Методическая разработка урока по литературному чтению для 1 класса на тему «Русский алфавит. Закрепление. «Прощай, Азбука!»

Автор: Копачёва Светлана Ивановна

Организация: ГБОУ «Докучаевская школа № 5 г.о.Докучаевск»

Населенный пункт: г.Докучаевск

Класс: 1 класс.

Цель: закрепить изученный учащимися русский алфавит в игровой форме.

Задачи:

1. Торжественно попрощаться с первой учебной книгой «Азбукой».
2. Включить учащихся в творческий процесс.
3. Развивать внимание, память, интерес и положительную мотивацию к процессу обучения в целом.
4. Прививать интерес к чтению, книгам и бережное отношение к ним.
5. Воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Вид урока: урок-концерт.

Оборудование: удостоверения, книги, призы, предметы для инсценировки, аудио и видео

файлы, компьютер, проектор, экран.

https://disk.yandex.ru/d/UBHfiQHWJu6Vtw

https://disk.yandex.ru/d/UBHfiQHWJu6Vtw

https://disk.yandex.ru/d/eCJ6cA39RHLllA

https://disk.yandex.ru/d/NoZ6Eo4F_gcvcA

https://disk.yandex.ru/d/7qtLURKXJIgduQ

https://disk.yandex.ru/d/m6ZznH9UU0VMYA

 

Ход урока

 

Звучит музыка песни «Куда уходит детство»

 

Учитель: Дорогие наши гости! Мы рады Вас приветствовать на нашем празднике прощания с Азбукой!

В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Азбуки.

 

Исполняется песня «Гимн школы»

1-й ученик

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!

2-й ученик

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

3-й ученик

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

4-й ученик

Знают взрослые и дети,
И шахтер, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука!

5-й ученик

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы азбуки свои раскрыли,

Раскрыли школьную тетрадь.

6-й ученик

Ты буквы эти заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!

7-й ученик

Теперь мы знаем буквы,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:

«За все тебя, родная Азбука, благодарим!»

 

Исполняется песня «Первый раз в первый класс!»

Учитель:

Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова той, кто была другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчала, но каждый миг учила нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все – Азбуке.

Сегодня грустный и радостный день. Грустный, потому что мы прощаемся с Азбукой. Радостный, потому что мы умеем читать, писать, считать и впереди нас ждут новые, ещё более интересные книжки.

Дети, я поздравляю вас с этим праздником и желаю, чтобы книга стала самым лучшим вашим другом, чтобы вы любили и уважали её.

 

Стук в двери. Входит Азбука.

 

Азбука: Здравствуйте!

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.

- А знаете, почему меня так называют?

Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.

Учитель: Мы рады тебе, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.

Учитель: Дети, кому мы должны отрапортовать о том, как научились читать и писать?

Все: Азбуке!

Учитель: К сдаче рапорта Азбуке приготовиться!

 

Сдача рапорта Азбуке

1. Слушайте все внимательно! К сдаче последнего торжественного рапорта Азбуке стоять смирно!
2. Азбука! На праздник прощания с тобой собрались все 16 учащихся 1-А класса, учителя, гости!
3. За время обучения в 1 классе выучено 33 буквы русского алфавита!
4. Учащимися 1-А класса перечитано, недочитано, зачитано до дыр 100 интересных книг!
5. Все мы научились писать. Нами списано, переписано, недописано в тетрадях много десятков страниц!
6. Потеряно: 5 плохих привычек, 17 ручек, 21 карандаш, 10 ластиков и 30 пуговиц!
7. На территории школьного двора разбито 1 клумбу, 6 носов, 12 коленок и 3 окна во время перемен!
8. 1 – А класс живет интересно и не собирается останавливаться на достигнутом!

Все: Рапорт сдан!

 

Дети сели. Азбука хватается за голову.

Азбука:

Ой-ой-ой! Вот так научила! Вот это дожилась! Да вас вместе с вашей учительницей завуч с директором за такое не переведут во второй класс!

Ученик:

-Азбука, не грусти! Это мы специально придумали, чтоб веселее было!

Азбука: Так это правда?

Ученик: Конечно! А если и правда, то … только чуточку. Главная правда в том, что ты научила нас читать и писать.

Учитель: Дорогая Азбука! Мы предлагаем тебе вспомнить, как же всё начиналось?

 

Инсценировка «Петруша-первоклассник»

(Звучит музыка заставки сценки)

Действующие лица:

Ведущая, мама, папа, бабушка, дедушка, Петруша-первоклассник.

 

Под веселую музыку выходят друг за другом. Ведущая тащит за руку Петрушу. За ними мама, папа, бабушка и дедушка.

Ведущая:

У Петруши нынче праздник,

Наш Петруша – первоклассник!

Он по улице идёт, удивляя весь народ.

Только Петя не один! Кто за Петей? Поглядим!

Смотрят взрослые и дети! А за Петей!... Ой!... (Пауза)

Кто за Петенькой спешит?

Мама: Мамочка!

Ведущая: Кто за Петенькой бежит?

Папа: Папочка!

Ведущая: Кто за Петей ковыляет?

Бабушка: Бабушка!

Ведущая: Кто кряхтит, но догоняет?

Дедушка: Дедушка!

Ведущая: Ну, скажите, почему прицепились вы к нему? Разве Петя – паровоз, что вагончики привёз?

Мама: Ну, кто рубашку застегнёт?

Ведущая: Сам!

Папа: А кто портфельчик понесёт?

Ведущая: Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку намажет?

Ведущая: Сам!

Дедушка: А кто ботиночки завяжет? (кидается завязать ботиночки Пете)

Ведущая: Сам!

Мама: Он же ещё маленький! (гладит по голове Петю)

Папа: Ну, он же ещё слабенький!

Бабушка: Он такой изнеженный!

Дедушка: Он такой болезненный…

Мама: Вдруг обидит кто, первоклашку моего! (гладит по голове Петю)

Папа: Отпросился я с работы, чтобы сдать его работы.

Бабушка: Отощает мужичок! На, мой милый, пирожок.

(даёт Пете пирожок)

Дедушка: Ну-ка, милый голубок, завяжу тебе шнурок!

(наклоняется завязать шнурки Пете)

Ведущая: Это просто ерунда! Не годится никуда! Заберём его от вас! (прячет Петрушу за спину) Проходи, Петруша, в класс!

(Подходит к маме, руку кладет ей на плечо)

Скоро будет вам Петруша отвечать на всё: «Я сам!»

Петруша: Я сам!

Ведущая: Кто историю узнал, тот на ус свой намотал!

Не похожи, будьте, дети, на такого вот на Петю!

(показывает руками на Петю)

Учитель: Ребята, никто не узнал себя в сценке?

Все: Нет!

Азбука:

- Ребята! А теперь у меня для вас загадка!

Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все …

Все: Алфавит!

Дети-буквы строятся в шеренгу

Азбука: Перекличка: раз, два, три! Первая буква, говори!

 

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки -
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: В звезде найдёшь ты букву З,
И в золоте, и в розе.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

Й: Йод ребёнок знает каждый,
Йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашёл-
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осёл.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко!

У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Ы: Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны

Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга - будущий матрос-
Южных рыбок нам привёз.

Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!

 

Азбука:

-Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники. А вы будьте дружным первым классом!

Учитель:

- Милая Азбука! Ученики хотят рассказать тебе о веселых школьных историях.

 

История 1: «Дружеская помощь»

Радостный мальчик прибегает домой и говорит отцу:

— Папа, тебя и маму сегодня в школе похвалили за дружбу!

Отец: — Не понял. Что это значит?

Ученик: — Я в классе разбил окно. Меня вызвали к директору, а он говорит:

«Передай спасибо твоим родителям, удружили школе!»

История 2: «Юбиляр»

На уроке ученик поднимает руку:

— Мариванна! Отпустите меня сегодня домой пораньше!

Учитель: — Это еще почему?

Ученик: — На день рождения!

— Так он у тебя, кажется, был в прошлом месяце!

— Да не у меня день рождения, а у моего хомяка.

— Вовочка, не смеши меня. Если тебе верить, у твоего хомяка в этом году

день рождения был уже 9 раз!

— Да! А этот – десятый, юбилейный!

История 3 : «Предприимчивый первоклассник»

Старшеклассник хвастается другу:

— Этот первоклашка такой глупый, я просто умираю от смеха. Сейчас я это докажу!

(Подзывает ученика 1 класса, тот подходит.)

Старшеклассник:

— Смотри: здесь у меня 10 рублей, а здесь 50. Что ты выберешь?

( Малыш выбирает 10 рублей и получает их).

(Старшеклассники громко смеются и уходят.)

(Оставшись один, первоклассник с довольным видом вытаскивает из кармана целую горсть 10-рублевых монет и произносит:)

— И так каждый день! А если я выберу 50 рублей, эта интересная игра закончится!

 

Танец «Дважды два – четыре!»

Учитель:

Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании изучения Азбуки.

Вручение удостоверений

Азбука:

- Мне пора спешить к другим ребятам, которые не умеют ещё читать. А на прощание - мой сюрприз. Я привела к вам старшую сестру – Литературное чтение.

Входит Литературное чтение

Чтение:

- Здравствуйте! Я – Литературное чтение. Ребята! Надеюсь, мы подружимся. Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать и писать!

Азбука:

-Чтение, милое, прими эстафету, веди учеников по дорогам планеты!

Чтение:
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
- Берегите новые учебники!

 

8-й ученик

Беру я Азбуку в последний раз,

Несу я Азбуку в просторный класс

И дорогой я Азбуке сегодня говорю…

Благодарю!

Ты книга первая моя!

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть

Все книги я смогу прочесть!

9-й ученик

Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

10-й ученик

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

11-й ученик

Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!

Дети строятся полукругом

Чтение

Дорогие дети!

Кто много читает – тот много знает!

Кто быстро читает – тот много успевает!

 

Азбука

Ребята! Чтобы вы запомнили меня на всю жизнь, хорошо учились и дальше, прочитали много интересного, я хочу оставить вам в подарок книжку.

Вместе: Успехов вам!

Азбука и Чтение вручают подарки.

Учитель

Закончилось наше путешествие по страницам Азбуки, но продолжается путешествие по школьной Стране Знаний.

Звучит песня «Маленькая страна»

Учитель: Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Читайте, любите, дружите и цените книгу!

 

 

 

Список литературы:

1. Иванова, А. П. Русский язык. Начальная школа: учебное пособие. — М.: Просвещение, 2021.

2. Смирнова, Л. Г. Азбука в песнях и затеях. — М.: Академия, 2019.

3. Петрова, М. И. Праздничные мероприятия для начальных классов. — СПб.: Восточный университет, 2020.

4. Методические рекомендации по проведению выпускных и прощальных мероприятий для начальной школы. — Москва, МОО «Образование», 2022.

5. Онлайн-ресурсы и сценарии праздничных концертов для начальной школы.

 

Опубликовано: 01.11.2025