Нравственное воспитание у обучающихся начальной школы. Личный опыт работы

Автор: Вентерева Светлана Викторовна

Организация: МБОУ «Школа № 100 с УИОП»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Важной педагогической задачей формирования личности является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности.

Надо подчеркнуть, что формирование нравственных понятий – это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.

Я хотела бы рассказать о своем опыте нравственного воспитания на примере своего класса.

Формирование навыков и привычек поведения. В процессе ребёнок понимает и принимает определённые общепринятые правила, которым необходимо следовать в повседневной жизни. Учащиеся класса с удовольствием принимают участие в конкурсах рисунков и викторинах

Мною проведены экологические уроки от проекта ЭКОУРОКИ с учащимися для понимания экологических поблем в мире, чтоб они принимали определённые общепринятые правила, которым необходимо следовать в повседневной жизни.Все учащиеся класса собирают макулатуру, использованные батарейки и организованно классом сдаем их на переработку.

Формирование устойчивых убеждений. Любому человеку важно иметь свои идеи и убеждения, поскольку они помогают разбираться в том, что происходит вокруг, служат определённым ориентиром в жизни. Все ребята класса участвовали в школьной конференции исследовательских работ «Старт в науку».

2 обучающихся заняли призовые места на районной конференции «Старт в науку».

В конкурсах принимают участие не только обучающиеся класса, но и вся их семья. Это сплочает семью, заинтересовывает их в постоянном общении, поддержке друг друга. Поддерживается уважение в семье.

Многие ребята делятся своими знаниями и опытом в классе с ребятами. Проявляется инициатива обмена опытом и у других ребят. Самые интересные работы размещают, чтоб поделиться с интересными опытами с ребятами нашей страны, например, на платформе Учи.ру

Формирование нравственных чувств. Подразумевает осмысление личностью своего отношения к общественным требованиям, а также к нравственным поступкам.

Ежегодно обучающиеся моих классов участвуют в олимпиаде «Наше наследие».

В 2024-2025 учебном году весь класс справился с олимпиадой «Наше наследие».

Диплом I степени получили 8 человек.

Диплом II степени получили 4 человека.

Диплом III степени получил 6 человек.

Что составляет 75% от класса с призовыми местами.

Прививаю учащимся правила поведения на дороге, участвуем в акции «Засветись». Учащиеся принимают участие в конкурсах рисунков на данную тематику.
2 место в городском конкурсе на знание ПДД 2024, с чем ученика приходили поздравлять инспектора.

Воспитание гуманности как качества личности. Подразумевает сопереживание, сочувствие, отзывчивость и эмпатию — способность человека к параллельному переживанию тех эмоций, которые возникают у другого человека в процессе общения с ним.

Я часто использую на уроках труда изготовление «Нужных» вещей из бросовых материаловю. Многих ребят по - началу удивляло такое «превращение», сейчас они сами предлагают варианты таких работ. Своим опытом делюсь с другими педагогами, размещаю их на сайтах, участвую в конкурсах.

Ежегодно ребята участвуют в творческих конкурсах (пишут сказки, стихи, рассказы) по духовно-нравственному воспитанию «Поделись своей добротой». Занимают призовые места.

Всем классом активно участвуем во всенародной акции «Своих не бросаем», пишем письма, изготавливаем «Талисман добра», собираем гуманитарную помощь участникам СВО.

Наш класс ежегодно участвует во всероссийской акции «Дети вместо цветов».

Воспитание коллективизма. Основано на формировании положительных коллективных взаимоотношений. Неоднократно мы участвуем в реализации областного сетевого проекта «Нижегородские каникулы». Весь класс активно участвует, всем интересно, подключаются родители.

При участии во всеросийском конкурсе «Смотри, это Россия!» ребята познакомили с историей и достопримечательностями нашего города.

В 2023 году мой клас занял 3 место в районном этапе городского конкурся классных коллективов «Мы класс», что показывает нашу активность и системность.

Ежегодно мы с ребятами проходим треки проекта «Орлята России», они сплачивают ребят. И гостей приглашали и театральное представление ставили, даже открыли свой музей.

Ну, а как же без экскурсий! Побывали не только во всех интереных местах Нижнего Новгорода, но и во Владимире, Городце, Семенове и т.д. В школе ребята активны на «Веселых стартах», «Зимних забавах».

Воспитание начал патриотизма и гражданственности. Это воспитание в ребёнке чувства любви к Родине, привязанности к дому, любви и привязанности к своей стране.

Ребята участвуют и в интеллектуальных конкурсах по воспитанию любви к своей родине. Кузнецова Дарья заняла 2 место в городском конкурсе «Мой Нижний Новгород»

При совместной работе обучающихся класса и родителей была создана «Книга Памяти». В которой была опубликована информация об участнике ВОВ, его фотография и письмо от наших ребят (правнуков и правнучек). Мы дорожим нашей «Книгой Памяти».

Ежегодно участвуем в школьном «Смотре строя и песни»

Работа, по нравственному воспитанию у обучающихся моего класса будет продолжена. Я уверена, что ребята вырастут сформированной и развитой личностью, включая становление его отношений к Родине, обществу, людям, труду, своим обязанностям и к самому себе. Для этого я использую все методы воспитания:
Личный пример учителя.
Систематические беседы на этические темы.
Использование произведений художественной литературы.
Создание ситуаций для самостоятельного выбора.
Общий нравственный климат в классе и школе.

Полный текст статьи см. приложение

1. (20,1 МБ)

Опубликовано: 14.11.2025