Секреты правильного слова: инструкция для учителя

Автор: Кремнева Елена Александровна

Организация: МБОУ «Нововаршавская гимназия»

Населенный пункт: Омская область, г.п. Нововаршавка

«Нам не дано предугадать,

Как слово отзовется, -

И нам сочувствие дается,

Как нам дается благодать».

Ф.И.Тютчев

Слова, вынесенные мною в эпиграф, можно понимать по-разному. Мы не знаем, как наши действия, поступки, слова, которые мы произносим на уроках, скажутся на судьбе ребенка. А ещё важно не только то, что мы вкладываем, но и то, что ребенок слышит. Я задумалась над этим в тот момент, когда появился VK МЕССЕНДЖЕР, когда наши голосовые сообщения программа переводит в текст. И когда ты видишь, что там написано, то понимаешь: «А как же сегодня слышит меня ребенок на уроке?».

Чрезвычайно важно говорить правильно, говорить четко, ведь педагоги – публичные люди. Мы выступаем не только перед детьми, но и на родительских собраниях, на педсовете перед коллегами. И моя задача - научиться самой владеть искусством красивой и понятной речи, а потом научить ребенка. Я хочу представить вашему вниманию несколько приёмов, техник и практических советов, которые помогают мне в работе по улучшению своей дикции и дикции детей. Чтобы начать знакомство с этими техниками и приемами, нужно выполнить упражнения для подготовки речи и дыхания. Выполним артикуляционную гимнастику.

1.Открыть широко рот и закрыть 4-5 раз;

2.Нижней челюстью сделать 5 движений влево и вправо, затем вперед и назад;

3.Сложить руки в замок и подпереть ими подбородок, открывать рот, преодолевая сопротивление рук.

А теперь разомнем наши губы, так как они так же непосредственно участвуют в процессе речи.

1. «Иголочка». Напряженным языком делаем уколы в щеки 5 раз, а после круговые движения языком по часовые стрелке.

2.Скручивание языка в трубочку

Данные упражнения вы можете делать утром дома, а также можно делать с ребятами на уроках в течение 5 минут.

Нашу дикцию также может улучшить работа со скороговорками. Предлагаю прочитать ту, которая мне очень нравится: «Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая».

Но её можно читать совершенно по-разному. Например, так:

1.Произнесите скороговорку про себя

2.Проговорите губами, без голоса

3.А теперь - шепотом и постепенно наращивая звук.

Весело и с пользой можно организовывать разгрузочные пятиминутки на уроках русского языка и не только: например, можно подбирать скороговорки, связанные с темой урока или предметом, или не связанные, а просто смешные, таким образом делая «разгрузку» не только физической, но и эмоциональной.

 

Теперь поработаем с этой же скороговоркой над интонацией. Интонация тоже чрезвычайно важна! Одно и то же предложение, произнесенное с разной интонацией, приобретает разные смыслы, поэтому нужно уметь контролировать звук голоса и постепенно «убавлять» или «добавлять» себе громкость. Начинаем шепотом и последнее же слово - громко, выделяя голосом, а затем наоборот: «ЧЕРЕПАХА, не скучая, час сидит за чашкой чая. Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой ЧАЯ».

Учитесь и учите детей ставить смысловые акценты, «окрашивать» речь. Необходимо, чтобы ребенок слышал, что вы хотите выделить в своем вопросе, таким образом, чтобы он понимал, какой вы хотите услышать ответ. Ведь ученику достаточно на уроке сказать тихо, чтобы привлечь внимание, либо очень громко, чтобы учителя услышали. Вот пример упражнения (слова, написанные заглавными буквами, нужно выделить голосом): «ЧЕРЕПАХА, не скучая, час сидит за чашкой чая. Черепаха, НЕ СКУЧАЯ, час сидит за чашкой чая. Черепаха, не скучая, ЧАС СИДИТ за чашкой чая».

 

Я хочу вам дать несколько советов:

-эмоциональный настрой очень влияет на нашу речь;

- внешний вид тоже играет немаловажную роль: вы должны в своей одежде чувствовать себя комфортно и тогда у вас комфортный психологический настрой сохраняется. Выбор одежды «работает» и на детях;

-держите под контролем выражение лица, будьте искренними и доброжелательными, а также улыбайтесь аудитории;

-скачайте в помощь «копилочку полезных советов».

Делюсь с вами тем, что помогает мне самой. Отсканируйте QR-код или прейдите по ссылке ( https://disk.yandex.ru/d/88YokWvrZgta7w ), и там вы найдете сборник заданий для артикуляционной гимнастики, полезные советы, инфографики и многое другое.

В современной России много детей, которые имеют проблемы с речью (не случайно сейчас так востребованы логопеды, которые занимаются даже со взрослыми). А еще ребята говорят мало, а больше переписываются, и нам, педагогам, нужно обращать на это внимание.

Опубликовано: 09.11.2025