Система упражнений с использованием этимологического словаря

Автор: Звонарева Наталья Олеговна

Организация: МОУ Лицей № 6

Населенный пункт: г.Волгоград

Автор: Коробова Ольга Валерьевна

Организация: МОУ Лицей № 6

Населенный пункт: г.Волгоград

История слов очень увлекательна. Если вы узнаете происхождение слов, например, бойкот, финансы, лунатик, то они станут более красочными, более интересными. Краткие этимологические экскурсы вызывают интерес к изучению языка, расширяют лингвистический кругозор, помогают проникнуть в историческое языковое мышление. Почему школу назвали школой, а не домом? Почему мы говорим: чашка, ложка? Почему предметы называются так, а не иначе. Знание истории слов помогает лучше разобраться в их строении, способствует повышению орфографической грамотности.

Краткие этимологические справки способствуют усвоению значения слова, развитию мыслительной деятельности, так как «история языка тесно связана с историей мысли, с историей народа, являющегося творцом и носителем данного языка».

Первоначальную работу по этимологии следует начинать с выяснения внутренней формы слова. Например, стрелять - от слова стрела, первоначально означало метать в противника стрелы и т. п. Так как мы работаем с учащимися младших классов, то должны помнить, что этимологическая работа должна быть доступной и носить игровой характер.

Вводная (ознакомительная) беседа:

«Этимон» по-гречески означает «истина, основное значение слова». О происхождении слов можно узнать в этимологических словарях. Спросите у своих родителей, как древние римляне называли человека, правящего судном? Если они не знают ответа, подскажите:

«губернатор».

Знакомо ли вам слово «маракат»? Нет? От этого древнеиндийского слова произошло персидское «зумурруд». А уж из «зумурруда» родилось русское слово «изумруд» - так называется тёмно-зелёный драгоценный камень.

А что означает слово «сентябрь»? Оно произошло от латинского «септем» - семь. Оказывается, в Древнем Риме год начинался 1 марта, и сентябрь был седьмым по счёту месяцем. В нашем календаре год начинается 1 января, и сентябрь является девятым по счёту. Но называем мы его по-прежнему седьмым.

Представьте себе: 4000 лет назад любой житель Вавилона говорил на маму «има», а на папу «аба». Почти по-русски, правда? Мы говорим «бог», «рай», «огонь», а за тысячи километров, в загадочной Индии, то и дело звучит «бхага», «раис», «агни». Случайно ли это созвучие? Нет, конечно.

Для школьников существуют специальные Краткие этимологические словари.

Пользуясь ими, можно узнать, например, то, о чём говорится в стихах Юнны Мориц:

Кто придумал крокодилу Это имя – Крокодил?

Кто назвал слоном Слона?.. Кто Сазану и Фазану

Дал такие имена?

А кое о каких этимологиях можно догадаться самим:

Ёрш – ершится,

Петух – петушится, Лайка - лает,

Змея – змеится… Что ж получается:

Лягушка – лягается?

Хотя не всегда догадка окажется верной. Интересно, что правильными являются лишь два предположения в этих стихах Михаила Яснова, и в том числе – последнее. Слово лягушка и в самом деле происходит от слова лягаться (именно так передвигаются задние лапки лягушки), как и слово лайка – от лаять. Глаголы же ершиться, змеится, петушиться произошли от существительных гораздо более древних: ёрш, змея, петух. Эти слова, в свою очередь, связаны с другими: ёрш – по всей вероятности, со словом ёж, змея - с землёй, а петух – с глаголом петь.

Если вы узнаете историю слов, вам будет интереснее пользоваться самими словами. Друзей ваши рассказы о словах тоже заинтересуют. Психологи давно установили: глупые люди боятся словарей и никогда их не открывают.

Виды упражнений с использованием этимологического словаря:

1. Решите задачи:

- Название многих птиц, рыб, бабочек даны по внешнему виду, по месту жительства, времени прилёта, поведению и другим признакам.

 

 

1. Эта рыба очень похожа на змею, длинная, гибкая. Когда она плавает, то изгибается всем телом. (Вьюн)

2) А эта рыба любит песчаное дно. Она подолгу роется в песке, выискивая для себя пищу. (Пескарь)

• Вместо плавников у этой рыбы колючки, которыми она защищается от врагов. (Колюшка)
• Рыба, получившая своё название за большую голову. (Голавль)

1. Игра «Блиц-опрос»:

1. • Почему птицу назвали осоед? Дубонос?
   • Почему чайку в народе называют рыбаком или рыболовкой?
   • Почему так назвали грибы: боровик, лисичка, маслёнок, опёнок, моховик, сыроежка и др.?

 

 

 

- Сравните значение этих слов с описанием в толковом словаре С. Ожигова.

1. Игра «Колючий цветок» (А. Алексеев)

Вот шиповника цветы- Просто чудо красоты! Яркие, пахучие...

Ай-ай-ай! Колючие!

1. • Почему шиповник получил такое название? Сравним с объяснением в словаре.

1. Логическая игра «Слова с корнем -гус-.

1. • Найдите слова с корнем гус -. Относится ли к ним слово гусеница? Докажите, указав значение однокоренных слов.

Родственники.

1. • Вы кто такие?
   • Я – Гусь, это – Гусыня, это наши Гусята. А ты кто?
   • А я ваша тётя – Гусеница.

По словарю выясняем, что слово гусеница в истории языка имело корень – ус - и значение «волосатое животное». Появившееся позже начальное «г» сделало его похожим на слова с корнем гус-.

1. Кроссворд «Робкая буква «э».

Буква «Э» сравнительно молодая. Она появилась в азбуке только в 1735 году. И встретили её довольно-таки неприветливо. Писатель Александр Петрович Сумароков называл эту букву «уродом». Многие считали её лишней. И даже Михаил Васильевич Ломоносов считал, что без неё можно обойтись. Она и в современном русском языке не очень-то «своя». С буквы «Э» начинается всего лишь несколько русских слов, да и то местоимения и междометия: эва, эвон, эге, эге-ге, эй, эк, экий, этак, этакий, этот, эх, эхма, эхе-хе. Все остальные слова с «Э», - слова-иностранцы: эврика, эгоизм, экватор, экзамен, экономика, экспорт, экстренный, электричество, эмоция, энергия, эпиграф, эхо и другие. Но с развитием языка и появлением иностранных слов пригодилась буква «Э» русскому письму.

 

1. Итоговая проверка знаний ученика или студента по предмету. (Экзамен)
2. Не тратить зря. (Экономить)
3. Коллективный поход или поездка куда-либо с целью осмотра, знакомства. (Экскурсия)
4. Опыт. (Эксперимент)
5. Поезд электрической железной дороги. (Электричка)
   • Откуда пришли к нам эти слова?
   • Проверьте написание слов по орфографическому словарю.

1. «Каверзные вопросы»

1. • Почему не шипит шиповник?
   • О чём горюет гора?
   • С кем не водится водица?
   • В какой ложке ложь?
   • Как рисовать рисом?
   • Куда окунули окуня?
   • Разве у каждой из столиц – сто лиц?
   • Почему сосульку, которую нельзя сосать, называют сосулькой?

1. Толкование слова «Леденцы»

– Давайте переименуем сосульки в леденцы, ведь сосульки ледяные.

 

Висит сосулька - чистый лёд. Никто сосульку не сосёт.

А леденцы – не изо льда,

И в рот их можно взять всегда. Пора назвать нам, наконец,

Сосулькой сладкий леденец. Тогда сосульку ледяную

- Почему леденец назвали леденцом?

 

Мы тоже переименуем. И пусть вдоль крыш

И над крыльцом

Повиснет много леденцов, А в магазинах для ребят Сосульки будут нарасхват.

8. Работа над предложением.

1. • Спишите предложение, вставьте пропущенную букву.

П…тух умеет петь.

1. • Какую букву вставили?
   • Какое слово вам помогло?

Петуха спросили дети:

1. • Почему зовут вас Петей? Так ответил Петя детям:
   • Хорошо умею петь я. (И. Коньков)
   • По словарю выясняем в отдалённых районах нашей страны петуха называют пёвень, певун за его любовь к пению.

1. «Непроизносимый согласный».

Хорошо по лестнице Нам идти с тобой, Лестница-чудесница

Бежит сама собой. (Эскалатор)

1. • Что это? Проверьте написание по словарю.
   • Назовите слова с непроизносимыми согласными. (Лестница). Какой согласный не произносится? Подберите проверочное слово, чтобы согласный слышался ясно.
   • В нашем языке есть ещё 2 слова, в которых нельзя проверить непроизносимые согласные.

Вывешиваем таблицу. Праздник Чувство

1. • Но если заглянуть в этимологический словарь и узнать историю этих слов, то мы увидим, что эти буквы не зря находятся в данных словах. Найдите эти слова (лестница, праздник, чувство) в словаре.

1. Игра «Прадеды».

1. • Прочитайте стихотворение, найдите собственные имена и укажите, с какими нарицательными они связаны по происхождению.

 

Кем был твой прадед на Руси? Свою фамилию спроси!

Есть в каждом классе Кузнецов, Кто прадед Кузнецова?

Он был из рода кузнецов,

Отец отца отцова.

 

У Гончарова прадед знал Гончарный круг и глину.

У Дегтярова – деготь гнал, В дегтярне горбил спину.

Быть может, юный Столяров

И с долотом не сладит,

Но прадед был из столяров, Он мастером был, прадед.

С пилою Пильщиков дружил, Мял Кожемякин кожи,

В атаки Воинов ходил,

Стрельцов сражался тоже.

А вот Октябрьский был рождён Совсем в другую пору:

1. Работа над составом слова «чернила».

 

Матросов в Зимнем помнит он И грозную «Аврору»…

Звучат, как музыка, как стих, Фамилии простые.

Вглядись, и ты увидишь в них Историю России.

(Г. Граудин)

 

Всем известно слово чернила. Попробуйте определить его состав в современном русском языке и в истории языка. Можно ли сейчас определить чернила как «вещество», предназначенное для черчения? А исторически можно? Вот и решайте.

1. Буква «Й»

Буква Й официально была введена в русский язык, как и буква Э, в 1735 году,

хотя употреблялась ещё с XYI-XYII веков. Почему эта буква называется «И краткая»? Потому что составлена она была из буквы И, над которой писали значок, называемый

«кратка». Отсюда - «И с краткой». Когда значение слова «кратка» было забыто, люди стали говорить «И краткое».

Йод хороший, Йод не злой.

Зря кричишь ты: «Ой-ой-ой!» Чуть завидев с йодом склянку. Йод порой, конечно, жжёт,

Но быстрее заживёт Йодом смазанная ранка.

(В. Лунин)

- Найдите происхождение слова «йод» в этимологическом словаре.

1. Игра «Шапочное знакомство»

1. • Какое слово лишнее?

Шапокляк, цилиндр, фуражка, косынка, кепка.

Нельзя кое-как, положась на удачу, Усвоить тему, решить задачу, Правильно сшить костюм без примерки – Каждое дело «просит» проверки.

1. • Лишнее слово косынка, т. к. является женским головным убором.

(Шапокляк – разновидность цилиндра. У него верхняя часть – тулья – на пружинках: хлопнешь по ней, и цилиндр тут же сложится, станет, как блин. Французское слово кляк на русский переводится как шлёп. Шапокляк также надевают клоуны в цирке. Во время представления клоун будто нечаянно садится на цилиндр, а тот превращается в блин. Клоун его встряхнёт, нацепит на голову – и снова целый цилиндр. Теперь нам станет понятно, почему и старуха Шапокляк получила такое имя – стоит только вспомнить, что у неё надето на голове.)

1. «Юные исследователи».

1. • В русском языке у некоторых слов чередуются полногласные сочетания оро, оло, ере с заимствованными неполногласными сочетаниями ра, ла, ре: ворота – вратарь, молодой - младенец.
   • Найдите слова с сочетанием ере и ре.

 

В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо, Закипит, подымит вой, Хлынет на берег пустой,

Разольются в шумном беге,

Ответ: берег – брег. (Прибрежный.)

 

И очутятся на бреге, В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря. (А. Пушкин)

 

1. • С помощью этимологического словаря выясните: являются ли полногласными и неполногласными выделенные сочетания в словах: брат, среда, короткий, положить? Почему?

1. «Дорогие слова».

1. • Какие слова автор стихотворения называет «дорогими»? Почему?

 

Дядя Саша огорчён.

Рассказал он вот о чём…

1. • Видел Настеньку-Настёну Я на улице сейчас.

Настя – славная девчонка.

Настя ходит в первый класс! Но… давно уже от Насти

Я не слышу слова… . А слово-то какое – Очень дорогое!

Встретил Витю я, соседа… . Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!..

 

Но представьте! – зря от Вити Ждал я слова… .

А слово-то какое – Очень дорогое!

Он про внучку говорил:

1. • Экая досада!

Я портфель ей подарил, Вижу: очень рада!

Но – нельзя ж молчать, как рыба. Ну сказала бы … .

Слово-то какое – Очень дорогое!

(А.Шибаев)

- Запишите пропущенные слова. Найдите происхождение этих слов в этимологическом словаре.

1. Игра «К истокам слова».

1. • Ю.В. Откупщиков в книге «К истокам слова» приводит такой пример ошибки в объяснении слов:

Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Санкт–Петербургу. Остановившись перед Зимним дворцом, экскурсовод рассказал ребятам, что здание отстроил зодчий Растрелли. Некоторые школьники не знали, что такое «зодчий». И тогда экскурсовод объяснил им: «Зодчий по-русски значит «архитектор».

1. • Определите в чём суть допущенной ошибки по этимологическому словарю?
   • Прочитайте отрывок из книги Ю.В. Откупщикова «К истокам слова».

О народной этимологии. Обычно люди начинают свои этимологические упражнения уже в раннем детстве. Такие ребячьи образования, как гудильник (будильник), строганок (рубанок), копатка (лопатка), колоток (молоток), мазелин (вазелин) и другие, вызванные естественным стремлением как-то осмыслить каждое непонятное слово, типичны не только для детского возраста.

1. • Попробуйте догадаться, что означают детские слова: тушенники, журчей, рукти, рыжка, красняк.