Этапы игры.

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент

(Слайд 1)

-Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня вы все примите участие в игре «Знатоки русского языка». Вы будете соревноваться командами, а оценивать вас будет жюри. Ученики первых классов – первая команда, ученики вторых, третьих классов – вторая команда, ученики четвертых, пятых классов – третья команда. Побеждает команда, которая заработает больше баллов. Жюри отметит не только команду победителя, но и самого активного участника команды. Успех каждой команды будет зависеть от сплоченности вашей группы. Я желаю всем удачи! Предлагаю распределиться по командам, придумать название команды и выбрать капитана.

-Здравствуйте!

Распределение игроков. Представление команд и капитанов.

2.Основной этап

Конкурс 1

«Умные загадки»

Конкурс 2

«Найди ошибку».

Физкультминутка

Конкурс 3

«Собери пазлы»

Конкурс 4

«Хитрые загадки»

Конкурс 5

«Угадай слово»

Конкурс 6

«Угадай пословицу»

(Слайд 2)

- Ребята, сейчас каждой команде нужно разгадать загадки.

За каждый правильный ответ – один балл. Начинаем с первой команды.

* Загадки предъявляются конкретным командам

1. Тридцать три подружки (для 1-х классов)

Школьницы-девчушки.

Друг за другом встанут,

Все слова составят. (Буквы)

1. А по русскому у нас (для 2-3-х классов)

Очень сложная программа.

Мы в словах из разных фраз

Ищем дружно... (орфограммы)

3. Искусство читать и искусство писать (для 4-5-х классов)

Сложнее чтения, сложней математики.

Наука, что может язык изучать,

Называется просто — ... (грамматика)

4. В каком слове сорок А? (для 1-х классов)

5. Какую часть слова можно найти в земле? (для 2-3-х классов)

6. Какой город летает? (для 4-5-х классов)

(Слайд 3)

Педагог раздает каждому игроку по карточке

(*карточки разработаны с учетом возраста обучающихся и программных требований каждой нозологии).

- Ребята, прочитайте предложение. Найдите ошибки, исправьте их.

*Педагог объясняет, как нужно правильно исправить ошибку.

- Каждый участник за правильно выполненное задание может получить 1 балл. Максимальное количество баллов в этом конкурсе – 6 баллов. Капитаны собирают карточки и относят жюри.

(Слайд 4)

- Ребята, встаньте. Будем слушать внимательно слова. Если в слове 1 гласный – прыгаем 1 раз, если 2 гласных – хлопаем 2 раза, если 3 гласных – улыбаемся.

(Слайд 5)

- Ребята, командам нужно собрать пазлы. Первой команде - пазлы с буквами. Второй команде – пазлы с характеристикой звуков. Третьей команде – пазлы с частями речи, записать их названия. Каждая команда за правильно выполненное задание может получить – 1 балл. Максимальное количество баллов в этом конкурсе – 3 балла.

- Какие буквы вы собрали? Какие части речи вы записали, почему? Дайте характеристику предложенным звукам.

(Слайд 6,7,8)

Педагог знакомит обучающихся с новыми словами, объясняя их значение.

- Ребята, расскажите, как вы поняли значение новых слов?

- Предлагаю разгадать хитрые загадки.

(*карточки разработаны с учетом возраста обучающихся)

Педагог раздаёт карточки с логогрифами и метаграммами каждой команде. Капитан команды выбирает 2-х участников, которые будет отвечать. За задание можно получить 2 балла.

Кто с у — ползучий, (для 1-х классов)
А с е — колючий? (уж - ёж)

Землю роет старый кот, (для 1-х классов)

Под землёю он живёт (крот)

От весёлой острой утки (для 2-3-х классов)

Хохотали мы все сутки (шутки)

С буквой щ — на самом деле (для 2-3-х классов)
Я на службе у Емели.
М поставь на это место:
Без меня не будет теста (щука-мука)

На солнечной пушке лесной (для 4-5-х классов)

Цветы расцветают весной (опушка)

С р меня тянули из земли, (для 4-5-х классов)
Но достать без мышки не могли.
С буквой щ, хочу иль не хочу,
Рубят лес — я в сторону лечу (репка- щепка)

(Слайд 9)

- А сейчас каждая команда придумает слово из 6-ти букв. Каждый участник команды показывает букву с помощью определенной позы, изменяя положение рук, ног, головы. Буквы должны следовать по - порядку. Нужно договориться между собой в команде, кто будет первый, второй и т. д, какую букву показывает. Угадывая буквы, члены жюри называют слово. 1 балл получает команда, которая смогла выполнить задание. За оригинальность можно получить дополнительный балл.

(Слайд 10)

- Ребята, расшифруйте слова, прочитайте пословицу.

За правильно выполненное задание и объяснение пословицы можно получить 2 балла.

(*предъявляются карточки с учетом возраста обучающихся)

• Ноябрь – ворота зимы.

(для 1-х классов)

• Свет зимы – солнце, свет человека – знания.

(для 2-3-х классов)

• Делу время, потехе час.
• Нет скуки, когда заняты руки.

(для 4-5-х классов)

Отгадывают загадки.

-буквы

-орфограммы

- грамматика

- сорока

- корень

- Орёл

Выполняют задание на карточках.

Капитаны предоставляют карточки жюри.

Выполняют задания.

Собирают пазлы. Отвечают на вопросы.

Отвечают на вопросы.

Метаграммы - это…

Логогрифы - ….

Читают, отгадывают логогрифы и метаграммы.

Капитаны выбирают игроков, которые озвучат отгадки.

Команды придумывают слова, выполняют творческое коллективное задание.

Выполняют задание. Объясняют значение пословицы.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Слайд 11

- Ребята, наша игра подошла к концу.

Вам понравилась игра?

Какие задания были для вас сложными?

С кем вы подружились?

Предлагаю нарисовать ваше настроение.

Сейчас жюри объявит результаты игры. Мы узнаем, кто из вас был самым активным участником и какая команда набрала больше всех баллов.

Все молодцы, спасибо за участие! Любите русский язык и участвуйте в разных соревнованиях. До новых встреч!

Рисуют настроение.

Отвечают на вопросы.