Этапы

Деятельность учителя и учащихся

1. Самоопределение к деятельности

- Добрый день, дорогие дети!

- Давайте начнем с пожеланий друг другу на это занятие. Для удобства встанем в круг. (Встают в круг)

- Наше занятие начну словами великого древнегреческого философа Сократа «Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности».

- Вы уже знаете, что существуют такие ценности нашей жизни, как здоровье, семья, знания. (Приложение 1)

И сегодня мы поговорим еще об одной ценности, которая относится к взаимоотношениям между людьми. Кто понял какой? (дружба)

- Верно! Сегодняшнее занятие посвящено еще одной ценности нашей жизни – Дружбе.

- Что сегодня нам с вами предстоит выяснить, как вам кажется?

(Что такое дружба? Кто такой друг? Как найти друга или друзей?)

2. Актуализация знаний и мотивация

- Начнем разбираться! Как ВЫ понимаете, что такое дружба?

- Ожегов Сергей Иванович дал такое определение: «Дружба – это отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, духовной близости (гармония, радость ,понимание, мир) и общности интересов».

- Отталкиваясь от определения, поднимите руку те, у кого есть друг или друзья.

- Отлично! А теперь, исходя из вашего уже имеющегося опыта общения, назовите, какие качества вы цените в людях, которых называете друзьями?

- А это просто - найти себе друзей? (Нет)

- Герои хорошо известного вам произведения в одноименном мультфильме столкнулись с похожей проблемой. (Видеофрагмент из м/ф «Крокодил Гена и Чебурашка ищут друзей»)

- Как решили поступить герои? (Они решили построить домик Друзей или дом Дружбы)

- Нравится ли вам идея, предложенная Геной?

- Если понравилась, то я хочу вам предложить сегодня превратиться в архитекторов и собрать свою модель дома Дружбы? (Да!).

3. Постановка учебной задачи

- Из чего будем строить модель дома? (из LEGO).

- Вам предстоит парная работа, каждая пара – это команда.

- Правила работы с конструктором LEGO вам известны, но предлагаю перед работой повторить их еще раз. Посмотрите внимательно на слайд. Прошу обратить особое внимание на пункты 4, 8, 9 (Приложение 2)

- Помимо правил работы с конструктором, не забывайте про правила парной работы. Давайте их вспомним.

- Итак, вы готовы. Что вам предстоит смоделировать? (дом Дружбы)

- Что должно быть в модели дома обязательно? (стены, крыша, окна, двери)

- Но не забывайте, вам предстоит построить не просто дом, поэтому ваша задача дополнить модель такими конструкциями, продумать такие идеи, чтобы получился именно ДД.

- Ваше задание на доске (Приложение 3)

• для удобства вы можете записывать особенности ваших домов Дружбы в бланк, который можете использовать во время выступления.
• Во время работы вы можете вставать.
• Обратите внимание!: когда 15 минут истекут, конструктор использовать нельзя, почему? (выступающим будет мешать шум)

- Я во время вашей работы буду выполнять роль консультанта. Если будут вопросы – поднимайте руку.

• Приступайте к работе. Время пошло. Дети работают в паре 15 минут.

4. Первичное закрепление

- Время вышло. Конструктор, который вы не использовали, уберите в коробку.

- Сейчас мы организуем небольшую выставку. Принесите ваши модели на выставочный стол.

- Итак, какие отличительные элементы вы внесли в конструкцию своего ДД, какие в нем есть особенности? (дети по поднятой руке рассказывают об особенностях своих моделей)

- Итак, у вас было задание сконструировать модель «ДД», думаю, вы со мной согласитесь, что у каждой команды были очень интересные задумки и получились весьма оригинальные дома, в которых будет действительно комфортно друзьям.

- Сегодня вы работали в паре. Выберите из словаря те качества вашего напарника, которые помогали вам в работе. (Приложение 4)

- Можно ли во время совместных работ лучше узнать человека, чтобы впоследствии стать друзьями? (Да, можно узнать человека поближе).

- Да! Совместная работа действительно позволяет людям впоследствии стать друзьями.

5. Рефлексия деятельности (итог занятия)

- Подведем итоги занятия. Вспомните тему (Тема: Ценности нашей жизни. Дружба)

- Что мы планировали выяснить на уроке?

(Что такое дружба? Это отношении м/у людьми, основанные …

Кто такой друг? Это человек, который обладает такими качествами: …

Как найти друга? Ближе узнать человека можно во время совместной работы…)

- Без друзей человек не может быть счастлив. Дружба не дается просто так, её нужно заслужить. Для этого ПОМНИТЕ нужно самому быть порядочным человеком. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. Ведь без истинной дружбы жизнь – ничто. (Древнеримский философ Марк Туллий Цицерон).

- наше занятие подошло к концу. Прошу вас отметить себя на листе самооценки в виде смайлика или человечка. (Приложение 5)

Если осталось время «Что самое главное было на уроке»