Внеклассное мероприятие «Бирюзовое кольцо России»

Автор: Шульгина Оксана Николаевна

Организация: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»

Населенный пункт: Московская область, д. Сапроново

Структура описания методической разработки воспитательного мероприятия.

1. Пояснительная записка

1.1. Тематическое направление.

Гражданское и патриотическое воспитание.

1.2. Тема (название) воспитательного мероприятия.

«Бирюзовое кольцо России»

1.3. Актуальность и обоснование выбора темы.

Я считаю, что данная тема и содержание воспитательного мероприятия затрагивают социально значимые проблемы, актуальные в настоящий момент для российского общества, так как вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения в наше время встают очень остро. Современная молодежь мало знает о своём Родном крае, о городах Орловской области, о памятниках истории и культуры Орловщины, о стародавних народных промыслах, о запоминающихся природных красотах.

Стремясь повидать мир, не стоит забывать о том, что и в нашей стране есть множество мест, которые достойны внимания. Поэтому этим внеклассным мероприятием хочу обратить внимание на «Бирюзовое кольцо России», которое объединяет древние города и исторические поселения Орловского края, стоящие на исконных реках Среднерусской возвышенности.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства, прививая любовь к малой Родине, а затем любовь к нашей огромной стране.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность).

Данное мероприятие соответствует возрастным и психологическим особенностям детей, направлено на реализацию поставленных целей и задач, занимает важное место в системе воспитательной работы по направлениям: воспитание гражданственности, патриотизма, воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Внеклассное мероприятие предоставляет возможность для проявления и развития индивидуальных творческих способностей обучающихся. Данный материал может использоваться в межпредметных связях: на уроках окружающего мира, литературного чтения, технологии, изобразительного искусства, математике.

1.5. Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста/класса).

Внеклассное мероприятие «Бирюзовое кольцо России» разработано для

обучающихся 9-10 лет, что соответствует 3-4 классам.

1.6. Цель мероприятия:

обеспечить интеграцию учебной и внеучебной деятельности обучающихся 3-4 классов, создать благополучную образовательную среду для понимания детьми того, что родной край – часть Родины, а любовь к Орловскому краю есть проявление любви к своему Отечеству. Воспитание гражданственности, любви к своей стране, гордости за свое Отечество.

1.7. Задачи:

- углублять знания о родном крае, совершая виртуальное путешествие по «Бирюзовому кольцу России»;

- развивать творческие, аналитические компетенции обучающихся;

- развивать логическое мышление, познавательную активность, расширять кругозор.

- формировать у обучающихся чувства гордости и любви к истории родного края.

1.8. Планируемые результаты:

Обучающиеся:

- демонстрируют знания о «Бирюзовом кольце России» и городах Орловской области;

- проявляют себя при выполнении творческих заданий;

- логически размышляют, проявляют познавательную активность;

- проявляют чувство гордости и любви к родному краю.

Формирование УУД:

Личностные:

• Проявление стойких патриотических чувств гордости за историю своей страны.
• Стремление к изучению Родного края;

Регулятивные УУД:

• Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и определенными задачами.
• Умение выделять основное, анализировать свои знания, планировать саморазвитие;
• Способность извлекать информацию из письменных источников;
• Умение анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения.

Познавательные УУД:

• Способность получать дополнительную информацию, используя источники.
• Умение выявлять причинно-следственные связи; строить логические цепи рассуждений; выдвигать гипотезы и их обосновывать.

Коммуникативные УУД:

• Способность проявлять себя в творческой коллективной и групповой деятельности.
• Умение слушать и вести диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
  9. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее

выбора.

Внеклассное мероприятие проведено в форме групповой творческой работы. Почему я выбрала именно такую форму проведения внеклассного мероприятия? Считаю, что такая форма работы имеет ряд достоинств: во-первых, повышается познавательная мотивация учеников, во-вторых, снижается уровень тревожности, страха оказаться не успешным, некомпетентным в решении каких-то задач. Именно групповая работа способствует улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения, слушать и слышать друг друга, работать в коллективе.

Проявляют свои творческие способности, которые приводит к созданию продуктов творчества, которые отличаются новизной, оригинальностью.

1. 10. Воспитательные методы и приёмы, используемые для достижения планируемых воспитательных результатов.

Формы организации деятельности обучающихся: групповая работа, работа в парах.. Применяются методические приёмы: «Тонкие и толстые вопросы», работа с таблицами, защита своего продукта – баннера.

1. 11. Кадровые и методические ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия.

К подготовке и проведению воспитательного мероприятия привлекались родители (законные представители) и члены семей обучающихся, которые подготовили информационный материал для внеклассного мероприятия.

1. 12. Материально-технические, информационные ресурсы.

Для подготовки данного мероприятия необходимы, следующие материально-технические ресурсы: ноутбук, проектор, презентация, лист А3 (по количеству рабочих групп - 3шт.), ножницы, клей ПВА, цветные фломастеры или карандаши, раздаточный материал (карточка-таблица с данными о погоде на июнь, карточка с графиком «Среднесуточная температура воздуха», карточка с графиком «Продолжительность светового дня», карточка «Карта Орловской области», карточка «Таблица города Орловской области» с указанием количества населения и площади, даты основания и статус города, карточки с описанием герба и их иллюстрации, текст о достопримечательностях и их иллюстрации .

2. Основная часть.
   1. Описание подготовки воспитательного мероприятия.

Организация классного часа начинается с психологической подготовки

обучающихся. Немаловажную часть общей организационной работы составляет и подготовка помещения к данному мероприятию. Место проведения классного часа, должно быть чисто убранным, проветренным. На классном часе обучающиеся садятся за парты, а затем по группам (динамическая пауза). Продолжительность классного часа: 40 минут. Проведение классного часа на тему «Бирюзовое кольцо России» подготовлено к предстоящей годовщине образования Орловской области (27 сентября 1937 год)

2.2. Описание проведения воспитательного мероприятия (сценарий, конспект, дидактическая карта мероприятия и др.).

Автор: учитель начальных классов МАОУ «Видновская СОШ №11»

Количество обучающихся: 27-35 человек

Место проведения: кабинет начальных классов.

План-схема мероприятия:

1. Организационный момент. 2 минуты.
2. Актуализация. 4 минут.
3. Основная часть мероприятия. 30 минут.
4. Рефлексия. 2 минуты.
5. Итог мероприятия. 2 минуты.

Конспект мероприятия

1. Организационный момент.

Проверка готовности к занятию.

Учитель: Добрый день уважаемые дети.

Чтобы получить положительные эмоции от нашего занятия. Давайте предадим друг другу энергию доброты, уважения, любви и тепла. Встаньте вкруг, потрите ладоши, передайте свою энергию вашим соседям. Я вам желаю на нашем занятии открыть для себя много нового и интересного. Присаживаемся на свои места.

2. Актуализация знаний.

Учитель:

Отгадайте загадку

Это слово мы все знаем,
часто «это» совершаем.
Состоит оно с двух слов
Вроде «по пути идем». ( Путешествие)

Учитель: У нас есть каникулы - время для путешествия.

А что значит путешествовать?

Учитель: Для этого нам необходимо подготовить наше путешествие, в котором познакомимся с историей, достопримечательностями, известными людьми. В конце занятия представите макет рекламного баннера.

Слайд №1

Учитель: Баннер (англ.banner— флаг, транспарант) — графическое изображение рекламного характера. Баннеры размещают для привлечения внимания , для информирования или для создания позитивного имиджа.

Учитель: Как вы понимаете высказывание «Золотое кольцо России»?

Учитель: Золото́е кольцо́ Росси́и — туристический маршрут, проходящий по древним городам Северо-Восточной Руси, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центрам народных ремёсел.

Слайд №2 «Золотое кольцо России»

Учитель: А вы слышали такое высказывание «Бирюзовое кольцо России»?

Слайд №3 « Бирюзовое кольцо России»

Учитель: Бирюзовое кольцо России объединяет древние города Орловского края, стоящие на Среднерусской возвышенности, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, стародавние народные промыслы.

Туристический маршрут с таким удивительно красивым именем появился на карте страны совсем недавно — в августе 2020г. Бирюзовое кольцо России — это 7 древних городов Орловской области.

«Бирюза — это цвет воды в реках Орловщины», — поясняют авторы идеи.

Учитель: Так какое мы с вами совершим путешествие?

Учитель:

Задание №1.

Какие города Орловской области вы знаете?

Учитель: Для этого я вам предлагаю поработать с картой Орловской области. Закрасьте цветными карандашами 7 городов Орловщины. У вас на столах заготовки.

Слайд №4 Карта с городами (в цвете)

Учитель: Проверьте себя. Оцените себя. Занесите свой результат в таблицу самооценки.

Слайд №5 Карта «Бирюзовое кольцо России»

Учитель:

Работа в парах. Сейчас я предлагаю вам поработать в парах. Правила вы видите на доске.

Задание №2.

Учитель:

Перед вами лежат графики.

Слайд №6

График №1. Среднее значение температуры воздуха на «Бирюзовом кольце»

Слайд №7

График №2. Среднее значение продолжительности светового дня.

Учитель: Выберете наиболее оптимальный месяц для путешествия. Обоснуйте свой ответ.

Месяц для поездки ИЮНЬ.

Работа в группах.

Учитель: Какое у нас недавно было событие?

Учитель: Подойдите и возьмите своих космонавтов. На обратной стороне цветная полоска. Соберитесь в группы по цвету.

У нас образовалось 3 группы.

Посмотрите на карту и определите, какие города самые большие.

Учитель: Будем работать с тремя городами.

Задание №3.

Работа с таблицей.

Учитель: Решите задачу. Найдите площадь , полученный результат найдёте в таблице.

1 группа: площадь данного города на 2023 гектара меньше площади города Ливны. (Болхов)

2 группа: площадь данного города на 1147 гектар больше площади города Ливны. (Дмитровск)

3 группа: площадь данного города на 1129 гектар меньше площади города Ливны.

(Мценск)

Учитель: Какой город вы будете рекламировать?

Задание №4 Герб.

Учитель: У каждого города есть свой отличительный знак. Что это?

Прочитайте описание герба и выберете, который относится к вашему городу.

1 группа: «В верхней половине щита герб Орловский, в нижней в серебряном поле засеянное гречихою поле, означающее изобилие сего плода».

2 группа: «Щит пересечён зеленью и чёрным; в зелёном поле – серебряный стоящий баран, в чёрном поле серебряный цветок конопли, между двух золотых (хлебных) колосьев; всё – на зелёных стеблях, с таковыми же листьями».

3 группа: «В зеленом поле четыре золотых, перевязанных червлеными лентами снопа, положенных в крест концами врозь. В вольной части герб Орловской области».

Задание №5.

Дмитровск Мценск…………………Болхов

Учитель: Работа с календарём погоды на месяц июнь. Определите день поездки. Обоснуйте свой ответ.

Задание №6. Достопримечательности и знаменитые люди.

Работа с текстом.

Учитель: Прочитайте текст и выберете о ком или о чём вы бы хотели рассказать.

Мценск

Музей мценского кружева располагается в помещениях детской художественной школы. Экспозиция состоит из традиционного мценского кружева, считающимся одним из самых старых на Руси. Первая мануфактура открыта в 18 веке под Мценском, где местные девушки перенимали навыки у бельгийских мастериц. На мануфактуре работало 1200 девушек и 2 наставницы из Бельгии. В 1899 году княгиня Анна Дмитриевна Тенишева открыла школу кружевниц для девочек 8-12 лет, где они также обучались грамоте, основам рисунка. В годы оккупации, с 1941 по 1943 годы, школа кружевниц прекратила свою работу. Почти все старинные экспонаты кружева уничтожены. Возрождаться кружевоплетение начало лишь в 1992 году. Основное отличие мценского кружева состоит в том, что в мценском кружеве больше геометрических мотивов. Если сравнивать с вологодским кружевом, то там более плотный, насыщенный узор.

 

Часовня Николая Чудотворца над источником на берегу Зуши расположенв у подножия горы, на которой стояла мценская крепость. В ней находился колодец, который обеспечивал крепость во время осады водой. В башню вел подземный ход-тайник. К концу ХVII века границы далеко отодвинулись от города и Мценск утратил какое-либо военное значение, а в 1757 году во время пожара сгорел уже порядком обветшавшая крепость. Заброшенный в XVII в. источник в 1824 очищен, над ним поставлена каменная часовня, сломанная в 1930-е годы. В 2009 раскопаны развалины часовни. В 1996 году к 850−летию Мценска на этом месте построили Никольскую часовню.

 

Болхов

Танк-34 установлен по инициативе ветеранов 68-й отдельной танковой бригады в память о штурме укреплений немецко-фашистских оккупантов в боях за освобождение г.Болхова 22-29 июня 1943года, во время Орловской наступательной операции Кутузов. Болхов был освобождён войсками 61-й армии при содействии соединений левого фланга 11-й гвардейской и 4-й танковой армий. В 2015 году был зажжен Вечный огонь.

 

Свято-Троицкий храм (храм Троицы Живоначальной) - древнейший архитектурный памятник города и настоящая жемчужина русской архитектуры благодаря особым узорам и величественному силуэту. Декор выполнен из лекального кирпича и белого камня в духе московских посадских храмов 17 века. Построен вместо деревянной церкви в 1701-1708 гг.. Располагается рядом со Спасо-Преображенским собором на территории бывшего кремля. В Троицкой церкви хранилась явленная Казанская икона Божией Матери. Под горой с храмом, на месте чудного явления, купцом Качановым была построена каменная часовня, которая до настоящего времени не сохранилась. В начале 2000-х годов храм отреставрирован, совершаются богослужения.

 

Дмитровск

Усадьба Кантемиров – Безбородко построена в 1715 году по указанию основателя Дмитровска — молдавского князя Дмитрия Кантемира. После смерти князя усадьбой владели его сыновья – Константин, Матвей и Сергей. Имение окружили двухметровой кирпичной оградой, украшенной по углам четырьмя декоративными сторожевыми башнями с бойницами. В 1797 году царь Павел І подарил графу и канцлеру Российской империи Александру Андреевичу Безбородко несколько бывших имений Д. Кантемира, в их числе была и усадьба Кантемира в Дмитровске. Безбородко вложил в благоустройство имения около ста тысяч царских рублей. Усадьба находилась во владении потомков А. А. Безбородко до середины XIX века. Власти Дмитровска выкупили усадьбу в 1860-х годах и устроили в ней городской парк. Во время Великой Отечественной войны Дмитровск больше года находился в немецко-фашистской оккупации и усадьбе был нанесен значительный урон. Солдаты изрыли парк землянками и окопами, разрушили часть стены и вырубили около трех сотен деревьев... В настоящее время на территории усадьбы Кантемиров – Безбородко обустроен городской парк культуры и отдыха. В парке расположен и районный краеведческий музей.

 

Частью мемориального комплекса Великой Отечественной Войны является памятник братьям Овичнниковым на месте их захоронения. 11 августа 1943 года в боях за город Дмитровск Орловской области расчёт Овинникова, выкатив своё орудие на прямую наводку, вёл огонь по укреплённым узлам немецкой обороны. Отражая неоднократные контратаки танков и пехоты противника, артиллеристы уничтожили два вражеских танка, несколько огневых точек, наблюдательный пункт врага на колокольне, два пулеметных расчета и до ста гитлеровцев. Но и сами понесли тяжелые потери: был смертельно ранен наводчик Николай Овинников. Командир орудия Сергей, оставшись в живых один из всего расчёта, Овинников остался у орудия и продолжал вести огонь, пока не погиб. В честь братьев Овинниковых названы улицы в Чернаве и Дмитровске-Орловском, установлен памятник в Чернаве. Их орудие экспонируется в Центральном музее Вооружённых Сил.

 

Учитель: перед вами на столе лежит алгоритм оформления баннера.

1. Название города.

2. Место расположения (карта в цвете).

3. Площадь города, население

4. Герб города.

5. Достопримечательности.

6. Защита.

Учащиеся оформляют рекламный баннер по алгоритму. Идет защита своего баннера.

3. Заключительная часть.

-Какое виртуальное путешествие с вами совершили?

- Что вам больше всего запомнилось?

-Какой город вы бы хотели посетить с родителями летом?

3. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей.

Мои методические рекомендации предназначены для педагогов начальных классов, с целью подготовки и проведения внеклассного мероприятия для учащихся 3-4 классов. Материал не только откроет новые знания у младших классов, но и способствует развитию патриотического воспитания. Данная методическая разработка «Бирюзовое кольцо России» подготовлена 85-летнему юбилею образования Орловской области(27 сентября 1937 года), однако имеет достаточно универсальный характер. Она может быть приурочена и к другим знаменательным датам: освобождение Орловской области от фашистских захватчиков.

 

Полный текст статьи см. в приложении.