Урок русского языка «Корень слова»

Автор: Пиняжина Наталья Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ №75

Населенный пункт: город Лесной, Свердловская область

Цели урока:

• Образовательные: сформировать представление о корне как главной значимой части слова, научить находить и выделять корень в однокоренных словах.
• Развивающие: развивать умение анализировать слова, обогащать словарный запас, формировать навыки работы в группе.
• Воспитательные: воспитывать интерес к изучению русского языка, умение работать в коллективе.

Планируемые результаты:

• Предметные: научатся находить корень слова, подбирать однокоренные слова, объяснять их лексическое значение.
• Метапредметные: разовьют навыки анализа, сравнения, классификации.
• Личностные: проявят интерес к изучению языка, научатся сотрудничать со сверстниками.

Оборудование:

• Учебник «Русский язык» В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Часть 1. Москва «Просвещение» 2025г.
• Карточки с заданиями

Ход урока

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, начинаем урок. Откройте тетради, запишите дату.

2. Актуализация знаний

Послушайте сказку и догадайтесь, какой будет тема нашего урока.

В далёком-далёком царстве, в волшебном королевстве слов жила-была удивительная часть слова по имени Корнелий. Он был самым главным и важным жителем этого королевства, потому что в нём хранился самый главный смысл каждого слова. У Корнелия было много друзей: весёлые суффиксы, важные приставки и трудолюбивые окончания. Все они помогали ему создавать новые слова и делать их красивыми и понятными.

Однажды в королевство пришла злая волшебница Забывчивость. Она заколдовала все слова, и они забыли свой главный смысл. Слова стали путаться, теряться и никто не мог их понять. Корнелий не испугался. Он собрал всех своих друзей и отправился на поиски противоядия. Долго они путешествовали по страницам учебников, заглядывали в словари и наконец нашли волшебное зеркало Правды. Когда Корнелий посмотрел в это зеркало, все слова вспомнили свой главный смысл. Они снова стали понятными и красивыми. Злая волшебница Забывчивость исчезла, а в королевстве наступил праздник. С тех пор все жители королевства знали: без Корнелия и его друзей слова не могут жить. Ведь именно в корне хранится самое главное — смысл слова.

Так и в нашем языке: корень — это самая важная часть слова, без которой оно теряет свой смысл. И как бы ни менялись приставки, суффиксы и окончания, корень всегда остаётся главным хранителем значения слова.

Вопросы для обсуждения

• Почему Корнелий был таким важным жителем королевства?
• Кто помогал Корнелию создавать новые слова?
• Как удалось спасти королевство от злой волшебницы?
• Что вы узнали о корне слова из этой сказки?

- Итак, тема нашего урока…

3. Постановка цели урока

Ребята, сегодня на уроке мы с вами поставим несколько важных задач, которые нам предстоит решить вместе. Давайте познакомимся с ними поближе:

• Основная задача: мы научимся узнавать и правильно находить самую главную часть слова — его корень. Представьте, что корень слова — это как корень дерева, от которого растут все веточки-слова.
• Практическая работа: будем учиться подбирать похожие слова с одним и тем же корнем и правильно их записывать. Например, от слова «вода» можно образовать слова «водный», «водопад», «водичка».
• Развивающие задания: потренируемся думать логически и анализировать слова, научимся отличать похожие слова от действительно родственных.
• Работа в команде: будем учиться помогать друг другу и вместе находить правильные ответы. Вы сможете работать в парах и группах, обсуждая свои идеи.
• Творческие упражнения: придумаем интересные задания, где нужно будет использовать однокоренные слова.
• Важные навыки: научимся красиво и правильно писать слова, выделять в них корень и проверять себя.
• Познавательные моменты: узнаем много нового о нашем родном языке и поймём, как слова связаны между собой.

А ещё мы постараемся:

• быть внимательными и активными на уроке;
• помогать друг другу в случае затруднений;
• стараться выполнять все задания правильно и аккуратно.

Готовы к работе? Тогда начнём наше увлекательное путешествие в мир корней слов!

 

4. Изучение нового материала

Что такое корень слова?

Корень — это самая главная часть слова, без которой слово не может существовать. Представьте себе дерево: у него есть крепкий корень, от которого растут все веточки. Точно так же и в словах — от корня, как от ствола, образуются новые слова.

Почему корень — главная часть?

• В корне хранится главный смысл слова
• От корня образуются родственные слова
• Корень — это то, что остаётся неизменным в разных формах слова

Как найти корень?

Чтобы найти корень в слове, нужно:

• Подобрать родственные слова
• Найти в них общую часть

Например:

• Слово «вода» — подберём родственные слова: водный, водяной, водоём
• Общая часть — «вод», это и есть корень

Потренируемся вместе!

Попробуйте найти корень в словах:

• Лес — лесок, лесной, лесник
• Бег — бегун, бегать, пробежка
• Свет — светлый, подсветка, светить

Молодцы! Теперь вы знаете, что такое корень слова и как его находить. Это очень важно, потому что, зная корень, мы лучше понимаем смысл слов и можем образовывать новые.

5. Практическая работа

• Фронтальная работа: упражнение 132 (стр. 74)
• Работа в группах: упр. 133 (стр.74)
• Обсуждение: что такое однокоренные слова, как найти корень
• Закрепление: упражнение 134 (стр. 75)

6. Физкультминутка

Раз-два, подтянулись!
(Поднимаем руки вверх, тянемся на носочках)

Три-четыре, повернулись,
(Поворачиваемся вправо-влево)

Отдохнули? Снова в путь!
(Маршируем на месте)

Про урок наш не забудь!
(Обнимаем себя)

7. Закрепление изученного

• Работа по карточкам: разноуровневые задания

Карточки с заданиями:

• Уровень 1: списать слова, выделить корень

Свет, светлый, светить, подсветка, светлячок

• Уровень 2: подобрать по одному однокоренному слову

Сахар, гусь, утка, хлеб, тигр

• Уровень 3: выбрать однокоренные слова из списка

Говор, зелень, говорить, зеленеет, зелёный, говорливый

• Самопроверка: взаимопроверка в парах

8. Рефлексия

Подведение итогов

Учитель: Ребята, наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня узнали о корне слова.

• Что такое корень слова?
• Как найти корень в слове?
• Для чего нам нужно уметь находить корень?

Самооценка знаний

Учитель: Оцените свои знания по теме урока, используя следующие вопросы:

• Я знаю, что такое корень слова
• Я умею находить корень в словах
• Я могу подбирать однокоренные слова
• Мне понятно, почему корень — главная часть слова

Поставьте себе + или – напротив каждого утверждения.

Рефлексия настроения

Учитель: Выберите одно из выражений и закончите его:

• Сегодня на уроке я узнал(а)…
• Мне было интересно…
• Мне было трудно…
• Теперь я могу…
• Мне захотелось…

Заключительное слово учителя

Учитель: Ребята, вы сегодня отлично поработали! Помните, что знание корня слова поможет вам:

• Правильно писать слова
• Понимать их значение
• Обогащать свой словарный запас

Домашнее задание поможет закрепить полученные знания. Спасибо за урок!

9. Домашнее задание

• Упражнение 136 (стр.75) : найти и выписать группами однокоренные слова, выделить корень

Опубликовано: 20.11.2025