Мастер-класс «Экология для младших школьников: метапредметные и интегрированные задания для учащихся 4 классов»

Автор: Кочурова Людмила Витальевна

Организация: МАОУ «Гимназия №5»

Населенный пункт: г. Пермь

Экология – наука об окружающей среде

и происходящих в ней процессах.

Цели:

• формировать у детей бережное отношение к природе;
• обогащать представление о добре и зле, положительном и отрицательном воздействии человека на природу;
• формировать опыт разумного и гуманного поведения в природе;
• формировать новые знания об оказании помощи природе.

Задачи:

• углубление и расширение эколого-краеведческих знаний;
• привитие первоначальных эколого-туристических навыков и умений: поведенческих, познавательных, преобразовательных;
• привитие навыков исследовательской работы;
• развитие познавательной, творческой и общественной активности школьников в ходе экологической деятельности;
• формирование (воспитание) чувства бережного отношения к природе родного края.

Мастер - класс

1. Ведущий.

Мы все живем в уютном мире: дом, семья, школа, клуб, хобби… Но когда мы выходи из зоны комфорта, мы ужасаемся происходящим в мире переменам.

Разминка.

Я называю вам объекты природы, а вы мне экологические проблемы, связанные с этим объектом.

• ВОЗДУХ
• ВОДА
• ПОЧВА
• ЛЕС
• РАСТЕНИЯ
• ЖИВОТНЫЕ
• ЧЕЛОВЕК
• ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ

Об экологических проблемах сейчас пойдет речь.

1. Пермский край

Пермский край явился объединением в 2005 году Пермской области и Коми – Пермяцкого автономного округа.

Административный центр – город Пермь.

Площадь - более 160 тыс. кв. км

Население – 2636200 человек.

Федеральный округ: Приволжский, код региона 59.

Граничит с Кировской и Свердловский областями, Республикой Коми, Удмуртией, Башкирией.

1. Загрязнение воздуха.

Пермь занимает 1 место в крае по выбросу загрязняющих веществ в атмосферу (около 500 тыс. тонн загрязняющих веществ почти 400 наименований от 11 тыс. источников)

По районам города атмосфера загрязняется неравномерно: наибольшая часть в

Индустриальном районе – 52 %

Дзержинский район – 5 %

Орджоникидзевский район – 19 %

Свердловский район – 10 %

Кировский район – 9 %

Мотовилихинский район – 4 %

Ленинский район – 1 %

Кроме выбросов предприятий, атмосфера города интенсивно загрязняется выбросами автотранспорта.

1. Загрязнение воды.

Пермский край называют водным краем не случайно. Водный фонд края:

• Более 29 тыс. рек (общая длина более 90 тыс. км)
• Около 800 озёр (общая площадь более 120 кв. км)
• Почти 1000 болот (площадь 25 тыс. кв. км)
• 2 небольших многолетних снежника (в Тулымском кряже)
• Пещерный лёд (более 10 карстовых пещерах)
• 3 водохранилища (Камское, Воткинское, Широковское – более 3 тыс. кв. км)
• 2 древних межбассейновых канала (Северо – Екатерининский, Прокоп)

«Кама, Кама – Перми всей начало,

ТЫ её красота и душа». Б. Ширшов

 

Самая главная река нашего края – Кама.

Основные загрязнители в Перми и крае – предприятия химической, нефтехимической, машиностроительной и целлюлозно – бумажной промышленности.

1. Загрязнение почвы.

«Земля – мать богатства» гласит народная мудрость.

Почва - среда обитания многих наземных организмов и должна поддерживать разнообразие видов в биосфере.

Поэтому необходима охрана почв от засорения, загрязнения, размывания по естественным причинам и от нерациональной деятельности человека, промышленного и транспортного загрязнения.

1. Загрязнение леса.

«Срубил дерево – посади два»

«Срубить дерево – пять минут, вырастить 100 лет»

«Много леса – береги, мало леса – не руби, нет леса – посади»

Пермский край – таёжный: около 70 % его территории занято лесами. Угрюмые, заросшие мхом таёжные леса чередуются с лишайниковыми и травяными сосновыми борами, сфагновыми болотами, а на юге – с тенистыми липняками. Пёстрые луга из злаков и разнотравья сменяются лесостепью с перистым ковылём и типчаком. Богатая растительность развита по берегам рек, водохранилищ, озёр, болот, густо заросших тростником, камышом, рогозом.

Большинство мелколиственных березняков и осинников – «вторичные», временные леса, появившиеся на месте вырубленных и выгоревших хвойных.

• Кострище не зарастает в течение 5 – 7 лет.
• Одна большая берёза, поврежденная топором, может потерять за весну до 200 литров сока.

1. Исчезающие растения.

1. Прострел желтеющий (семейство лютиковых)

На Урале встречается в Кунгурской и Красноуфимской лесостепи, Пермском крае.

Светолюбивый вид.

1. Прострел раскрытый (семейство лютиковых)

Растет в пределах Пермского края, Предуралье у посёлка Кын на реке Чусовой.

1. Боровик одноклубневый (семейство орхидные)

Растет по сырым, мелкотравным лугам, на полянах, редко в заболоченном редколесье, на известняках.

1. Любка двулистная, ночная фиалка (семейство орхидные)

Растёт на юге Среднего Урала в лиственных и смешанных светлых лесах, как на сухих, так и на переувлажненных почвах.

1. Ветреница вильчатая (семейство лютиковые)

Теневыносливый вид. Растёт в переувлажненных местах, по лугам, по опушкам, в хвойных лесах.

Причины исчезновения: сбор на букеты, сбор лекарственных растений, лесозаготовки, распашка лугов

Меры охраны: охраняется на территории многих памятников природы и заповедников. Культивируется в Ботаническом саду. Необходим действенный запрет сбора растений, особенно в парковой зоне городов.

1. Исчезающие животные.

1. Длиннохвостый неясыть

Обитает в высокоствольных разреженных хвойных лесах. Осёдлая птица. Охотится как в сумерках, так и днём.

1. Беркут

Основная причина сокращения численности беркута на Урале является недостаток пригодных мест обитания. Разоряются гнёзда, рубка леса, беспокойство в гнездовый период.

1. Прудовая ночница

Заселяет дупла, сооружения человека. Обитает недалеко от стоячих водоёмов или водоёмов с медленным течением. Зимует группами в пещерах.

Уничтожают на зимовке в пещерах туристами, летом – при рубке старых дуплистых деревьев.

1. Европейская норка

Большой урон виду наносит ухудшение гидрологического режима водоёмов вследствие вырубки лесов, стока рек, загрязнение водоёмов, уменьшение количества рыбы, браконьерство.

1. Выхухоль

В Пермском крае отмечены единичные экземпляры, на старицах и озёрах реки Камы.

Причины исчезновения: загрязнение, ловля рыбы, вытеснение ондатрой.

1. Человек

Центр нашего края – город Пермь обладает всем комплексом экологических и медико – демографических проблем.

В результате сброса загрязнённых стоков качество вод малых рек города остается крайне неудовлетворительным. Реки Данилиха, Егошиха, Мотовилиха являются одними из самых загрязнённых рек края.

Общая площадь лесов в Перми, расположенных в черте города, почти 400 кв. км. В последнее время наиболее остро встал вопрос не количества, а качества лесов города.

О неблагоприятном санитарном состоянии лесопарковой зоны города говорит появление насекомых – вредителей и клещей – носителей клещевого энцефалита. Этому способствует неконтролируемое разрастание кустарников, смена хвойных пород на лиственные, захламление лесопарков.

По некоторым видам заболеваний (например, по болезням крови и кроветворных органов у детей, в том числе по анемиям) Пермь занимает первое место в крае.

Под воздействием неблагоприятных факторов окружающей среды у детей формируется повышенный уровень восприимчивости к болезням кожи и подкожной клетчатки, органов дыхания, инфекционной и паразитарной этиопатологии. У взрослого населения за счет экологических факторов увеличивается число заболеваний мочеполовой, костно – мышечных систем, кожи и подкожной клетчатки, систем кровообращения, органов пищеварения, наблюдается рост инфекционных и паразитарных болезней, новообразований.

1. Боль земли.

Многое делается для улучшения экологической обстановки в городе Перми. Активное участие в этом, кроме взрослых, принимают и дети (акция «Чистая среда», акции «Эколайн», «Под знаком воды», «Чистая вода», конкурс «Моё зеленое лето», Экологический фестиваль-конкурс "Я ОТВЕЧАЮ"…)

Учиться беречь свой мир надо с самого детства и … всю жизнь.

1. Что можем мы?

Проект учащихся начальной школы МАОУ «Гимназия №5» «Клумба» существует уже 5 лет. Учащиеся самостоятельно выращивают цветочную рассаду и высаживают на клумбах гимназии.

1. Метапредметные и интегрированные задания.

Задания на тему «Пермский край»

1)Ответь на вопросы, обведи в таблице слова – отгадки разными карандашами.

1. Наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений и

микроорганизмов между собой и с окружающей средой.

2. Твёрдые бытовые отходы – предметы или товары, потерявшие

потребительские свойства, наибольшая часть отходов производства.

3. Имя божества смерти в Древнем Риме. В наше время этим термином

определяют массовое вымирание животных и людей в относительно короткое время на небольшой территории.

4. Каждую весну вандалы делают надрезы у берёзы и его собирают.

5. В пермский период формировалось одно из крупнейших в мире Верхнекамское месторождение. Его образование было обусловлено высыханием мелководных заливов древнего моря, выходами глубинных рассолов Земли.

Из воды родится, а воды боится. Какое это полезное ископаемое?

6. Название посёлка в Пермском районе Пермского края. Входит в состав Савинского сельского поселения. С северо – запада к посёлку непосредственно примыкает аэропорт Большое Савино. Строящийся посёлок получает первоначальное название «Гарнизон». В 1965 году название изменили. Назовите название.

М	О	Р	Э
У	С	О	К
В	Ь	Л	О
А	Я	И	Г

 

Задание на тему «Животные Прикамья»

Великаны и малютки.

Самые крупные животные в Прикамье – лось и бурый медведь.

Лось относится к многочисленному отряду парнокопытных. Длина тела его 260 – 300 см, высота – 200 – 220 см, вес – до 450 кг. Излюбленные места обитания лосей – заболоченные участки леса, долины речек, старые вырубки, гари.

Лосей стало много и в окрестностях больших городов. Сообщения о том, что лоси заходят в города, регулярно появляются в газетах. Интересной биологической особенностью уральских лосей являются их миграции: осенью звери перекочёвывают с западного склона Уральского хребта на восточный, весной возвращаются обратно.

Бурый медведь относится к семейству медвежьих. Его вес достигает 480 кг (обычно 150 – 250кг). Бурый медведь – обитатель тайги, больших лесных массивов. В строгом смысле называть его хищником нельзя – питается медведь разнообразной пищей: как животной (лоси, косули, домашний скот, грызуны), так и растительной (ягоды, орехи, различные растения). Медведь встречается во всей лесной зоне, заходит и в тундру, но всюду на Урале его стало меньше.

Землеройки – очень мелкие млекопитающие Урала, но самая маленькая из них – крошечная бурозубка (вес её около 2 г при длине тела около 4,5 см).

Биологическая особенность бурозубок – очень высокий обмен веществ, благодаря которому они сохраняют активность даже зимой в сильные морозы. Бурозубки бегают в пустотах под буреломами, старыми пнями, поедая там насекомых и их личинок, зимующих в верхнем слое лесной подстилки. Они кормятся до 120 раз в сутки, съедая корма в 4,2 раза больше их собственного веса.

• 1. Впиши данные в таблицу

Животное	Описание животного	Места обитания	Особенности питания
Лось
Бурый медведь
Землеройка

 

Задания на тему «Экология»

Норма озеленения городов 25 – 30 кв. м на человека, а в индустриальных центрах норма озеленения в 2 раза выше.

• 1. Сколько кв. м зелёных насаждений надо посадить для нашего города? (В городе около 1042000 человек)

Задание на тему «Экология»

1	2	3	4
6	1	5	4

 

1. Как волка ни корми, он всё в лес смотрит.

2. В землю не положишь, от земли не возьмёшь.

3. Не привык лес до наших колёс.

4. С косой в руках погоды не ждут.

Задания на тему «Загрязнение воздуха»

1 га леса обогащает кислородом более 18 млн. кв. км воздуха. В летние дни 1 га леса поглощает из воздуха 220 – 280 кг углекислого газа и выделяет 180 – 220 кг кислорода. Такого количества кислорода достаточно, чтобы удовлетворить потребность в нём более 100 человек. Одно дерево с поверхностью кроны 25 кв. м за сутки производит столько кислорода, сколько необходимо его для дыхания одного взрослого человека.

• Сколько кг углекислого газа поглотит из воздуха 1 га леса за летний период?
• Сколько кг кислорода выделит 1 га леса за этот же период?
• Найдите в тексте «лишнюю» информацию. Поставьте свой вопрос к задаче, используя «лишнюю» информацию, реши задачу.

Задания на тему «Загрязнение воды»

• 1. В сутки человек использует на бытовые нужды 250 – 500 л воды.

Сколько литров воды потребляет ежедневно наш класс?

Как можно снизить количество потребляемой воды?

• 2. Каждый литр сточных вод, попадая в водоём, приводит в негодность 100 литров хорошей воды.

Сколько литров хорошей воды придёт в негодность за 1 месяц, если за 1 день в Каму попадает до 500 литров сточных вод?

• 3. При неисправности крана с самой тоненькой струйкой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 литров чистейшей питьевой воды.

Сколько человек можно было обеспечить суточным объёмом воды, если для 1 человека в сутки необходимо от 2, 5 – 4, 5 литров воды?

Задания на тему «Загрязнение почвы»

На образование плодородного верхнего слоя почвы толщиной до 20 см природа затратила от 2 до 7 тыс. лет.

• Сколько понадобилось природе для создания 1 метра плодородной почвы?
• Подумай, какой слой плодородной почвы останется после наводнения?

 

1. Всё в наших руках!!!
2. Рефлексия

На доске карта Пермского края. Посадите зелёные насаждения (деревья) на территорию края, если информация мастер - класса заставила вас задуматься об экологических проблемах Пермского края и природы в целом.

 

 

Литература:

1. От земли до неба. Атлас – определитель: книга для учащихся начальных классов. А.А. Плешаков. – 2 изд. – М.: Просвещение, 2015. – 224 с.
2. Великан на полянке, или Первые уроки экологической этики: кн. для учащихся нач. кл. А.А. Плешаков, А.А.Румянцев. – М.: Просвещение, 2014. – 160 с.
3. Твоё Прикамье. Береги свой дом: эколого – краеведческая хрестоматия. Е.А. Черных, Т.В. Похожаева; художник Г.П. Сметанин, О.Г. Щерба. – 3 изд., стереотипное. – Пермь: Пушка, 2005. – 160 с.
4. Красная книга Среднего Урала (Свердловская и Пермская области): Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений. Под ред. В.Н. Большакова и П.Л. Горчаковского. – Екатеринбург. Из - во Урал. Ун – та, 1996. – 279с.
5. Регионы России. Начальная школа. Сост. Е. Р. Никитина. – М.: ВАКО, 2015. – 96 с.
6. Рыбы, амфибии, рептилии: Начальная школа. Сост. Т. А. Доспехова. – М.: ВАКО, 2015, 80 с.
7. Реки, моря, озёра, горы России. Начальная школа. Сост. И. Ф. Яценко. – 2 изд., перереб. – М.:ВАКО, 2016. – 96 с.
8. Растения России. Начальная школа. Сост. Н.Ю. Васильева. – 2 изд., испр. и допол. – М.: ВАКО, 2014. – 80 с.
9. Мой Пермский край. Мир живой природы. Под ред. Р. А. Кассиной. ОАО «ИПП «Уральский рабочий» . Екатеринбург. – 2016. – 165 с.
10. Детям о русской природе.. Весенние цветы. Книга 1, 2. Гл. редактор Д. К. Никитин – М.: ООО «Издательство Стрелец». 2009. – 48 с.
11. Детям о русской природе.Краснолесье (хвойный лес) – М.: ООО «Издательство Стрелец», 2009. – 44 с.
12. Детям о русской природе.Чернолесье (лиственный лес) – М.: ООО «Издательство Стрелец», 2009. – 56 с.
13. Детям о русской природе. Белки, жабы и другие. – М.: ООО «Издательство Стрелец», 2012. – 48 с.
14. Детям о русской природе. Насекомые. Книга 1, 2– М.: ООО «Издательство Стрелец», 2012. – 52 с.

 

 

Опубликовано: 05.12.2025