Мастер-класс «Создание лэпбука – современного дидактического пособия»

Автор: Сичкарева Нина Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ № 15»

Населенный пункт: г. Новоалтайск

Сегодня мы обсудим лэпбук – современное развивающее пособие, которое стало популярным среди педагогов благодаря своей универсальности и высокой эффективности.

В условиях стремительных изменений в образовательной системе, педагогам необходимо постоянно развиваться, учиться новому и повышать свою профессиональную компетентность. В связи с внедрением ФГОС НОО каждый педагог стремится найти новые подходы и идеи для своей работы. В ходе поиска и изучения современных методов и идей я познакомилась с очень интересным методическим инструментом – лэпбуком. Это пособие можно использовать как в школе, так и дома. Лэпбук представляет собой интерактивную папку, в которой содержатся различные задания, игры и материалы, позволяющие детям и взрослым совместно работать над темой. Это делает процесс обучения более увлекательным и вовлекающим.

Одной из главных причин актуальности лэпбука является его способность эффективно закреплять и повторять изучаемый материал. Лэпбук позволяет детям не только усваивать информацию, но и развивать творческие способности, так как в процессе его создания они могут проявлять свою фантазию и креативность. Кроме того, работа над лэпбуком способствует развитию навыков сотрудничества, так как взрослые и дети могут совместно обсуждать идеи, выбирать, какие материалы включить в лэпбук и как его оформить. Этот процесс становится не только образовательным, но и увлекательным совместным времяпровождением, что укрепляет связи между участниками. Таким образом, лэпбук – это не просто методическое пособие, а полноценный инструмент для совместного обучения и развития, который может быть адаптирован под любые возрастные группы и образовательные цели.

Цель мастер-класса: ознакомление педагогов с новым видом совместной деятельности, создание лэпбука.

В рамках мастер-класса будут выполнены следующие задачи:

• Знакомство с информацией о лэпбуках, их назначении и применении в образовательном процессе (теоретическая часть);
• Разработка лэпбука, создание различных его элементов (практическая часть);
• Практическое применение полученных навыков в педагогической деятельности.

Оснащение мастер-класса: демонстрационный и раздаточный материал, ножницы, клей, цветные карандаши.

Что же такое лэпбук? Лэпбук (от англ. lapbook – «наколенная книга») – это самодельное учебное пособие, оформленное в виде книжки или папки. Суть его заключается в том, чтобы объединить всю необходимую информацию по определенной теме в одном месте [1, 29]. Лэпбуки применяются для изучения различных дисциплин.

Это средство обучения относительно новое. Идею лэпбуков впервые предложили американцы. Адаптировала и внедрила эту технологию в России Татьяна Пироженко, известный автор блога по развитию детей «Это интересно!», а также создатель детских книг и учебных пособий, авторских интерактивных папок-лэпбуков. Т. Пироженко дала определение термину «лэпбук» – это книжка-раскладушка с кармашками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Такой подход помогает привлечь внимание ребенка к учебному материалу и представить информацию в удобной компактной форме. Кроме того, это отличный способ закрепить знания у школьников, оценить содержание учебника, провести исследовательскую работу, в которой ребенок участвует в поиске, анализе и систематизации информации.

Преимущества лэпбука.

1. 1.Интерактивность: дети активно участвуют в процессе обучения, выполняя задания, открывая окошки, передвигая элементы.
2. 2.Мультисенсорное восприятие: работа с лэпбуком задействует зрение, слух, осязание, что помогает лучше запомнить материал.
3. 3.Индивидуализация: пособие можно адаптировать под интересы и уровень развития каждого ребенка.
4. 4.Творчество: создание лэпбука развивает фантазию и художественные способности детей.
5. 5.Экономичность: большинство материалов для изготовления лэпбуков можно найти дома, изготовить своими руками или купить недорого.
6. 6.Долговечность: лэпбук сохраняет актуальность долгое время и может использоваться многократно.

Можно предложить два основных подхода к работе с лэпбуками.

Первый способ заключается в предоставлении готовой информации. Можно найти уже готовые материалы по различным темам, либо разработать самим, распечатать и собрать лэпбук для передачи ребенку. При таком подходе лэпбук является необычным способом представления информации, которая легко воспринимается, хотя и не всегда задерживается в памяти на долгий срок.

Второй способ работы с лэпбуками – это проектная деятельность учеников. Для того чтобы подготовить проект, учащимся необходимо самостоятельно собрать материал и выполнить сложную работу. В этом случае от ребенка требуется умение анализировать информацию и представлять ее в доступной форме. Ему необходимо применить множество учебных навыков. Такой подход, безусловно, наиболее продуктивен.

Д. А. Гатовская, автор статьи «Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС» отмечает, что применение лэпбука на уроке и во внеурочной деятельности возможно не на каждом типе учебного занятия. Данная методика и техника обучения подходит для урока закрепления или урока обобщения и повторения, когда учащиеся в определенной степени владеют информацией по заданной теме [2, 162]. Одним из минусов данной работы является время, необходимое на создание лэпбука. Одного урока или внеучебного занятия не всегда будет достаточно.

Как создать лэпбук? Создание лэпбука — это увлекательный процесс, который можно организовать совместно с детьми. Вот основные этапы:

1. Выбор темы: это может быть сезон года, животное, праздник и т.д.
2. Сбор информации: найдите интересные факты, картинки, задания по теме.
3. Планирование структуры: решите, какие элементы будут включены в лэпбук (кармашки, карточки, игры).
4. Изготовление основы: подготовьте большую папку или плотный лист бумаги.
5. Оформление элементов: создайте и разместите внутри папки различные интерактивные детали.
6. Тестирование: проверьте, удобно ли пользоваться лэпбуком, все ли элементы работают правильно.
7. Использование: представьте готовый лэпбук детям и начните изучение темы.

Для создания лэпбука понадобятся:

1. Готовые шаблоны в распечатанном виде: кармашки, сложенные гармошкой вставки, конверты, карточки и т.д.

2. Плотный лист бумаги формата А3 или А4, либо готовая картонная папка, которые послужат основой.

3. Ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши или фломастеры, наклейки.

5. Воображение и неиссякаемая фантазия создателя. Внешний вид лэпбука определяется только темой и личными предпочтениями автора.

Практическое значение и применение лэпбука в педагогической деятельности.

Лэпбук – это не просто красочная, самодельная книжка, а мощный инструмент в образовательном процессе, способствующий глубокому усвоению и запоминанию учебного материала. Его уникальность заключается в интерактивном подходе к обучению, позволяющем ребенку самостоятельно структурировать информацию по изучаемой теме. Лэпбук вовлекает ребенка в активное познание, превращая процесс обучения в увлекательное творчество. Ребенок не просто читает или слушает, а сам создает свою собственную «книгу знаний», вкладывая в нее частичку своей души и индивидуальности. Это делает процесс запоминания более эффективным. И в любое время, когда необходимо повторить пройденный материал, ребенок может обратиться к своему лэпбуку, с удовольствием рассматривая созданные им картинки, заметки, схемы.

Лэпбук можно использовать и в групповой работе. А возможность дифференцированного подхода позволяет каждому ребенку выбрать задания, соответствующие его уровню подготовки и способностям. Совместное создание лэпбука способствует развитию командной работы, взаимопомощи и обмена знаниями между детьми. Лэпбук может стать замечательной формой представления итогов проекта, позволяя ребенку продемонстрировать свои знания и навыки в наглядной и оригинальной форме. В более долгосрочной перспективе, умение собирать, структурировать и представлять информацию, становится незаменимым навыком, подготавливая ребенка к более сложным видам работы – написанию рефератов, курсовых работ и других исследовательских проектов.

Таким образом, лэпбук – это инвестиция в будущее ребенка, способствующая развитию когнитивных способностей, креативности и самостоятельности. Он превращает обучение в интересный и запоминающийся процесс, позволяя ребенку не только получать знания, а активно участвовать в их создании и осмыслении.

Список используемой литературы и Интернет-ресурсов.

1. 1.Блохина Е., Лиханова Т. Лэпбук - «наколенная книга» // Обруч. – 2015. – № 4. – С. 29 – 30.
2. 2.Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 162 – 164. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7616/
3. 3.http://www.maam.ru/obrazovanie/lepbuki
4. 4.https://tavika.ru/ (блог «Это интересно!» Т. Пироженко)

Опубликовано: 28.11.2025