Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1 оргмомент

Звучит гимн Пермского края.

- Что вы прослушали?

(1 слайд фото флага и герба Пер.края)

- Что изображено на слайде?

- Что еще является символом Пермского края? (2 слайд г.Пермь)

Дети водят в класс.

Ответы детей.

- Столица г. Пермь

2 тема урока

- Мы с вами отправимся на экскурсию по городу Пермь.

- Путешествовать мы будем пешком.

- Что должены знать?

- Тема кл.часа ПДД

- ПДП

3 основная часть

4. физминутка.

- Что нам необходимо, что бы, не заблудиться? (слайд 3 тема урока)

- Посмотрите на карту. Какая наша первая точка? (слайд 4 карта)

- Что бы нам узнать про пермского медведя мы должны выполнить первое задание. Раскрасьте нужный цвет светофора, в зависимости от ситуации.

- Молодцы. Вы, верно справились с заданием. (слайд 5 хвалит светофор)

- Пройдите по штрих коду и посмотрите видео ролик про пермского мишку.

- Повторяем цвета светофора.

-Ждем, когда загорится зеленый и переходим улицу.

- Мы с вами участники движения, а как нас называют мы узнаем разгадав ребус.

- Вспомните и запишите, какие правила должен помнить пешеход. Как должен двигаться.

Проверка работы групп.

- Посмотрите на карту, куда отправляемся дальше.

Мы подошли к перекрестку и перед нами знак. Как он называется?

Встаём парами. Переходим улицу.

Мы с вами дошли до «Памятника светофору»

Слушаем историю про светофор.

Светофор нам дает задание.

- двигаемся дальше. По пути нам попадаются различные знаки.

-Проверка.

- Мы дошли до памятника «Герои фронта и тыла».

- Этот памятник не относится к теме урока, но мы решили у него остановиться. Почему?

- Мы долго путешествовали по нашему городу, а путь до школы, я предлагаю вам продолжить на автобусе.

- Как нам найти, где останавливается автобус?

- Мы сели в автобус и наша роль участников движения тоже поменялась. Кем мы теперь являемся?

- Карта.

- Пермский медведь. Индивидуальная работа с картой

Работа в парах

Фронтальная работа. (ответы детей)

Работа в малых группах.

После расшифровки появляется слово

ПЕШИХОДДЫ

Работа в малых группах.

На экране видео ролик, идущих людей по улице Комсомольский проспект.

На доске фиксируем правила.

- идем парами друг за другом.

- двигаемся с правой стороны и тд

Ответы детей

Играем. Разные знаки светофора.

Работа в парах. Раскрасить цвета светофора и приклеить карточку с обозначением цвета.

Индивидуальная работа с учебником. Соотнесите дорожный знак с формулировкой.

Взаимопроверка в парах. На экране эталон.

- ответы детей. Рассказывает подготовленный ребенок о ВОВ и памятнике. (1 мин)

На стенах класса висят знаки, ищем знак остановка.

Ответы детей

На экране ПАССАЖИРЫ

Закрепление

- Пока мы с вами едем на автобусе, выполним задания.

1. Дорисуй нужный знак.

2. Выбери верное утверждение.

Придумайте в группах ситуацию верного или неверного поведения на доге.

Просмотр ситуаций

Работа в парах на рабочих листах.

Работа в группах.

Рефлекция.

Мы с вами приехали в школу. Какой знак мы увидели у школы? Найдите его в классе? Что он означает?

Но на доске остался черно-белый светофор.

Зажжем его глазки.

Все получилось, все запомнил, могу помочь другу – зеленый

Есть сомнения, но справлюсь сам – жёлтый.

Нужна помощь - красный

Ответы детей

Ставят знаки на светофоре.