерии оценивания, но и несколько тактов позиционной экспертизы (с позиций ребенка, родителя, педагога…)
• Группы участников – смешанные (разные классы, разные возрасты), а рейтинг – не только групповой, но и индивидуальный.
• По всем способам деятельности проводится тьюторское сопровождение, и с завершением события оно не только не заканчивается, а продолжается - рефлексией, организацией общения участников, встраиванием их в дальнейшие образовательные программы.

Приложение 2

Значимые даты 2024

 

225 лет со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина

215 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя

255 лет со дня рождения Ивана Андреевича Крылова

280 лет со дня рождения Дениса Ивановича Фонвизина

 

105 лет со дня рождения Даниила Александровича Гранина

120 лет со дня рождения Аркадия Петровича Гайдара

145 лет со дня рождения Павла Петровича Бажова

140 лет со дня рождения Евгения Ивановича Замятина

130 лет со дня рождения Виталия Валентиновича Бианки

95 лет со дня рождения Фазиля Абдуловича Искандера

100 лет со дня рождения Юрия Васильевича Бондарева

140 лет со дня рождения Александра Романовича Беляева

125 лет со дня рождения Владимира Владимировича Набокова

100 лет со дня рождения Виктора Петровича Астафьева

100 лет со дня рождения Булата Шалвовича Окуджавы

100 лет со дня рождения Юлии Владимировны Друниной

100 лет со дня рождения Бориса Львовича Васильева

120 лет со дня рождения Николая Корнеевича Чуковского

 

455 лет со дня рождения английского поэта и драматурга Уильяма Шекспира

225 лет со дня рождения французского писателя Оноре де Бальзака

165лет со дня рождения Артура (Игнатиуса) Конан Дойла

 

Под эгидой ООН

2018-2028 – Международное десятилетие действий «Вода для устойчивого развития»

2021-2030 – Десятилетие науки об океане

2021-2030 – Десятилетие ООН по восстановлению экосистем

 

В России

2018-2027 – Десятилетие детства в России

2024 – Год семьи

 

 

Приложение 3

 

Приложение 4

Карта проектирования образовательного события

 

Тема события_________________________________________________________________

Творческая группа____________________________________________________________

 

Уровни образования	Введение в событие	Событие-испытание	Событие-развитие	Рефлексия
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы

1. file0.docx (272,7 КБ)
2. file1.pptx (3,0 МБ)

Опубликовано: 12.10.2024