Методы и приемы обучения кибербезопасности детей младшего школьного возраста

Автор: Нассонова Евгения Сергеевна

Организация: ГБОУ СОШ №182 Красногвардейского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Содержание:

1. Актуальность проблемы кибербезопасности детей

2. Угрозы, с которыми могут столкнуться дети в интернете

3. Понятие кибербезопасности

4. Способы формирования кибербезопасности у детей

1. Актуальность проблемы кибербезопасности детей

В современном мире интернет проник во все аспекты нашей жизни, от образования до развлечений. Особенно важно обеспечить безопасность детей в онлайн-пространстве. Младшие школьники, только начинающие осваивать цифровой мир, становятся легкой мишенью для киберпреступников в силу наивности и недостатка опыта. Именно поэтому формирование основ кибербезопасности должно начинаться с уже с младшего школьного возраста.

2. Угрозы, с которыми могут столкнуться дети в интернете

Распространёнными угрозами, с которыми могут столкнуться дети младшего школьного возраста в интернете являются: кибербуллинг, неприемлемый контент, кибергруминг, фишинг, мошенничество, зависимость от интернета [1, 3].

Травля и унижения в сети могут нанести серьезный вред психике ребенка, привести к депрессии и социальной изоляции. Насилие, жестокость – все это легкодоступно в интернете и может негативно повлиять на формирование ценностей и поведения ребенка.

Злоумышленники, скрывающиеся за вымышленными личностями, могут втираться в доверие к детям, чтобы эксплуатировать их или нанести им вред. Дети могут стать жертвами обмана и потерять деньги, перейдя по вредоносной ссылке или предоставив личную информацию мошенникам.

3. Понятие кибербезопасности

Дети осваивают цифровые устройства с поразительной скоростью, но их представления о безопасности часто отстают от технических навыков. В ответ на угрозы появилась область знаний, — кибербезопасность. Под кибербезопасностью понимается комплекс мер и тактик поведения по защите от злоумышленников в интернете [4].

4. Способы формирования кибербезопасности у детей

Рассмотрим основные способы формирования кибербезопасности у детей младшего школьного возраста [2, 3].

Беседа. Важно объяснять детям об основных правилах безопасного поведения в интернете. Рассказывать о злоумышленниках и способах их распознавания.

Ролевые игры. Разыгрывание ситуаций, с которыми дети могут столкнуться (получение подозрительного сообщения, агрессивного комментария и др.).

Настольные игры. Использование готовых настольных игр, посвященных изучению правил кибербезопасности и решению головоломок.

Викторины и конкурсы. Организация викторин и конкурсов по кибербезопасности позволить активизировать и закрепить знания детей.

Создание комиксов. Например, детям может быть предложено создать комиксы с героями, которые борются с киберпреступностью.

Рисование плакатов и создание памяток. Дети выполняют плакаты и памятки по правилам кибербезопасноти, которые размещаются в видном месте.

Таким образом, защита детей в интернете – важная задача в современном мире. Следует начинать от самых простых правил, постепенно переходя к более сложным. Наглядность в работе позволит визуализировать информацию и повысить доступность для детей. Рассмотренные методы и приемы обучения кибербезопасности позволят детям безопасно и ответственно пользоваться интернетом.

Список литературы

1. Батеева А.А. Проблема обеспечения кибербезопасности несовершеннолетних в условиях цифрового общества // Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты. 2024. С. 191-196.
2. Воробьев А.П. Кибербезопасность детей школьного возраста // Перспективы развития науки в современном мире. 2024. С. 123-131.
3. Гагиев Т.А., Кокаева И.Ю., Саидов З.А. Способы обеспечения кибербезопасности обучающихся в современном образовательном пространстве // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 5 (108). С. 253-255.
4. Малютина Т.М. Влияние виртуальной рекламы на младших школьников: как обезопасить ребенка // Ребёнок в языковом и образовательном пространстве. 2024. С. 237-241.