Методическая и практическая статья о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО

Автор: Вавилова Лилия Шамилевна

Организация: ГАНОУ СО ''Губернаторский лицей''

Населенный пункт: г. Екатеринбург

Введение

Тема "Мир животных" является одной из сaмых увлекательных и познавательных для детей начальных классов. В рамках ФГОС ДО и ФОП ДО необходимо создать условия, способствующие развитию ребенка, и активизировать его интерес к окружающему миру. Занятие должно включать элементы личностно-ориентированного и компетентностного подходов, а также интегрировать различные образовательные области.

Цели занятия

• Ознакомить детей с разнообразием животных и их средой обитания.
• Развивать навыки работы в группах и коммуникативные способности.
• Формировать умение обобщать информацию и аргументировать свои оценки.

Предварительная подготовка

• Подготовьте иллюстрации различных животных (виды млекопитающих, птиц, рептилий и т.д.)
• Создайте карточки с вопросами о животных.
• Подготовьте материалы для творчества (цветные карандаши, листы бумаги, клей, журналы для вырезания).

Ход занятия

1. Введение (10 минут)

• Активизация знаний:
  • Начните занятие с обсуждения: "Какие животные вы знаете? Где они живут?"
  • Учитель записывает ответы на доске, создавая тем самым "Древо животных".
• Показ иллюстраций:
  • Продемонстрируйте картинки с изображениями животных. Задавайте наводящие вопросы: "Какое это животное? Где оно может жить?"

2. Основная часть (25 минут)

Задание 1: "Животные мира" (15 минут)

• Работа в группах:
  • Разделите класс на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с изображением одного животного и вопросами:
  • Какое это животное?
  • Где оно живет?
  • Чем питается?
  • Какие интересные факты вы знаете об этом животном?
  • Учащиеся 10-12 минут работают в группах, готовя краткое представление о своем животном.

Задание 2: "Создай своего поэта" (10 минут)

• Каждая группа создает короткое стихотворение или рифмовку о своем животном. Например:
  • Собака мой друг, верный, как мечта,
    С ней каждый день — это радость, игра и доброта!
  • Слон весёлый шагает, в джунглях он не унывает!

3. Заключительная часть (10 минут)

• Презентация:
  • Каждая группа по очереди представляет свое животное, делится стихотворением и отвечает на вопросы других учеников.
• Обсуждение:
  • В конце занятия обсудите, какие животные были самыми интересными, что нового узнали.
  • Попросите детей поделиться, как они могут помочь сохранить животных и их среду обитания.

Оценка и рефлексия

• Процесс оценивания происходит через обратную связь. Учитель отмечает aктивные группы, хвалит оригинальность стихов и презентаций.
• Важно давать позитивную обратную связь: "Мне понравилось, как вы рассказали о вашем животном!" или "Стихотворение действительно было интересным!"

Заключение

Занятие "Мир животных" позволяет развить знания детей о животном мире, а также их творческие и коммуникативные навыки. Внедрение активных методов обучения, таких как работа в группах и создание творческих заданий, создает условия для развития компетенций, предусмотренных ФГОС ДО и ФОП ДО. Такое занятие будет увлекательным и познавательным для детей, способствуя их всестороннему развитию.

Опубликовано: 26.11.2025