Нравственная ценность: высокие нравственные идеалы.

Тема: Помогая людям, меняем жизнь.

Цель: воспитывать нравственно-ценностные взаимоотношения с людьми разного возраста через саморазвитие личности и выстраивания своего поведения с позиции нравственных норм.

Формирующиеся ценности: сопереживание, помощь, неравнодушие.

Планируемые результаты:

1. Личностные: проявление доброго отношения и сопереживания к людям, понимание ценности заботы о других, выстраивание собственного поведения с позиции нравственных норм, понимание ценности заботы о других, эмоциональное развитие школьников.

Метапредметные: умение анализировать текстовую и видеоинформацию в соответствии с учебной задачей; умение формулировать суждения, аргументированно высказывать свое мнение; соблюдение правил ведения диалога; умение принимать цель коллективной работы.

Мотивационная

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Павловна и я рада приветствовать вас на «Разговорах о важном».

- Ребята, а что для вас важно? (Ответы)

- А для меня сегодня на уроке важно иметь помощников. Кстати сказать, в школе, в которой я работаю, у меня тоже есть помощники и один из них хотел бы к вам обратиться. Внимание на экран!

Видеофрагмент:

- Ребята, я сейчас поднималась по лестнице в вашей гимназии. Если лестница такая, легко ли по ней будет подниматься без перил?

- А если лестница вот такая?

-Представьте, что лестница – это жизнь человека. А человеку нужно пройти этот жизненный путь. И порой он встречается с трудностями. Как легче по ней пройти? (Поддержка, помощь, люди, опора.)

-Самостоятельно всегда легко будет справиться?

Основная

- В жизни, когда вам требуется помощь?

Как вы понимаете, что такое помощь? (Действия которые облегчают или упрощают что-то.)

-Знаете, помощь бывает разной. И иногда словом, иногда делом. Кто из вас занимается спортом? Какие чувства у вас возникают, когда за вас болеют ваши близкие? Подождите, они ведь не выходят вместо вас на состязание? Чем же они помогают? Подбадривают, если поражение – помогают пережить проигрыш поддержкой.

- Предлагаю на сегодняшнем занятии нам с вами составить свой набор ценных советов о помощи. И для того, чтобы сформулировать первый совет, подумаем на д вопросом Всегда ли мы можем помочь? (Ответы)

- Мнения разделились… Посмотрим небольшой видео сюжет и во время просмотра подумаем – помог или не помог герой?

Видео

- Помог или не помог? Не помог так, как хотел. Но что было важным? (А ведь он хотел помочь – и это важно!)

- Почему он не смог помочь так, как хотел? (Действительно, иногда возникают ситуации, когда мы не можем помочь из-за физических возможностей, недостатка знаний. Но в этом нет ничего страшного, вы вырастете, развиваетесь, получаете новые знания. И то, с чем вы сегодня не смогли справиться так, как хотели, завтра окажется по силам.)

- Давайте сформулируем совет, ответив на вопрос. Нужно ли помогать и всегда ли мы можем помочь людям?

Совет 1: Не отказывай в помощи, если тебе это по силам.

А всегда ли нужно помогать? (Ответы)

- Мнения разделились. А ведь это важно узнать. Ребята, представьте ситуацию. Пожилая женщина идет по улице, несет тяжелые сумки. Охает. Платок набекрень от того, что руки заняты. Подбегает к ней мальчик лет 11. Говорит: Бабушка, давайте я вам помогу. Она отвечает: Не нужно, сынок, я сама. Он снова предлагает ей помощь. Пожилая женщина отвечает с нахмуренными бровями: Не нужна мне твоя помощь. Ступай по своим делам.

- Разберем, в какой ситуации оказались наши герои?

- А как можно понять, что человеку не нужна твоя помощь? (В разговоре, с помощью мимики и жестов.)

Какой совет мы можем дать мальчику?

Совет 2: Не навязывай свою помощь, когда о ней не просят.

- А если все-таки человек нуждается в помощи? Как он может о ней попросить?

Помимо слов, что указывает на то, что человеку нужна помощь? (Мимика и жесты.)

- Давайте поиграем в пантомиму. Кто готов мне помочь?

Кто знает правила этой игры? Правила просты. Я загадываю водящему действие, а вы угадываете.

- Ребята, ваша задача понять – нужна помощь. Если нужна, то в чем и как мы можем помочь?

(Болит живот. Я поймал рыбу, помоги вытянуть.)

- Отлично! Вы справились! Бывают ситуации, когда нам нужна помощь, но мы не можем попросить о ней или показать открыто. Нужно подать сигнал незаметно. Кто-то слышал о Международном сигнале о помощи, который можно подать одной рукой? Как его показать? (Ответы)

- Вот так.

- Этим знаком не стоит пренебрегать и показывать всем попусту. Его нужно использовать только тогда, когда помощь действительно необходима. Я предлагаю вам прослушать басню, которую написал Лев Николаевич Толстой и исходя из сюжета, сформулировать совет.

Аудио

- Какой совет мы можем сформулировать?

Совет: Не проси о помощи напрасно!

-Еще есть номер телефона экстренных служб. Кто его назовет?

- В каких случаях можно по нему позвонить?

- Бывают такие ситуации, когда человек боится или стесняется попросить о помощи. Дайте совет такому человеку.

-Ребята, кто из вас слышал о Детском телефоне доверия? Кто туда может обратиться и по какому случаю?

Совет: Попроси, когда тебе действительно нужна помощь.

- Ребята, посмотрите на наш набор ценных советов. Обобщите их и скажите, зачем помогать людям, когда можно пройти мимо? (Нам тоже может понадобиться помощь. И если мы помогаем, то и нам помогут.)

Заключительная

- Как меняется наша жизнь, когда мы помогаем людям? (Добро возвращается.)

Добро действительно возвращается: помощь, доброе отношение, улыбка. Покажем друг другу как добро может вернуться.

- Я запускаю ручеек добра. Слова и действия просты. «Я желаю тебе добра! Дай 5. Передай другому!»

- Ребята, моя помощница Карина снова хочет к вам обратиться. Внимание на экран!

Видео

Видите, добро, запущенное вами, всегда вернется. А это значит, что идя по лестнице жизни, мы обретем надежные перила – плечо и руку друга, готового помочь в любой ситуации. И сами будем надежной опорой своим друзьям.

А я, глядя на набор ценных советов, хочу вам сказать, что нужно уметь оказывать помощь, принимать помощь и обращаться за помощью. А эти закладки будут вам в помощь! Я очень рада нашему знакомству, очень рада тому, что вы на этом уроке стали для меня настоящими помощниками! Спасибо вам за урок!