Профориентация в современной школе

Автор: Мануйлова Ольга Петровна

Организация: МБОУ СОШ №32

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, город Белово

Первые шаги в профессиональном самоопределении учащиеся обычно начинают делать в начальной школе. В свои 7-10 лет они ещё не делят виды деятельности на «престижные» и «непрестижные», поэтому круг их профессиональных предпочтений намного шире, чем у старшеклассников. И я хочу поделиться, какую работу в этом направлении ведём мы. Начиная с первого класса, необходимо формировать у ребёнка осознание важности каждой профессии, воспитывать ответственность и любовь к труду. У нас в школе сложилась традиция: каждый учитель, набравший первый класс, проводит в своём классе опрос, т.е. берёт у детей интервью на тему «Когда я вырасту я стану», всё это записывают на видео, и в течение четырёх лет отслеживает, как меняются интересы ребят, как они постепенно взрослеют на наших глазах. Если раньше им хотелось быть парикмахерами, маникюрщицами, банкирами, добывать золото, шахтёрами, и т.д., то сегодня эти профессии их меньше интересуют.

Задачи, по которым работает наша школа.

__ Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и обществе;
— Развитие интереса к учебно- познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные её виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
— Постепенное расширение представлений о мире профессионального труда

 

Учителя начальных классов на уроках и во внеурочное время ведут работу по следующим направлениям:

- показывают учащимся роль труда в жизни человека;

- привлекают ребят к выполнению трудовых дел;

- организуют ознакомительные экскурсии на предприятия;

- проводят встречи учащихся с родителями – представителями различных профессий;

- вовлекают учащихся в различные виды учебно-познавательной деятельности (трудовой, игровой, исследовательской);

- знакомят учащихся с миром профессий.

 

И так профориентационная работа на уроках.

 

Надо отметить , что родители никогда не отказывают нам в помощи. Приходят в школу, на уроки. В прошлом году при изучении темы «Человека» по окружающему миру, я приглашала врача – травматолога, который в результате научил детей оказывать первую помощь при переломах, травмах. Провёл беседу с детьми, как обезопасить себя в той или иной ситуации. Это папа моего ученика. Приходят люди в погонах, пдн, следователи, гаи. .Это все наши родители, мы ориентируем их , что нужно услышать детям, и они с удовольствием беседуют с ними. Также приходила мама ученика, которая работает оператором в сбербанке. Надо сказать, что дети не стесняются, задают вопросы, интересуются. И я сделала вывод, что детям это действительно интересно, живое общение, не учитель, могут задать любой вопрос, оценку не поставят.

В начальной школе у нас есть внеурочка « Сто дорог – одна твоя», которая ведётся с 1 по 4 кл включительно, где мы также знакомим детей с профессиями. На одном из занятий у второклассников учитель познакомила их с волонтёрской деятельностью .Это было где -то в ноябре. Дети решили себя попробовать в этом виде деятельности и ко дню города в прошлом году сделали своими руками открытки и 4 декабря вручали на улице,у нас в 3 микрорайоне всем прохожим , поздравляли их и остались очень довольны своей работой. Вообще , тема волонтёрства прослеживается во всех классах начальной школы, т.е. интерес к нему возрастает.

В моём классе у девочки мама дизайнер. На слайде её работы. Теперь она наш самый желанный гость. В прошлом году она ко дню пасхи научила детей делать пасхальные яйца. Оказывается, основа для яйца - это папье - маше, а остальное дело твоих рук, как хочешь так и украшай. В этом году они украшают корзинки, но у них ещё не совсем готово, чтобы показать.

Так же , вы видите на слайде, дети строят дома из пластилина. Но прежде ,чем построить дом, надо его спроектировать Сколько этажей будет в доме, какие квартиры, будут ли балконы, детские площадки. Понемногу знакомим детей с профессией строителя, проектировщика. Участвовали в конкурсах о профессиях во Дворце творчества и заняли 1 место.

 

Далее на слайдах знакомство через экскурсии.

 

Мы очень тесно и давно сотрудничаем С Рыбалко Олегом Николаевичем. В прошлом году на зимних каникулах ребята съездили на сыроварню Лобановых в соседний район.

Им рассказывали и показывали, какую работу должен проделать сыровар, пока сыр дойдёт до прилавков магазинов.

На мартовских каникулах мы ездили в г.Новокузнецк в Кинд сити. Нас ездило много, на двух автобусах. В занимательной игровой форме девочки – студентки педагогического вуза познакомили детей с профессиями почтальона, полицейского, спасателя, шахтёра, мчс, парикмахера, работника банка, космонавта, врача--стоматолога, пекаря, художника, фермера. Даже познакомили детей с тюрьмой, которая им не особенно понравилась. А ещё показали сцену, желающие рассказывали стихи и даже спели. Дети пробыли там ровно 3 часа, ,впечатлений привезли предостаточно, вспоминают до сих пор.

Так же с детьми мы ходим на работу к родителям.В этот раз мы побывали в продовольственном магазине,где работает мама одного из детей. Она познакомила их с работой продавца.

Библиотекарь –частый гость нашей школы. Библиотека находится у нас в 3 микрорайоне, в доме №16. Татьяна Валентиновна Давыдова. Милейшая женщина, любит детей. Раньше она приходила к нам с беседами, викторинами о профессиях, знакомила с новой литературой для детского возраста. Сейчас мы расширили её деятельность. Теперь она знакомит детей с тем , как становятся писателями, поэтами. На уроках литературного чтения, когда знакомимся с произведениями, есть краткая биография писателей. И дети начали задавать вопросы, как стать писателем , поэтом. Я как могла отвечала, Во - первых, на уроке многого не расскажешь, да и урок не резиновый и подготовиться нужно. И ко мне пришла мысль привлечь Татьяну Валентиновну и она не отказала. Теперь мы часто встречаемся, она учит их составлять рифмы для стихов, за чаем дети читают свои четверостишья. Иногда мы ходим к ней в гости.

Также мы организовываем выставки рисунков, дети с удовольствием принимают в них участие, а так же конкурсы о профессиях. Как они проходят?

 

Каждый класс готовит одну профессию, представляет её во всей красе, жюри, это сами дети из разных классов, выбирают, чья профессия им больше всего понравилась.

У нас в классе стоит парта героя, моего ученика Сергея Харченко. К нам часто заходит в гости его мама. Иногда она приходит с товарищами Сергея, которые часто её посещают. Они беседуют с детьми, рассказывают много доступных случаев из жизни военных. Интересно, что не только мальчики, но и девочки задают вопросы о том, как стать военным, что особенно нужно знать, учить и т.д. И для детей большая честь сидеть за такой партой, сначала сидели только отличники, затем дети предложили сажать детей, которые в чем то отличились, а теперь они сами выбирают, кто сядет за парту. Причём выбирают совершенно справедливо. Я всегда с ними согласна. Одна мама рассказала на собрании, что когда её сын Сергей сидел за этой партой, он боялся даже голову повернуть, даже звук произнести, у него вспотели руки. Ему очень хотелось оправдать доверие, что его выбрали.

Опубликовано: 03.11.2025