Методическая разработка по программе «Орлята России»- «Встреча с эрудитом «Хотим всё знать!»

Автор: Костенко Татьяна Ивановна

Организация: МБОУ «Чистопрудненская ООШ»

Населенный пункт: Курганская область, с. Чистопрудное

Введение: актуальность программы «Орлята России» обусловлена задачами государственной политики в сфере образования и воспитания, а именно – усилением патриотического воспитания, формированием социальной активности школьников. Данное занятие помогает включиться в общественную жизнь школы, класса; формирует любознательность, поддерживает интерес к программе.

Основная часть:

Цель: развитие познавательного интереса, эрудиции, логического мышления и умения работать в команде.

Задачи:

· Образовательные: актуализировать и расширить знания детей о мире вокруг (природа, литература, математика, общие знания).

· Развивающие: развивать внимание, память, быстроту реакции, умение аргументировать свой ответ.

· Воспитательные: воспитывать уважение к знаниям, умение слушать других, работать в команде и достойно принимать как победы, так и поражения.

Возраст: 3 классы (сложность заданий регулируется учителем).

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценности умственного труда в жизни человека.

Метапредметные результаты:

познавательные: формирование познавательных интересов по математике, природе, литературе и т.д., выбор наиболее рациональных и эффективных способов решения задач, поставленных окружающими;

регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве с командой;

коммуникативные: развитие умений ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи.

Форма проведения: игра

Оформление и реквизит:

· Плакат с названием мероприятия «Встреча с Эрудитом».

· Костюм для ведущего (Эрудита): мантия, большие очки, держатель для галстука-бабочки, смешной парик или просто табличка с надписью «ЭРУДИТ».

· Проектор для презентации (по возможности) или крупные карточки с заданиями.

· Бланки с заданиями для команд, ручки.

· «Кубок Эрудита» (грамота, медали).

· Музыка для фонозаписи (фанфары для начала, спокойная музыка во время выполнения заданий).

Рекомендации по использованию методической разработки:

Данное мероприятие способствует формированию интереса к занятию – встрече, воспитанию интереса к научно-познавательной деятельности, развитию стремления к новым знаниям и открытиям.

Ход занятия:

(Звучат торжественные фанфары. Выходит ведущий в костюме Эрудита.)

Эрудит: Здравствуйте, юные друзья! Я – Эрудит, покровитель всех любознательных и умных ребят. Я слышал, что в этой школе учатся самые сообразительные и начитанные ученики! Сегодня мы это проверим. Готовы ли вы отправиться в страну Знаний и встретиться с загадками, задачами и головоломками?

Эрудит: Прекрасно! Но любое путешествие веселее совершать с друзьями. Давайте разделимся на команды! Назовите свои команды и выберите капитана.

(Дети делятся на 2-3 команды, придумывают названия, связанные с темой: «Знайки», «Всезнайки», «Эврика», «Совята» и т.д.)

Эрудит: Отлично! Команды готовы. Наше соревнование будет состоять из нескольких туров. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл – «жемчужину знаний». В конце мы подсчитаем, у кого же жемчужин окажется больше. Итак, в путь!

Тур 1: «Разминка для ума»

(Блиц-вопросы на общую эрудицию. Команды отвечают по очереди.)

1. Сколько месяцев в году? (12)
2. Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)
3. Кто написал сказку «Золотой ключик»? (Алексей Толстой)
4. Какой цветок вырастает из снега первым? (Подснежник)
5. Сколько ног у паука? (8)
6. Какой инструмент помогал найти клад капитану Флинту? (Карта)
7. Какая птица не вьёт гнезда и не высиживает птенцов? (Кукушка)
8. Какой праздник пахнет мандаринами и ёлкой? (Новый год)

Тур 2: «Загадочный зоопарк»

Эрудит: Ребята, ко мне в гости прибежали звери и птицы, но они все перепутались! Нужна ваша помощь.

Задание 1: «Угадай по описанию»

· Это животное живёт в лесу, у него колючая шубка, а зимой оно спит. (Ёж)
· Эта птица не летает, но отлично плавает, а яйца высиживает папа. (Пингвин)
· Это большое и сильное животное с гривой, его называют царём зверей. (Лев)

Задание 2: «Четвёртый лишний» (показать на слайде или карточке)

· Волк, заяц, лиса, корова. (Корова – домашнее животное)
· Синица, ворона, страус, голубь. (Страус – не летает)
· Бабочка, муравей, воробей, стрекоза. (Воробей – не насекомое)

Тур 3: «Литературная гостиная»

Эрудит: А теперь проверим, хорошо ли вы знаете сказки и их героев.

Задание 1: «Угадай сказку»

· Девочка, которая боялась солнца и растаяла, прыгнув через костёр. (Снегурочка)
· Деревянный мальчик, у которого нос увеличивался, когда он врал. (Буратино)
· Девочка с небесно-голубыми волосами. (Мальвина)

Задание 2: «Волшебный предмет»
Назовите сказку, в которой встречался этот предмет:

· Зеркальце, которое говорило правду. («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
· Термос с волшебным напитком, который придавал силу. («Баба Яга» – ступа? Или более современно: «Гарри Поттер» - зелье? Лучше: Горшочек, который варил кашу. («Горшочек каши»))
· Цветок, который исполнял желания. («Цветик-семицветик»)

Тур 4: «Цифровой лабиринт»

Эрудит: Без математики даже в стране Знаний не обойтись! Решите мои хитрые задачки.

1. На дереве сидели 5 воробьёв. К ним прилетели ещё 3. Кот подкрался и схватил одного. Сколько воробьёв осталось на дереве? (Ни одного, все улетели)
2. Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги? (2 кг)
3. У двух мам и двух дочек съели по одному апельсину. Сколько всего апельсинов было съедено? (3 – бабушка, мама, дочка)

Тур 5: «Конкурс капитанов: Загадки Эрудита»

Эрудит: Пришло время для самых смелых и умных – капитанов команд! Выходите ко мне.

Капитанам предлагаются более сложные загадки:

1. Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)
2. Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)
3. Не огонь, а жжётся. (Крапива)

Подведение итогов и награждение

Эрудит: Молодцы, ребята! Вы были настоящими командами: дружными, быстрыми и очень эрудированными! Давайте подсчитаем заработанные вами «жемчужины знаний».

Жюри подсчитывает баллы и объявляет результаты.

Эрудит: Сегодня победила ДРУЖБА и ЗНАНИЯ! Каждая команда показала себя с лучшей стороны. В награду все участники получают звание «Почётный Эрудит» и эти заслуженные награды!

(Вручаются грамоты, медали или «Кубок Эрудита». Можно вручить небольшие призы: блокнотики, ручки, книжки-раскраски.)

Учитель: Разрешите представить вам выпускника нашей школы - эрудита. Сейчас он вам расскажет: как добиться успехов на экзаменах, как выбрать себе профессию и идти к своей цели. После того вы сможете задать ему вопросы.

Выпускник: Помните, ребята, самый главный клад – это знания, которые вы получаете каждый день. Не переставайте быть любознательными, читайте книги, задавайте вопросы и открывайте для себя этот удивительный мир! До новых встреч в стране Знаний!

Список использованной литературы:

1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011.

2. Игры, викторины, конкурсы в начальной школе: Методическое пособие / Сост. М.С. Умнова. – М.: Айрис-пресс, 2017.

3. Осипова, Н.В. Познавательные викторины для детей младшего школьного возраста / Н.В. Осипова. – Ростов н/Д: Феникс, 2019.

4. Занимательные материалы для начальной школы. 1-4 классы / Авт.-сост. О.Е. Жиренко. – М.: Вако, 2018.

5. Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин для начальных классов / Сост. Е.М. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития, 2017.

Опубликовано: 07.11.2025