Стандартный урок по теме «Геометрические фигуры. Квадрат и прямоугольник. Квадрат» в 1 классе

Автор: Гулина Лилия Андреевна

Организация: МКОУ Маслянинская ООШ №2

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Маслянино

Цели урока: научиться распознавать квадрат и сравнивать его с другими фигурами; научиться чертить квадрат при помощи линейки на листе бумаги.

Ход урока

Перед уроком необходимо:

- раздать учебники, подготовить кр., зел., жёлт., син. карандаши, клей, линейку;

- напечатать, вырезать и прикрепить на доску рисунок собачки и корма;

- напечатать, вырезать и раздать карточки “Задание с пузатиком”, “Задание на закрепление”.

1. Организационный момент.

Запишите число. (7 кл. слева отсчитайте.) Запишите “Классная работа”. (Вернитесь к левому краю, опуститесь вниз на 1 кл., вправо на 4.) Покажите, где будете писать число и “Классная работа”. (Можно попросить тех, кто правильно посчитал, помочь другим.)

2. Устный счёт (слайды №1, 2).

(Вернитесь к левому краю, опуститесь на 1 кл. вниз.) Запишите числа от 1 до 10 через клетку.

Увеличьте 4 на 3. Клеточку с ответом закрасьте синим карандашом. (7.)

Уменьшите 5 на 2. Клеточку с ответом закрасьте жёлтым. (3.)

Первое слагаемое 3, второе слагаемое 7. Сумму закрасьте красным карандашом.

Уменьшаемое 10, вычитаемое 1. Разность закрасьте зелёным. (9.)

Рис. 1. Образец выполнения задания на устный счёт.

3. Определение темы и цели урока (слайд №3).

Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам на урок? (Учитель показывает на доске щенка и баночки с кормом.) Если мы выполним учебную задачу, то щенок уйдёт от нас сытым, а если нет, то голодным. (Учитель передвигает баночки к щенку, если учебная задача выполнена, а если нет - отодвигает.)

Посмотрите на экран. Что вы видите? (Геометрические фигуры.) Перечислите их. Какие фигуры лишние? Почему? Какие фигуры остались? (Четырехугольники. Прямоугольники. Прямоугольник и квадрат.) Покажите их стороны. Покажите их вершины.

Какие предметы в классе похожи на эти фигуры? Среди этих двух фигур есть особенная фигура. Какая? (Квадрат.) Что вы про него знаете? Предположите, чему вы будете учиться сегодня. Сформулируйте тему и цели урока. (Учитель фиксирует тему и цели урока в виде списка или кластера на доске.)

4. Работа по теме урока.

Все ли прямоугольники - это квадраты? Какой прямоугольник может называться квадратом? (Предварительно можно дать детям измерить линейкой стороны двух прямоугольников на стр. 20, в №2 в учебнике.)

Рис. 2. Задание №2 на стр. 20 в учебнике математики за 1 класс (серия “Школа России”).

Чем квадрат отличается от прямоугольника? (Все стороны равны.)

Первичное применение.

Накормите пузатика (слона). Он хочет сообщить вам что-то важное. Прочитай, ___. Мы достигли первой цели!

**Физкультминутка**

(Проверка по слайду.) Какие фигуры остались? Почему это не квадраты?

Рис. 3. Образец выполнения задания “Задание с пузатиком”.

5. Закрепление.

Что нам осталось научиться делать? (Научиться чертить квадрат.) Верно. Приготовьте тетради, простой карандаш и линейку. Нашим помощником будет клеточка. Как она нам поможет? (По линиям клетки легче чертить.)

Поставьте точку в углу клетки. Приложите линейку и поставьте вторую точку на расстоянии 3 см от первой, вниз. (Так отмечаются точки, а потом соединяются.) У кого получилось? Как разделить квадрат на 4 равные части? (Можно попросить детей разделить квадрат на доске.)

6. Закрепление.

Измерьте стороны прямоугольников. Обведите только квадраты. Номера каких фигур обвели. (Быстрый опрос.)

Рис. 4. Образец выполнения задания “Задание на закрепление”.

7. Итог урока.

- Чему научились на уроке?

- Какое задание вам запомнилось больше других? Чем?

- Закрасьте клеточку на полях красным цветом, если вы отлично справились, зелёным - если хорошо, но есть небольшие недочёты, жёлтым - если не поняли материал и нужна помощь.

Домашнее задание: начертить квадрат со сторонами в 5 см. Разделить его на 4 равные части.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Математика : 1-й класс : учебник в 2-х частях / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. - 15-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 2023. - (Школа России).

1. file1.docx (66,3 КБ)

Опубликовано: 14.11.2025