Методическая разработка мероприятия в школьной библиотеке «Наши защитники»

Автор: Левтерова Виктория Алексеевна

Организация: ГБОУ «Школа №115 им. И.Коковина И М.Глосса г.о.Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Краткая аннотация

Мероприятие в библиотеке в игровой и творческой форме знакомит младших школьников с идеями мужества, ответственности, взаимопомощи, дружбы и защиты Родины через чтение, инсценировку, викторину. Мероприятие формирует читательский интерес к произведениям о героях, развивает коммуникативные навыки и творческое мышление.

 

Цель

Воспитание уважительного отношения к нашим ЗАЩИТНИКАМ и развитие высоконравственных качеств (смелость, ответственность, взаимопомощь) средствами детской литературы и творчества.

 

Задачи

- образовательные: познакомить с образами защитников в литературе и фольклоре; активизировать чтение вслух; расширить представление о воинской службе в понятной детям форме;

- развивающие: развивать память, внимание, художественное воображение, актёрские навыки;

- воспитательные: формировать уважение к подвигу и труду, чувство долга и дружбы;

- социальные: развивать умение работать в команде, слушать и помогать другим.

 

Аудитория

Учащиеся 2–3 классов (15–30 чел.).

 

Продолжительность

45 минут (вариант для одного внеклассного мероприятия).

 

Место проведения

Школьная библиотека (зона для чтения, небольшая «сценическая» площадка).

 

Необходимые материалы и оборудование

- книжная выставка: подборка произведений (см. ниже в виде QR-кодов);

- реквизит для инсценировок (плакаты, «письма» в конвертах, ленточки);

- таймер/часы, мелкие призы/наклейки;

- макет «Дерева благодарности»

Структура мероприятия (пошагово)

1. Приветствие (3–5 мин)

- Библиотекарь/ведущий приветствует детей; кратко объясняет тему и цель: «Сегодня мы читаем о настоящей смелости — о тех, кто нас защищает, и о том, как помогать другим».

2. Вступительная игровая разминка (5 мин)

- Упражнение «Сигнал дружбы»: дети по команде повторяют короткие ритмичные фразы— это учит вниманию и объединяет группу.

Героям сегодня слава

Героям сегодня слава,
Героям сегодня почет,
Победы яркое знамя
Вас за собою влечет.

 

3. Мини‑рассказ «Кто такой ЗАЩИТНИК?» (5 мин)

Интерактивный (с вопросами, 3–4 минуты)

Библиотекарь:

Защитник — кто это? (пауза, дети отвечают). Правильно: тот, кто защищает и помогает. Подумайте: кто пришёл бы на помощь, если загорится дом? (ответы: пожарные). Если у вас болит нога — кто поможет? (врач). А кто защищает нашу страну? (солдаты). Но есть ещё другие защитники - ваши друзья, которые помогают; учителя, которые учат и заботятся; родители, которые любят, заботятся и помогают. Как вы думаете, какие качества должны быть у защитника? (ответы: смелость, доброта, внимательность). Отлично! А теперь представим, что вы встретили незнакомца и он упал — как можно помочь? (ответы, обсуждение простых правил безопасности и помощь с вызовом взрослого). Ребята, А каких защитников вы знаете? (ответы детей).

4. Чтение‑слайс: три коротких фрагмента (10–12 мин) (Интерактивная активность)

- Три небольших текста (1–2 минуты каждый) — например: отрывок из «Сын полка» (о дружбе), народная былина (о доблести), стихотворение о помощи другим. После каждого отрывка — 1–2 вопроса для понимания (простые: «Почему герой поступил так?»).

Тексты представлены в виде QR-кодов ниже. Ребятам предлагается при помощи сканера прочитать фрагменты произведений, которые представлены в виде QR-кодов.

Валентин Катаев — «Сын полка» (адаптированный вариант).

    

- Стихи Агнии Барто,

Самуила Маршака,

Сергея Михалкова

— добрые стихи о товариществе (подбирать тематически).

- Сборники народных былин (краткие адаптированные пересказы).

- Детские энциклопедии «О профессиях» и «Военная техника» в картинках (для выставки).

5. Инсценировка «Почта для защитника» (10–12 мин)

- Дети делятся на 3–4 мини‑команды: писатели, художники, доставщики. Каждая команда получает шаблон конверта и пишет/рисует короткое «СПАСИБО» защитникам (пишут «Писатели» 2–3 фразы, рисунок рисуют «Художники»). «Доставщики» несут письма на сцену и торжественно читают несколько строк. Потом, используя ленточки, прикрепляют свои конверы на «Дерево благодарности». Это упражнение (инсценировка) развивает речевые навыки, чувство дружбы, благодарности и умение работать в команде.

6. Викторина «Знатоки » (8–10 мин)

«Дополните пословицы»

Офицер – бойцам…… пример.

Один в поле …… не воин.

Не страшна врагов нам туча, если армия…..могуча.

Кто за правое дело стоит, ……..тот всегда победит.

Кто идёт вперёд — того ……..страх не берёт.

Русский солдат не знает…..преград.

«Блиц-опрос»

1. Назовите, как называется торжественный смотр войск и техники?
a. Спектакль
b. Парад
c. Смотр (ответ: Парад)

2. Оющая часть у ружья и дерева?
a. Ветка
b. Корень
c. Ствол
(ответ: ствол)
2. Где живут солдаты?
a. Квартира
b. Общежитие
c. Казарма
(ответ: казарма)
3. Место, где маршируют солдаты НАЗЫВАЕТСЯ…?
a. Плац
b. Площадка
c. Стадион
(ответ: плац)
4. Что носят на плечах военнослужащие?
a. Тяжести

b. Погоны
c. Гири
(ответ: погоны)
5. Продолжите фразу: «Один в поле….»
a. Бродит
b. Хозяин
c. Не воин
(ответ: не воин)

6. Как называется обувь, которую носит солдат?
a. Кроссовки
b. Сапоги
c. Ботинки
(ответ: Сапоги)

Итог

Мероприятие в библиотеке «НАШИ ЗАЩИТНИКИ» — это безопасная, позитивная, литературно‑творческая программа для младших школьников, которая через чтение, игру и творчество формирует уважение к НАШИМ ЗАЩИТНИКАМ, чувство долга и умение помогать другим. Гибкая структура позволяет адаптировать программу по времени, составу и техническим возможностям школы.