Тема мероприятия

«12 апреля – День Космонавтики», 2 класс.

Цель мероприятия

Систематизация знаний у детей в области космонавтики.

Задачи мероприятия

Развивать познавательную и творческую активность;

Прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики;

Формировать умение строить речевые высказывания;

Формировать умение анализировать и делать выводы.

Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Форма (ы) мероприятия

Путешествие

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

При проведении данного мероприятия были применены методы: рассказ, беседа, игра, инсценировка, поощрение, самоконтроль.

Средства.

Оборудование:Смарт – презентация.

дидактический материал: картонные звезды, воздушные шарики, карточки для планеты «Сказочная».

инструменты и материалы: Цветные карандаши, фломастеры, белые листы А4.

Этап планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Подготовительный этап

Подготовить презентацию, дидактический материал.

- Ребята, я скажу «Добрый день…» и назову кого – то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие. Попробуем?

- Добрый день всем девочкам!

- Добрый день всем мальчикам!

- Добрый день всем тем, у кого хорошее настроение!

- Добрый день всем, кто сегодня будет стараться и внимательно слушать учителя!

- Машут девочки.

- Машут мальчики.

-Машет весь класс.

- Машет весь класс.

Основной этап

- Ребята! Отгадайте загадки и догадайтесь, о чем пойдет речь на нашем занятии.

Чудо – птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету

Дети, кто скажите это?

- Так какому празднику будет посвящено наше занятие?

- Ракета.

- Космонавт.

- День космонавтики.

- Правильно! Ребята, 12 апреля вся наша страна отмечает День Космонавтики. (Слайд 1).

- Сегодня мы поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем этот праздник.

- Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

- Как вы думаете, всегда ли люди имели правильное представление о космосе и планете Земля?

- (Слайд 2). Раньше, давным – давно, когда люди начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо – черепаха плавает в море – океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба с множеством сверкающих звезд.

- С тех пор прошли тысячи лет, на нашей земле выросло много поколений добрых и умных людей. Их манил космос. Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский и Сергей Павлович Королев. (Слайд 3).

- В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых и талантливых рук. И вот создали космические корабли, и полетели в космос.( Слайд 4).

- Но прежде, чем полетел первый космонавт, 3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. (Слайд 5). В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка.

- За Лайкой полетели другие собаки.

- Может кто – нибудь из вас знает этих двух знаменитых собак?

- Да, вслед за Лайкой, дети, полетели Белка и Стрелка. (Слайд 6).

- нет.

- Белка и Стрелка.

- 12 апреля 1961 года – день полета первого в мире космонавта. Кто он?

- (Слайд 7). 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин на ракете «Восток» облетел вокруг нашей планеты за 108 минут. Мир затаил дыхание.

- А как вы думаете? Космонавт – это только мужская профессия?

- Оказывается космос покоряется и женщинам. Имя одной женщины космонавта известно всему миру. Это – Валентина Николаевна Терешкова. (Слайд 8). А впервые вышел в открытое космическое пространство известный космонавт – Алексей Леонов. ( Слайд 9).

- С тех пор много космонавтов разных стран побывало в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы. В космосе – невесомость. Это неблагоприятное явление для космонавта. Под действием невесомости у человека начинается кружиться голова, его укачивает. Так же в открытом космосе большая разница температур – то высокая, то низкая. Поэтому космонавт должен быть натренированным и здоровым человеком.

- Юрий Гагарин.

- нет.

- Сейчас, ребята, мы с вами отправимся в поход. Поднимите руки, кто из вас хочет полететь в космос? Отлично!

- Все поднимают руки.

1. Неизведанная планета.

- Мы с вами полетим на ракете. Сложите руки над головой и вперед! Полетели!

- Прилетели. Заглушили мотор. (Слайд 10).

- Вот мы с вами попали на первую планету. На этой планете до нас еще никто не был. Давайте придумаем ей название.

- Здесь живут Марсиане. Но с Марсианами надо научиться разговаривать, так как они не понимают человеческого языка. Но раз мы прилетели к ним в гости, нам следует научиться с ними здороваться.

- Я попрошу выйти ко мне 5 человек.

- Ребята, вы должны поздороваться друг с другом жестами, но эти жесты не должны повторяться! Итак, начнем!

- Молодцы! Полетели на следующую планету?

- Дети руками изображают ракету.

- Дети придумывают название планете.

- Выходят к доске.

- Дети жестами здороваются друг с другом.

- Да.

2. Планета Загадка. (Слайд 11).

- Полетели! Летим, летим! Прилетели! Жители этой планеты предлагают нам ответить на загадки, которые они приготовили для вас. ( За каждый правильный ответ, ребенок получает звездочку).

1.Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …. (Телескоп).

2.Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя… ( Астроном).

3.Астроном – он звездочет,

Знает все на перечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная …. (Луна).

4.До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …. ( Ракета).

5.У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По – аглийски: «Астронавт»,

А по – русски ….. ( Космонавт).

6.НЛО летит к соседу

Из созвездья Андромеды,

В нем от скуки волком воет

Злой зеленый …. ( Гуманоид).

7.Гуманоид с курса сбился,

В трех планетах заблудился,

Если звездной карты нету,

Не поможет скорость… ( Света)

- Телескоп.

- Астроном.

- Луна.

- Ракета.

- Космонавт.

- Гуманоид.

- Света.

3. Планета Звездная. (Слайд 12)

- Полетели дальше! Летим! Летим! Прилетели!

- Эта планета, ребята, «Звездная». На этой планете очень много звезд, и эти звезды постоянно падают. ( Учитель рассыпает звездочки, сделанные из картона)

Игра «Кто быстрее соберет звезды»

Мне нужны 5 человек. Вот видите сколько звезд упало. Их нужно собрать. Давайте так, я считаю до 5, а вы в это время собираете звезды. Итак, готовы? Начали!

1-2-3-4-5. Стоп! Считаем, сколько звезд вы насобирали. (Учитель подходит к каждому ребенку, у каждого пересчитывает собранные звезды).

- Победителя (тот, у кого больше звезд), я награждаю почетной звездой ( Дается большая красная звезда из картона).

- А у кого меньше звезд, не расстраивайтесь, вам остаются те звезды, которые вы собрали.

- к доске выходят 5 человек.

- Дети собирают звезды.

- Дети рассаживаются на свои места.

4. Планета «Вопросик»

(Слайд 13).

Следующая планета, на которой мы приземлились – Планета «Вопросик». Жители этой планеты приготовили для вас блиц-опрос.

1.Какой прибор используется для звездного неба?

2.Какое название имеет специальный аппарат, который может передвигаться по поверхности Луны?

3.Как называется место, с которого запускаются ракеты?

4.Как звали первого космонавта? ФИО.

5.Какого числа человек впервые полетел в космос?

6.Как назывался корабль Гагарина?

7.За какое время Юрий Гагарин облетел Землю?

8.В чем космонавты хранят пищу?

9.Кто первым вышел в открытый космос из корабля?

- Молодцы. Ребята! Ответили на все вопросы.

- Телескоп.

- Луноход.

- Космодром.

- Юрий Алексеевич Гагарин.

- 12 апреля 1961 года.

- «Восход-1»

- 108 мин.

- В тюбиках.

- Алексей Леонов.

- А мы покидаем эту планеты, и отправляемся на следующую планету «Воздушную». (Слайд 14). Жители этой планеты подготовили нам эстафету.

Эстафета « Воздушный шарик».

- Мне нужны 12 человек. Разделитесь по 6 человек. Встаньте в колонны. ( Двум ведущим игрокам каждой команды дается воздушный шарик. Игроки обеих команд поднимают руки вверх. По команде учителя, участники игры передают воздушный шарик по рукам назад колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием. Победителям вручается почетная звезда).

-Дети передают друг другу шарики.

5. Планета «Сказочная».

- Полетели! Прилетели!

- Вот мы с вами попали на планету «Сказочную». (Слайд 15).

Игра «Отгадай, из какой это сказки»

Из конверта достается предмет, который был использован в любой из сказок.

- 1.Что это за фрукт в моих руках? (Яблоко). А в какой сказке встречается яблоко?

- 2.А сейчас что у меня в руках? (Цветок). В какой сказке встречается цветок?

-3.Угадайте что это такое? ( Ореховая скорлупа) В какой сказке она встречается?

-4.А это что такое? (Яйцо). В какой сказке оно использовалось?

- Молодцы! Все знаете!

6. Планета «Фантазия». ( Слайд 16).

Еще одна планета, на которую мы приземляемся, это планета «Фантазии».

- Представьте, что вы встретили настоящего инопланетянина. Как вы думаете, как бы он мог выглядеть? Вам нужно придумать и нарисовать, как по вашему мнению может выглядеть инопланетянин.

- Молодцы. Ребята, на этом мы заканчиваем наше путешествие и возвращаемся на планету Земля.

- Яблоко.

- «Белоснежка и семь гномов».

- Цветок.

- «Аленький цветочек».

- Ореховая скорлупа.

- «Дюймовочка».

- Яйцо. «Курочка Ряба».

- Дети рисуют инопланетянина.

Заключительный этап

Ребята, вы хорошо слушали и играли. Прошу поднять зеленые карточки тем, кто с легкостью справлялся со всеми заданиями. Теперь поднимите желтую карточку те, кому было сложно выполнять задания.

- Вы все большие молодцы.

- А нашу встречу я хочу завершить словами космонавта Юрия Гагарина: «Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел, как прекрасна наша Земля. Люди! Будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее».

- Давайте будем выполнять завет первого летчика – космонавта!

- Всем спасибо! Урок закончен!

-Поднимают карточки.