Табличное умножение с числами 2 и 3

Автор: Соломина Наталья Юрьевна

Организация: МОУ Масляногорская СОШ

Населенный пункт: Иркутская область, Зиминский р-н, с. Масляногорск

УМК: Школа России Тип урока: обобщение и систематизация знаний Цель урока: закрепление знаний детей табличных случаев умножения с числами 2 и 3.

Задачи урока:

Образовательные:

- закрепить знания табличного умножения с числами 2 и 3;

- закрепить умение решать задачи путем письменных вычислений:

- закрепить знания о структуре задачи;

- закреплять знания учащихся о табличном умножении с числами 2 и 3 с помощью наглядного материала.

Развивающие:

- развивать наблюдательность, зрительную слуховую память, внимание, логическое мышление, математическую речь;

- Развивать способность ориентироваться в системе знаний и осознавать необходимость нового знания;

- Развивать доказательную монологическую речь путём словесного объяснения решения примеров.

Воспитательные:

- воспитывать активность, интерес к уроку, уважение друг к другу, дисциплину;

- Воспитывать стремление к расширению математических знаний.

Планируемые результаты: Личностные:

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности;

- Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные: Регулятивные:

1) самоорганизация:

- планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных действий;

2) самоконтроль:

- устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;

- корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок Познавательные:

1) базовые логические действия:

- объединять части объекта (объекты) по определенному признаку;

- сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения;

- находить необходимую информацию в учебнике;

- понимать содержание текста;

2) базовые исследовательские действия

- с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации;

- выявлять недостаток информации для решения учебной задачи;

- устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Коммуникативные:

1) общение:

- воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;

- проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;

- признавать возможность существования разных точек зрения;

- корректно и аргументированно высказывать свое мнение;

- строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей

2) совместная деятельность:

- работа в паре/группе;

- ответственно выполнять свою часть работы;

Предметные:

обучающиеся должны знать:

- конкретный смысл умножения, деления как арифметических действий;

- названия компонентов деления и умножения;

- переместительное свойство умножения;

- взаимосвязь между компонентами и результатом умножения;

- табличные случаи умножения и деления с числами 2 и 3;

- алгоритм решения текстовой задачи.

обучающиеся должны уметь:

- производить приемы устных арифметических действий в пределах 100;

- решать текстовые задачи;

- выполнять умножение и деление с числами 2 и 3;

- использовать переместительное свойство умножения при решении выражений и неравенств;

- решать задачи по алгоритму

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование): ✓ Для учителя:

- презентация;

- Учебник УМК «Школа России» 2 класс 2 часть;

- раздаточный материал. ✓ Для обучающихся:

- рабочая тетрадь;

- Учебник УМК «Школа России» 2 класс 2 часть;

- раздаточный материал.

Информационные источники:

1) учебник "Математика. 2 класс" (в двух частях) авторов М. И. Моро и др.;

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.zip (399,3 КБ)

Опубликовано: 27.11.2025