Родительское собрание совместно с обучающимися 3 класса на тему «Мир профессий глазами младшего школьника»

Автор: Тынтина Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ Саконская СШ

Населенный пункт: Нижегородская область, Ардатовский МО, с.Саконы

Методическая разработка сценария детско-родительского мероприятия

 

Цели мероприятия:

• создание условий для осознания родителями и детьми важности проблемы профессионального выбора;
• познакомить обучающихся с профессиями родителей;
• стимулировать нравственные мотивы выбора профессий;
• воспитывать патриотизм и чувство гордости за свою Родину;
• вырабатывать у обучающихся активную жизненную позицию.

 

Форма проведения: творческая совместная программа.

 

Участники: классный руководитель, родители и обучающиеся.

 

Краткое содержание:

1. Вступительное слово классного руководителя.
2. Просмотр мультфильма.
3. Выступление обучающихся.
4. Выступление родителей.
5. Работа в группах.
6. Конкурсная программа.
7. Подведение итогов.

 

Подготовительный этап:

1. Попросить родителей подготовить рассказы об особенностях своей профессии (2-3 выступления) по следующим вопросам. (Приложение 1)

2. Подготовить памятки для родителей. (Приложение 2)

 

Оборудование: плакаты, пословицы о труде, мультимедийная презентация, проектор, магнитная доска, материал для групповой работы (карточки).

 

1. Вступительное слово классного руководителя

- Добрый день, уважаемые родители, гости нашего собрания. Устраивайтесь поудобнее и помните, что вы сегодня не просто гости, но ещё и активные участники родительского собрания, которое пройдёт совместно с обучающимися (вашими детьми). Тема нашего собрания «Мир профессий глазами младшего школьника».

- Жизнь человека – череда многочисленных выборов: серьёзных, от которых зависит будущее, и повседневных, бытовых. Выбор профессии можно отнести, пожалуй, к самым сложным. От него зависит успех в работе и карьерный рост. Неслучайно выбор профессии сравнивается со вторым рождением.

- Есть два способа выбирать профессию. Первый способ – метод проб и ошибок, когда человек идёт вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдёт ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.

- Другой путь – изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания – всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии. Получив знания о себе, можно познакомится с миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии и требования профессии к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.

- Сегодня мы с вами поговорим о многообразии профессий, о том, как важно сделать правильный выбор и как подготовить ребёнка к этому выбору.

2. Просмотр мультфильма

- Предлагаем вашему вниманию мультфильм «Все профессии нужны, все профессии важны»

- Что же такое профессия? Нам очень важно ваше мнение.

(Ответы детей и родителей)

- В словаре С.И. Ожегова говорится: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

«Профессия – это основное занятие человека».

«Профессия – вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений»

- На свете огромное количество профессий, когда вы станете взрослыми, то сможете сами себе выбрать занятие по душе.

3. Выступление обучающихся

- Давайте послушаем стихотворения о профессиях.

(Подготовленные ученики читают стихотворение)

1 уч. Столько есть профессий разных, Все их нам не перечесть: Есть врачи и водолазы, Токари, шахтеры есть.	5 уч. Чем пахнут ремесла У каждого дела запах особый: В булочной пахнет тестом и сдобой. Мимо столярной идёшь мастерской - Стружкою пахнет и свежей доской. Пахнет маляр скипидаром и краской Пахнет стекольщик оконной замазкой. Куртка шофера пахнет бензином. Блуза рабочего — маслом машинным. Пахнет кондитер орехом мускатным. Доктор в халате — лекарством приятным. Рыхлой землею, полем и лугом Пахнет крестьянин, идущий за плугом. Рыбой и морем пахнет рыбак. Только безделье не пахнет никак. Сколько ни душится лодырь богатый, Очень неважно он пахнет, ребята!
2 уч. Учит в школе нас учитель, А портной костюмы шьет. Строит новый дом строитель, Капитан корабль ведет.
3 уч. Главное — не ошибиться, Выбирая, кем же стать? Парикмахером, певицей, Или на Луну летать.
4 уч. Целый день все дяди, тети Что-то делают для нас, Здесь стихи про них найдете, О работах их рассказ!

- Спасибо, ребята.

- Для того, чтобы выбор ребенком профессии по окончании школы не поставил его и вас, уважаемые родители, в тупик, нужно говорить со своим чадом о будущей работе еще с младшего школьного возраста. Постепенно подводить ребенка к мысли о том, что рано или поздно придется выбрать себе занятие в жизни и в школу дети ходят не ради мамы и папы или оценок, а ради знаний, которые помогут обрести любимую профессию.

4. Выступление родителей.

- Ребята, а знаете ли вы, кем работают ваши родители? (ответы детей)

-Сейчас я предлагаю послушать родителей, которые расскажут о своих профессиях.

1. Медицинский работник (Гайдыш М.В.)

2. Пожарный (Рыбаков А.М.)

- А теперь ребята вы можете задать свои вопросы.

(После выступления родители отвечают на вопросы обучающихся)

- Ребята, а кем вы хотите стать, когда станете взрослыми?

- Что для этого нужно сделать сейчас?

5. Работа в группах

- Сейчас, ребята, я помогу вам разделится на две группы. Каждой группе я дам конверт с карточками, на которых изображены предметы, относящиеся к той или иной профессии, вы должны определить, что это за профессия, выбрать представителей от группы, которые без слов нам (взрослым) эту профессию продемонстрируют, а родители попробуют отгадать профессию.

(Приложение 3)

1 группа:

- мастерок, строительный уровень, молоток, гвозди, пила - профессия строитель;

- шприц, фонендоскоп, термометр, тонометр, бинт - профессия врач;

2 группа:

- ножницы, расческа, бигуди, фен, лак для волос - профессия парикмахер;

- поварешка, кастрюля, сковорода, ложка, нож - профессия повар

Пока обучающиеся работают в группах учитель знакомит родителей с помощью презентации с пятью основными типами профессий.

- Мир профессий велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей, и этот мир представляет собой подвижную картину. Всего в мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий, при этом ежегодно десятки профессий исчезают и появляются новые. Нам, родителям, чтобы помочь детям в выборе профессии самим важно уметь разбираться в этом многообразии, знать, чем занимаются люди новых востребованных профессии, какие качества необходимы для той или иной профессии.

Все профессии соотносятся с пятью основными типами:

Человек — человек — все профессии, связанные с воспитанием, обслуживанием, обучением людей, общением с ними.

Человек — техника — все профессии, связанные с созданием, обслуживанием и эксплуатацией техники.

Человек — художественный образ — все профессии, связанные с создание, копированием, воспроизведением и изучением художественных образов.

Человек — природа — все профессии, связанные с изучением, охраной и преобразованием природы.

Человек — знак — все профессии, вязанные с созданием и использованием знаковых систем (цифровых, буквенных, нотных).

Выступление обучающихся (показ-узнавание профессий). Родители угадывают профессию и определяют её тип.

6. Конкурсная программа:

1. Конкурс «Народная мудрость»

Родителям и детям предлагается продолжить пословицы и поговорки о труде:

Дерево узнают по плодам, … (а человека по делам.)

Сидя на печи, … (генералом не станешь.)

Кто хочет много знать, … (тому надо мало спать.)

Дорого то, … (что своим горбом заработано.)

Была бы охота, … (наладится любая работа.)

Пахарю земля-мать, … (лодырю – мачеха.)

2. Конкурс «Музыкальный»

Родителям и детям предстоит прослушать песню (минус). Назвать песню, а также профессию, о которой в ней поётся или спеть несколько строчек из этой песни:

«Три танкиста» (танкист)

«Потому, потому что мы пилоты…» (пилот)

«Офицеры, офицеры, ваше сердце под прицелом…» (офицер)

«Капитан, капитан, улыбнитесь…» (капитан)

«Бескозырка белая» (моряк)

«Песня о пограничнике» (пограничник)

- Ребята, что объединяет эти профессии? (относятся к военной сфере)

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, выбирающий профессию военного? (любовь к Родине, дисциплинированность, смелость, хорошая физическая подготовка, находчивость)

- Верно. Военнослужащий должен быть готов в любую минуту встать на защиту свободы и независимости своей Родины. Точно так же, как это сделали наши прадеды в далёком 1941 году, став на защиту нашей Родины от фашистской Германии. В этом году исполняется ровно 80 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне.

- Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее». Но мы должны не только помнить, но и быть достойными их великого подвига.

7. Подведение итогов

- Можно ли определить какую-то одну главную профессию? (нет)

- Что можем сказать о всех профессиях? (Что все они важны)

- Ребята, вам много еще предстоит сделать, чтобы окончательно выбрать профессию, но главное вы должны помнить:

На свете профессий немало –

Такую себе выбирай,

Чтоб делом всей жизни твоей она стала,

Чтоб честным трудом ты прославил свой край.

- А ваши родители всегда будут рядом с вами, поддержат вас добрым советом.

- Уважаемые папы и мамы! Выбор профессии – важное и ответственное дело!

Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания и только потом семейные традиции и интересы. Позвольте раздать вам памятки, которые помогут правильно подойти к выбору профессии ваших детей.

Учитель раздаёт памятки для родителей по выбору профессии.

- Спасибо всем за такое интересное собрание, до новых встреч!

 

Литература для подготовки к собранию

1. В. Нечаева «Сколько есть профессий разных», Изд-во «Детская литература», М.:

2019 г.

1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка/ С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Русс.яз., 1991.
2. Поляков В. Технология карьеры. М., 1995.
3. Родительские собрания Авт.-сост. Л.А. Егорова М. «Вако» 2023.
4. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь/Авт.-сост. В.И. Зимин, С.Д. Ашурова и др. М.: Школа-Пресс, 1994.
5. Степанов А. Н., Бендюков М. А., Соломин И. Л. Азбука профориентации. СПб., 1995.
6. Ю. Чичев «Загадки о профессиях», изд-во «Стрекоза», М.: 2009 г.

 

 

Приложение 1

Примерный план вопросов для подготовки сообщения о профессии:

1. Что было главным при выборе вами своей профессии?

2. Что больше всего радует, а что огорчает в работе?

3. Дает ли ваша профессия возможность реализовать свои способности?

4. Дает ли она высокое материальное обеспечение?

5. Имеет ли ваша профессия общественную значимость, престижность?

6. Требует ли работа постоянного совершенствования мастерства, учебы?

7. Каких успехов вы достигли в овладении профессий (квалификационный разряд, звания)?

8. Какими качествами должен обладать человек вашей профессии (здоровье, знания, умения, психологические особенности)?

9. Какие трудности встретились у вас на пути к усвоению этой профессии?

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 06.11.2025