Внеклассное мероприятие «Село моё, село родное!»

Автор: Черемисина Вера Владимировна

Организация: МОУ «Харловская СОШ»

Населенный пункт: с. Харловское

Автор: Пятанова Татьяна Юрьевна

Организация: МОУ «Харловская СОШ»

Населенный пункт: с. Харловское

Автор: Пономарева Татьяна Владимировна

Организация: МОУ «Харловская СОШ»

Населенный пункт: с. Харловское

Автор: Соколова Людмила Николевна

Организация: МОУ «Харловская СОШ»

Населенный пункт: с. Харловское

Цель: воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Обобщить знания учащихся о достопримечательностях родного села.
2. Воспитывать умения видеть и чувствовать красоту природы родного края.
3. Формировать бережное отношение к историческим, природным и культурным памятникам родного села.
4. Уметь рассказывать о достопримечательностях родного села.
5. Применять полученные знания в учебной и социальной деятельности.

 

Планируемый результат:

Личностные: осознание своей этнической принадлежности, творческое самовыражение, формирование чувства гордости за свою родную страну и родное село, уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Познавательные: умение структурировать знания; анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); построение логической цепи рассуждений, доказательств; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную цель и задачи; планирование собственной деятельности в соответствии с поставленной задачей и поиск средств ее осуществления; умение контролировать и оценивать свои действия, высказывать свое предположение.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками при решении учебных проблем; умение принимать на себя ответственность за результат своих действий; формирование умения наблюдать за действиями партнера, готовности слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке.

Оборудование: видео «Село моё неброское – уральское село», георгиевские ленты (для детей и гостей), презентация, картинки достопримечательностей (Свято-Троицкая церковь, буераки, озеро Галяминское, парк «Победы», обелиск), 5 стрелок, макеты обелиска и парка «Памяти», буквы «Село моё, село родное», удочки, сачок, меч, 3 барабана, галстуки, картинки храмов, книги Мария Панфиловна Сосновских.

.Музыкальное сопровождение: «Вместе весело шагать», «Родина моя», звуки природы, Д.Колдун «От героев былых времён».

Оформление доски:

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Видео «Село моё неброское – уральское село»

 

2. Сообщение темы. Целевая установка.

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости и коллеги! Наше мероприятие мы открыли просмотром видеоролика «Село моё неброское – уральское село». Скажите, чему будет посвящено наше мероприятие? (Селу Харловскому, родному краю)

Чем является для нас наше село? (Это малая родина)

Что мы называем малой родиной?

У каждого человека есть своя малая родина – это тот уголок, где он родился, где живут его родители, друзья, где находится родной дом и где всё кажется особенным, прекрасным и родным.

Давайте, все вместе совершим прогулку по интересным, памятным местам нашего села.

Слайд 1

Ученица:

Его я видел много раз,

Но близко так - впервые.

Смотрю – не отрывая глаз.

На главки золотые.

На колокольню, на кресты,

На голубя на крыше…

Ему оттуда, с высоты,

Кажусь я ростом ниже.

На купол солнце льет и льет

Сиянье золотое.

И кажется, Что он поет

Застывшей красотою.

 

Слайд 2

Ведущий: Когда мы приближаемся к родному селу, возвращаясь из дальней поездки, первый, кто нас приветствует – это наш храм. Само село еще скрыто холмами и лесом, а колокольня уже видна, а это значит, что скоро мы будем у родного очага…

Ученик: У меня возник вопрос: храм – это не чей-то дом, он как бы общий. Кто же его построил?

Правильно, Никита, храм – общий, он принадлежит всем, и строили его сообща, помогали все, кто чем мог.

Ученик: Когда построили наш храм?

 

Слайд 3

Нашему храму исполнилось 210 лет.

 

Слайд 4,5,6

Для его строительства использовали кирпич, который изготовляли в Харлово из глины с буерака. Раствор делали из белка яиц, поэтому кирпичная кладка очень прочная.

Ведущий: Ребята, а зачем нашим предкам нужен был храм?

 

Слайд 7

Храм для русского человека – сокровищница самого дорогого. Веками вся жизнь русского человека освяща­лась в храме: начиная с рождения, дети приучались к соборной молитве, здесь заключались браки - молодожены венчались, здесь провожали в последний путь, здесь проводили ярмарки, соборно решали самые важные вопросы, провожали солдат на войну.

Ученик: Не в каждой деревне есть храм, как жили те, у кого храма не было?

 

Слайд 8

Село Харловское стало селом, потому, что в нем была построена церковь – это главное отличие деревни от села. Деревни примыкают к селу, жители деревень Галишева, Прядеина, Сосновка, Ваганова, Трестовка приходили в храм пешком или приезжали на лошади. Об этом нам рассказывает в своей книге Мария Панфиловна Сосновских.

Ученик: Я понял, что храм был главным в жизни людей, а как же школа?

 

Слайд 9

При церкви началось и образование: была открыта церковно-приходская школа для мальчиков, а затем первая в районе школа для девочек. Там преподавались такие предметы, как Закон Божий, чтение, письмо, грамматика и арифметика.

Ученик: Почему же большая часть храма стоит разрушенная?

 

Слайд 10

В России, нашей стране, есть и печальные страницы, когда решили, что веру предков нужно уничтожить. Стали разрушать храмы, арестовывать и расстреливать священнослужителей.

 

Слайд 11

В 1930 году наш храм был закрыт, из него сделали зернохранилище, а затем клуб. Долгие годы он стоял поруганный, но с 2006 года Харловский храм восстанавливается.

 

Слайд 12

Я думаю, многие из вас трудились, помогая восстановлению храма. Поднимите руки, кто хоть раз помогал нашему храму.

Ученик: Когда закончится восстановление храма?

 

Слайд 13,14,15,16

• уже сделано, многое предстоит. Но храм живет, люди приходят в церковь, как и в былые времена, он помогает очистить душу, в нём собрана замечательная библиотека, создан музей.

 

Слайд 17

Главное – наш народ извлек урок: Без прошлого нет будущего

Ведущий: Мы часто задумываемся о своем будущем… Но разве можем мы задумываться о будущем, не зная своего прошлого? Нет, оно не должно быть забыто.

 

Слайд 18

Бой барабанов, выходят дети

1 участник: 1,2

Все: 3,4

1 участник: 3,4

Все: 1,2

1 участник: Кто шагает дружно в ряд?

Все: Это школьников отряд.

1 участник: 1,2. Стой!

2 участник: Здравствуйте! Все присутствующие в этом зале!

3 участник: Давайте забудем на миг об учебе!

4 участник: Сегодня у нас - не шутки и не приколы!

5 участник: Агитбригада здесь Харловской школы!

6 участник: Что нас объединяет?

 

Слайд 19

Все: Любовь к Родине, родному краю.

7 участник: Меняется в жизни многое,

Другими становимся мы,

8 участник: Но шагая вперед уверенно,

Помним и чтим историю родного края.

Ведущий: Ребята, какие памятники отображены на макетах?

(обелиск и парк Победы)

 

Слайд 20

1 участник: А вы знаете…, что с территории Харловского сельского совета на фронт ушло более 500 человек.

2 участник: А вы знаете…, что 211 человек вернулись победителями, а 346 - погибли на боле боя, защищая нашу Родину.

3 участник: А вы знаете…, что наши односельчане мужественно сражались на всех фронтах Великой Отечественной войны.

4 участник: Золотыми буквами вписаны в летопись нашего села имена тех, кто прошел тяжелыми дорогами Великой отечественной войны.

 

Слайд 21

5 ученик: А вы знаете…, что первый памятник - обелиск, в память о погибших односельчанах, был поставлен в деревне Прядеина в 1970 году к 25-летию Победы.

 

Слайд 22

6 ученик: А вы знаете…, что через 5 лет, к 30-летию Победы над фашизмом в 1975 году был создан обелиск на территории с. Харловское. Ему 47 лет.

 

Слайд 23

7 участник: А вы знаете, что …. Позднее были добавлены гранитные плиты, на которых высечены фамилии ветеранов войны и тружеников тыла, ушедших из жизни в мирное время.

 

Слайд 24

8 участник: Мы гордимся и преклоняемся перед мужеством ветеранов Великой Отечественной войны, участников других боевых сражений, а также тружеников тыла.

Ведущий: Ребята, в каких мероприятиях, посвященных памяти наших мужественных односельчан, вы принимаете участие? (ответы детей)

Ведущий: Молодцы! А в честь кого создан парк Победы в центре села Харловское? (ответы детей)

 

Слайд 25

1 участник:

У дороги с крутою извилиной,

Что уходит в поля под уклон,

Разместилась деревня Зубрилино,

Где родился и рос Спиридон.

2 участник:

Рано горе в избу постучалось;

Смерть безвременно вырвала мать,

И шестнадцатилетний подросток

На работу уходит в забой.

3 участник

Дни на шахте, за книгами ночи,

Для него пролетели, как миг.

Специальные курсы окончил

По разведке земных кладовых.

4 участник

Только ливень из бомб и снарядов

Планы снова вмиг растоптал.

А на Волге, у стен Сталинграда,

Грудь прожег смертоносный металл.

5 участник

Но врачи его жизнь отстояли,

В том заслуга врачей велика.

И леченье у нас на Урале,

В строй вернуло опять земляка.

6 участник

Укрепившись вдоль водной границы,

Отвлекая огонь батарей.

До конца обеспечивал Спицын

Переправу ударных частей.

7 участник

А когда под раскатами боя,

Весь израненный, ротный упал,

Он, сменив командира - героя,

На себя управление взял.

8 участник

Вдруг не стало его, лейтенанта...

Он упал, наклонившись вперед.

И цветут в Приднестровье жасмины,

Где бессмертье у смерти он взял.

 

Слайд 26

1 участник: А вы знаете…, что парк Победы Герою Советского Союза Спицыну Спиридону Матвеевичу был открыт в 2008 году.

 

Слайд 27

2 участник: А вы знаете…, что в парке было высажено более 200 деревьев и кустарников.

 

Слайд 28 (видео)

 

Слайд 29

3 участник: А вы знаете…, что в 2020 году была проведена реконструкция парка по проекту волонтерского отряда нашей школы.

 

Слайд 30

4 участник: А вы знаете, что …. Сегодня 21 декабря день рождения нашего героя-земляка – Спицына Спиридона Матвеевича.

5 участник: А вы знаете…, что с 2005 года символом памяти и скорби, уважения и гордости стала георгиевская лента. Черный цвет на ленте – это дым, а оранжевый – пламя.

6 участник: В честь этого знаменательного события мы хотим прикрепить вам Георгиевскую ленту.

(прикрепить георгиевские ленты, музыка из фильма «Офицеры»)

 

Слайд 31

1 участник: Помните! Через века, через года. Помните!
2 участник: О тех, кто уже не придет никогда. Помните!
3 участник: Не плачьте. В горле сдержите стоны. Горькие стоны.
4 участник: Памяти павших будьте достойны. Вечно достойны!
5 участник: Люди, покуда сердца стучатся. Помните,
6 участник: Какою ценой завоевано счастье,
Пожалуйста, помните!

Ведущий: Право прикрепить фотографию исторических памятников села предоставляется победителям конкурса чтецов «Нам не дано забыть…» - Большедворову Семену (1 класс) и Кодирову Данилу (3 класс).

(под бой барабанов ребята уходят)

 

Слайд 32

Ведущий: А мы вам предлагаем прогуляться по окраинам села Харловского.

Звучит музыка «Родина моя»

Я, ты, он, она –

Вместе школьная страна.

Вездесущих, озорных,

Шустрых, смелых и смешных.

Любим мы своё село –

Необычное оно.

Каждый дом здесь, как дворец,

А хозяин в нём – творец!

Мы всё видим, замечаем

И, конечно, изучаем.

 

Слайд 33

Слышны звуки природы

Ребята смотрят по сторонам, любуются окружающим миром.

Ребята, посмотрите, как красиво вокруг?

Сколько деревьев, кустарников, цветов?

 

Слайд 34

Это Харловские буераки. Именно такая форма рельефа, неглубоко врезанный овраг зарастающий лесом, считается редкостью для Урала. Буерак является памятником природы.

Нашей местности характерны берёзовые и осиновые колки. В 1980 году силами учащихся Харловской школы, под руководством Макарова Валентина Павловича были насажены деревья хвойных пород. Саженцы брали в знаменском лесничестве. Борозды делали трактором. Руки у школьников были все в мозолях, потому что садили не лопатами, а мечом (показать). С высоты птичьего полета можно наблюдать число 81.

 

Слайд 35

Мы с окраины района,

Но у нас в родной глуши

Флору, фауну природы

Знают даже малыши.

 

Чтобы не спутать их

Флора скажи -

Тут же растения сразу пиши.

 

Знают в районе отличные

Наши поляны клубничные.

 

Нас беспокоит лишь то,

Топчут поляны ваши авто.

 

Оставляйте машины свои у дороги,

А дальше пешком: Бог дал всем вам ноги.

 

Увидали мы растения различные

Оказались среди них эндемичные.

Вот гвоздика, там тимьян

Два эндемика.

Возле Харлова растут те растения.

 

Слайд 36

Гуляя по лесу можно увидеть на деревьях капы. Это своеобразные наплывы. Капы встречаются двух видов: круговые, опоясывающие и боковые. Их можно наблюдать на осине, берёзе и ели.

Когда-то в 1965 году в Харловское охотхозяйство были завезены 8 пар бобров: двух цветов (чёрные и коричневые). Первые плотины строили сами егеря. Сейчас этим нас не удивишь. Они стали полноправными хозяевами на всех ручьях и речушках.

 

Слайд 37

Ой, смотрите, заяц!

Да это, заяц-беляк, довольно крупный зверек. У него густая мягкая шерсть, окраска которой меняется в зависимости от сезона. Зимой она белая с черными кончиками ушей, летом — серо-бурая. Уши длинные, хвост короткий и всегда белый, ноги длинные, особенно задние. В 1968 году завезли зайца – русака, но он не прижился.

Здесь также можем увидеть косулей, барсука, лисицу, куницу, кабанов, приходят лоси.

Зверей и птиц различных

Людей б ещё приличных,

 

Чтоб всё могли беречь, хранить,

А не стрелять и не губить.

Сценка о насекомых

А я бабочек ловлю

Я коллекцию коплю.

 

Постой, дружок, не торопись

Сначала лучше разберись.

Эти бабочки редки

В Красной книге все они.

Эту книгу изучай,

Их по крыльям различай.

Ты лови капустниц белых

И лимонниц не жалей.

Если их ты уничтожишь,

Огороду веселей.

 

Слайд 38

Со всего района приезжают сюда люди по грибы. Приходят отдыхать подышать свежим воздухом, покататься на лыжах и бубликах.

Скажите, а что нужно нам делать, чтобы сохранить эту красоту?

Беречь каждое дерево, каждый кустик! Не рвать цветов, не ломать ветки деревьев, не роззорять гнезда! Пусть каждый из нас сделает что-то доброе и хорошее для нашего леса.

 

Слайд 39

Не далеко от буерака находится питомник, где выращивают дубки. В этом году мы с Данилом принимали участие в прополке и поливке дубочков.

- О, ребята, смотрите!

- Что, что там (смотрят вдаль)?

- Там озеро.

 

Слайд 40

Да, это озеро Галяминское. Запруда была сделана в 1960 году под руководством председателя колхоза «Рассвет» Галямина Анатолия Владимировича.

 

Слайд 41

- А я люблю посидеть около озера и порыбачить.

Конечно, там водятся караси двух видов: серебристый и золотой. Ещё в 1962 году под руководством Сосновских Алексея Николаевича были запущены в озеро.

- А мне нравится полюбоваться красотой этого уголка природы.

Каждую весну здесь останавливаются на несколько дней отдохнуть и подкормиться лебеди - кликуны. Это необычайно красивая, грациозная благородная птица. Люди нашего села и близлежащих деревень приезжают полюбоваться и понаблюдать за удивительными гостями.

- А мы приходим сюда купаться, веселиться и отдыхать.

Наступило чудо-лето,

Долгожданная пора!

Загорает, отдыхает,

Веселиться детвора!

А ещё зимой, накануне праздника крещения, мужчины на озере Галяминское вырубают купель, затем батюшка Андрей совершает обряд освящения. А 18 января желающие могут окунуться в иордань. Считается, что в крещение вода набирает особую силу и целебность.

Ведущий: Изучая историю села, ребята принимали активное участие в сохранении и преобразовании природы родного края.

Право прикрепить фотографии природных памятников села предоставляется участникам акции «Чистое село», «Родному селу чистое будущее», «1000 добрых дел», «Зелёная весна» ученикам 3 класса.

 

Всё изучить сохранить, передать,

Младшим потомкам своим рассказать,

Чтобы могли они краем гордиться,

Где посчастливилось

Нам всем родиться!

 

1. Подведение итогов. Рефлексия.

Давайте, вспомним по каким интересным, памятным местам нашего села мы побывали?

Ребята, смотрите, если мы сейчас с учителями добавим сюда стрелки…., что у нас получится? (Путь, маршрут)

Правильно у нас получился эколого-краеведческий маршрут.

Скажите, кого мы можем провести по этому маршруту, рассказать о достопримечательностях нашего села? (Родителей, одноклассников, односельчан)

Мы с вами одну такую экскурсию уже провели для наших гостей.

 

Слайд 42

Владимир Орлов

Я узнал, что у меня есть огромная семья

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья
И тропинка и лесок
В поле каждый колосок
Речка, небо голубое —
Это все мое родное
Это Родина моя,
Всех люблю на свете я!

 

Вместе весело шагать

Припев:

Вместе весело шагать

По просторам, по просторам, по просторам.

Край родной наш воспевать

Будем хором, будем хором, будем хором.

 

1. Тут осина, там рябина, здесь смородина,

Как красива и богата наша родина.

Раз берёзка, два берёзка будет рощица.

Разновидности берёз узнать нам хочется.

 

Припев:

1. Ручеёк бежит в низине кувыркается

Буераком та ложбина называется.

Здесь маслята и груздочки разрастаются

Грибникам по буеракам ходить нравится.

 

Припев:

1. Истории села у нас необычные

И растения растут эндемичные.
На окраине района жить нам нравится

Ведь историей села край наш славится.

Припев: (2 раза)

 

Слайд 43

На этом наше мероприятие подошло к концу. Давайте, всем поаплодируем! Все молодцы! Всем огромное спасибо!