''Апельсиновый квест'' по произведению Э.Н.Успенского ''Крокодил Гена и его друзья''

Автор: Швейкина Мария Владимировна

Организация: МОУ ''КНШ-Д/С № 14''

Населенный пункт: ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, КЫШТЫМ

УЧАСТНИКИ: обучающиеся 2 класса

ЦЕЛЬ:

Углубление знаний о произведении Э.Н. Успенского «Крокодил Гена и его друзья»

ЗАДАЧИ:

Повысить мотивацию младших школьников к чтению

Помочь участникам лучше понять сюжет, главную мысль, характер персонажей произведения

Развивать логическое мышления, анализ и поиск решений, умение логично и аргументировано излагать свои мысли во время устного ответа;
Формировать командный дух, способствовать сотрудничеству и коммуникации между участниками

Создать положительные эмоции, обеспечить участникам радость от участия в игре и работе над литературным произведением.

 

 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА (наглядность и оборудование)

 

• Книга «Крокодил Гена и его друзья» Э.Н.Успенского

В книге дети ищут по подсказкам буквы для слова «ДРУЖБА».

• Презентация PowerPoint
• Картинка «Чебурашка», ящик с апельсинами
• Буквы на апельсинах (Д, Р, У, Ж, Б, А)
• Бланки-апельсины с подсказками – 6 шт. (номер страницы, строчки, слова, буквы нужно вписать фломастером заранее, по своей книге)
• Апельсины» с примерами на умножение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход квеста

 

- Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие с героями одной повести-сказки Эдуарда Николаевича Успенского.

- А знаете ли вы, ребята, что Эдуард Николаевич не всегда был писателем. Время его детства было нелегким, военным. После окончания школы он поступил в авиационный институт и выучился на инженера. Три года Успенский проработал по специальности, а потом понял, что делает в жизни что-то не то.

Еще со школьных лет Успенскому нравилось работать вожатым в младших классах и в пионерском лагере. "Если бы я не был вожатым, я бы не стал детским писателем", - признавался он позже.

Как рассказывал сам писатель, однажды летом работал он в пионерском лагере, читал ребятам интересные книжки, которые однажды закончились, а слушатели требовали занять их чем-нибудь. И неожиданно для себя он начал: «В одном городе жил крокодил по имени Гена, а работал он в зоопарке крокодилом...». Так сказочная повесть «Крокодил Гена и его друзья» сделала Эдуарда Николаевича известным детским писателем.

И сегодня я предлагаю вам поучаствовать ы квесте по произведению «Крокодил Гена и его друзья».

 

ПРАВИЛА КВЕСТА

Любой квест – это приключения, поиск.

- Вам нужно будет отыскать БУКВЫ и составить из них слово. За успешное прохождение каждого испытания вы получите «апельсин» с подсказкой, где находится нужная буква.

 

1. ИСПЫТАНИЕ «УЗНАЙ ГЕРОЯ»

- Давайте вспомним, главных героев сказки. Эти сообщения пришли от них.

 

СМС - 1

Привет, ребята!

Я не мягкая игрушка,

А из сказочки зверушка

У меня большие ушки

Мех на мне то, как рубашка

Моё имя (Чебурашка)

 

СМС – 2

Я старушка хоть куда:
И умна, и молода!
Со мною всюду крыска
По имени Лариска. (Шапокляк.)

 

СМС – 3

Для прохожих на дорожке
Я играю на гармошке.
Гармониста знает всяк,
Моё имя…(Не Шапокляк, а Гена)

 

СМС - 4

Я просто превосходный мальчик. Во-первых, полный оболтус, во-вторых, страшный драчун, а в-третьих, имею шесть двоек в месяц! Мне нужен друг двоечник, чтобы казаться на его фоне лучше (Дима)

 

СМС - 5

Здравствуйте, ребята!

Я очень скромная и воспитанная девочка, круглая отличница (Маруся)

СМС - 6

Добрый день. Я маленькая и серьезная, работаю в детском театре, первая откликнулась на объявление Гены (Галя)

 

СМС – 7

У меня совсем нет друзей, потому что при разговоре со мной никто не смотрит под ноги, а задирают голову вверх. Так все мои друзья попадали в канавы и ямы, все и порастерялись. (жирафа Анюта)

 

СМС - 8

Ищу друга с которым мне не пришлось бы разговаривать, чтобы мне не приходилось постоянно освобождать рот от сокровищ (обезьянка Мария Францевна)

 

Детям выдается подсказка, на которой вписан (ПО СВОЕЙ КНИГЕ «Крокодил Гена и его друзья») номер страницы, номер строки, номер слова, номер буквы.

 

 

 

 

 

 

 

 

2. ИСПЫТАНИЕ «ГРАМОТЕИ»

 

- Для того, чтобы пройти следующее испытание вспомните, о чем мечтал крокодил Гена? (найти друзей)

- Что он предпринял для этого? (написал объявление)

- Восстановите объявление (слайд и разрезанные слова)

 

- Сколько ошибок сделал крокодил Гена в своём объявлении о желании найти друзей? (Три ошибки.)

 

- Галя указала Гене на еще одну ошибку. Какую? (она сказала, что пятьдесят лет − не молодость. Но Гена возразил, что крокодилы живут по триста лет, и он ещё молод)

- Отлично! Вы очень внимательные читатели и грамотные ученики! Вы заработали ещё один апельсин с подсказкой - для поиска следующей буквы. (Дети отыскивают букву в книге.)

 

 

 

 

-Давайте немного отдохнём «Физминутка «Чебурашка»

3. ИСПЫТАНИЕ «СЧЕТОВОДЫ»

- Для того, чтобы получить следующую подсказку вспомните, что больше всего любил есть Чебурашка? (апельсины)

-Давайте угостим нашего любимого героя.

Перед вами ящик с «апельсинами», на апельсинах записан пример, даёте верный ответ и угощаете «Чебурашку».

Отлично! Вы заработали ещё один апельсин с подсказкой - для поиска следующей буквы. (Дети отыскивают букву в книге)

 

 

 

 

- А чтобы в пути было веселее, давайте споём вместе со сказочными героями «Песенка Крокодила Гены» (Музыка на слайде)

4.ИСПЫТАНИЕ «ЗАКОНЧИ ФЗАЗУ»

Для того, чтобы получить следующую подсказку вспомните фразы, которые произносили в книге герои сказки. Ваша задача продолжить окончание фразы и назвать, кто ее произносил.

Закончите фразу:

1 «Лариска, _______________________

Автор _________________________(ко мне, старуха Шапокляк)

2. «Мы штроили, штроили ___________________________________________

Автор _________________________(и наконец поштроили, Чебурашка)

3. «У меня такое правило ____________

Автор _________________________(всё делать наполовину, Иван Иванович) 4. «Опять чебурахнулся. Фу ты, ______________

Автор _________________________(Чебурашка какой, директор магазина)

5. «Чебурашка, ты_______________

Автор _________________________(настоящий друг, Крокодил Гена)

- Отлично! Вы заработали ещё один апельсин с подсказкой - для поиска следующей буквы. (Дети отыскивают букву в книге.)

 

 

 

 

 

5.ИСПЫТАНИЕ «ОТВЕЧАЙ-КА»

1.Был ли у Чебурашки хвост? (Да, у Чебурашки коротенький и пушистый хвост.)

2.Где работал крокодил Гена? (В зоопарке.)

3.Почему Галя не смогла участвовать в спектакле? (заболела)

4.Как звали плачущую собачку, которую встретил Чебурашка? (Тобик)

5.Сколько злых дел в день делает Шапокляк? (5 злых дел)

6.В какую игру любил играть сам с собой крокодил Гена? («Крестики- нолики».)

- Отлично! Вы заработали ещё один апельсин с подсказкой - для поиска следующей буквы. (Дети отыскивают букву в книге.)

 

6. ИСПЫТАНИЕ «БЮРО НАХОДОК»

- Ребята, знаете ли вы, что происходит с вещами, которые люди забывают в транспорте, магазине? Их отправляют в специальное место «Бюро находок», туда можно позвонить и забрать свою вещь. Герои нашей сказки тоже потеряли некоторые предметы. Все они в моей волшебной шкатулке. Сейчас вы по очереди будете доставать карточку с названием предмета, ваша задача, узнать, чья это вещь.

1.Гвозди, гайки, ключики, коробочка из-под гуталина, гнутые гвозди (Мария Францевна)

2. Дневник с двойками (Дима)

3. Красный беретик (Галя)

4. Бумажный мячик на резиночке (Шапокляк)

5. Дневник с пятёрками (Маруся)

 

 

 

 

 

 

ФИНАЛ - Итак, вы прошли все испытания, нашли буквы, осталось собрать слово. (дети собирают из букв слово «дружба») - Совершенно верно, это слово «ДРУЖБА»! Как вы думаете, почему именно оно?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

- Почему из всех испытаний герои вышли победителями? Что помогло им? (Дружба, взаимовыручка, поддержка).

- Верно. Произведение Э.Н.Успенского «Крокодил Гена и его друзья» учит дружбе и принятию других, доказывает, что истинная дружба не зависит от внешности, возраста или социального статуса. Раскрывает важность добрых дел и взаимопомощи, воспитывает ответственность и трудолюбие, помогает бороться с одиночеством, дает шанс на исправление ошибок и прощение, вселяет оптимизм и веру в хорошее.

 

В конце детей ожидает ящик с апельсинами, подарок от Чебурашки

1. file0.docx (2,1 МБ)

Опубликовано: 05.11.2025