Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юный патриот России» для 1-4 классов разработана в соответствии с нормативными документами:

-Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06;

- Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;

- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р; СП 2.4.3648-20;

- СанПиН 1.2.3685-21;.

- основной образовательной программы МОУ «СОШ №26»

Актуальность выбранного направления.

В современном обществе, назрела острая необходимость в воспитании активной гражданской позиции, бережного отношения к историческому наследию страны. Многие из детей не знакомы с историей своих семей, не знают истории своего края, не видят связь истории своей семьи с историей страны.

Работа по патриотическому воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте. Именно в этом возрасте необходимо формировать представления о малой родине, Отечестве, показывать неразрывную связь истории семьи с историей своей страны.

История России богата знаменательными событиями. Помимо военных побед существуют события, которые должны быть увековечены в народной памяти.

Программа внеурочной деятельности «Юный патриот России» направлена на то, чтобы знакомить младших школьников с богатством истории страны, пробудить в них интерес к изучению истории своего села и своей семьи. Занятия должны быть эмоциональными, строиться на непроизвольном внимании и памяти, включать игровые элементы. Обязательно использовать яркую наглядность, встречи с интересными людьми, экскурсии, походы, электронные ресурсы.

Патриотическое чувство не возникает у людей самопроизвольно. Среда, в которой живёт ребёнок, образ жизни в семье, отношения в школьном коллективе - все это формирует патриотизм.

Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь детям освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, взаимодействия личности и коллектива.

Программа «Юный патриот России» предполагает формирование патриотических чувств, развитие гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

Программа включает мероприятия по истории Отечества. Рекомендуется привлекать ветеранов Великой Отечественной войны и труда, воинов – афганцев..участников СВО. Проводить встречи с интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами Вологодской области и страны; экскурсии в музеи; инсценированные представления, викторины; принимать участие в социальных проектах (книга памяти, акция добра и милосердия); организовывать теоретические и практические занятия для детей и родителей.

Многое связывает человека с тем местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа – всё это становится частью его судьбы. Осознание малой родины – главный принцип патриотического воспитания учащихся. В программе значительное место уделяется изучению родного края- Вологодской области, Вологды.

Школа дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о своем крае, прививаться соответственное отношение к тому, что окружает школьника, бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.

Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи:

- создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

- спланировать эффективную работу по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

- утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

- развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;

- воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям, совместную деятельность учащихся с ветеранами войны и труда;

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 7 – 11 лет

Объём программы «Юный патриот России» 135 часов.

Программа рассчитана на весь курс начального образования 4 года.

1класс – 33 часа

2 класс – 34 часа

3 класс – 34 часа

4 класс – 34 часа

Занятия проводятся по 1 часу в неделю

Продолжительность занятий: в 1 классе - 35 минут, во 2 – 4 классах - 40 минут.

Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется индивидуальная, парная, групповая.

Для реализации программы предлагаются следующие методы: наглядный, словесный, практический.

Учащиеся ведут наблюдения, выполняют практические работы, проекты, в том числе и исследовательского характера, различные творческие задания, экскурсии и учебные прогулки, встречи с ветеранами войн, тружениками тыла, организация посильной практической деятельности. Занятия могут проходить не только в классе, но и в музее, на улице, в библиотеке.

Программа «Юный патриот России» состоит из разделов, которые формируют подлинного гражданина России: «Я и мои друзья», « Моя семья», «Наша школа», «Моё Отечество», «Природа нашей Родины».

 

«Я и мои друзья»

Цель: формирование гражданского отношения к себе, к друзьям, одноклассникам.

Задачи:

-формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;

- формировать сознательное отношение к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;

- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

Предполагаемый результат:

- высокий уровень самосознания, самодисциплины;

- понимание детьми ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

 

« Моя семья»

 

Цель: формирование ответственного отношения к своей семье.

Задачи:

-формировать уважение к членам своей семьи;

-воспитывать ребёнка, любящего своих родителей;

-формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

Предполагаемый результат:

-сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;

- сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;

-сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о членах своей семье.

«Наша школа»

 

Цель: формирование гражданского отношения к школе.

Задачи:

- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;

- воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

- вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;

- воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат:

- осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик - ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей;

- умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

 

«Моё Отечество»

 

Цель: формирование гражданского отношения к Родине.

Задачи:

- развивать общественную активность учащихся;

- воспитывать сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;

- воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну;

- изучать историю страны.

Предполагаемый результат:

- убежденность обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

 

«Природа нашей Родины»

 

Цель: формирование гражданского отношения к природе.

Задачи:

- воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, и природой;

- формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду, как источнику радости и творчества людей.

Предполагаемый результат:

- обучающиеся должны задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить;

- настоящий гражданин любит и бережет природу.

 

Планируемые результаты

Освоение детьми программы «Юный патриот России» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями ФГОС.

Личностные универсальные учебные действия:

у учащихся будут сформированы:

- готовность и способность учащихся к саморазвитию,

- мотивации к учению и познанию,

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,

Регулятивные универсальные учебные действия:

учащиеся научатся:

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей,

- планировать свои действия;

- осуществлять контроль в своей деятельности.

Познавательные универсальные учебные действия:

учащиеся будут знать:

- о значимых страницах истории страны;

- о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- о традициях и культурном достоянии своего края;

- о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, знать традиции своей семьи и школы, бережно относятся к ним.

- государственную символику;

- знать достопримечательности родного края;

- находить на карте свою страну, свой регион;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

учащиеся научатся:

- отношению к жизненным проблемам других людей, умению сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации;

- видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей;

- знать о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,

- осуществлять совместную деятельность;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми;

- формировать собственное мнение;

-задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером.

Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание учащихся.

Формы контроля уровня достижений планируемых результатов, критерии оценивания

Формы контроля: творческие работы учащихся, выставки, конкурсы чтецов.

С целью контроля реализации программы, её эффективности, организуется мониторинг эффективности внедрения программы, который проводится 2 раза в 1 и 4 классе (сентябрь-май).

Подведение итогов мониторинга осуществляется на классных родительских собраниях, на классных часах, индивидуально.

Формы и средства контроля:

• Диагностика нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой;
• Анкета «Настоящий друг» (А.С.Прутченков);
• Методика – тест «Хороший ли ты сын (дочь) (Л.И.Лаврентьева);
• Изучение самооценки личности младшего школьника;
• Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью по методике А.А. Андреева;
• Определение социальной активности школьника по методике Е.Н.Степанова;
• Методики «Пословицы» (С.М.Петрова);
• «Наши отношения» (Л.М.Фридман);

 

Содержание программы

1 класс - 33ч

 

«Я и мои друзья» (6 ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Я, ты, мы. Мой сосед по парте.

Кто что любит делать. Мой лучший школьный друг.

Диагностика

«Моя семья» (7 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

Моя семья – моя радость. Фотографии из семейного альбома. В чем я должен им помочь? Я и моё имя.

Моя бабушка. Мой дедушка. Игры моей бабушки в детстве.

Моя самая лучшая мама. Загляните в мамины глаза.

Конкурсы рисунков сказок, стихов,презентаций. Оформление фотовыставки.

«Наша школа» (7ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Праздник первого звонка. День рождения нашего класса. Мой школьный дом. Правила поведения в школе. Законы жизни в классе. Школа вежливости.

Десант чистоты и порядка. Самый красивый школьный двор.

Экскурсии по школе, по школьному двору. До свидания, 1 класс.

«Мое Отечество» (7ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Мои права и обязанности. История моего села. Масленица.

Они защищают Родину. Мои родные – защитники Родины. Маленькие герои большой войны. Поклон тебе, солдат России. С чего начинается Родина?

Конкурсы стихов, песен военных лет. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

«Природа нашей Родины» (6 ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Праздник осени. Конкурс поделок из природного материала.

Планета просит помощи.

Мягкие лапки, а в лапках царапки. Мой край весной.

Конкурсы рисунков. Экскурсии. Экологическая акция «Поможем птицам!», приюту "Шанс" город Сокол, "Крышки-Иришки","Сдай батарейку- спаси ежика","Вторя жизнь бумаге"

2 класс – 34 ч

«Я и мои друзья» (6ч) – формирование гражданского отношения к себе, другим людям.

Я – ученик. День рождения класса. Мой портфель.

Игры на развитие произвольных процессов. Диагностика.

«Моя семья» (7 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

Я помощник в своей семье.

Моя любимая мамочка. Мама, папа, я – дружная семья. Здесь живет моя семья. Древо моей семьи. Профессии моих родителей.

Конкурсы рисунков, сочинений.

«Наша школа» (6ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Обязанности ученика в школе. Я люблю свою школу. Самый уютный класс. По каким правилам мы живем в школе? Десант чистоты и порядка.

Конкурсы сочинений. Трудовой десант.

«Мое Отечество» (9 ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг).

Мы и наши права. Полёт к звёздам.

Мой любимый город. Родной край в древности. О чем говорят названия улиц родного села. Я о России буду говорить. Дружба народов нашей страны.

След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Герои Советского союза – наши земляки (танкист С. М. Быстров (первый Герой из Вологодчины), летчик А. И. Амосов, подполковник Н. В. Мамонов,) Открытка ветерану. Великие победы. А. Невский, Д. Донской, М.И. Кутузов.

Конкурсы рисунков, экскурсии в музей, акции. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

«Природа нашей Родины» (6 ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Осень в родном городе. Знай и люби свой Вологодский край.

Уж тает снег, бегут ручьи. День птиц.

Вывешивание кормушек, выставки рисунков.

 

3 класс – 34 ч

 

«Я и мои друзья» (6 ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Кому нужна моя помощь? Кто что любит и умеет делать.

Для чего я рожден? Быть человеком. Доброта в стихах и сказках.

Диагностика.

«Моя семья» (7 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

В гостях у предков. Откуда я родом.

Моя семья – моя радость. Мой папа – мастер на все руки. Мамины помощники. У моих родителей – золотые руки.

Доброта в стихах и сказках. Спешите творить добро! Панорама добрых дел.

Пожилые люди – мудрые люди. Золотые бабушкины руки. Бабушкины советы.

Выставки. Конкурсы рисунков, сочинений, рецептов бабушкиных блюд. Оказание адресной помощи одиноким пенсионерам.

«Наша школа» (6 ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Мой класс – моя семья. Мои права и обязанности. Школьный Устав. Ты и твои друзья. Каков я в школе? Сценки из школьной жизни. Наша школа в будущем.

По каким правилам мы живем.

Мастерская по изготовлению сувениров. Десант чистоты и порядка.

Конкурсы сочинений, рисунков. Выставки поделок. Диагностика. Трудовой десант. Озеленение школы.

«Моё Отечество» (9 ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Урок милосердия и доброты. Знакомства с символами Российского государства. Наш страна – Россия. Конституция – основной закон жизни страны. Флаги России.

город, в котором я живу. Наш район, область. История страны в названиях улиц. История Отечества. И помнить страшно, и забыть нельзя!

Они служили в Армии. Честь имею. Вам, защитники Отечества!

О подвигах детей в военное время.

Конкурсы стихов, сочинений. Выставки рисунков. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

«Природа нашей Родины» (6ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Осень в родном городе. Красота зимней природы.

• живет планета Земля? Судьба Земли – наша судьба.

Конкурсы сочинений, рисунков. Высаживание цветов.

 

4 класс – 34 ч

 

«Я и мои друзья» (6 ч) – формирование гражданского отношения к себе.

Кто я? Какой я? Откуда я родом. Хочу и надо. Тест «Познай себя».

Письмо самому себе. Правила жизни. Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов

Конкурсы на лучшее письмо. Диагностика.

«Моя семья» (7 ч) – формирование гражданского отношения к своей семье.

День пожилого человека. Панорама добрых дел.

Фотовыставка «Я и моя семья». Моя семья. Мои семейные обязанности.

Акции. Мини – проект. Оформление фотовыставки.

«Наша школа» (6 ч) – формирование гражданского отношения к школе.

Продолжаем изучать Школьный Устав.

Школьный двор. Десант чистоты и порядка.

Я и мой класс. Мой лучший школьный друг. Наши классные обязанности. Зачем нужно учиться в школе.

Конкурсы рисунков, сочинений. Диагностика. Озеленение класса.

«Моё Отечество» (9 ч) – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Поговорим о совести. Геральдика – наука о гербах. Символика России. Символы нашего края. Государственный праздник – День Согласия и примирения.

Права ребенка. Книга Юрия Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес.

Из истории появления законов. Основной закон жизни нашего государства. Я – гражданин России.

Герои России. Есть такая профессия – Родину защищать. Мы – россияне.

О подвигах женщин в военное время. Победа прадеда – моя победа. Герои Великой Отечественной войны. Память. Города – герои.

Конкурсы сочинений. Мини – проекты, презентации и размещение в Интернете лучших работ. Оформление книги Памяти. Подготовка и рассылка праздничных открыток.

«Природа нашей Родины» (6 ч) – формирование гражданского отношения к планете Земля.

Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.

Волшебный мир руками детей.

Мой город.. Я - житель планеты Земля. Берегите природу.

Изготовление кормушек, поделок из бросового материала. Конкурс экологических сказок, стихов.

 

Учебно-тематический план

1 класс - 33часа

1 час в неделю.

 

№ п /п	Тема занятия	Количество часов	Содержание	Дата проведения
1.	Праздник «День рождения нашего класса».	1	Праздник с участием родителей, конкурсы, игры, чаепитие.
2.	Мой школьный дом.	1	Рассказ об истории школы. Экскурсия по школе, по кабинетам.
3.	Моя семья – моя радость.	1	Сообщение о своей семье. Рисунок «Моя семья». Выставка рисунков.
4.	Правила поведения в школе.	1	Урок – игра. Как надо вести себя на уроках, в перемену, в столовой.
5.	Экскурсия по школьному саду, огороду.	1	Беседа о растениях сада и огорода. Экскурсия.
6.	Я, ты, мы. Игра.	1	Игра на становление коллектива.
7.	Кто что любит делать. викторина.	1	Конкурс поделок, рисунков. Викторина
8.	Праздник осени.	1	Выступление детей на празднике. Выставка поделок из овощей и фруктов. Чаепитие.
9.	Дары природы. Конкурс поделок из природного материала.	1	Изготовление поделок из природного материала.
10.	« Моя бабушка. Мой дедушка». В чем я должен им помочь?	1	Беседа о старшем поколении. Приглашение бабушек и дедушек на мероприятие.
11.	Праздник «Моя самая лучшая мама».	1	Выступления детей, конкурсы для мам и учеников. Выставка рисунков «Моя мамочка».
12.	Мои права и обязанности.	1	Беседа с творческим заданием.
13.	История моего города.	1	Экскурсия в музей
14.	Мой сосед по парте. Час откровенного разговора.	1	Общение, диалог.
15.	Законы жизни в классе.	1	Урок - игра
16.	Откуда пришли елочные игрушки.	1	Беседа, презентация. Изготовление ёлочной игрушки
17.	Фотографии из семейного альбома.	1	Беседа «Моя семья». Презентация.
18.	Школа вежливости.	1	Беседа, ситуации из жизни школьников.
19.	Экологическая акция. «Поможем птицам»!	1	Вывешивание кормушек в школьном дворе.
20.	Я и мое имя.	1	Беседа о традициях семьи при выборе имени для ребенка. Оформление страницы в Портфолио о значении имён, о том, в честь кого дали такое имя.
21.	Они защищают Родину. Конкурс стихов.	1	Конкурс стихов об армии, солдатах.
22.	«Загляните в мамины глаза». Праздник, посвящённый 8 марта.	1	Выступление детей на празднике. Конкурсы для мам и детей.
23.	Встречаем Масленицу.	1	Песни, стихи, игры, конкурсы. Чаепитие с блинами.
24.	Планета просит помощи. Конкурс рисунков посвященные Дню Земли.	1	Рисунок.
25.	О чём рассказывала бабушка? Игры моей бабушки в детстве.	1	Беседа. Игры наших бабушек. Игры.
26.	Познавательная викторина «Мягкие лапки, а в лапках царапки».	1	Книжки-малышки о своих питомцах, презентации. Выставка детских работ.
27.	Поклон тебе, солдат России. Конкурс песен о войне.	1	Песни военных лет. Конкурс песен о войне "Битва хоров"
28.	Мой край весной. Экскурсия в природу.	1	Беседа. Экскурсия в Вологодский государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник
29.	Мои родные – защитники Родины. Фотовыставка.	1	Фотографии отцов, дедов, прадедов – защитников Родины.
30.	«Маленькие герои большой войны». Урок Мужества.	1	Беседа о жизни детей во время войны, презентация.
31.	Трудовой десант чистоты и порядка.	1	Уборка территории у школы.
32.	Конкурс рисунков «Мой лучший школьный друг».	1	Рисунок, выставка.
33.	Праздник «До свидания, 1 класс!»	1	Праздник с родителями, чаепитие.

2 класс - 34 ч аса

 

1 час в неделю

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Содержание	Дата прове дения
1.	День рождения класса.	1	Беседа о нашем классе, о нашей Вологде, как частице великой страны. Рисунки «День рождения класса» и «Я и мои друзья».
2.	Наша школа.	1	Рассказ об истории нашей школы, об учителях- ветеранах, о медалистах школы. Знакомство с материалами стендов «Кем гордится школа» и «Ученик года».
3.	Герб, флаг, гимн.	1	Беседа о государственных символах страны, история их создания, рисунки по теме.
4.	Памятник неизвестному солдату.	1	Рассказ о жизни горожан в годы войны, о фронтовиках вернувшихся с войны и о погибших, о ветеранах и тружениках тыла. Беседа о героях, чьи имена написаны на обелиске. История возникновения памятника в нашем городе. Создание "Книги Памяти" класса.
5.	Город, где я живу. Улицы города.	1	Экскурсии по улицам родного города Вологды, беседа о памятных и интересных местах и его окрестностей, о памятнике героям-горожанам
6.	Древо моей семьи.	1	Оформление материала о своей семье в виде плаката или страниц Портфолио.
7.	Родной край в древности.	1	с интересными людьми. Экскурсия
8.	Стихотворно- музыкальная композиция «Я о России буду говорить»	1	Выступления детей, выставка книг о России, выставка рисунков «Моя Родина».
9.	Дружба народов нашей страны.	1	Рассказ о Дне народного единства, беседа о многонациональности нашей страны, дружбе народов, народных традициях, игры на сплочение коллектива.
10.	Мой портфель. Игра – экспромт.	1	История возникновения портфеля (ранца) Игры, конкурсы с портфелем.
11.	Моя любимая мамочка. Презентация.	1	Рассказы детей о маме. Презентация
12.	Древо моей семьи.	1	Продолжить работу над составлением генеалогического древа семьи, рассказ детей о своей семье. Сбор материала.
13.	Великие Победы. Александр Невский.	1	Показ компьютерной презентации, рассказывающей о великом полководце и о великих победах одержанных им. Александр Невский – 18 апреля 1242г. День победы на Чудском озере.
14.	Великие Победы. Дмитрий Донской.	1	Показ компьютерной презентации, рассказывающей о великом полководце и о великих победах одержанных им. Дмитрий Донской - 21 сентября1380 г. – День победы в Куликовской битве,
15.	Великие Победы. М.И. Кутузов.		Показ компьютерной презентации, рассказывающей о великом полководце и о великих победах одержанных им. М. И. Кутузов - 8 сентября 1812г. – День Бородинского сражения.
16.	О чем говорят названия улиц родного города	1	Рисунок «Моя улица». Исследовательская работа.Презентация.
17.	Главный закон моей страны.	1	Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях детей, о правилах поведения в школе.
18.	Читаем книги о войне.	1	Беседа о трудностях военного времени, о жизни и подвигах детей во время Великой отечественной войны, выставка книги коллекции открыток о детях-героях.
19.	День добрых волшебников. Вывешивание кормушек.	1	Вывешивание кормушек в школьном дворе.
20.	Я помощник в своей семье. Беседа с элементами игры.	1	Беседа, конкурсы.
20.	Мы и наши права. Урок – игра.	1	Беседа Игра
21.	Игры на развитие произвольных процессов.	1	Игры на развитие памяти, внимания.
22.	День защитника Отечества.	1	Рассказ о празднике, о родах войск, беседа. Детям предлагается рассказать о членах семьи, воевавших на фронте, или служивших в армии, выполнить рисунки об армии. Сочинение о папе.
23.	Мама, папа, я – дружная семья. Конкурс – соревнование.	1	Соревнования семей-команд.
24.	По каким правилам мы живем в школе?	1	Беседа
25.	Широкая Масленица.	1	Стихи, песни, игры. Чаепитие. Школьная ярмарка
26.	Поэты и писатели нашего села.	1	Встречи с поэтами нашего края.
27.	Мой дом. Профессии моих предков.	1	Беседа о разных профессиях, рассказы детей о профессиях родителей, дедушек, бабушек. Продолжить сбор материала. Встречи с людьми разных профессий.
28.	Полет к звездам.	1	Беседа, посвященная Дню космонавтики. Рассказ о первом полете в космос, о подготовке космонавтов, рисунок «Фотография из космоса», выставка книг, детских журналов с космической тематикой.
29.	Открытка ветерану. Акция.	1	Изготовление открыток ветеранам войны и труда
30.	След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Экскурсия в музей.	1	Беседа Экскурсия в музей, к памятнику неизвестного солдата, Вечному огню
31.	Герои Советского союза – наши земляки. Урок Мужества.	1	Сообщения о героях Советского Союза, презентации.
32.	Путешествие по городам - героям. Москва – город герой.	1	Город – герой Москва.
33.	Трудовой десант чистоты и порядка	1	Уборка мусора у самолета Ил-28 бульвар Ильюшина
34.	До свидания, 2 класс. Здравствуй лето	1	Праздник с родителями.

 

3 класс – 34 часа

1 час в неделю

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Теория Практика	Дата проведения
1.	История моего класса.	1	Вспомнить самые интересные события 2 класса, игры, рисунки «День рождения класса» и «Я и мои друзья».
2.	Традиции нашей школы.	1	Традиции школы. Символика школы. Правила поведения и обязанности школьника.
3.	Мои права и обязанности. Беседа о школьном Уставе.	1	Беседа. Презентация. Устав школы.
4.	«Как учиться, чтобы учиться хорошо?»	1	Беседа о том, что успешная учёба зависит от умения планировать и организовывать свободное время.
5.	Золотые бабушкины руки.	1	Конкурс стихов. Поздравление дедушек и бабушек с днём Мудрости.
6.	Осень в родном городе.Фотоконкурс.	1	Выставка фотографий
7.	Государственные символы России.	1	Беседа о государственных символах страны, история их создания, рисунки по теме.
8.	Великие Победы. Суворов А. В.	1	Показ компьютерной презентации, рассказывающей о великих полководцах и великих победах. Александр Васильевич Суворов.
9.	Великие Победы. Нахимов П. С.	1	Показ компьютерной презентации, рассказывающей о великих полководцах и великих победах. П.С. Нахимов.
10.	Великие Победы. Ушаков Ф. Ф.	1	Показ компьютерной презентации, рассказывающей о великих полководцах и великих победах. Ф. Ф. Ушаков.
11.	Доброта в стихах и сказках. Инсценировка отрывков из стихотворений и сказок.	1	Выступление для детей 1 класса
12.	Кому нужна моя помощь? Разведка добрых дел.	1	Участие в акции "Коробка Храбрости" Письма детям в отделение онкогематологии Вологодской областной детской больницы.
13.	Путешествие по городам - героям. Ленинград.	1	Презентация. Блокада Ленинграда. Дорога жизни. Книги о блокаде Ленинграда. Дневник Тани Савичевой.
14.	Путешествие по городам - героям. Сталинград.	1	Сталинградская битва. Дом Павлова.
15.	Читаем книги о войне.	1	Беседа о трудностях военного времени, о жизни и подвигах детей во время Великой отечественной войны, выставка книги коллекции открыток о детях-героях.
16.	Новогодние зарисовки.	1	Конкурс стенгазет. Конкурс фотозоны в кабинете.
17.	Заочные путешествия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг и на Родину Снегурочки в Кострому.	1	Презентации о Родине Деда Мороза и Снегурочки.
18.	Новогодняя сказка.	1	Праздник встречи Нового года. Встреча Снегурочки и Деда Мороза. Встреча пар-класс
19.	Конституция – основной закон жизни страны.	1	Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях граждан страны, о правах и обязанностях школьника, об Уставе школы.
20.	Город, в котором я живу. Красота природы зимой.	1	Конкурс фотографий.
21.	Они служили в Армии. Конкурс сочинений о службе в Армии родных.	1	Выступления детей. Выставка фотографий «Мой папа - солдат».
22.	Мой папа – мастер на все руки.	1	Выставка поделок папы или фотографии его хобби. Презентация.
23.	Моя мама лучше всех! Презентация.	1	Презентация «Наши мамы». Рассказы детей о своих мамах.
24.	О подвигах детей в военное время.	1	Просмотр и обсуждение фильма.
25.	Путешествие по городам - героям. Курск – город герой.	1	Презентация. Курская дуга. Выставка книг о Курской дуге.
26.	Десант чистоты и порядка.	1	Трудовой десант. Уборка мусора в школьном дворе.
27.	Город, где я живу.	1	Беседа о Софийском соборе
28.	Наша школа в будущем.	1	Конкурс сочинений и рисунков.
29.	День птиц. Викторина.	1	Викторина на лучшего знатока птиц нашего края.
30.	Урок мужества «И помнить страшно, и забыть нельзя»	1	Урок мужества посвящён 9 мая, Дню Победы.
31.	Дети войны	1	Встреча с людьми, которые во время войны были детьми, их рассказы о детстве.
32.	История страны в названиях улиц нашего города.	1	Проект «Улица, на которой я живу»
33.	« Папа, мама, я - спортивная семья», соревнования, посвящённые Дню семьи.	1	Спортивные соревнования между семьями.
34.	Праздник «До свидания, 3 класс!»	1	Подведение итогов за год.

 

 

 

4 класс – 34 часа

 

1 час в неделю.

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Содержание	Дата проведения
1.	Здравствуйте, мы долго ждали этой встречи!	1	День рождение нашего класса. Мы вместе 3 года. Праздник.
2.	Моя школа.	1	Рассказ об истории нашей 26 школы, об учителях- ветеранах, о медалистах школы. Знакомство с материалами стендов «Кем гордится школа» и «Ученик года».
3.	Я и мой класс.	1	Написание сочинений о себе, классе. Рисунки (по желанию).
4.	День пожилого человека. Акция «Доброта души».	1	Изготовление поздравительной открытки с днём пожилого человека, вручение открыток Дому ветеранов.
5.	Права ребенка. Книга Юрия Яковлева «Ваши права, дети».	1	Чтение книги Юрия Яковлева «Ваши права, дети», обсуждение.
6.	Тест «Познай себя».	1	Диагностика.
7.	Государственный праздник – День Согласия и примирения.	1	Рассказ о Дне народного единства, беседа о многонациональности нашей страны, дружбе народов, народных традициях.
8.	Правила счастливого человека.	1	Психологический практикум.
9.	Детство – это я и ты. Наши игры и смех – для всех.	1	Праздник к окончанию 1 четверти (с родителями).
10.	Моя Вологда	1	Конкурс сочинений. Конкурс рисунков.
11.	Кто я? Какой я? Беседа с творческим заданием	1	Беседа с творческим заданием.
12.	Основной закон жизни нашего государства. Беседа.	1	Беседа о Конституции РФ, о правах и обязанностях граждан страны, о правах и обязанностях школьника, об Уставе школы.
13.	Я и моя семья. Фотовыставка.	1	Фотовыставка работ.
14.	Поможем птицам пережить зиму.	1	Выступления детей. Мастерская простейших кормушек. Мастер класс. Конкурс на самую необычную кормушку. Чем кормить птиц зимой?
15.	Как встречают Новый год в разных странах.	1	Игра - путешествие.
16.	Мир моих интересов.	1	Беседа с творческим заданием. Что я умею и что мне нравится делать (рассказы детей, демонстрация поделок, умений и т.д.)
17.	Спешите делать добрые дела!	1	Беседа о доброте и милосердии, пословицы и поговорки о доброте.
18.	Битва под Москвой.	1	Беседа о начале контрнаступления советских войск в битве под Москвой 5 декабря 1941года. Просмотр фрагмента из фильма о Великой Отечественной войне, выставка книг о войне.
19.	Беседа «Слово не воробей…»	1	Беседа об уважительном отношении к своим товарищам и одноклассникам, учить детей анализировать и контролировать свои поступки.
20.	О подвигах женщин в военное время.	1	Просмотр и обсуждение фильма о Зое Космодемьянской.
21.	Конкурс « Вперёд, мальчишки»!	1	Конкурсная программа для мальчиков класса. Участие в спортивных забегах
22.	«Как на масленичной неделе…» развлекательная программа.	1	Конкурс на лучший рецепт блинов.
23.	Конкурс «Мисс Очарование»	1	Конкурсная программа для девочек класса.
24.	Знаешь ли ты страны мира? Страны мира - наши соседи.	1	Викторина.
25.	Геральдика – наука о гербах.	1	Беседа. Презентация.
26.	Беседа «Поступай, как велит тебе твоя совесть…»	1	Сущность понятий «честность», «порядочность», внутренний голос совести.
27.	Берегите природу. Конкурс экологических сказок.	1	Работа в группах. Сочиняем экологические сказки.
28.	Волшебный мир руками детей.	1	Выставка детского творчества. ( рисунки, поделки, вышивки и т. д.)
29.	Победа прадеда – моя победа.	1	Мини – проекты о своих героических родственниках.
30.	Урок Мужества. « Давно закончилась война…»	1	Презентация, беседа, выступления детей. Выступления приглашенных на урок мужества (труженики тыла, дети войны)
31.	Книга Памяти.	1	Создание презентации и размещение в Интернете лучших работ.
32.	Есть такая профессия – Родину защищать. Конкурсная познавательная программа.	1	Конкурсная познавательная программа о военных профессиях. Презентация. Выставка книг об армии.
33.	Города – герои. Защита проекта.	1	Выступления детей по группам. Защита проекта.
34.	Праздник «В последний раз в четвёртый класс»	1	Праздник для детей и родителей.

 

 

Список литературы

1. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.

2. Баранова, И.В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И.В.Баранова. – М.: Генезис, 2004.

3. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] – Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru

4. Газман, О.С. Воспитание: цели, средства, перспектива [Текст] /О.С. Газман. - М.: Новое педагогическое мышление, 1989. - 221с.

5. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.

6. Домашкина Н. В. Школьные годы чудесные…Нравственное воспитание школьников / Глобус. Панарама – 2007. – 204с.

7. Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия [Текст] / сост. О.Е.Жиренко. – М.:Вако, 2007

8. Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание школьников. – 2005. - №1. – 147с.

9. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников [Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.

10. Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост. Ю.Г.Круглов. М.: Просвещение, 1990.

11. Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания [Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. - 2006. - №3. – 40с.

12. Молодова, Л.М. Экологические праздники для детей [Текст] / сост. Л.М.Молодова. – Минск: Асар, 1999.

13. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 – 10 -16с.

14. Перекатьева, О.В. Сценарии школьных праздников [Текст] / сост. О.В.Перекатьева. – Ростов–на–Дону, 2001.

15. Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова, Н.В.Кондукова, Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.

19. Методическая копилка https://infourok.ru/user/trishicheva-anna-nikolaevna/page/patrioticheskoe-vospitanie-mladshih-shkolnikov